学校教科研工作制度

时间：2024-04-11 17:40:06 蔼媚制度我要投稿

相关推荐

学校教科研工作制度（通用17篇）

　　在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度具有合理性和合法性分配功能。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的学校教科研工作制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教科研工作制度（通用17篇）

　　学校教科研工作制度 1

　　一、常规管理

　　1、每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班子的研究，向全校老师宣布并予以执行。

　　2、学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。

　　3、与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动，认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。

　　4、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。

　　5、每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。

　　6、重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。

　　二、课题管理

　　1、选题立项。

　　（1）学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。

　　（2）广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。

　　（3）学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。影响力较小的课题列为一般课题。

　　（4）对立项的`课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档案，开始全过程管理。对于重点课题向上级科研管理部门申请立项。

　　2、过程管理。

　　（1）市、区级项目实行两级管理，区教育科研室与校教育科研室共同管理。

　　（2）校级课题，由学校科研室实施管理。

　　（3）学校科研室对各级研究课题进行跟踪管理，不定期对课题进行情况进行检查，了解进展情况，进行必要的业务指导，并向学校校长汇报工作。

　　（4）各课题组定期开展课题研究工作，并填写好登记表、对照表、跟踪记录表等过程性材料，结题时同研究阶段成果一并上交校科研室存档。

　　（5）凡经批准立项的科研项目均由校科研室建立课题档案，内容为《项目申请书》、《课题阶段性总结》、研究资料和成果报告等等。

　　（6）校教育科研室负责组织人员对提交的教育科研成果进行鉴定、评比。

　　（7）凡被批准为区级课题，课题经费一旦下达，由课题负责人审批使用，科研室和校财务科负责监督，专款专用。

　　（8）为支持教师的科研工作，学校将对立项的校级课题给予一定的科研经费，经费使用由课题负责人负责，经费由财务室代管。

　　3、成果认定。

　　（1）课题结题时，先由课题组进行自我总结评价，准备好材料上报学校科研室，由科研室组织专家对课题进行验收。

　　（2）学校鼓励广大教师积极参与教育科研，举办校教育科研成果评选活动，对在学校教育科研工作中取得成绩的教师进行奖励。

　　（3）参加科研课题研究人员所取得的成果以及科研论文获奖，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优、评选先进或破格提升的重要依据。

　　（4）对有价值的研究成果，科研室组织成果推广会，向全校教师推广。对能在教育实践中积极推广、应用并已被国家、市、区级有关部门充分肯定的教科研成果，设立学校教科研成果推广奖进行表彰和奖励。

　　学校教科研工作制度 2

　　一、学校科研工作重在对教师的科研活动进行协调、组织、安排，使教师具有良好的科研环境与条件，充分发挥教师的科研能力，提高教师的科研水平。

　　二、每学期有目的`、有计划、有组织地对教师进行科研工作安排，高质量、高水平地完成好县级、市级课题。

　　三、除组织安排教师进行科研课题外，全校教师要自觉投身科研活动中，独立、自主、大胆创新地进行教育教学探索，使科研成果日益增多。

　　四、加强科研选题的管理，做好预测与决策，保证在选题上做到科学性与可行性相结合。

　　五、组织好课题组，使参与人员在知识结构方面实现合理配备，形成一支具有一定科研能力的教育科研队伍。

　　六、强化科研计划执行过程的管理，有效地发挥人、财、物、信息的效用，保证环节畅通及整体运转有序。

　　七、通过实验、观察、设计或辨证思维活动，使教师科学研究取得具有一定的学术意义或实用价值的成功的科学成果，为教育、为社会创造物质财富与精神财富。

　　八、对教育科研成果要求实事求是的评价，持公证、科学的态度进行客观评价，并通过实践来检验评价。

　　九、做好学校科研档案管理工作，正确组织科研材料的归档，科学地做好保管和管理工作，充分地发挥教育科研档案为教育教学工作服务作用。

　　十、教改要深化，科研为先导，抓科研、促教学，切实做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用工作，将学校教育科研不断推向前进。

　　学校教科研工作制度 3

　　1、为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，促进教育教科研工作科学有序地开展，根据国家有关法律，结合我校具体情况，制定本制度。

　　2、学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以教育“四法一纲要”为依据，开展教育教学科研工作，加强改革，提高效率。以有限的教育资源创造更大的`教育效益。

