五年级语文教案：《望月》1

时间：2024-06-05 15:43:08 语文教案我要投稿

五年级语文教案：《望月》1

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的五年级语文教案：《望月》1，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级语文教案：《望月》1

　　【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

　　2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。

　　3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。

　　4、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。

　　【教学重难点】1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。

　　2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。

　　【教学准备】积累有关月亮的诗句。

　　【教学时数】二课时

　　第一课时

　　一、导入，揭示课题。

　　1、交流积累：哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。

　　2、出示课题：21望月（齐读课题）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、出示自学要求：

　　（1）自由轻声读课文，读顺读通课文，理解部分词语。

　　（2）再读课文，提出一些自己不懂的问题。

　　2、指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点。

　　三、再读课文，理清脉络。

　　1、默读、思考：课文单写月亮吗？除写赏月外还写什么？

　　2、指导分段？提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句？

　　四、学习第一段。

　　1、自由朗读课文第一段，注意朗读时的感受。

　　2、学生交流。引导：月光下江景太美、美丽如画。

　　3、这画上有那些景物、景物是什么样子的？把它画出来？

　　4、出示图画，边看图，边听录音，感受图画的整体意蕴。

　　5、让学生回忆课文，尝试背诵。

　　五、指导书写。

　　1、写字练习，教师进行指导。重点指导：斑、絮、呵欠

　　2、用钢笔描红。

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