小学语文练习题
小学语文练习题1
字词天地
1、正音
遨游( ) 薄纱( ) 渺小( ) 璀璨( ) 扁舟( )
慷慨( ) 枯竭( ) 晶莹( ) 资源( ) 滥用( )
2、形近字
赐( ) 蜴( ) 踢( ) 锡( ) 剔( )惕( )
竭( ) 喝( )揭( )渴( )歇( )蝎( )
睹( ) 都( )赌( )堵( )著( )煮( )
挟( ) 峡( )侠( )狭( )颊( )荚( )浃( )
3、 多音字
扁 供
4、同音字
xié( )助 ( )手 威( ) 正( ) 倾( ) 要( ) 和( )
5、 解词
渺小：______________________________________________________________
课文重点
1、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用( )的形式，从( )引入，接着从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实，最后( )。
2、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美，突出了( )，体现了作者( )。句中将( )比作( )，说明了(
)。( )说明方法的运用好处是( )。那“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是( )。
3、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的
“本来”是( )的意思，它(
)，这个词体现了( )。这句话采用了( )说明方法。
1、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话( )了科学家的研究成果，“40万亿千米”采用( )说明方法直观地表明( )。“至少”是( )的意思，既(
)，又( )。
2、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!这句话( )宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了(
)。说地球“破碎”是因为( )，说地球“破碎”是因为( )，这那样的表达的好处是(
)。
说明方法：
1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。( )
2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
3、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 ( )
4、地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。( )
5、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
按原文填关联词
1、 拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。
2、 ( )不加节制地开采，( )加速地球上矿产资源的枯竭。
3、 ( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
4、 ( )这些设想能实现，( )遥远的事情。
5、 只有一个地球，( )它被破坏了，我们别无去处。
小学语文练习题2
阅读文段，回答问题。
一块伶俐的小石头又加上一句：“市民最大的本领就是纪念空虚，崇拜空虚。”
上面那石头更加不高兴了，自言自语地说：“空虚？我以为受人崇拜总是光荣的，难道我上了当……”
一块小石头也自言自语地说：“我们岂但上了当，简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下……”
大家不再说话了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。离地高，摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。
晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出笑脸，他们都赞美自己说：
“我们真平等！”
“我们一点儿也不空虚！”
“我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）
1．“难道我上了当”，石像自言自语说这话，这表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想发生了什么变化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
参考答案
1．石像开始怀疑自己的观点。
2．抛弃了原来的虚荣自傲思想，决心和小石块一起甘当铺路的材料。
3．只有和群众结合在一起，甘当铺路石子，人的生命才有价值。
（意对即可）
小学语文练习题3
班级 姓名
一、选择正确的读音在括号里打“√”。
睡(shuì suì) 闹(nào lào) 觉(jiào jào)
那(nà là) 声(shēnɡ shēn) 夜(yè yiè )
二、看拼音，写词语。
shuǐ lǐ tā men yuè lianɡ
lǐ tou bào zhe bēi zhe
着
着
三、读一读，再写一写。
diǎn
w ɡōu
hénɡ zhé tí
wān ɡōu
shù tí
hénɡ piě wān ɡōu
四、把能搭配的词语用线连起来。
动听的 潮声 小兔吃 小鱼
轻轻的 鼾声 壁虎吃 白菜
熟睡的 歌声 小猫吃 虫子
五、按课文内容填空。
不闹了，不笑了，深夜，
海睡觉了。着明，着星星。
那轻轻潮声啊，是睡熟鼾声。
小学语文练习题4
一.写段意。
第一段（1——4自然段）：
第二段（5——24自然段）：
第三段（25——30自然段）：
二.读课文第二段，按要求找出文中的词语或句子填到空格里。
时间
父亲对待叙利奥的言行态度
叙利奥的心理活动
第二天吃午饭的时候
父亲在吃饭的时候 一天晚上、第二个晚上、第三个晚上 一天早上 这一天吃晚饭的时候 这样过了两个月 晚上 又过了两个月 有一天吃晚饭的时候
三.回答问题。
1.第一自然段介绍了叙利奥的哪些情况？为什么介绍叙利奥的父亲的情况时更具体？
2.叙利奥是怎样的一个孩子?你为什么这样说？
3.叙利奥的父亲是怎样一个人？你为什么这样说？
四.总结本课在写作方面值得学习的地方。
五.阅读同学习作，回答问题。
妈妈病了
青岛碱厂子弟小学三年级二班高俊
妈妈病了，我放学回家，轻轻地走进房屋，不声不响地陪着妈妈。