　　3、学校支持、鼓励和组织教育科学研究，提供开展科研工作必要的资金、场地、硬件设施，积极开展教育教学实验。

　　4、学校支持老师参加学习、培训，提高理论水平和实践能力，通过考核、奖励、培养和培训，提高老师开展教育教学改革和实验的能力。

　　5、学校成立教育教学科研室。科研室主管全校科研工作，通过统筹规划、协调管理、督促检查和指导，保证各项科研工作顺利完成。

　　6、学校成立各科教学研究小组。教研组组织教师学习、研究各学科专教法、学法，制定活动计划，定期开展活动。

　　7、学校成立各实验研究小组。实验组科学、规范开展课题实验，制定实验方案和计划并严格遵照执行，资料收集及时、翔实，实验效果科学、真实。

　　8、全校教师应当支持、参与各项改革和实验，改进课堂教学，撰写实验经验、体会和论文。

　　9、学校教育教学设施的使用、保管人员，应当掌握使用、保养、保管、维修设施的知识和技术，不损坏，不私自外借，保证设施用于教育教学。

　　10、学校科研工作资料管理人员应当掌握档案管理知识，及时收集、保管科研档案，做到专人管理、专项专柜、分门别类、借阅有登记，并做好保密工作。

　　11、本制度自即日起实施，由学校行政落实、检查。

　　学校教科研工作制度 4

　　为了全面贯彻党的教育方针，增强师生的体质，减少疾病的发生，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。特制定本卫生工作制度。

　　一、课堂卫生

　　1.教室墙壁每年粉刷一次，经常保持清洁；

　　2.教室照明配备适当，定期检查维修；

　　3.课桌椅逐年更新或维修，以符合学生身体发育的要求；

　　4.教师上课板书大小要适当，要规范化，位置要适宜；

　　5.注意学生用眼卫生，第一排课桌椅前缘离黑板不少于2米，定期调换学生的座位，看书写字姿势要正确，距离要恰当，认真做到“三个一”，认真做好眼保健操；

　　6.注意减轻学生过重负担，不拖堂，每天课外作业高中不超过1.5小时，初中不超过1小时。

　　二、环境卫生

　　1.环境卫生分区包干，责任到班，落实到人；检查项目、评分标准发放到各处室、各年级、各班级；

　　2.坚持每周一大扫（星期五下午第八节），每天一小扫（下午放学后），每天坚持搞好保洁；

　　3.公共区和教学楼配备必要的卫生设施，每天由专人负责清扫倒洗；

　　4.每次卫生清扫后由学生干部进行检查评比，公布检查结果；

　　5.禁止随地吐痰、乱丢果皮纸屑、乱刻乱画，违者要扣该班卫生分数。

　　三、体育卫生

　　1.体育课要向学生进行体育知识教育，体育课教学和课外活动对病残学生要作出安排；

　　2.每天坚持做广播操，组织安排好学生的课外活动；

　　3.体育场馆和器材要定期检查和维修，做到符合卫生要求和安全要求；

　　4.上体育课学生要穿运动鞋和运动服，要按学生性别、体质情况分组教学，负荷合理，防止发生伤害事故；

　　5.教育学生饭前饭后不参加激烈的体育活动，女学生在月经期不要参加剧烈的体育运动；

　　6.设置体育课和课外活动后洗手的设备。

　　四、个人卫生

　　每个人必须做到“五要六不”：

　　要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服、勤洗澡，要勤洗手、勤剪指甲，要勤理发。

　　不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾、茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

　　五、公寓卫生

　　1.每日轮流清扫寝室、厕所、洗漱间及浴室；叠好衣被；毛巾、牙刷、口杯等日常用品摆放整齐；

　　2.严禁在公寓内外乱扔杂物，保持公寓内外的环境卫生；

　　3.不随意坐、躺他人床铺，不随意穿戴他人衣帽，防止疾病相互传染；

　　4.为防止传染病在公寓流行，所有寄宿生要接受预防接种；

　　5.发生疾病，应及时向老师和保健室报告。

　　六、卫生宣传

　　1.及时向全校学生传达上级卫生部门对卫生工作的'要求和指示，并组织卫生委员学习讨论，认真贯彻实施；

　　2.根据季节，及时举行流行性疾病的防治知识讲座；

　　3.运用各种形式，经常开展卫生宣传，每半月出一次校卫生专刊，定期张贴卫生宣传报，各班的黑板报，卫生宣传要占一定的版面；

　　4.有计划、有组织地培训卫生干部，每月召开一次卫生委员会议；

　　5.定期向女学生讲授青春期的卫生知识课；

　　6.每期总结评比优秀卫生班集体和优秀个人。

　　七、保健所工作制度

　　1.学校保健所坚持面向学生，为学生服务，做好视力低下、肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、营养不良的防治及各项卫生保健工作；

