幼儿园教学管理制度

时间：2024-10-21 12:23:55 制度我要投稿

幼儿园教学管理制度

　　在现实社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教学管理制度

幼儿园教学管理制度1

一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。

　　二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。

　　三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。

　　四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。

　　五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的.形式让幼儿了解基本的交通规则。

幼儿园教学管理制度2

　　一、考勤制度：

　　1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。

　　2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。

　　二、值班、交接班制度：

　　1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

　　2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

　　3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：

　　（1）幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。

　　（2）幼儿出勤情况。

　　（3）个别幼儿情况及家长联系工作

　　三、教育教学制度：

　　1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的.一日活动，幼儿的集体活动时间。小班10—15分种，中班20—25分钟，大班25—30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。

　　2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划（班级计划、学科计划）。

　　3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具、教具和其它用具）。

　　4．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。

　　5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。

　　6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

　　7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。

　　8．按时交备课本，每周五下午检查教案。

　　9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。

　　10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。

　　11．利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。

　　12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。

　　13。家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。

　　四、教玩具使用管理制度：

　　1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。

　　2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。

　　五、奖惩制度：

　　（一）奖励

　　每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者（年终考核成绩）

　　（1）设考勤奖：

　　迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次（早退）考勤奖全部扣除。

　　（3）基本奖：

　　①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。

　　②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。

　　③遵守幼儿园各种规章制度。

　　④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。

　　（5）单项奖：

　　除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。

　　（6）效益奖：

　　工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。

　　（二）惩罚

　　（1）迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者（旷工）。

　　（2）有损教师形象的言行者。

　　（3）体罚及变相体罚者。

　　（4）当班时发生责任事故者。

　　（5）本职工作不能按时完成者。

　　（6）家长有意见经调查情况属实者。

　　（7）丢失、损坏公物（包括浪费水、电者）。

　　六、伙食管理制度：

　　1、一月开一次伙管会，每月分析计算一次营养量，一周制定一次食谱。

　　2、做好食物验收制度，变质食物要退回。

　　3、炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。

　　4、幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布

幼儿园教学管理制度3

　　一、总则

　　1．确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的方针，密切结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续发展和教师队伍建设。

　　2．密切教育科研同幼儿园教育发展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育发展和教育教学改革的促进作用。

　　3．结合教育科研课题的研究，使广大教师了解和掌握教育科学研究的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展研究，提高教师的教育科研意识和能力，提升教师的专业化水平。

　　二、科研机构与职责

　　幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项具体工作。

　　科研小组成员产生的标准：

　　1、具有强烈事业心和责任感；

　　2、参与过课题研究，有一定的研究能力；

　　3、能撰写科研论文，善于收集、整理科研资料；

　　三、科研小组工作职责

　　1、组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的基本理论和方法，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究；组织教育科研专题讲座；积极选送骨干教师参与市区的教育科研培训、学习。

　　2、规划和管理本园的教育科研项目。负责本院教育科研项目的立项评选、项目研究过程管理、成果鉴定；组织市级及区级教育科研项目的申报，配合市、区级立项项目进行全过程管理和研究指导。

　　3、组织教育科研成果的`推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进行有针对性的应用研究，提高教育科研的实效性。

　　4、做好幼儿园教育科研工作和课题研究的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。

　　5、开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。

　　6、发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联系，及时提供本园教育科研活动、课题研究情况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。

　　7、及时收集、传递教育科研和相关课题的有关情报资料，为本园教师开展教育教学改革和课题研究提供服务。

　　四、科研课题管理

　　课题组成立：

　　1、课题组长：

　　（1）为课题申请人，应具有中、高级专业职称，否则须两名具有高级职称的研究人员书面推荐；

　　（2）是课题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是课题研究的主持者，课题主要的研究人员。

　　（3）课题组长同一时间内不得申报两项研究项目；未完成已承担的区级（重点、一般）项目任务者，不得承担新的研究项目。

　　2、课题组成员：

　　对课题研究内容有兴趣，意愿参与课题研究的教师，承担课题的实践研究工作。

　　3、课题顾问：

　　课题组可以根据研究工作的需要，聘请课题顾问或专家、指导者。

　　课题申报：

　　1、课题申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写好课题申报表，并一式三份（一份原稿、两份复印件）；

　　2、在每年三月份向园科研小组提交书面申请和课题研究方案；

　　3、课题申报前须进行开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究水平、熟悉有关情况的专家组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对课题研究的目的意义、分析国内外的同类课题研究状况一级方案设计、研究力量配备、完成研究的其他基本条件等方面作出明确的分析和结论。

　　4、经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。

　　5、经评审通过的课题为相应级别的课题，未通过的为“园级课题”。

　　6、课题评审标准：

　　课题实施过程中的管理：

　　1、由课题组长主要负责课题的实施，按照课题研究工作计划，组织全体课题组成员开展各项研究活动；

　　2、在课题实施过程中，要收集、整理和保存好各种资料；

　　3、科研小组每学年定期检查课题的实施进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。

　　4、课题组要定期召开研讨会，交流经验，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证课题研究顺利进行。

　　5、课题中期由课题组长代表课题组作中期汇报。

　　6、课题实施过程中，不得任意更改课题名称、研究内容、起止时间、负责人及主要参加人员，如有必要，须提前写报告，经科研小组或行政人员签署意见后予以批准。

　　课题结题：

　　1、课题研究工作结束后，课题组长要提出结题申请报告，提交科研小组，科研小组根据报告和课题有关材料确定验收方式。

　　（1）园级课题结题，由园科研小组组织鉴定与验收；

　　（2）区级课题结题，由园科研小组和区教科室共同组织鉴定与验收；

　　（3）市级课题（同属区重点课题）结题，由园科研小组、区教科室以及市教科院共同组织鉴定与验收；

　　2、结题需提交的材料：

　　（1）课题的开题报告，研究方案及论证报告；

　　（2）课题立项通知书和协议书；

　　（3）课题分年度实施计划（细则）和执行情况小结；

　　（4）课题研究阶段成果、最终成果及《成果鉴定意见》；

　　（5）课题经费的预算使用和决算情况报告；

　　（6）课题研究中活动记录与课题相关的各种情报资料及其他资料；

　　课题档案管理：

　　1、档案收集：

　　（1）选题立项：前期调查报告，方案论证，开题报告，立项申请，审批手续，工作计划等；

　　（2）研究实施：原始记录，音响材料，工作日记，会议记录，进展报告，研究方案及修改记录，经验总结，阶段报告等；

　　（3）结题鉴定：课题进展报告，研究报告，成果报告，经验总结，论文，结题验收有关材料等；

　　（4）推广评奖：获奖材料等；

　　2、档案管理：

　　（1）课题档案由课题组长建立，专人负责收集、整理和保存，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。

　　（2）课题组同时向科研小组成交档案材料一套，包括立项申请、开题报告；阶段研究工作小结；方案修订情况；成果报告、研究报告、鉴定结论、证书；获奖情况；研究经费决算报告。

　　（3）在课题成果正式公布前，加强档案资料的保密工作。

　　六、科研经费管理

　　根据上级相关要求合理规范使用课题经费。

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