教师读书活动征文

时间:2021-06-15 13:56:05 征文 我要投稿

教师读书活动征文范文

  近日,借着暑假教师读书活动的热潮,我认真阅读了《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》一书。读着它,如同聆听一位位长者的谆谆教诲。令我感受到大师所特有的那种超乎寻常的智慧和深刻的思想,浸润着我的心灵,充实着我的头脑,使我懂得了爱是教育的真谛,爱是教育的春天。

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  十一年前,我头顶“太阳底下最辉煌的职业”,“人类灵魂工程师”的职业光环,满怀着美好憧憬和雄心壮志走上三尺讲台。准备在这个充满童真童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而,面对着淘气任性的孩子,面对着叠叠批不完的作业,面对着日复一日的琐碎。我迷惘,我失望,我彷徨,我问自己:这就是我美好的人生吗?这就是我的志向吗?渐渐地,憧憬成了泡影,身上的棱角也被磨平了。教书育人不再是我的“世外桃源”,成了养家糊口,维持生计的职业。

  如今,读着《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》这一书,我感动,我惭愧,我醒悟,苏霍姆林斯基曾经说:“当个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。”他曾经问自己,生活中什么是最主要的呢?回答是:爱孩子,把整个心灵献给孩子即是书中一位位优秀班主任爱学生的最好解读。读着他们的动人事迹,我震撼了。虽然从孔子的“爱之,能勿劳乎?忠之,能勿海乎?”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”,再到罗素的“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地得到发展”等论述都论证了这一点,但我敬佩他们都确确实实做到了这一点。如阮超力老师用爱心感染学生塑造人格,以自己对事业的执着和踏实的作风,甘做绿叶,与学生融为一体,互助互爱。一切美丽源于挚爱的孙红飞老师,用自己的实际行动诠释爱的真谛。叶杰梅老师为了挽救喜欢网络、痴迷游戏、聊天、BBS灌水的学生,繁忙的叶老师学会了发贴,与他们网上聊天,终于把他们带出了网络……每位优秀班主任都有着不同的经历和经验,但他们都有一个共同点:那就是无私地奉献自己的爱心。

  因此,我懂得了,要做合格的老师首先要做一个合格的人,一个大写的人啊!而一个人只有在他懂得爱的时候,才能成为真正的人!我懂得了,我站在教室中,不是因为职业,而是为了事业;不是因为索取,而是为了奉献。我不再迷惘,失望,彷徨;我懂得了,“境由心造”——我的双眼看到的世界美不美,都完全取决于我的心境;我更懂得了,惟有以教师晴朗、美好的情怀,才能给学生阳光,健康的心境。师生之间才可其乐融融,洋溢着幸福与快乐,我要用生命,用爱心去呵护我的学生——把我的烦恼,抱怨都化作对事业尽善尽美的.孜孜追求,化作对孩子无微不至的关心。

  有同事发给我一则短信:小时候把“English”,读成“应该累死”的人,最后成了老师;读成“应给利息”的,最后成了银行家。是啊,老师的工作确实劳心劳神,身心俱疲。但有谁能说老师是不幸福的呢?“亲其师,信其道”,“情通则理达”,情感的作用是无与伦比的!为人师若能从爱心出发,以爱的眼光来看待眼前的孩子们,你将会从他们身上获得无穷的快乐和幸福。因为我们拥有着一片绿洲!因为有爱,我是一个幸福的人!

  从这一位位优秀班主任的事迹中,我读懂了,师爱是一种幸福的心情,我更领悟到:一花独放不是春,百花齐放春满园。只有拥有爱,我们就拥有了“春意盎然“的心,拥有了教育的春天!苏霍姆林基说,去爱所有的孩子们吧,那时天会变宽,地会变广,一个简陋的教室也能成为人间最美丽的地方。我会永远铭记苏霍姆林基的教诲。永远铭记这一位位优秀班主任的感人事迹,以他们为明镜,时时鉴察自己的言行,以自己的爱心激励每一个孩子上进,赏识每一个孩子的才华,让每一个孩子参与,期待每一个孩子能获得成功。

  “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,长恨春归无觅处,不知转回此中来。”我庆幸自己在今年盛夏政治学习的日子里,在阅读教师教学行为和班主任工作的日子里,我找到了教育的真谛,重拾了我的教育春天,那就是师爱!

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