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二年级上册语文阅读理解
无论是在学习还是在工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编收集整理的二年级上册语文阅读理解，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级上册语文阅读理解 1
一、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事
在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“ ”
小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。”
绿毛狮子终于明白了。于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“ ”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
二、课外阅读
小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜（hū lu）。一到晚上，．它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察（zhēn chá）老鼠的活动。．我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。
2．读读短文，再连线。
尖尖的眼睛细细的尾巴
圆圆的耳朵长长的小花猫
透亮的珠子可爱的胡子
3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。
4．给文中加点字选择正确读音。
三、阅读课外短文，完成练习。
一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在n地上。火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”
风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（）杀了我短暂（）的生命中的闪光点……” èzàn1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。它这样做对吗？为什么？_____________________________ 3．短文反映了火柴什么样的品质？（）
A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
D．不明事理，不辨是非，不识好人心。
4．你知道生活中像火柴这样的人或物吗？请写一写。
_____________________
四、课内阅读。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就．．．很有秩序了。
1．写出下列词语的反义词。
睁开（______）美好（______）容易（______）
2．用选段中带点的词语写句子。__________
3．选段介绍了（______）、（______）的自由生长，我觉得（______）、（______）也会自由生长。
4．根据下面的开头，接着讲故事。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，__________________。
五、阅读短文，回答问题。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（）着的死鱼，人们piāo倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫（）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，jì还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆
（）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多yínɡ qū了。”
蚯蚓（）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过qiu yǐn我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
1．文中说到的地球清洁工有_____ 、________ 、___、_______。
2．为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 ______________________ 3．你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净____________________ _____________________
六、阅读理解。
蜘蛛开店
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一
元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
1．写出蜘蛛分别开了哪些店？_______________________________________
2．短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。
________________________________________
3．每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？_________________________________________
4．短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。
__________________________________________
七、阅读《竹节人》选段，完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
1．画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_________________________________________________
2．根据拼音写汉字，并解释成语。
（1）破课桌，yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
（2）叱咤风云：________
3．读句子：“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”
从词语：“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_______________________________________
八、延伸小阅读。
____________________
二年级上册语文阅读理解 2
1.二年级小学生语文阅读理解训练题
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃。
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1、根据短文内容，在括号里填上合适的词。 （1）春天，（）经常给果树（）水、（）肥。 （2）果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。 （3）秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。 （4）冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。
2、请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。（达到3个以上为满分）
摘苹果、穿衣服
2.二年级小学生语文阅读理解训练题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法。 3.二年级小学生语文阅读理解训练题
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。
3、照样子写词。又黑又长____________、_____________、_____________
4.二年级小学生语文阅读理解训练题
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。 1、这段共有（）句话。第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。
2、找出文中两个写颜色的词：（）、（）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。 5.二年级小学生语文阅读理解训练题 雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。 蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似［shì sì］的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 1、划掉文章中（）里不正确的字。 2、划掉文章中［］里不正确的读音。 3、按短文内容填空。
（）的图画
（）的小草
（）的柳枝
（）的水珠
4、用波浪线画出文中的比喻句。这句话把（）比作（）。 6.二年级小学生语文阅读理解训练题 小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的’泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。 1、这篇短文有（）个自然段。
2、用“—”标出小雪花说的话，用“～～”标出小麦苗说的话。
二年级上册语文阅读理解 3
云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子！”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。
1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句话。
2．读了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的（），有很宽的（），也有（）。
3．读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。
（1）云房子是小鸟用白云造的房子。（______）
（2）云房子有的很大，有的却很小。（______）
（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）
二年级上册语文阅读理解 4
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。
1．查字典，填空。
“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。
2．用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下来。
___________________
3．找出文中的比喻句，画上“_____”。
4．短文第节写了燕子的外形，第节写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了、和这三种，其中写得特别详细。
二年级上册语文阅读理解 5
愚（yú）公移山
很久很久以前，山里住了一个老人，他的名字叫愚公。愚公的家门前有两座大山，叫做太行和王屋。
愚公每次出门去办事，都要绕很远的路，要走很久很久。愚公很烦恼，他带领全家人，准备把这两座大山挖掉。于是他们就一起挖山，挖下的泥土和石头，他们就运到海边扔掉，他们挖得很认真，一年都很少回家休息。
有人笑话愚公说：“你这个人真笨，这么老了，怎么可能搬动这么大的两座山呢？”愚公却说：“我看你呀，比我还笨呢。我是老了，可我有儿子，还有孙子，孙子又会生儿子，子子孙孙是没有尽头的。可这两座山却不会长高了，我们总有一天会把它挖平的！”
后来，愚公挖山的事让上天知道了，他被愚公的精神感动了，派了大力神下来，把两座山背走了。从此以后，愚公出门办事很方便，家门前再也没有那两座大山了。
1．这篇故事讲述了一个叫____的老人坚持_______，后来他的精神感动了上天，上天派_______下来把山搬走的故事。
2．照样子，写词语。
很久很久________ _______．．
3．请在文中找到愚公移山的原因并把下面的句子补充完整。
因为____________________，所以他就带领全家--起挖山。
4．请用“ ”画出愚公被别人笑话之后是怎么回答的。
5．你觉得愚公身上最值得我们学习的是什么呢？
_________________________________
二年级上册语文阅读理解 6