　　2.根据市、区卫生防疫站规定，及时组织注射各种预防针，搞好季节性的传染病预防工作；

　　3.学生就诊小伤病随到随看，急重患者及时转送医院；

　　4.学生在其他医院看病需要在保健室打针时，一律凭医院的注射单，否则不予打针；

　　5.年级以上的学生集体活动，保健所要派人带医药箱跟随参加。

　　学校教科研工作制度 5

　　一、设备仪器管理规定

　　1、学校所有设备、备品均由后勤服务部统一指挥管理。

　　2、学校任何物品不得私自外借，如借出必须有校长和后勤服务部批准。

　　3、各科室所有备品无限期节约使用，各室负责保管。如有损坏组长或负责人报修，确实无法修理的后勤服务部购买，如有丢失，及时查明原因，上报后勤服务部。

　　4、各科室备品，无特殊情况不得私自串动，如需要由后勤服务部统一调配。

　　5、工作调动人员，在离岗之前交清一切所使用备品。

　　6、备品要摆放整洁，要做好防火、防鼠、防盗的安全工作。

　　二、设备仪器使用规定

　　1、办公室、班级现有设备未经学校同意，不得随意搬动、更换。

　　2、任何学生未经老师同意，不得随意使用班级的电源。

　　3、办公室，班级电源电灯电器设备如出现问题，要及时报告后勤维修室，争取最短时间内把问题排除。

　　4、阴雨天除外，办公室，教室禁止使用照明灯。

　　5、办公室，班级无人、放学后及时关好门窗，关好照明灯及电器。

　　三、设备仪器征订规定

　　教学仪器设备实行定期集中征订和供应制度，上期征订秋季仪器和音像教材，下期征订第二年春季仪器和音像教材。平时一般只提供易损易耗药品、器材的补充和电教设备的招标工作，学校零购器材应提前预约，以便能及时办理提货手续。

　　四、设备仪器报损规定

　　设备或仪器出现损坏（损耗），应及时填写报损单，并报请有关负责人核准。化学试剂及价值人民币五佰元以内的`易损仪器（每期报损一次）由学校后勤服务部批准报损；价值人民币伍佰元以上的仪器、固定资产，由校长批准并报上级固定资产管理办公室报损，经区固定资产管理办公室鉴定评估后报损。发现遗失或人为损坏，应及时追究有关人员责任，并照价理赔。

　　学校教科研工作制度 6

　　一、纪律方面

　　1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。

　　2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分，早退一次扣2分，旷课一节扣4分。(纪律委员负责监督、登记)

　　3、有事必须写好请假条，交班主任批准(若在家里，请假条必须由家长签字)否则以旷课论处。

　　4、按时参加早操、课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。(体育委员)

　　5、上课讲小话、睡觉被老师点名扣1分，不经老师同意，擅自离开、调换座位每次扣2分。

　　6、上课看小说或其他与学习无关的书，每次扣2分，并没收所看的书。听MP3、玩手机、打游戏等，没收并扣4分。

　　7、自习课不能说话，不允许自习课在教室内说闲话或大声商量问题。

　　8、不尊重老师，蓄意破坏课堂纪律，与老师顶撞，每次扣3―6分。

　　9、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、打架、偷窃、参加打牌赌博或进网吧。违者每次扣5―10分。

　　10、同学在开门关门时不能用脚，以免把门弄脏后负责擦门的同学不容易擦干净。不能隔着窗户向外扔东西。

　　11、上课期间一律不得出校门或回寝室，教室内不准大呼小叫，更不许将教室当运动场。

　　12、树立安全意识，防火，防盗，防止意外事故的'发生，正确使用110，119，120等电话。

　　13、不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不戴戒指耳环、项链，不抹口红。

　　二、学习方面

　　1、每位同学应认真学习，做学习的主人。

　　2、按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣1分。(组长、科代表登记并及时向学习委员汇报)

　　3、各类正式考试中，班级上升名次5、10、15、20名以上，分别加2、3、4、5分。

　　三、劳动卫生方面

　　1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从卫生委员安排。

　　2、不服从卫生委员和小组长安排的，每次扣2分，并罚打扫卫生两次。

　　3、打扫卫生不干净、不彻底，每次扣1分/人。重扫直到干净为止。

　　4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣1分，并做清洁值日两天。

　　5、值日生要上课之前擦干净黑板、讲桌;及时清除垃圾桶中的垃圾，不负责者每次扣2分。

　　四、寝室管理制度

　　1、按时起床，参加早操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。

　　2、每个寝室成员起床后，应整理好一切用品。违者每次扣1分。

　　3、按时就寝，熄灯后讲话，每次扣2分。

　　4、无故不在寝室里睡觉或带他人到本班寝室住宿，每次扣5分。

　　五、班级公物管理制度

　　1、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须双倍赔偿，并且每次扣3分。

　　2、节约用电，照明使用满足即可，做到人走电断，不准翻窗进入教室。(同学们互相监督，班长、纪律委员登记)

