2021年普通话考试四大题考试内容和重要扣分点
按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试管理规定》的要求，普通话水平测试完全采用口试方式进行。下面是小编为大家整理的2021年普通话考试四大题考试内容和重要扣分点，仅供参考，欢迎阅读。
考试题型
按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试管理规定》的要求，普通话水平测试完全采用口试方式进行。试卷由4部分组成：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话，满分100分。
第一题读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
考试目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。考试时考生应注意横向朗读。要从左往右读，千万不要串行。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1—2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1—2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
扣分点：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟，超时扣分（3—4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。
第二题：读多音节字词（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
考试目的：是除了考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
考试要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
扣分点：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。限时：3分钟2016年普通话考试大纲试卷类型超时扣分（3—4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
第三题：朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
目的：考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
扣分点：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
第四题：命题说话，不少于三分钟，共40分。
考试目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
《普通话水平测试大纲》指定了30个话题，为“命题说话”的测试划定了范围。测试时应试人从给定的两个话题中选定一个，连续说一段话，说满3分钟。
扣分点：此项成绩占总分的30%，即30分，其中包括：
⑴语音面貌占20%，即20分2016年普通话考试大纲试卷类型资格证考试。其中档次为：一档20分语音标准；二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次—15次之间；四档14分语音失误在10次—15次之间，方音比较明显；五档10分语音失误超过15次，方音明显；六档8分语音失误多，方音重。语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的`，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。
⑵词汇语法规范程度占5%。计分档次为：一档5分词汇、语法合乎规范；二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
⑶自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为：一档5分自然流畅；二档4分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。
考试技巧
考试过程中不要背诵文章、古诗、歌词，否则按朗读文本、离题、无效话语扣分。
不要说无意义的内容，比如读准考证内容，重复说一句话等。
不要背范文，可以提前构思说话内容，但不可背稿。
合理安排内容，说满3分钟，缺时扣分。
前三题均有文字凭借，因此难度相对较小。
发音要准确清晰，避免漏字、添字、错字。
重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔。
注意停顿、断句要得当，语速要适中，不能过快或过慢。
考试过程中在第一部分发现读错的现象，可以回读，评判以第二次读音为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准，所以一定要认真考虑自己是否要再读一遍。
第三部分不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。
第四题“命题说话”分值占的比重最大，而且没有文字凭借，难度最大。
语言自然流畅，按日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。
用词恰当，少用书面语，尽量口语化，说话通俗易懂；用词规范，不用网络流行语和方言。
语句流畅，多用单句、短句，口语中的句子不要太长，也应尽可能避免长的修饰词；思路清晰，避免重复性词语和口头禅谋篇得法，审题准确。该“话题”主要内容是什么，从哪个角度说，用什么方式说最能体现该话题的中心。最好是根据自己亲身的经历，真实的想法来组织语言；布局合理。围绕说话中心进行有条理的布局，分几个部分来阐述；先说什么，后说什么；各部分之间怎样连接。可以通过记住一些主题词、关键词来提示自己对说话框架的把握。
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