小孩子的奖惩制度

小孩子的奖惩制度（精选10篇）

　　在社会发展不断提速的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的小孩子的奖惩制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小孩子的奖惩制度 1

　　一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一年级1班特制定了以下班级奖励制度：

　　一、班级事务：

　　1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、并做好记录。

　　2、值周生班长负责检查每天值日生打扫情况，随手关电风扇、电灯和门窗，并写好值周生日记。

　　3、小组长负责好收发作业，组织本组同学积极讨论发言，并维持本组纪律。

　　二、奖励制度：（实行累积式奖励）

　　1、作业：认真完成老师布置的作业，得“优”可以得到一颗星。

　　2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一颗星。

　　3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得有一面一颗星。

　　4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一面一颗星。

　　5、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一颗星，累计5个换一张积分卡（2分）。

　　6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一颗星。

　　7、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的'人得一颗星。

　　8、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗星。

　　9、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一面一颗星。

　　10、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得面一颗星。

　　11、进步：在学习、生活中有明显的进步得一面一颗星。

　　12、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午休得一颗星。

　　13、个人卫生：能坚持每天保持自己衣物整洁，小手干净的学生可以得一颗星。

　　小孩子的奖惩制度 2

　　一、作息时间：

　　1、起床：起床时间为早上7：10，按时起床奖足球1枚，晚起10分钟以内不奖励也不扣，晚起10分钟以上扣足球1枚。

　　2、睡觉：时间为晚上10：00，按时上床睡觉奖励足球1枚，晚睡10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚。

　　3、放学回家：放学后20分钟内到家奖励足球1枚，迟到10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚，有特殊情况除外。

　　二、学习：

　　1、回家准确转述了幼儿园老师布置的家庭作业并及时积极完成，一次奖励足球2枚，转述了，但不准确，最后还是完成了家庭作业，奖励足球1枚。

　　2、背一首古诗并说出诗的大意奖励足球1枚，背一篇(段)美文或故事，奖励足球2枚。

　　3、准时上一次英语、乐高、架子鼓班，并在上课的'时候做不在地上打滚，不请假上厕所，不请假喝水，配合老师教学，以上全部做到每次奖励足球5枚，违反一样点名一次扣1枚。

　　4、每天练习架子鼓错误在三次以内，时间10-15分钟，奖励足球1枚，错误在三次以内，时间在15分钟以上奖励足球3枚，不练习架子鼓，或者练习时间在10分钟以内就放弃了，扣足球2枚。

　　5、一天之内正确说出三个英语单词，奖励足球1枚，正确说出三个以上，奖励足球2枚，唱一首英语歌或者完整说出一篇(段)英语，奖励足球4枚。

　　6、参加比赛一次奖励足球2枚，获奖：第一名加足球3枚，二等奖加足球2枚，三等奖加足球1枚。

　　三、劳动和卫生：

　　1、收拾玩具一次奖励足球1枚，倒垃圾一次奖励足球1枚，收拾书本一次奖励足球1枚。

　　2、自己洗脸，漱口，一次奖励足球1枚，自己洗脚、袜，一次奖励足球2枚，只洗脚不洗袜奖励足球1枚。不洗脸一次扣足球1枚，不涮牙一次扣足球1枚。

　　3、上厕所后不把便池冲干净一次扣足球1枚，饭前便后不洗手一次扣足球1枚。

　　4、进屋没换鞋一次扣足球1枚。

　　5、乱扔垃圾一次扣足球1枚。

　　四、行为习惯：

　　1、看电视：每次只能看20分钟，只允许看动物世界和少儿频道，超时间看，距离太近看，抢频道看，被点名一次不扣足球1枚，点名两次扣足球2枚，点名三次及以上扣足球3枚，并剥夺一次看电视的机会。

