辩论队招新策划书

时间：2022-11-06 08:15:16 招新策划书我要投稿

辩论队招新策划书

　　时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，面对新的工作，制定好新的目标，需要认真地为此写一份策划书。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的辩论队招新策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辩论队招新策划书

辩论队招新策划书1

　　一、活动背景

　　在历届校级辩论赛及管理学院辩论队是一个隶属于学生会科创服务中心学习部的组织，各种学院间交流比赛中均取得优异成绩，是一个具有活力，奋发向上的学生组织。结合也为了加强东西校之间的沟通交流，传承管理学院管理学院新生搬到东校的现实情况，辩论队的优秀作风。

　　二、活动目的

　　新学期伊始，万象更新，管理学院成立了第七届辩论队。为了找到志同道合者，培养学生的辩论思维，提高辩论能力，也为了给辩论队注入新鲜血液使之成为一只更具实力的队伍，辩论队在10级举办纳新活动。

　　三、活动时间

　　初试：9月28号晚复试：10月10号晚

　　四、活动地点

　　初试：济大东校区

　　复试：济大西校区三教508

　　五、前期准备

　　(1)纳新表：略

　　(2)初试用辩题

　　六、活动流程

　　(1)宣传通过去新生宿舍来宣传，发布纳新情况，利用纳新表背面来简单介绍辩论队

　　(2)报名报名表通过助班发放，通过助班和在实验楼下设点回收。

　　(3)初试准备物品：签到表，打分表，流程图(略)，席签，笔，水前期准备：借教室，邀请老师和其他评委过程：

　　1)引导面试学生看流程图，熟悉初试流程

　　2)签到

　　3)按序号抽签，5分钟准备时间，根据抽到的辩题发表自己意见

　　4)评委根据选手表现打分，选出前24名进入复试

　　(4)复试前期准备：借教室，邀请评委，安排现场工作人员，整理教室过程：复试24人分成6组，第一场比赛为第一、二组，第二场比赛为第三、四组，第三场比赛为第五、六组，评委根据选手的综合表现选出十人左右纳入辩论队

　　(5)纳新结束

辩论队招新策划书2

　　一、活动背景

　　二、活动目的

　　三、活动时间

　　初试：9月28号晚复试：10月10号晚

　　四、活动地点

　　初试:济东校区

　　复试：济西校区三教508

　　五、前期准备

　　（1）纳新表：略

　　（2）初试用辩题

　　六、活动流程

　　（1）宣传通过去新生宿舍来宣传，发布纳新情况，利用纳新表背面来简单介绍辩论队

　　（2）报名报名表通过助班发放，通过助班和在实验楼下设点回收。

　　（3）初试准备物品：签到表，打分表，流程图（略），席签，笔，水前期准备：借教室，邀请老师和其他评过程：

　　1）引导面试学生看流程图，熟悉初试流程

　　2）签到

　　3）按序号抽签，5分钟准备时间，根据抽到的辩题发表自己意见

　　4）评根据选手表现打分，选出前24名进入复试

　　（4）复试前期准备：借教室，邀请评，安排现场工作人员，整理教室过程：复试24人分成6组，第一场比赛为第一、二组，第二场比赛为第三、四组，第三场比赛为第五、六组，评根据选手的综合表现选出十人左右纳入辩论队

　　（5）纳新结束

辩论队招新策划书3

　　一、活动背景

　　二、活动目的

　　新学期伊始，万象更新，管理学院成立了第七届辩论队。为了找到志同道合者，培养学生的辩论思维，提高辩论能力，也为了给辩论队注入新鲜血液使之成为一只更具实力的队伍，辩论队在20xx级举办纳新活动。

　　三、活动时间

　　初试：9月28号晚复试：10月10号晚

　　四、活动地点

　　初试：济东校区

　　复试：济西校区三教508

　　五、前期准备

　　（1）纳新表：略

　　（2）初试用辩题

　　六、活动流程

　　（1）宣传通过去新生宿舍来宣传，发布纳新情况，利用纳新表背面来简单介绍辩论队。

　　（2）报名报名表通过助班发放，通过助班和在实验楼下设点回收。

　　（3）初试准备物品：签到表，打分表，流程图（略），席签，笔，水前期准备：借教室，邀请老师和其他评过程：

　　1）引导面试学生看流程图，熟悉初试流程；

　　2）签到；

　　3）按序号抽签，5分钟准备时间，根据抽到的辩题发表自己意见；

　　4）评根据选手表现打分，选出前24名进入复试。

　　（4）复试前期准备：借教室，邀请评，安排现场工作人员，整理教室过程：复试24人分成6组，第一场比赛为第一、二组，第二场比赛为第三、四组，第三场比赛为第五、六组，评根据选手的综合表现选出十人左右纳入辩论队。