　　六、其他方面

　　1、班级当月评为流动红旗，加2分/人;寝室被评为文明寝室的，加3分/人，并给予一定的物质奖励。

　　2、优秀班干部加2分，优秀学生加2分。

　　3、好人好事视其情况加1-5分。

　　4、积极参加各类活动，为班级争得荣誉的，加5―10分。

　　5、班干部必须认真履行职责秉公办事，不得失职、包庇他人，发现一次扣2分。

　　6、班干部违纪违规加扣1分，科代表、组长违纪违规加扣0.5分。

　　7、在纪律、卫生方面被学校或学生会扣分的，必须落实到个人，双倍扣分，由主管班干部具体落实。

　　学校教科研工作制度 7

　　一、专业设置

　　1、专业设置要充分考虑经济和社会发展对专业人才需求的现状与趋势，优先考虑能与区域经济的发展相衔接，能够保障学生良好的就业前景的专业。

　　2、专业设置要体现我院的办学传统和办学特色，充分利用我院举办工科专业的师资、设备和经验优势，注重发挥举办管理、语言、艺术等类专业的潜力。

　　3、新增专业和调整专业首先应由所属系对社会和市场需求进行充分的调研和论证，在此基础上由教务处进行政策和教学可行性检查，然后报学院教学建设委员会研究确定。报批程序按教育部有关规定执行。

　　二、培养计划制定与修订

　　1、培养计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教师配置的基本依据。

　　2、培养计划应在国家宏观政策指导下，由学院、教务处组织专家组和各系专家，根据社会发展需求和我院的办学宗旨与特色，在申报新专业的同时，共同研究制定。

　　3、确定各专业培养目标是制定培养计划的前提，专业培养目标要遵循国家教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，体现对学生德、智、体、美全面发展的要求；体现知识、能力、素质协调发展的要求。

　　4、培养计划既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要根据社会、经济和科学技术的发展，适时地进行修订。

　　5、培养计划的内容包括：

　　（1）专业培养目标和对知识能力的要求。

　　（2）主要的实践教学项目和适考证书。

　　（3）课程设置及教学进度安排（含课程的学时分配、教学方式、开课时间，实践教学环节安排等）。

　　（4）学制。

　　（5）需要考试的课目。

　　（6）必要的说明（含各类课程的比例，必修、选修安排等）。

　　6、培养计划中的课程设置要科学、系统、符合教育规律，有利于学生循序渐进地掌握本专业知识，有利于培养学生的创新能力。每门课程教学时数的安排要合理，课程间衔接顺序要符合知识结构的逻辑性。

　　7、列入培养计划的课程，都应编制课程教学大纲，明确本课程的教学目的与任务、基本要求、学时分配，同时列出前置课目和参考书目。

　　实现课程的教学目标可以分别作能力目标、知识目标和素质目标的设计。主要教学内容要求学生达到的认知程度，可以区分为了解、理解与掌握三个不同的层面。实训教学部分应当按项目列出内容和要求。

　　在教学内容与要求有显著变化时，以及教材有变更或修订时，教学大纲应同步予以修订。

　　8、培养计划的修订程序：

　　（1）教务处在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出修订培养计划的原则意见及具体要求，经院领导审议同意后，下发各系、专业执行。

　　（2）各专业主任须组织专家，在深入调研、广泛讨论的基础上，制定各专业培养计划草案，经系主任审核后报送教务处。

　　（3）在系主持下，对各专业提出的培养计划草案进行审议，审议通过后，由教务处下达培养计划正式文本。

　　三、教学运行管理

　　1、教学运行管理是对以实施培养计划为核心的教学活动的全面管理，其基本点是全院配合、上下协调，严格执行教学管理制度，保持教学工作有序稳定运行，保证教学质量。

　　2、教学部门要维护培养计划的严肃性、稳定性和权威性，培养计划在执行中如需调整，可在各学期落实教学任务时进行，由专业主任填写课程调整申请表，经教务处审核批准后，方可执行。

　　3、教师和教务处对教材的选用及采供要严格执行上海科学技术职业学院《教材管理规定》。

　　4、各系、专业要合理安排教师的教学任务，教师的一线教学工作量一般应控制在每周14-18学时。要鼓励高职称教师任课，并积极参与教学建设与改革。

　　5、教学部门和教师要认真执行上海科学技术职业学院《考试管理办法》和上海科学技术职业学院《考场规则》，严格考试制度，加强考试管理，把好命题关、考试关、评卷关，确保教学质量的提高。

　　6、编排总课程表：

　　（1）每一门课程原则上每班次授课时数为2学时，不安排每天4学时的同门课程。

　　（2）依据课程的周学时数，合理调配时间，充分考虑教学的连续性与均衡性，避免两次课的时间相距太短或太长。

　　（3）为保证教师的备课时间，提高课堂讲授质量和教学效果，对每位教师的授课安排每天不超过6课时，每周不超过18课时。

　　（4）注重授课规模的合理性。专业课和作业性课程以小班为主，基础课程以2班合班为主，公共课以3-4班合班为主，不安排4班以上合班课。实训课分组人数须保证每位学生有足够的操作机会。