　　2、无故生气一次扣足球1枚，说脏话一次扣足球1枚。

　　3、吃饭：没端好碗，挑菜，掉饭菜，没吃饱，违反一点点名一次扣足球1枚。

　　4、对人不礼貌一次扣足球1枚，尊敬长辈一次扣足球2枚，不听长辈的合理安排一次扣足球1枚，无理顶撞长辈，长辈安排的力所能力的事不去做，一次扣足球2枚。

　　5、出门玩耍不给家长说扣足球2枚，出去玩耍未按时间回家扣足球2枚。

　　6、上学之前要道别，回家要报告，说文明话(请，您好，谢谢，对不起，再见等)，一天之内全部做到奖励足球5枚。

　　重要说明：

　　1枚足球=1枚蓝球，即可以奖励足球也可以奖励蓝球10枚足球=1枚笑脸

　　使用2枚足球，可以换故事卷一个使用10枚足球可以换2元购物卷一个使用20枚足球可以换电视卷(20分钟)一个使用50枚足球可以换20分钟游戏卷一个

　　使用100枚足球可以换郊区旅行卷或者公园游卷一个使用150枚足球可以换游乐场卷一个另：一周足球在140枚以上再奖励足球5个

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　　表彰制度：

　　1.课前：认真做好上课准备，学习用品以及下节课的书本要整齐安放在课桌指定的位置；听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课

　　2.课堂：上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室

　　3作业：认真完成老师布置的作业，保持作业本以及练习的卷面整洁，字迹端正；背诵或者口头的作业在家认真完成，需要家长签字检查，老师在学校抽查

　　4.午间就餐规则：排好队伍，前门出来，后门进去；就餐时候要求安静，不可以将自己的饭菜给其他同学；吃好饭，将垃圾倒进指定卫生桶，摆放好餐具，收拾好自己的课桌，整理好自己课桌地面旁边的垃圾才可以出去休息

