幼儿园体温监测制度

时间:2022-05-19 15:21:39 制度 我要投稿
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幼儿园体温监测制度(通用5篇)

  在学习、工作、生活中,制度在生活中的使用越来越广泛,制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗?下面是小编收集整理的幼儿园体温监测制度(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园体温监测制度(通用5篇)

  幼儿园体温监测制度1

  为增强幼儿园新冠病毒肺炎疾病预防与控制力度保障幼儿身体健康,有效预防疾病在校内的传播,保证复课幼儿的身体健康,结合当前新冠病毒防疫形式及幼儿园的实际情况,做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人,杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和幼儿既严格常规的管理,又全面关爱,以保障教师和幼儿的身体健康,有效防止传染病疫情的.发生:

  一、各班主任要坚持晨午检制度,班主任老师应认真检查班内幼儿健康情况,做好因病缺勤幼儿的病因追踪,并将相关信息每日上报给幼儿园。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

  二、在校幼儿出现发热等症状,应及时到医院检查,疑似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离,不得再回班上课,及时通知家长接送医院进一步诊治。

  三、幼儿一经确诊传染病后,班主任与幼儿家长联系,及时通知幼儿科,幼儿科及时上报并记录。

  四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定,对传染病接触者进行相应的医学观察,并做好消毒预防措施。

  五、幼儿病愈且隔离期满时,必须由医院开具复课证明,幼儿持此复课证明到幼儿园,由幼儿科复检后,方可回班复课。幼儿科应将幼儿的诊断证明和复课证明归档,以备查验。

  幼儿园体温监测制度2

  1.校园实行封闭管理

  启动入校体温检测制度。严格控制外来人员进入幼儿园。图书馆、食堂、宿舍、会议室等人群密集场所分期分批、错时进入。

  2.落实晨、午检制度

  (1)幼儿园每日对师生员工进行晨检、午检,严格因病缺课监测、病因追查和传染病报告制度,明确责任人。通过“江苏省幼儿因病缺课监测系统”和“南京教育政务”微信平台进行“每日一报”和零报告工作。

  (2)鼓励家长配合幼儿园做好防控工作,每天密切关注孩子的健康状况,每日上学前测量孩子体温,如发现其体温度过高或有其他疑似症状(如乏力、干咳、呼吸困难、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等),应立即报告班主任,送孩子到医院就诊,就诊后向幼儿园提供诊断结果。

  (3)幼儿园每天早晨必须在进校前,对师生员工进行体温检测,对体温有异常的,要复测腋下温度,发热或有其他疑似症状,应立即送往幼儿园隔离室休息,同时通知家长,及时安排送医就诊。

  (4)幼儿园在下午第一节课前要进行午检,发热或有其他疑似症状者,要及时隔离并通知家长。

  (5)寄宿制幼儿园要加强对住宿幼儿的管理,落实晨检、午检和晚检制度,每天测量体温时须询问健康状况,做好异常登记,由管理员负责汇总报给校医(保健老师)。

  3.对重点场所通风消毒

  (1)教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、报告厅、教师办公室、洗手间等活动区域,加强通风清洁。有条件者安装机械通风设施;无条件者,每日早、中、晚打开门窗通风3次,每次至少30分钟。

  (2)做好接触频次高的'物体表面(如门把手、电梯按钮、共用教室课桌椅等)、食堂、校卫生(保健)室、电梯间、隔离场所等重点场所进行预防性消毒;卫生间应保持通风,并每天喷洒消毒剂。发现临床诊断病例和疑似病例的幼儿园,要对患者活动过的区域、接触过的物品采取重点消毒措施。

  (3)幼儿园卫生间、洗手池应配备洗手液或洗手皂。

  幼儿园体温监测制度3

  一、成立领导小组

  组长:

  成员:

  二、晨(午)检工作人员应进行上岗培训,熟练掌握操作技能;教职工和幼儿熟悉晨(午)检操作流程和注意事项,人人自觉遵守。

  三、晨(午)检工作人员上岗前一律戴口罩手套,经体温测量后方可上岗,有条件的穿工作服。

  四、落实专人每日对测温计做好检查和维护,确保设备正常运行。出现意外故障时,立即组织相关人员进行人工体温晨(午)检。

  五、幼儿园门口设立监测点,师生在入校前完成体温检测。晨检在幼儿园门口进行,值班领导完成检测任务。中午回家就餐后返校师生要再次进行入校午检,班主任老师在教室门口进行第二次体温检测。晨(午)检工作的要点为:

  (1)测:测体温,额温大于37.3°为体温异常;

  (2)看:看师生的精神状态,面色等。

  六、每天早晨第一节课上课前,班主任完成对幼儿健康状况的'询问与观察。询问和观察要点为:发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等,并填写本班级幼儿健康状况表报校医室(卫生保健室)。

  七、晨(午)检和日常观察中发现幼儿出现各种感染症状,立即将其转至隔离室观室等待,由校医(卫生保健教师)及时进行排查,发现疑似病例立即告知幼儿园疫情报告人及时报告,第一时间内启动发热检查流程(见流程图),做好记录并通知家长。