　　7、对开设新课程的申请，教务处应检查开课部门提交的资料是否齐全（大纲、教材等）及教师是否合格，然后组织专家试听。符合要求的方可同意设课。

　　8、在我院初次承担讲课且无院外任教史或任教史不足二年的教师，在任课前由教师所在系组织试讲，经系和督导室同意后方可任课。

　　9、教师办理调课手续一般应事先提出申请：

　　（1）符合下列条件之一者，方能提出调课申请：

　　①本人生病，并出具医院诊断证明者；

　　②因公外出，出具批件者;

　　③因事请假经主管院长或系、部领导批准者。

　　（2）教务处审批调课申请须考虑以下情况：

　　①申请调课的教师，必须与系、部领导协商确定替补措施，无替补措施或替补措施缺乏可行性者均不予批准；

　　②不能因调课而中断正常的`教学工作；

　　③原则上任课教师在同一学期内调课不能超过两次。

　　（3）办理调课须履行下列手续：任课教师填写调课审批单，经系主任签字同意后，报送教务处核准。

　　（4）调课手续办理完成后，由任课教师负责通知学生。

　　10、学期正常运行中除学校统一安排外，均不允许停课。无论何种原因，只要涉及全院性课程调整，均须经学院院务会通过，并由学院办公室发文公告。

　　11、加强学籍管理，严格执行上海科学技术职业学院《学生管理规定》。要妥善记载、管理学生的成绩册和学籍卡，做到完整、准确、规范、及时。

　　12、毕业资格审查工作：

　　（1）根据上海市教委的规定，由教务处、学生处组织各系依据学生本人档案和录取新生审批表统一进行审核。

　　（2）教务处根据学生在校期间的政治表现，学业情况，依据本院《学生管理规定》，列出具备毕业资格的学生名单，交各系核对。

　　（3）对具有毕业资格的学生，由教务处开列名单报请教委制发《毕业证书》。

　　（4）教务处将已核对、盖章的学生《成绩登记总表》装入学生本人档案。

　　四、教学质量监控

　　1、建立教学质量监控体系，利用多种监督手段和方法，通过对教学秩序、教学过程、教学效果及各教学环节的检查、监督与评议，达到提高教学质量的目的。

　　2、建立学院教学工作例会制度。学院教学工作由院长总体负责，分管教学的副院长主持日常工作，通过职能部门和各教学部门的作用，统一调动学院各种资源为教学服务，统一管理教学工作进程及信息反馈，实现各项教学管理目标。

　　3、教学工作例会由院长、分管教学的副院长、各有关职能部门的负责人和各教学部门的负责人参加，集中研究和解决教学建设、运转和管理中的一些需要分工落实或协调处理的重要问题。

　　4、学院设立教育督导室，由资深教师任专职教学督导员。督导室的任务为：

　　（1）检查各门课程的授课情况和教学效果。

　　（2）抽查考试的命题情况和批阅质量。

　　（3）抽查学生毕业综合实践的作业质量和评分情况。

　　（4）为教师考核工作提供教学方面评价。

　　（5）为提高教学质量和推进教学改革提供建议和咨询服务。

　　5、定期组织全院进行全面和专项教学检查，并将检查结果通报全院。其中由教务处每学年实施4次期中期末教学检查，通过检查，总结、分析教学中存在的各种问题，并提出改进措施。

　　6、实行院、系、部有关领导听课制度，了解一线教学情况。

　　7、充分发挥各系教学骨干的作用，各系教学骨干教师作为指导教师，应认真完成指定的辅导中青年教师的职责，帮助他们提高教学质量。

　　8、建立学生教学情况信息员制度，学生入学后，每班推荐一名品学兼优、工作认真负责的学生担任信息员，及时反馈教学过程中动态情况，帮助学院不断提高教学质量，改善教学环境。

　　五、教学工作评价

　　1、教学工作评价是宏观调控教学工作的重要手段，是诊断学院教学工作状态的基本工具。通过科学的评价，分析影响教学质量的因素，建立通畅的信息反馈网络，以利于营造并维护良好的育人环境，达到最佳教学效果。

　　2、教学工作评价包括校外教育行政管理部门组织的评价、学院自身和教育集团组织的评价等多种形式。学院教学工作评价包括：对院、系、部总体教学工作评价；对专业、课程和各项教学基本建设评价；对教师教学质量和学生实习质量评价等。教学工作评价要坚持“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则。

　　3、坚持教学工作评价经常化与制度化。把教学工作的评价目标与内容作为日常教学建设与管理的主要内容，实现教学工作评价与日常教学管理相结合。

　　4、教学管理人员要加强对教育管理基本理论和实践的学习、探索和研究，熟悉有关评价指标体系，结合自己的工作特点，在实践中逐步摸索教学管理工作量化考核或综合测量的方式方法，在日常工作中随时积累资料，定期统计数据。