　　5.午休：安静午休，不大声讲话，配合纪律小组长的管理，被表扬的同学加星

　　6.每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，不去本年级段活动场所范围之外玩耍

　　7.值日：值日生认真完成值日工作，课间在教室内检查维持地面整洁干净

　　8.环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动捡垃圾，维护周围的环境以及卫生

　　9.排队时候做到“快，静，齐”，不和前后左右同学打闹玩耍，向前看齐，一直坚持到最后的同学可以得到一个笑脸！

　　10.小助手：能协助老师管理好班级纪律，课上课下能起带头作用

　　备注：每天能做到以上各条的同学直接可以得到老师的一个大拇指贴纸贴在教室后面的.向阳墙上！我们来赛赛谁的大拇指可以最快到达顶端，老师将在期末的时候进行表彰奖励！

　　减分制度：

　　1.上课随意插嘴，说闲话，不经老师同意离开座位的扣一颗星星

　　2.早上上课迟到的同学扣一颗星星

　　3.作业没有完成的，或者完成不理想的扣一颗星星

　　4.课间打闹，大声喧哗发出尖叫声的，或者是私自跑去教师规定活动区域范围之外的同学扣三颗星星，并且当天的课间时间不准离开教室

　　5.随意扔纸屑或者垃圾的，被发现课桌周围地上有垃圾的扣一颗星星，并且当日需要帮助值日生完成值日工作

　　6.值日生值日任务没有完成的扣一颗星星

　　7.午休时间被纪律小组长或者是老师记下名字批评的扣一到三颗星星

　　8.排队时候和前后左右同学打闹嬉戏，破坏纪律的视情节严重性扣除相应的星星数

　　备注：每天扣除星星数量超过6颗的同学放学回家时间延迟，在教室帮助值日生完成值日工作!教师根据一周孩子的表现情况评出每周之星！

　　小孩子的奖惩制度 4

　　把每节课某个方面做得好的小朋友的名字写在黑板上

　　1、课前准备书文具盒放在左上角向左负在桌子上

　　2、坐姿端正握笔姿势标准

　　3、上课不讲小话

　　4、课堂练习最后打星星的

　　5、协助老师管理好班级的

　　6、做值日生做的好的上课口令

　　7、保持个人卫生服装整洁小手干净

　　8、表现有进步的

　　扣星星

　　1、迟到的

　　2、地上有纸屑的随意丢垃圾的`

　　3、上课讲小话多次劝不听的

　　4、上课下座位的

　　4、不讲礼貌的

　　5、排队牵手队伍散了的

　　6、下课追打去操场玩沙子的

　　7、上课玩学具棒的

　　每天扣得星星超过了5颗就要留校帮老师打扫教室卫生，奖励的东西不能太物质，见好就奖。

　　老师准备一个本子画星星(正字代替)教室后面，贴张纸画小红花。

　　每十个星星换一个就在后面的纸上画个小红花，一个星期小红花最多的有奖励，最后看谁的小红花最多。

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　　每得到三颗星能换一个小礼物、每犯一次错误罚一颗小星星、每得到三十颗星可换一本书。

　　日常行为方面

　　(每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星)

　　1、听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。

　　2、早上起床能够迅速洗漱穿衣。(保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成)

　　3、晚上8点20分洗漱，8点30分上床。

　　4、吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。

　　5、在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。

　　6、帮助妈妈做力所能及的家务。

　　7、捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈

　　学习方面：

　　1、放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励一颗星。(发现错题扣掉一颗星)

　　2、写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。

　　3、每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。

　　4、每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的'背诵下来奖励两颗星。

　　5、连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。 态度方面：

　　犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。情节严重的扣五颗星。

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　　一、目的：

　　为鼓励小朋友正确良好习惯的养成，培养孩子重视个人与团体荣誉，主动与积极的学习态度，特别设计此奖励制度。让小朋友在互相观摩、竞赛、团结的情境中快乐主动的学习。

　　二、办法：

　　以学校奖励卡50格盖满，换取一张好榜样，和自选2样班级奖品。凡符合下列情事，可贴一张贴纸，一周结算一次盖于奖励卡上。

　　1、作业认真书写，一个甲上上，换取一张贴纸。

　　2、习作得甲上上，100分，或5个笑脸，换取一张贴纸。

　　3、第3本听写簿每课100分，换取一张贴纸。

　　4、学习单得5个笑脸，换取一张贴纸。

　　5、清扫工作认真，每周由各组组长提出优良名单，换取一张贴纸。

　　6、上课表现优良，经老师提出或同学肯定，换取一张贴纸。

　　7、热心服务，主动帮助别人，换取一张贴纸。

　　8、担任排长，班长，尽心负责，换取一张贴纸。

　　9、晨间检查项目全部合格得笑脸者，换取一张贴纸。

　　10、经师生讨论可给予奖励者，换取一张贴纸。

　　三、奖品来源：

　　经家长会议通过，由班费支付奖品费用。

　　扣分加分细则：

　　一、早自习（早读员负责）

　　1、迟到1人次扣1分；

　　2、未佩带领巾标志1人次扣1分；

　　3、随意离开座位，1人次扣3分；

　　4、干扰他人早读1人次扣3分；

　　5、早读情况特别好可酌情加2—3分。

　　二、眼保健操（眼保健操管理员负责）

　　1、未做扣2分；

　　2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）

　　3、做操情况特别好可酌情加1——2分。三、早操（体育管理员负责）

　　1、未参加早操1人次2分；

　　2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；

　　3、课间操情况特别好可酌情加1——2分。四、上课

　　1、课堂上随意说悄悄话，玩玩具一次扣2分。

　　2、课堂上发言积极，思维活跃，一次加1——3分（参考老师上课评价）

　　五、课间活动（纪律委员负责）

　　1、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分；2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1——2分；

　　3、乱扔垃圾，不爱护公物1人次扣1——3分；

　　4、出现打架等不安全现象1人次扣2分，造成严重后果扣3－8分；

　　5、课间活动安全、文明、有意义可酌情加1——3分。六、就餐（值日组长负责）

　　1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分；

　　2、就餐时教室里未保持安静扣1——3分；

　　3、未排队打饭菜，秩序差扣1分；

　　4、就餐情况特别好可酌情加1——3分。

　　七、值日（卫生员负责）

　　1、讲桌上凌乱无序扣1——2分；

　　2、地面不干净，乱扔垃圾扣1——2分；

　　3、垃圾未倒扣0、5分；4、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

　　5、忘记值日和不值日1人次扣2——5分6、打扫并保持良好可酌情加35分。（每周）

　　八、点心课（作业）（班长，组长负责）

　　作业少完成一次扣5分，不认真或拖拖拉拉者扣2——5分；吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分班干部工作不认真或出现失误者扣5分做作业认真，做好后安静看书酌情加2——3分九、其他奖励政策