一、阅读理解。
马背上的大包袱
从前，有一个人，自以为聪明，顶着大包袱骑在马背上（感赶）路。走．了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我（那哪）能那么傻？马驮着我，已经够累了，再把大包袱放在它身上，我怕马吃不消，把马压坏了，我把大包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
1．本文共有（_________）个自然段。
2．划掉文中不正确的字。
3．“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是______________ 4．你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗？为什么？
______________________________
二、阅读短文，完成练习
木匠（jiàng）的房子
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能
待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”
1．这篇短文共有（____________）个自然段。短文主要讲了（_______）的房子小得只能（_______），但在一个雨天里，他那小房子中居然待了（_________）个人的事。
2．猜猜下面词语的意思，选择正确答案的序号写在括号里。
（1）“陆续”的意思是（____）。 A．时断时续B．连续不断
（2）“避雨”的意思是（____）。 A．挡雨B．躲雨
3．这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子用横线画出来。
4．根据短文内容选择正确的答案打上“√”
（1）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？
（）因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
（）因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
（）因为穷木匠的心宽。
（2）文中的穷木匠是个怎样的人？
（）心灵手巧（）心地善良
三、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里，南瓜藤（）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉téng地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。
菜园的田埂（）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小gěng花，几乎让人看不清她们的模（）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜mú mó．的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。
秋天到了，狗尾草的花穗（）上结（）满了褐（）色的小种suìjiē jiéhè．子，一粒一粒，可爱极了。
农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”
1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2．根据短文内容填一填。
（_______）的狗尾草（_______）的南瓜花
（_______）的小种子（_______）的老叶子
3．文中“谎花”的意思是_________________。
4．读完这篇短文，我明白了（）
A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。
B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。
四、阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
2．片段中划线的“你”指的是________。
3．是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
4．用“连忙”写一句话。 _______________
5．小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
五、阅读
争位
有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（）时，一个小伙伴提出了一个奇shuǎ怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（）演（）五官中的一个，争先恐（）后地说bànyǎnkǒnɡ起来。
我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（）什么在我的上面？我可以pínɡ看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼lì吸（）功（）能。”第三个小伙伴毫（）不示（）弱（）地xīɡōnɡháoshìruò说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”
提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”
话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！
1．用“_______”画出小伙伴提出的问题。
2．“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（）．．A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛
B．几个小伙伴
3．下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（）里。
眼睛（_______）鼻子（_______）嘴
（_______）
①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。
②它可以使人更好看。
③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。
④闻各种气味，有呼吸功能
4．从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。
（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。
（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。
5．读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？
____________________________________________________
六、读文段，完成练习。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（）懒腰，用一颗露珠把脸（）干净，把细长的触须（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！
1．将下列词语的序号填入文段中的括号里。
①洗
②擦
③跳
④伸
2．“免费的特快列车”指的是_________。
3．早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、______、_______，还有可能会去旅行。
4．从这段话可以体会到当一只小虫子（____）
①一点儿都不好。
②还真不错。
七、课内阅读。
沙滩上的童话（节选）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。（________）
二年级上册语文阅读理解 7
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。他上一座大山，上神箭，
开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1．选择正确答案的序号填入文中。
①登②拉③蹚④翻⑤搭
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
2．羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
3．文段主要讲的是（）
A．羿射下了九个太阳。
B．十个太阳炙烤大地。
七、阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，( )往往能变成( )。”
1．写出下列词语的近义词。
往往——（______）仔细——（______）满意——（______）
2．将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。 _____________________________
二年级上册语文阅读理解 8
农历正月十五是元宵节，我们全家人一起去看花灯。夜晚的大街上灯火通明，人山人海。
街上的花灯可真多啊！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停摆动。孩子们情不自禁地喊：“龙活了！龙活了！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
1、短文有（）个自然段，元宵节的时间是（）。
2、第二自然段是围绕哪句话写的？用“——-”在文中画出来。
3、文中介绍了（）灯、（）灯和（）灯，其中（）灯写得体。
4、你们家是怎么过元宵节的？写一写
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二年级上册语文阅读理解 9
绿毛狮子的故事
在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“ ”
小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。”
绿毛狮子终于明白了。于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
2．读了短文，我会填：
最爱吃果皮和菠菜叶的是______，最爱吃可回收垃圾的是______，废电池要给______吃，______吃剩下的垃圾。
3．垃圾分类有什么作用？请在文中找出来。 __________________________
4．你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？
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二年级上册语文阅读理解 10
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。
1．查字典，填空。
“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。
2．用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下来。
___________________
3．找出文中的比喻句，画上“_____”。
4．短文第节写了燕子的外形，第节写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了、和这三种，其中写得特别详细。
二年级上册语文阅读理解 11
北宋大文苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观降苏轼到书
房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：“我有一物生得巧
半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”
于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！
苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”
1、我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是（）。
2、从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在（），右边的动物生活在（）。
3、短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（）
A、鲜
B、群
C、虾
4、这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语
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