　　5、加强对系、部和有关职能部门一线教学工作和教学保障工作的评价管理。严格执行质量管理的各项要求，每学年对各教学单位的教学工作予以评价，促进各教学单位全面提高教学工作水平。同时加强对专业建设、实验室建设、课堂教学等各单项评价，以便及时发现和解决教学工作中存在的突出问题。

　　6、加强对教师教学工作的评价。教师须严格执行上海科学技术职业学院《教师教学工作规范》。对教师的综合性的教学工作评价，是教师年度考核的主要内容，评价结果装入教师个人业务档案，作为其专业技术职务晋升、晋级和参评各类奖项的依据。

　　7、建立教学类奖项的评选奖励制度。每年评选“优秀教师”和“精品课程”，以奖励在教学一线勤奋工作的教师和在课程建设中作出贡献的教学人员。

　　8、坚定贯彻与实施“教学事故认定与处理办法”，维护教学活动的规范化和教学规章的严肃性。

　　学校教科研工作制度 8

　　1、组织组内教师认真学习教育方针、政策、法规和有关对教育工作的指示，更新教学观念，努力从应试教育模式转向素质教育模式。

　　2、组织教师集体备课，贯彻执行教学计划，学习掌握教学大纲，认真钻研教材，制定授课计划，进行单元教材分析，研究教材重点、难点、教学关键等问题。

　　3、组织教师学习教育教学理论，学习先进的'教学经验，介绍教改动态和信息，不断提高教师理论水平和业务素质，每次活动确定主题和主讲人。

　　4、根据本学科的教学实际和现有条件，进行教学研究，探索教学规律，改进教学方法，加强学习方法指导，注重发展学生的个性特长，加强教学中德育渗透和学生非智力因素的培养。

　　5、重视教师素质提高，加强对新教师的培养，协助学校邀请名师、名家来镇讲学，按规定组织教师外出进修、学习。实行新老挂钩制度和新教师汇报课制度。

　　6、协助教研室建立完善的课程体系，定期组织各种形式的课外活动。

　　7、检查和指导组内教师认真落实教学常规，做好备课检查。

　　8、每学期教研室应制订本学期工作计划，期末做好总结，并按教研室有关规定及时做好记录和资料整理，做好存档工作。

　　学校教科研工作制度 9

　　为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。

　　1、教师必须按规定时间上课、下课。上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。

　　2、做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。

　　3、课堂教学要体现“四个字”：轻、活、实、优。活：教学方法、教学手段、教学形式、学生思维、课堂气氛活跃。轻：教学内容适度、教学容量适中、学生学习轻松愉快。实：基础知识、基本技能、创新精神培养要扎实。优：教学目标、教学过程、教学效果要整体优化。

　　4、课堂教学中，注意学法指导，让学生学会学习，学会读书，学会思考，让学生动起来，让课堂活起来，保护和发展孩子的好奇心和自主性。

　　5、严格执行教学计划和教学进度，不随意增减教学内容，做到有人听课和无人听课一个样，评优课和常规一个样，把本领用在课堂上，向每一个40分钟要质量。

　　6、课堂教学要因材施教，加强学生多层次训练，提高调动学困生的积极性，提问辅导学困生要有耐心。使学生真正能学有所得，创造高效愉快的.课堂气氛。鼓励学生敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑，善于解疑。

　　7、教师上课教态要亲切和蔼，语言要简练、准确、生动、规范。板书要有计划，书写工整、规范。

　　8、加强组织教学，随时注意学生动态，对个别不专心听讲者和违纪者要适当提醒，不能因个别学生而影响上课，不能随意不让学生上课，严禁课堂上体罚或变相体罚学生，应爱生如子，敬业高效。

　　9、重视课堂教学卫生，注意培养学生读书、写字、坐、立、行的正确姿势，指导好用眼卫生。做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

　　10、课堂教学要充分发挥“班班通”等现代化教学设备，充分利用现代化教学手段进行教学。

　　11、上课时教师不能中途离开教室，不能接待客人，不能接打电话，不能提前下课，不能拖堂。

　　12、教师应仪表端庄，穿着整洁、大方，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。

　　学校教科研工作制度 10

　　为了实现"教科兴校"的目标，必须充分发挥教师的主动、合作、进取、创新等精神。这是将教师的智力优势、教师队伍的人才优势、教材的知识优势有效地转化为学生知识、能力、涵养的必然途径。为了搞好教科研工作，提高教师的教育教学水平，特制定学校教科研工作制度。

　　一、学习制度

　　1.参与课题研究的教师要按时参加与课题相关的理论学习会，学习时要作好专题会议记录。迟到早退和无故不到者按学校常规会议规定处罚。按照学校工作意见，积极认真主动地完成个类教育教学活动。