　　每周内全班表现最好的组员5分（组长评）每周内工作最出色的组长5分（班干部及）

　　每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分单元测评成绩居本班内前五名的'，分别奖5——8分，比上次考试进步者奖3——6分

　　优秀作品在班级发表者，奖3分

　　大型比赛中获奖者奖5——10分

　　为班级提出好的建议者奖3——5分

　　其他不尽事宜可随时补充。

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　　一、奖励制度：

　　（一）奖励条件:凡符合下列条件，给予奖励。

　　1、德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者。

　　2、模范遵守校纪校规，维护学校利益；大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。

　　4、积极参加各项公益活动。

　　5、积极参加各次竞赛活动，成绩优良。

　　6、有其他先进行为者。

　　（二）奖励办法：

　　1、口头表扬。

　　2、通报表扬。

　　3、颁发奖状、奖品。

　　4、授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号。报请上级机关给予嘉奖。

　　5、凡受奖励的一律填入学生档案。

　　二、惩处制度：

　　凡违反《小学生守则》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。

　　（一）批评教育

　　1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的`在校行为规范和其他校纪校规的都应及时给予批评教育。

　　2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日记和学生手册“批评惩罚”上。并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。

　　（二）警告

　　1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者；

　　2、发现恶语伤人，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍不愿意改正者；

　　3、损坏公物而隐瞒不报者；

　　4、观看不健康的书报和影视录像者；

　　5、本学期旷课累计六节以上者；

　　6、警告由班主任上报材料，年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，计入本人学籍表和学生手册。

　　（三）记过

　　1、经警告后仍无效果者。

　　2、打架斗殴致他人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者。

　　3、不遵守社会公德，造成社会上不良影响者。

　　4、传播不健康书刊，影视录像者。

　　5、学期内旷课累计十五节以上者。

　　6、记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导处主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。