妈妈睡熟了。我给妈妈捂紧被子，还从玩具箱里拿一只红色的小盘子，擦干净后，放到床头柜上。
我打开了冰箱门看了看，有鱼、肉、青菜、萝卜……怎么没有妈妈爱吃的东西呢？
我打开小猪储蓄罐，将闪亮的硬币放进小口袋，“登登登”地走进了附近大街上的“高校自选商场”。
啊！货架上摆着五光十色的玩具：多漂亮的布娃娃，多迷人的小汽艇……可是，我很快走开了。
我想着妈妈，还想着自己生病时，妈妈特地给我买来东西的情景。我学着妈妈的样子，拎着一只塑料篮子，沿着货架走来走去。突然，我的眼睛一亮，连忙身手去拿……
我回到妈妈身边，妈妈醒了。她望望储蓄罐，望望盘子里的肉松，全明白了。“我……”妈妈想说下去，却被我的话声打断了：“妈妈你什么也别说，你什么也别说……”
妈妈真的什么也没说，点了点头，脸上露出高兴的神情。 朱维山指导
发表于《青岛碱厂报》
1. 小作者是怎样一个人？你从哪里看出来的？
2. 小作者为什么写自己看到喜欢玩具却走开了？
六.读“积累.运用七”中“习作”题的文字，填空。
缩写的要求主要有（ ）条：第一内容要（ ），重点要（ ）。重要的内容可以（ ），次要的.内容要（ ）。第二语言要（ ）。
七.缩写《小抄写员》，不要超过三百字。
小学语文练习题5
一、看拼音，写汉字。
每féng（ ） （ ）diào鱼 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”画出句子中带点字的正确读音。
1、今天的天气十分闷热(mēn mèn )热，小红总是觉得闷闷(mēn mèn )不乐，突然，她发现一位大姑娘在树下磨(mó m )粉，石磨((mó m )发出沙沙声可真有意思啊！顿时她觉得轻松多了。
2、小儿麻痹症使英子的腿脚落（lu lào ）下了残疾。在同学们的鼓励下，她高兴（xīng xìng ）地微笑着面对生活。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。
例：准（准备） 难（困难）
胶（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 将下列的词语补充完整。
（ ）显神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戏（ ） 白发（ ）（ ） （ ）提（ ）论
五、 古诗积累。
1、《夜书所见》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是：
_____________________________________。
2、天门中断楚江开，_________ 。
3、孤帆一片日边来。这首诗选自《 》。
小学语文练习题6
一、拼音。（6分）
1、下面加点字词，注意全部正确的一组是（）
A、募捐（mù）恐惧（jǜ）槐树（huái）
B、倔强（jiàng）皮袄（píǎo）肆虐（nüè）
C、埋怨（mán）地窖（jiào）女佣（yōng）
2、下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）
A、PQLS T B、JKRMN
C、DEFGH D、STVUW
3、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
<1>“更正”与“五更天”中的“更”读音相同。（）
<3>“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的带点的字都读轻声。（）
二、汉字。（18分）
1、加偏旁写字，组词（4分）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2、下面的成语中有错别字，请你标出来并且改正在括号里，没错别字的就打“√”。（4分）
调兵遣将（）高瞻远瞩（）逝死如归（）貌视一切（）
滥竽冲数（）遣移默化（）鞠躬尽粹（）见意思迁（）
3、我们学过的字大多数是形声字，请根据要求写出形声字。（3分）
<1>较（左形右声）
<3>案（上声下形）
<2>“挠”字按部首查字法应该查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“挠”字在字典里的解释有：①扰乱、搅；②搔、抓；③弯曲。在“阻挠”一词中应取第（）种解释。
<2>在奥运会上，我们的体育健儿赢得了一枚又一枚的金牌，作为一名中国人，我的心情十分（ ）。
3、将下列词语按要求归类。（4分）
心旷神怡、肃立、忐忑不安、炯炯有神、慈祥、称赞不已、张口结舌、跳跃
<1>、描写人物心情的：
<3>、描写人物语言的：
4、将成语填写完整，并按要求填空。（7分）
（ ）精会神 （ ）目寸光 鹬（ ）相争
高瞻远（ ） 专心（ ）志 守株（ ）兔
上面的成语中，意思相近的是： 。意思是相反的是
。表示贬义的是 。通过故事告诉我们道理的是 。
5、选择恰当的关联词填空。（4分）
虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都……
即使……也…… 不但……而且…… 要是……就……
<1>、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
<3>、每天上学（ ）李苏来找我，（ ）我去找李苏。
6、在短语后面填上相对应的歇后语。（4分）
<1>门缝里看人（ ）；<2>芝麻开花（ ）；
<3>姜太公钓鱼（ ）；<4>外甥打灯笼（ ）。
7、在与例词关系相近的一组词的序号前画“√”（1分）
船——运输工具
<1>书——读者；<2>笔——文具；<3>公共汽车——司机；<4>医生——病人。
四、句子。（18分）
1、下面的句子属于哪种句式，请写在括号里。（4分）
<1>刘明是我的好朋友。（ ）
<3>这朵花开得多么鲜艳！（ ）
小学语文练习题7
阅读下面的文言文，完成(1)～(2)题。
郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：毁乡校，何如？子产曰：何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。
(选自《左传》)
【注】
①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。
②子产：名公孙侨，郑国大夫。下文的然明也是郑国大夫。
(1)下列句子中加点的词语，意思相同的一项是( )
①是社稷之臣也，何以伐为 ②不知木兰是女郎
③世无孔子，谁能定是非之真 ④是吾师也
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。①④为这；②表示判断，是；③为对，正确。
(2)下列句子中的于，与郑人游于乡校的于意义相同的一项是( )