  八、校医室(卫生保健室)应做好晨检工作的监督和指导,每天及时收集、统计和报告,每日9:30前上报教体局,确保及时核实、跟进处理预警信息和发现疫情。同时相关名单交给相关班主任,关注幼儿当日情况,如有异常情况,采取相关措施。

  幼儿园体温监测制度4

  一、根据本园情况,采取班上教师和保健大夫检查的方式,发现问题及时处理。

  二、入园晨检时,负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况,并按程序对幼儿进行检查。

  三、对幼儿晨午检的程序为:

  (1)一摸:有无发热(可疑者测量体温);

  (2)二看:一般情况(精神状态、面色等),传染病的.早期表现(咽部、皮肤有无皮疹等);

  (3)三问:饮食、睡眠、大、小便情况;

  (4)四查:有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。

  四、每日由总值班人员巡视幼儿午睡,巡视的内容包括来园人数、幼儿睡姿、幼儿盖被、幼儿脱衣、幼儿入睡率等几方面,并做好记录,一月汇总分析一次。

  五、班上老师在幼儿躺下后逐一检查幼儿有无危险东西携带或装饰物,如有需收放好。

  六、班上老师应注意巡视睡着的幼儿呼吸的频率,对咳嗽的幼儿应让其侧睡,对蒙头睡的幼儿应加以纠正,午睡时间教师注意巡视幼儿,以免发生意外。

  七、遇特殊情况及时与总值班人员、家长联系,采取措施,及时处理。

  八、保健大夫每日不定期巡视各班级,向班上老师了解幼儿的健康状况,对体弱的幼儿加强生活护理,如有可疑或异常应及时处理并做好记录。

  九、各班教师对缺勤的幼儿要进行电话追踪访问,严格执行晨、午检的检查制度。

  幼儿园体温监测制度5

  根据《中华人民共和国传染病防治法》《幼儿园卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求,为增强幼儿园疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,保障师生身体健康,及时发现情况并及时处理,防止传染病的流行和发生,结合我校情况,制定幼儿园幼儿晨午检制度。

  一、晨午检人员用电子体温枪检查幼儿体温,如高烧则需隔离,由班主任联系家长,及时送医就诊。班主任对发热幼儿进行详细体温检测,并填写记录。

  二、晨午检登记。常规晨午检,有特殊症状、因病缺课幼儿的班级由其班主任报告幼儿,实行零报告制度(无病例也要报告以利统计和上报)。

  三、晨午检报告、操作细则。

  1、实行责任追究制度,并严格按照有关法规处理相关人员。

  2、常规晨午检“安阳市安林幼儿园幼儿晨午检记录表”由班主任每天上午和下午检查并统计好,重大情况及时汇报校领导,并按照“突发卫生事件防控应急预案”处理,作统计直报。

  3、教师发现幼儿身体不适,有发烧症状,马上通知其家长送医院就诊。

  4、幼儿患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗,不得带病上课,直至病情痊愈凭病情康复证明方可回班复学。

  5、幼儿患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢行病在发病时期,以幼儿身体健康为主,应劝其回家休息治疗,坚决不带病上课,以免贻误病情。

  6、晨午检时应认真、细心,通过一看:仔细观察幼儿的面色(红润,尚可,一般,差)、精神状态(好,较好,一般,差),发现幼儿面色和精神状态不佳时,要及时通知幼儿园校医采取相应的措施,必要时班主任通知家长带幼儿到医院就诊,随时和幼儿园保持联系;二听:听患病幼儿、其家长和同学的`阐述;三问:每天了解特殊症状、因病缺课幼儿的家庭情况,家中有无成员发烧,是否有疫情接触(不可隐瞒),有疫情接触幼儿(由医院和家长证明)要在家观察两周才可到幼儿园复学上课,并及时上报;四联系:对没有到校的幼儿,班主任要及时打电话了解情况并登记,如有发烧发热幼儿要及时上报幼儿园情况。

  7、每日晨午检情况要做好记载,班主任要认真组织幼儿晨午检,检查幼儿人数,特别对异常情况要做详细的记录,内容包括幼儿姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、异常情况等。

  8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制,由班主任分别对患病幼儿进行每日追踪电话随访,及时了解其诊治情况。居家隔离病人做好“二不”,即不复学、不外出。

  9、督促各班级的常规晨午检及“特殊症状、因病缺课幼儿统计报表”工作。

  10、相关负责老师每天统计幼儿园患病幼儿人数及情况,认真贯彻《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》,加强疫情报告,建立健全疫情报告程序,确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径,及时对疫源地进行消毒处理。

  11、幼儿园做好幼儿预防重大疾病教育工作,督促年级、班级做好晨午检工作。要做好任课教师预防重大疾病的教育工作,任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。

  12、本制度自发布起实施,做到经常、安全,确保幼儿园正常教学秩序。

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