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　　一、目的

　　“成长之星计划”旨在通过正面激励与适度引导，帮助小孩子建立良好的行为习惯、学习习惯及社交能力，促进其全面发展。

　　二、奖励机制

　　日常表现奖：每天按时完成作业、主动帮忙做家务、礼貌待人等，可获得一颗“小星星”。累计一周满7颗小星星，可兑换一次小奖励，如额外故事时间、小玩具或家庭出游机会。

　　学习进步奖：在考试或作业中取得显著进步，如成绩提升、解题方法创新等，可获得“学习之星”徽章一枚，并有机会在家庭聚会时分享学习心得，增强自信心。

　　创意与探索奖：鼓励孩子发挥想象力，参与手工制作、科学实验等活动，每完成一项有创意的作品或发现，可获得“小小发明家”证书及相应材料支持，鼓励其继续探索。

　　团队合作奖：在团队游戏或项目中表现出色，如积极参与、相互帮助、共同解决问题，团队所有成员可获得“最佳团队”奖杯，并享受一次集体活动的奖励。

　　三、惩罚机制（以引导为主）

　　冷静角反思：对于不当行为，如撒谎、打人等，首先进行口头教育，然后让孩子在“冷静角”独自待几分钟，反思自己的行为，之后讨论如何改正。

　　责任承担：对于因个人原因造成的`后果，如弄脏衣物、损坏玩具，要求孩子参与清理或修复工作，培养其责任感。

　　暂时剥夺：对于重复出现的不良行为，可暂时剥夺其某项特权，如减少看电视或玩游戏的时间，直至行为改善。

　　四、注意事项

　　奖惩应公正、明确，避免主观臆断。

　　强调正面激励，惩罚以教育引导为主，避免体罚或言语伤害。

　　定期回顾奖惩制度，根据孩子成长情况适时调整。

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　　一、目标设定

　　“星光闪耀计划”围绕孩子的品德、学习、健康、兴趣四大方面设定目标，通过具体可行的奖惩措施，激发孩子的内在动力。

　　二、奖励措施

　　品德之星：每月评选一次，根据孩子的诚实、善良、尊重他人等表现，由家庭成员共同投票选出，获奖者可获得“品德之星”奖杯及一次特别活动机会。

　　学习小能手：设立学习成就榜，记录孩子的学习成果和进步，每月根据积分排名，前三名可获得学习用品礼包或参加兴趣班的机会。

　　健康小卫士：鼓励孩子坚持体育锻炼、合理饮食、充足睡眠，每周达到健康目标的孩子可获得“健康小卫士”徽章及健康零食作为奖励。

　　兴趣小达人：支持孩子发展兴趣爱好，每完成一项兴趣项目或表演，可获得“兴趣小达人”证书及展示机会，增强自信心和成就感。

　　三、引导与调整

　　对于未达到预期目标的情况，采用温和的方式与孩子沟通，共同分析原因，制定改进计划。

　　鼓励孩子自我反思，认识到自己的不足并主动寻求改变。

　　适时调整奖惩标准，确保既不过于严苛也不过于宽松，符合孩子的'成长节奏。

　　四、家庭氛围

　　营造积极向上的家庭氛围，鼓励家庭成员之间相互支持、共同进步。

　　定期举行家庭会议，分享成长故事，增强家庭凝聚力。

　　强调过程比结果更重要，鼓励孩子享受成长的过程，培养乐观向上的心态。

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　　一、奖励机制

　　表扬与鼓励：

　　每当孩子做出好的行为或取得进步时，及时给予口头表扬，如“你做得真好！”、“我为你感到骄傲！”等。

　　使用正面语言强化孩子的积极行为，增强他们的自信心和成就感。

　　奖励贴纸或小勋章：

　　准备一个奖励本或奖励墙，每当孩子完成某项任务或表现出色时，贴上一个奖励贴纸或小勋章。

　　累积一定数量的贴纸或小勋章后，可以兑换小奖品或特别活动机会。

　　特别活动或时间：

　　奖励孩子一些特别的时光，如与父母共度的亲子游戏时间、看一场电影、去公园游玩等。

　　这些活动不仅是对孩子的奖励，也是增进亲子关系的好机会。

　　自主权与选择权：

　　允许孩子在一定范围内自主选择晚餐的菜单、周末的活动等，作为对他们良好行为的认可。

　　二、引导与反馈机制（非传统意义上的“惩罚”）

　　冷静思考与讨论：

　　当孩子出现不当行为时，首先保持冷静，与孩子进行平和的对话，了解他们的想法和感受。

　　引导孩子思考自己的行为对他人和自己的影响，鼓励他们提出改进方案。

　　自然结果法：

　　让孩子体验自己行为带来的自然结果，如忘记带作业到学校导致被老师批评，以此作为学习的`机会。

　　通过这种方式，孩子能够更深刻地理解责任与后果的关系。

　　暂时剥夺特权：

　　对于重复出现的不良行为，可以暂时剥夺孩子的一些特权，如减少看电视或玩游戏的时间。

　　但要确保这种剥夺是合理的，并且与孩子的行为直接相关。

　　设定目标与期望：

　　与孩子一起设定明确、可实现的目标和期望，让他们明白自己应该努力的方向。

　　定期检查进展，给予反馈和鼓励，帮助孩子逐步达到目标。

　　三、注意事项

　　一致性：家长在执行奖惩制度时要保持一致，避免随意改变规则或标准。

　　公平性：确保奖惩制度对所有孩子都是公平的，避免偏袒或歧视。

　　爱与支持：无论奖惩，都要让孩子感受到来自家庭的爱与支持，让他们知道家长是关心他们的成长和幸福的。

　　灵活调整：根据孩子的年龄、性格和成长阶段，适时调整奖惩制度的具体内容和方式。

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