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君
C．谪戍之众，非抗于九国之师也
D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此
解析：选D。D项和题干句都解释为在；A.对；B.比；C.与同。
参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：把乡校毁了，怎么样？子产说：为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。
小学语文练习题8
1、看拼音写词语。
li fēnɡ yīng gāi d juān sh ji li fēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、数一数，下面的字除去部首还有几画
摸( ) 烁( ) 棉( ) 脆( )
小学语文二年级寒假作业练习题：宿( ) 滴( ) 恩( ) 然( )
3、组词
密( ) 提( ) 浇( ) 假 jiǎ ( )
蜜( ) 题( ) 烧( ) ji( )
4、把词语补充完整。
名( )古( ) 隐隐( )( ) 五( )十( )
群山( )( ) 黑白( )( ) ( )( )扑鼻
5、写出下列词语的反义词。
暖( ) 窄( ) 减( ) 强( )
粗( ) 内( ) 穷( ) 深( )
小学语文练习题9
一、看拼音。写词语。。
shǔ chǔ zhóu jǐn náng fǔ
(蜀)中 (处)士 玉(轴) (锦 囊) (拊)掌
二、解释加点的词语。
1.一牧童见之。
之：指书画。
2.处士笑而然之。
然：认为对。 之：指放牛娃的评论。
三、熟读课文。
四、正确的读音。
处(chǔ chù)士 好(hào hǎo)书画 所宝以百数(shǔ shù)
曝(pù bào)书画 斗(du dǒu)牛
五、解释加点的词。
曝书画：晒 谬矣：错
小学语文练习题10
一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。
1.歼灭 piānmièqiānmèijiānmiè
2.粗糙 cūzàozūcàoCūCāo
3.闪烁 shǎnzhuòshǎngshòushǎnyàn
4.作料 zuòliàozuóniàozuóliào
5.奇迹 qíjīqíjíqújī
6.迷糊 mīhūmíhúmíhū
二、搭配词语
新鲜的 身体 喜出望外地 咽着
斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不转睛地 跑回来
低沉的 毅力 大口大口地 看着
饱满的 脸 热气腾腾的 草地
粗糙的 声音 无边无涯的 山峰
金色的 两鬓 重重叠叠的 老班长
惊人的 手 昏迷不醒的 菜汤
严峻的 鱼汤
三、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1.苏教版小学四年级语文金色的鱼钩练习题：()全连数他岁数大，对大家又特别亲，()大伙都叫他“老班长”。
2.这汤()没加作料，()我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.老班长对小梁说：“你()知道了，()不要再告诉别人了。”
4.指导员对老班长说：“()多么艰苦，你()要把他们带出草地。”
5.()我们找不到东西吃，()无法走出这茫茫的草地。
四、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文
( )晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
( )读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。
( )皇帝叫人读出来听听。
( )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
( )茹太素是明代人。
( )皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”
( )有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
五、用对话形式写出下面这段话的内容(200字)
晚饭以后，小华吵着要玩游戏机。爸爸让他做完作业再玩。小华不干，还是吵着要玩。爸爸耐心地给他讲道理。小华一边听，一边插嘴。后来，小华听了爸爸的话，表示今后一定要写完作业再玩。
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小学语文练习题11
（一）阅读下面短文，回答问题。
鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、联系上下文，理解下列词语。
⑴稀有：
⑵历久常新：
⑶被“蹂躏”过的书：
⑷珍藏：
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题，一共写了（ ）件事。第一件是（ ），第二件是（ ）第三件是（），第四件是（ ） 。
（二）阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
“光读光想还不够”的“光”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
小学语文练习题12
一、读拼音，规范书写词语。
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
骗子(pià n bià n)方便(bià n piàn)针孔(zēn zhēn)机器(ji qì)粘贴(zhān chān)晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng)撕开(shī sī)研究(yín yán)邮政(zhèn zhèng)
三、照样子，写词语。
例：(上楼)—(楼上)
( )—( )、( )—( )
例：(水池)—(池水)
( )—( )、( )—( )
四、我来给词语化化妆。
( )( )的雨丝( )( )地旋转( )( )的乐曲( )( )地走来( )( )的裙子( )( )地升起
五、比一比，再组成词语。
{求( )
球( ) {票( )
漂( ) {漫( )
慢( ) {喝( )
唱( )
六、选择合适的词语填空。
发明发现
1、明明在回家的路上( )有一群蚂蚁正在搬家。
2、小林( )的充气雨衣受到大家的称赞。
采用使用
1、英国邮政部门立即( )了这种机器。
2、对于各类电器，如果我们( )不当，就会出现很多问题。
优美美丽
1、孔雀的尾巴真( )!
