亲子教育经典语录

时间：2024-05-19 22:25:22 炜亮语录我要投稿

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亲子教育经典语录170句

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是语录了吧，语录通常是用于说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。那些被广泛运用的语录都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的亲子教育经典语录170句，希望对大家有所帮助。

亲子教育经典语录170句

　　1、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。

　　2、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现：自己对了，孩子就对了！

　　3、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说：“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸！

　　4、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。

　　5、“哭什么哭，不就是只乌龟吗？爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰？孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子：“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。

　　6、真正让孩子走向独立，执著于自己梦想的，不是父母以“爸妈没本事，咱家全靠你了”或“你只有好好学习出人头地，才对得起爸妈对你的付出”的所谓“激励”来绑架孩子，而是父母力求做最好的自己，成为孩子的榜样，同时让孩子确信父母的爱是无条件的，与成功与否无关，孩子反而更会义无反顾地去争取成功。

　　7、我们可以让孩子，从幼儿园，从小学，就带他去感觉他的身体，让孩子在草地上，闭着眼睛打滚，让他的身体滚过那个草地，用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味，那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性，概念性的东西。如果没有一个健全的身体做基础，都会落空。

　　8、爱是相对公平。爱的重点是质量。对于多子女的家庭，要传达的是父母和孩子唯一的联系，而不是绝对的公平。如何公平都无法抑制孩子想要得到父母唯一的爱的欲望。不要对孩子说“我对你和对你弟弟的爱是一样的”，告诉他“你在这个世界是独一无二的，我们对你的爱不会因为任何人而改变。”

　　9、如果一个人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有没有办法对自己温和而又坚持。也就是说当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。你会不会对自己非常严厉？会不会不能原谅自己？如果是的话，那么当你成为父母后，你孩子犯错时你也会这样对他。

　　10、意识到家庭是孩子最重要的学校，父母是孩子第一位也是最重要的一位老师，应该是父母一种进步。但我们是否能进一步的意识到，家庭也是我们做父母自我教育、自我成长的学校，孩子在很多方面也是我们的老师。

　　11、孩子的任何情绪和感受都应该被尊重和接纳，但行为应该受到限制。而现实中，很多父母正相反：一方面压制、否定孩子的哭、害怕、焦虑、愤怒、痛苦等情绪，另一方面却对孩子满地打滚、随意拿人东西、打骂别人等行为束手无策或听之任之。该做的没做，不该管的瞎管，于是，父母就成了孩子问题的最大制造者。

　　12、随着社会越来越庞杂，安身立命越来越专业化。父母对子女的担心也日益升级。担心其实是负面的暗示，暗示说：我担心你不行。父母对子女的不自信，会使子女也不自信，变得举步维艰、难以决策。想要让我们的孩子生活的幸福，关键在于我们要把意识集中在我们渴望的。

　　13、家长在家庭教育时一定要记住：情感教育永远都大于道理教育。

　　14、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

　　15、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　16、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　17、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

　　18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　19、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　20、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

　　21、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　22、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

　　23、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　24、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　25、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

　　26、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

　　27、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　28、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　29、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　30、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　31、父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　32、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是经典。

　　33、理想中的作品，有着儿童正常的妩媚，有着欣欣茂发的喜悦，芳香妖艳不下于鲜花，浆汁的丰满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓空想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

　　34、即便是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

　　35、儿童不是用规则可以教得好的，规矩总是会被他们忘掉的。……习惯一旦造就胜利之后，便用不着借助记忆，很轻易地做作地就能产生作用了。——洛克

　　36、儿童的时间应当支配满种种吸惹人的活动，做到既能发展他的思维，丰盛他的知识和能力，同时又不侵害童年时期的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　37、儿童的心灵是敏感的，它是为着接收一切好的货色而敞开的。——如果教师引诱儿童学习好模范，勉励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有毛病就会没有痛苦和创伤地不认为好受地逐渐消散。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　38、儿童集体里的舆论气力，完整是一种物资的实际可以感想到的教育力量。——马卡连柯

　　39、儿童可怕的主要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐惧不怕危险的方式就是使他们受惯痛苦。——洛克

　　40、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　41、儿童游戏中常寓有深入的思想。——席勒

　　42、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

　　43、儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官。——冷淡的开始会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚挺，一样充满深沟。——卡森麦卡

　　44、公道部署儿童天天的生活，使之老是忙于有利的事情防止惹是生非或虚度时间。——夸美纽斯

　　45、跌到了，要自己爬起来。

　　46、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　47、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

　　48、能够管住自己是你将来成功的保障。

　　49、品德比分数更重要。

　　50、我很高兴你有一颗同情心。

　　51、诚实是做人的第一美德。

　　52、提出一个问题，我就奖励你。

　　53、你将会成为了不起的人！

　　54、你将来会成大器的，好好努力吧。

　　55、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　56、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