　　2.各课题组要保证每月一次的理论学习会，学习与课题研究有关的教育理论，并按实际情况辅以不定期的学习研讨。

　　3.新老结对的`教师，要经常进行以教材教法，学法指导及有关课题研究的理论研讨，让新教师尽快胜任教科研工作。

　　二、计划管理

　　1.教科研实验班每学期初上交班主任和任课教师实验计划。

　　2.承担其它课题研究的教师或课题小组负责人每学期要制定好计划，按教务处规定的时间上交

　　3.根据计划规定情况，教务处组织人员进行分析，并向全体参与课题研究的教师公布，推广先进，取长补短。

　　三、实施要求

　　1.要求中二以上的教师尽量参与一项教科研课题研究。每个教科研组至少要承担一项课题研究。研究者要在原有的基础上努力超越自我，尽快使自己成为科研型的教师。

　　2.每个课题组要尽量按计划行事，合理地分配人力和物力。要定期将课题研究进展情况向教务处进行口头和书面汇报，并及时按课题计划结题。

　　3.教务处指导课题研究，但不包办。提倡实验研究者互相学习，互相帮助。对课题实验开展的优异者，要树立典型，发挥示范作用。

　　四、成果处理

　　1.每位教师每学期至少要交一篇教育教学论文，对获奖或发表的论文给予奖励。教务处定期编印教科研论文集。

　　2.学校每学年举行一次课题研究报告会，对确认有成效的课题组人员给予奖励。

　　每年组织一次教科研先进集体和个人评比，研究成果与教师工作考核、效益工资相结合，并记入教师本人档案。

　　学校教科研工作制度 11

　　随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。为了积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：

　　一、指导思想：

　　1、在学校的教科研工作中，我们坚持为学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校素质教育。

　　2、学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。

　　二、具体制度：

　　1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长任组长，副校长负责指导，具体工作由主管教科研的老师负责。

　　教科研工作领导小组职能：

　　（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。

　　（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。

　　（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。

　　2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。

　　科研室工作职责：

　　（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划。

　　（2）认真做好市、区、校级课题的立项、申报工作。根据上级及区教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与市、区、校级课题的立项、申报工作。

　　（3）在业务能力许可的'情况下，组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。

　　（4）认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

　　（5）加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。

　　（6）利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

　　学校教科研工作制度 12

　　为了认真落实“科研强园”发展战略，积极推进幼儿园教科研工作，促进教师更快成长，促进幼儿身心和谐发展，特制定本园教科研工作制度如下：

　　1、认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。

　　2、认真做好各级各类课题的立项、申报工作。根据上级有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与各级课题的立项、申报工作。

　　3、督促、指导本园课题的过程性研究的进展，做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。

　　4、认真做好教科研工作的培训。聘请专家、并结合园本培训，为全体教师提供有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。

　　5、加强教科研工作的`资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。

　　6、做好教科研阶段性检查工作。对立项课题做好过程性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。

　　7、做好园课题评选工作。成立园科研评审小组，在课题申报的过程中，审核内容，在确立其科学性、可行性的情况下，给予课题立项以及指导课题研究做好各阶段的工作。

　　8、认真做好教科研成果的评选及奖励工作。园科研评审小组根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

　　学校教科研工作制度 13

　　第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

　　第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

　　第三条教科室应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

　　第四条制定本校科研工作规划。

　　第五条搞好本校教科研课题管理。

　　第六条学校教科室应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教科研活动提高教师的.业务素质。

　　第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

　　第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《教科研课题立项登记表》。

　　第九条市级及以上的课题研究工作由教科室负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

　　第十条各学科组开展的微型课题，在教科室指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

　　第十一条教科室负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

　　第十二条教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

　　第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

　　第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

　　第十五条每学年初，教科室根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。每学年末，教科室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

　　第十六条教科室应督促校内的各级各类课题组和参研教师的科研工作计划在学年初交教科室，每学期中各课题组和参研教师应及时将研究进展情况和相关资料汇总提交教科室存档，学年度末将科研工作总结报学校教科室。

　　第十七条按学校财务制度各课题组所需研究经费，按审批程序经相关领导批准后，由财务实报实销。

　　学校教科研工作制度 14

　　一、指导思想

　　为强化教师教科意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订如下教科研管理制度。

　　二、教研组活动管理制度

　　1、学校安排教科研活动安排表有计划、有系统的开展研究活动。

　　2、组织学习教育理论、上级下发的文件;学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

　　3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教研课攻坚主题。

　　4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。

　　5、做好教研活动的出勤考核工作，任何人不得无故制度迟到，有事先请假。具体的出勤情况在年终绩效考核中进行体现。

　　三、具体工作

　　(一)课题管理

　　每学年初都要进行一次新课题的立项和旧课题的延续、调整工作。新课题的确立要为学校提出的主课题服务，做到科学、规范、有新意。各教育科研小组及参与科研教师要根据学校的主课题确立各自的研究子课题;凡属延续性的课题，在做好阶段性小结的基础上，制定好下阶段研究规划。每个实验课题必须做到有方案、有措施、有实验记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。每个实验教师必须以严谨的态度和科学的方法从事实验研究工作，要求选准一个课题，搞好一个研究，出一个科研成果。