2、随着( )乐曲，小演员们旋转起来。
七、读一读，注意加点的字，仿照下面的例句，写句子。
例：一场大雨淋湿了小强的衣服。
一场大雨把小强的衣服淋湿了。
小强的衣服被一场大雨淋湿了。
1、风吹得小树弯下了腰。
_____________________________。
2、同学们打扫干净了教室的卫生。
_____________________________。
八、把下面的词语连成一句通顺的话写出来，并加上标点。
阿切尔英国发明了打孔机发明家邮票
_____________________________。
小朋友们带领在做游戏老师操场上
_____________________________。
这里一个真是啊风景优美的地方
_____________________________。
九、阅读短文，回答问题。
金鱼风筝
周恩来爷爷小的时候，有一次过生日，亲戚送给他一只“金鱼”风筝。
在一个风和日丽的日子里，他约了几个小朋友，一起到城外放风筝。风筝上了天，有抖着翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻着筋斗的“小猴”，还有游来游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩来的“金鱼”好看。“金鱼”在空中忽上忽下，忽左忽右，摇头摆尾，自在极了。好多人都把目光集中在“金鱼”身上。周恩来手握“金鱼”风筝的线把，开心极了。
忽然，周恩来发现旁边有个小朋友没有风筝，站在那里，盯着“金鱼”风筝出神，他就大大方方地把“金鱼”风筝的线塞到这个小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙着收起风筝回家。他见那个小朋友正玩得高兴，就悄悄跟着大伙儿一起走了。这时候，有位小朋友看到他的“金鱼”还在天空摆来摆去，就问：“你的‘金鱼’怎么不收起来?”他笑着说：“‘金鱼’已经送给人家了。”
1、短文共有___________个自然段。
2、天上的风筝都有哪几种?
_____________________________。
3、哪种风筝最好看?为什么?
_____________________________。
4、周恩来为什么要把风筝送给小朋友?
_____________________________。
十、小小作家秀。
你用橡皮泥捏过什么物品，请把捏的经过写下来。
_____________________________。
_____________________________。
小学语文练习题13
一、 大写字母排排坐(排序)
G B M Y J F V D
二、 用给加点字选择正确的读音。
召唤(zhāo zho) 白纸(zǐ zhǐ) 窗外(chuānɡ chuān)
森林(sēn shēn) 练习(lin ln) 工整(zhěnɡ zěnɡ)
三、 看拼音，写词语。
ɡ shi rn zhēn yu ci jiǎnɡ hu mǔ jī
qīn i fnɡ xu qun min hnɡ y xiān shenɡ
四、 比一比，再组词。
直( ) 各( ) 休( ) 欠( ) 外( )
真( ) 告( ) 体( ) 久( ) 处( )
五、 选择合适的词填在括号里。
面 双 台 头 支 片 口 对
一( )铅笔 一( )电脑 一( )耳朵 一( )眼睛
一( )红旗 一( )树叶 一( )大象 一( )水井
六、 照样子写词语。
白胖胖
跑来跑去
七、 把句子补充完整。
1、姐姐常常 。
2、 一边 ，一边 。
3、 像 。
4、 真美啊!
小学语文练习题14
一、抄写课后词语。
________________________________
________________________________
二、“匣”字，用部首查字法查，应查( )部，用数笔画查字法查，应查( )画。笔顺是________________________。
三、给课文分段，并归纳出各段段意。
第一段(1-3)讲___________________________________________________________________
第二段()讲___________________________________________________________________
第三段()讲___________________________________________________________________
四、读课文，圈画有关内容，填表。时间主要人物(科利亚)
事情
年龄数数步子
差不多四年以后五岁步子小
战争开始的时候能数到一百多量五步挖匣子
五、从第二自然段所写的科利亚将装有小玩意的木匣埋起来这件事可以看出他是个爱_____、会_______、热爱生活的孩子。
六、通过科利亚挖木匣这件事，对我的启发是：
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、找出意思相近的词。
起初 原来 仍旧 照样 早先 开始
当初——( )( ) 仍然——( )( ) 原先——( )( )
八、找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里。
1.他放好了木匣，盖上土，用脚彩实。
( )
2.场上的小观众都仰着头，跳着，笑着，暴发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。
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3.我们观看了好多项精采表演，都有趣极了。
小学语文练习题15
1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
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