　　（5）纳新结束。

辩论队招新策划书4

　　一、组队宗旨

　　锻炼学生的口才与思辨能力，扩徐师教科院的影响力，增强同学间的团结友爱。

　　二、组队对象

　　教科院一二全体同学均可报名参加。

　　三、组队时间

　　xx年3月

　　四、组队人数

　　12人

　　五、组队意义

　　1、团队能很好的锻炼同学们的逻辑思维能力。而且同学们通过训练可将课堂内外的知识融会贯通，达到能灵活组织语言的能力，也为以后的教育事业养成良好的习惯。

　　2、院辩论队不仅要代表教科院组织参加学校里的辩论会，还会联系其他院系或社团开展友谊赛，从而相互交流学习，从而提高整体队伍的质量。

　　3、院辩论队能很好的培养一些高素质的全面性人才，同时也能影响更多的人向高素质全面性人才方向发展。

　　4、院辩论队的建立可将“辩由思生，思可明辩，辩可净心，心明则豁达”的辩的意义以实物呈现，将辩的精神深入发展。

　　六、招新流程（人数较少时，就直接第一轮选拔：人数较多，就进行两轮选拔）

　　第一轮选拔：

　　由工作人员事先找好选题，由面试者抽，留5分钟时间准备，之后上台演讲，时间限制3分钟，看语言是否流利，面试者内容是否丰富。施行10分制。

　　第二轮选拔：

　　将面试者分成若干组，每组两人，事先将选题告诉两人，选拔时同时辩论，看谁的论据更充足，施以打分制。施行10分制。

　　七、隶属

　　教科院学生会学习部

　　八、团队制度（初步）

　　1、培训制

　　⑴例会培训制：团队步入正规之后，辩手每个月2次例会，第一次例会即兴辩论，双方自由交战，锻炼家的应能力和语言组织能力。第二次例会有准备辩论或组织队员看辩论赛录象，（依次循环）。也可以在一段时间内，组织活动让团队成员于场下观众进行辩论，既可以锻炼成员，也可以促进更多的学生思辨。

　　⑵专业培训制：印发专业辩论知识或请专业人士授教。

　　⑶名师带队制：请院校级优秀教师及同学定期指导。

　　2、分组配合制

　　新辩手入队后，每四人一组，由制定的人带队，负责辩论培训，优化资源配置，提高工作效率。队长主要负责队内培训安排事宜及对外交流联系辩论赛、队内交流沟通、上传简报、例会培训记录等事宜和网站维护、上传重要文件等内容以及协调和学生会关系，比赛宣传，包括院际赛、友谊赛等赛事。

　　3、竞争上岗制

　　以后的院级比赛、友谊赛都采取“能者居之”“学而优则仕”的原则选拔上场人员，在辩题明确后的两天内，家集体讨论，头脑风暴，选出讨论积极状态最佳的辩手参赛。

　　4、赛前陪练制

　　为了不放过每一次锻炼的机会，使每位辩手都能积极的投入到辩论思考之中，在确定上场队员之后，还要选出另外陪练的成员，两组进行一场正式比赛前的热身赛，从而发现不足，及时弥补。

　　5、轮值队长制

　　实行队员安组轮值，主要负责院际以及内部辩论赛的全程筹划准备以及具体实施，高其组织全局意识以及责任意识，为培养辩论队新一代的接班人做好充分准备。辩论队的内外联谊活动以及各种内部培训。该制度可充分调队员的积极性。

　　九、可行性

　　辩论队的成立主要所需的是人才和资金。

　　人力方面：教科院的'师资队伍为我们提供了强的后援支持力度；教科院的学生具备较深厚的文学功底和出众的语言表达能力，继承了教科院的优良传统，团队凝聚力强是一贯优势。

　　十、资金来源

　　经院团批准的型活动所需资金由院里提供。

辩论队招新策划书5

　　一、活动背景及活动意义

　　每一年的这个时候都是我们兴奋是时刻，因为有很多的新面孔即将加入。学生活是丰富的，社团就是学生文化生活的一个载体。心协是一个校级的社团，拥有我们富有特色的活动。我们诚挚希望，在我们这个平台上，能给来自全国各地的同学提供锻炼，并且丰富生活，让他们感觉到心协这个家庭的恢，同时也为心协注入一股新鲜并且富有活力的血液。我们相信，他们也会像我们一样，在对心协深入全面了解的时候，对心协满怀深情，热爱心理，并且获得自我的提升。

　　二、活动对象：

　　在校全体新老学生

　　三、活动内容

　　分为两个阶段：前期的宣传和活期的招新

　　（1）前期宣传

　　时间：20xx年9月16日（暂定）

　　宣传的形式：

　　我们主要的形式是通过走进宿舍分发宣传单，这就要求宣传单要将我们协会全面介绍，具体要包括：协会宗旨，特色活动，内部机构设置，招新的具体时间等等。需要强调的是，要用协会的全称，要提及我们协会对于自我发展的影响，抓住吸引眼球的点，心理学对于绝部分的人确实是很有吸引力的，只是他们对于心理学并没有全面的了解。我个人的建议是在宣传单的背面印上错觉图片。

　　分发宣传单的时候，注意言行，适当关心师弟师妹并介绍我们协会。

　　办公室负责将宣传单打印，于十四号之前印好。

　　宣传部负责海报，三张，老地方贴。

　　分小组分区域进行分发，具体分组情况待定，我们会视情况让10心理同学忙。

　　（2）后期招新

　　时间：新生训结束以后；

　　地点：待定。

　　内容：

　　1、摆摊填写报名表；

　　2、多媒体展示。

　　各部门职责：

　　1、外联部负责摊位以及多媒体教室的申请；