　　57、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　58、你自己解决这个问题吧。

　　59、不为失败找理由，要为成功找方法。

　　60、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

　　61、只要今天比昨天强就好！

　　62、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　63、我希望你是个懂礼貌的孩子。

　　64、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　65、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

　　66、你知道关心父母，这让我很开心。

　　67、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　68、路是自己选的，就要对自己负责。

　　69、我相信你能找回学习的信心。

　　70、拿出男子汉的勇气，闯过来。

　　71、你就按自己的想法去做吧。

　　72、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

　　73、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　74、你一定是个人生的强者！

　　75、做家务事孩子的必修课。

　　76、作业多未必学习就好。

　　77、注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。

　　78、中国的孩子最苦，中国的家长最累。

　　79、知识有限，想象和创造无限。

　　80、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。

　　81、阅读改变人生。

　　82、有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。

　　83、玩耍是孩子的基本权利。

　　84、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　85、让学习像游戏一样有趣，让学习充满快乐

　　86、让孩子做他力所能及的事情。

　　87、让孩子从小养成读书的习惯。

　　88、理念是方向，方法是舵手。

　　89、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　90、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　91、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　92、给孩子快乐的老师最美丽。

　　93、净极光通达，寂照含虚空，却来观世间，犹如梦中事。

　　94、阿难，我没有看到任何一种变易的色法不会导致贪恋及耽乐于它的人感到愁、悲、苦、忧、恼。

　　95、禅，就在自己与万法应对之处，不能当下坦荡，就会分别妄想、烦恼千差。妄想起时，切莫用佛性对治，不执妄、不执佛，佛妄宛然，却不碍我当下之坦荡，到此地步，即可与祖师同心。

　　96、人生如梦，这场梦不论是美梦、噩梦，我们都是这场梦的主人，可以选择在美梦里不迷失，陷入噩梦时保有醒觉的能力。一海涛法师

　　97、我们能不能拥有一丝笑容，口中能不能要做心的训练，在心中建态来培养自己的清静之心

　　98、虽是俗世尘光，却也岁月静好。做一个淡然女人，飘忽人际中，置身世相外，不睹万般诱惑，只赢一人之心；做一个静默女人，浅笑袪千愁，轻语醉春秋，虽不善言辞，亦自成风景；做一个浓情女人，寂时似禅定，情窦如烈火，爱就梦一场，别恨只道无；做一个寒梅女人，只为暖冬，无意争春，惟愿走过，不求来过。

　　99、慈悲没有敌人，智悟不起烦恼。

　　100、学佛人不应该仅停留在念经、持咒等表面形式上，更不应该迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲与智慧。我们应怀着慈悲与智慧的心去实际利益自己能力所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的榜样之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。

　　101、一切诸法毕竟寂灭，心寂灭故，名究竟毗尼。一切诸法我不可得，无染着故，名不悔毗尼；一切诸法本性清净，无颠倒故，名最胜毗尼；一切诸法如如实际离诸见故，名清净毗尼；一切诸法不来不去，无分别故，名不思议毗尼。《大宝积经》卷九十，优波离会。

　　102、能接受法，成长慧命；获得回响，就是"回因向果"。

　　103、将心态放平，快乐工作，亦能得趣。

　　104、烦恼由心产生，世间烦恼本是庸人自扰。一个人如果在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来烦恼呢？

　　105、木鱼封唇，瘦骨嶙峋，声声胜蝉鸣，怎教贫僧禅定。寺庙空灵，冤怨微熏，蜡灭缘尽。

　　106、每一分钟的我们都发生着微妙的变化，所以我们并不能活在已经成为过去的昨天，也无法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改变，我们只有一瞬，只活在当下。生活从来不在别处，只在眼前明明白白的每一分、每一秒。

　　107、遗憾的是，人生没有彩排，更不能倒带，手里握着的单程船票，很醒目地标注着有去无回。若时光可以随意倒流，如人生可以重新选择，我愿在红尘深深处，静倚在缘份的渡口，揣着一颗云水禅心，将寂寞坐断，将孤独守成一帧最美的水山画卷，一直一直等待那位触动灵魂的归人翩翩而来，与我共守山河岁月，携手演绎一世情长。

　　108、只要自心有力量，就可以挑起使命，不怕外来的压力。

　　109、染净因果诸佛解脱当于何求？答日：当于一切众生心行中求。《维摩经》卷中，文殊师利问疾品世、出世间之事，不出因果二字。《印光法师文钞菁华录》

　　110、若无禅定，念想喧动，坏其菩提。

　　111、念是业识，而性体中并无是事。

　　112、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在成人后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。

　　113、凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风与暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。

　　114、不幸福的女人是挂相的。我们常常说，某女人一脸苦相。其实，你到小姑娘那里看看，并没有多少女孩子就是这种相貌的。女人年轻的时候，基本上都是天真烂漫的。但是你去看中年妇女，就能看出幸福与不幸福两大阵营。生活确实是可以雕塑一个人的相貌的。