　　课题立项申报制度:

　　1、校教导处组织教师做好课题申报工作。

　　2、课题申报时间为每年10月份，11月份下达立项通知书。研究时间一般定为一年半(重大课题研究除外)，课题申报人应为课题负责人。

　　3、教师申报课题选题方向:

　　①从教师的基础和已有条件出发，以教师力所能及的问题为目标;

　　②选择教师感到迫切需要解决的问题为研究方向;

　　③从范围较小、较易解决的问题开始，从小到大，逐步提高。

　　④尽量使教育科研工作与日常教学工作密切结合起来，既不加重教师负担，又有利于解决教师的困难。

　　⑤充分发挥群众的智慧和积极性，注重发挥教师的个人优势。

　　4、教研组要根据实际需要确定研究目标，制定子课题。课题负责人要积极配合组织课题的研究实施。任何课题都要做好开题计划、中期小结和结题报告三个环节。

　　课题的实施:

　　1、课题组必须按实验方案认真组织实施。作好学生情况的摸底调查统计分析，制定具体的实施计划。在实验过程中重视各种资料的积累的保管。

　　2、每学年为一个阶段，每学期为一个小阶段，开学时订好学期的阶段实施计划，并按时将阶段小结及计划交教科室。

　　3、每个实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定和研究任务，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。

　　4、组织与课题内容相关的调查研究，学习考察与资料研究等。检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题结题验收做准备。

　　5、课题组的实验工作均在科研室的指导下进行，教科室定期检查课题研究工作的'落实情况，包括:检查研究的进度;检查课题研究的内容项目是否全面启动，效果如何用以发现问题，调整研究项目、对象或方法;检查原始资料的积累以及分门别类编号归档;检查研究的主要成果的收集等。

　　(二)学校各项教研活动

　　学校在进行集体备课、公开课、示范课、骨干教师讲座等各种教科研活动时，相关人员要做好充分的准备工作，不得马虎，更不得有混的思想。各种活动结束后学校将对活动的准备情况、活动的过程做全面的评估。

　　学校教科研工作制度 15

　　一、指导思想

　　为强化老师教科意识，提升老师理论素质，使“向教科研要质量”成为全校老师的努力方向，使教导科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订如下教科研管理制度。

　　二、教研组活动管理制度

　　1、小学支配教科研活动支配表有方案、有系统的开展讨论活动。

　　2、组织学习教导理论、上级下发的文件;学习外地的先进阅历、与课题有关的科研信息。

　　3、定期讨论课题及学科教学中存在的个性问题，作为教研课攻坚主题。

　　4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。

　　5、做好教研活动的出勤考核工作，任何人不得无故制度迟到，有事先请假。详细的出勤状况在年终绩效考核中举行体现。

　　三、详细工作

　　课题管理：

　　每学年初都要举行一次新课题的立项和旧课题的连续、调节工作。新课题确实立要为小学提出的主课题服务，做到科学、规范、有新意。各教导科研小组及参加科研老师要按照小学的主课题确立各自的讨论子课题;凡属连续性的课题，在做好阶段性小结的基础上，制定好下阶段讨论规划。每个试验课题必需做到有计划、有措施、有试验记录、有阶段小结、有结果分析、有试验报告和试验鉴定。每个试验老师必需以严谨的态度和科学的办法从事试验讨论工作，要求选准一个课题，搞好一个讨论，出一个科研成绩。

　　课题立项申报制度:

　　1、校教育处组织老师做好课题申报工作。

　　2、课题申报时光为每年10月份，11月份下达立项通知书。讨论时光普通定为一年半，课题申报人应为课题负责人。

　　3、老师申报课题选题方向:

　　①从老师的基础和已有条件动身，以老师力所能及的问题为目标;

　　②挑选老师感到迫切需要解决的问题为讨论方向;

　　③从范围较小、较易解决的问题开头，从小到大，逐步提升。

　　④尽量使教导科研工作与日常教学工作密切结合起来，既不加重老师负担，又有利于解决老师的困难。

　　⑤充分发挥群众的才智和乐观性，注意发挥老师的个人优势。

　　4、教研组要按照实际需要确定讨论目标，制定子课题。课题负责人要乐观协作组织课题的讨论实施。任何课题都要做好开题方案、中期小结和结题报告三个环节。

　　课题的实施:

　　1、课题组必需按试验计划仔细组织实施。作好同学状况的摸底调查统计分析，制定详细的实施方案。在试验过程中重视各种资料的堆积的保管。