　　115、有些父母，幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种数数方法并不科学。正确做法：数数时不妨让他们数数手指，衣扣，玩具等，从具体的东西一开始。掰指头数数是孩子数学概念发展必经的阶段。

　　116、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

　　117、当你说不时，你要使不听上去象是一样好听。

　　118、自由竞争是浪费的，垄断是有效的。

　　119、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

　　120、如果你这么老实的人都受别人欺负的话，你的敌人就是我的、到时侯他们会怕你。

　　121、在社会普遍不讲规则的时候，谁讲规则谁倒霉。"

　　122、人不要在春分得意的时候忘乎所以。"

　　123、最漂亮的东西是说出来的，最龌龊的事是做出来的。"

　　124、人绝不能在自己创造的对象里丧失自身。"

　　125、可是好象往往是适得其反啊。"

　　126、原始社会，无自然力者无人格。

　　127、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

　　128、可以温和的坚持，不能指责和批评。

　　129、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　130、真正的坚持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是热爱。

　　131、思考碰撞是为了分享并产生更多的智慧，并彼此从中得到愉悦。交流不是为了让别人理解你。人很难真正理解另一个人的。

　　132、境无自性，由见而有，不见即无。见无自性，由心有动，不动即无。动无自性，独由不觉，觉则不动。

　　133、凡圣情尽，体露真常。

　　134、无住心似何物？不青不黄，不赤不白，不长不短，不去不来，非垢非净，不生不灭，湛然常寂。

　　135、内视不己见，返听不我闻，乃知一切诸法灭，非智缘灭。

　　136、以思无思之妙，返思灵焰之无穷，思尽还源，性相常住，事理不二，真佛如如。

　　137、心不厌细，功不厌繁，事不厌周，法不厌备。

　　138、内心不起，外境不生，但凡有相，不是本真。

　　139、一念永歇，直至无生，顿证菩提，毫无罗嗦。

　　140、佛说能观无念者，即为向佛性。

　　141、当以观观昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。

　　142、法身自在无方，触目无非正觉。

　　143、佛心岂有他，正觉觉众生。

　　144、证性须要无念。念者分别心也。有分别心，即落于对待；落于对待，即时时刻刻去分别，而为意识所笼罩，必观至无念方可。

　　145、由心净故得身净，非身净故得心净。

　　146、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

　　147、如若米兰昆德拉所说，"美是被背弃的世界"，生活教育了我，它频频害我跌倒，我得自己爬起，但也谢谢它，让我清醒的意识到，生命的冷酷与无情。

　　148、您用粉笔谱写一篇篇乐章，用汗水浇灌我们成长，用知识填充我们的本领，用智慧教会我们社会人生。

　　149、您的恩情让我们永生难忘，恩师节日快乐！

　　150、我最无语的就是说"我都知道"的。对于知识，你做做题？对于人生，你说你经历了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。

　　151、顺其自然，再说一次。别刻意。也别一腔热血的冲动。

　　152、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做，而不是有人强迫你"必须做"。

　　153、当然在独立的基础上，仍然有人可以并值得相信或被依靠。

　　154、因为各自的独立、交集的变化，有的朋友自然会慢慢淡出；有的需要时常联系，免得情感慢慢淡漠；也有一种珍贵的友情，在曾经的一段时间内已经巩固，并不会因为时间流逝或长久未联系而消减。

　　155、要学会找同类找同伴，更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。

　　156、我们做家长的其实做到——像孩子尊重我们那样的尊重孩子，像孩子理解我们那样的理解孩子，像孩子原谅我们那样的原谅孩子，像孩子爱我们那样的爱孩子就够了！

　　157、没有两个人是一样的，没有两个孩子是一样的，是人就有优点和缺点。如果我们的孩子具备了所有孩子的优点，他就不是人了。

　　158、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

　　159、清华离世界一流大学有多远？出清华西门往前走500米！

　　160、李龟年，著名乐工，深得唐玄宗宠爱，地位类似于宋祖英。后来安史之乱，被发配南疆，也就是现在的深圳。如果说他以前是在国家大剧院唱歌的，现在也就是在深圳的一个小酒吧。

　　161、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

　　162、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。教着，感受着；走着，快乐着！投入心灵才能闻到生命的醇香！用我们的辛勤劳动托起明天的希望。教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　163、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　164、循循善诱，诲人不倦的是老师。太阳下最光辉的职业是教师。心灵的沟通胜于知识传递。心灵塑造的最佳工程师。天荒地老，教师的童心不泯。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　165、是，是！你别生气，腿上痛得厉害，是不是？真叫人心疼。

　　166、我自然知道。莲弟是为我好，对我体贴。他知道我无心处理教务，代我操劳，那有甚么不好？

　　167、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　168、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　169、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

　　170、人过了岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。

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