教师资格证历年真题及答案

教师资格证历年真题及答案（精选12套）

　　亲爱的教资考生们，这里为大家精心整理了教师资格证历年真题及答案。真题是备考的关键，能让你熟悉考试题型与难度。通过研习答案，掌握答题思路与技巧，为你的教资考试之旅助力，让我们一起向着教师梦想稳步迈进。

　　教师资格证历年真题及答案 1

　　一、单项选择题

　　1.吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“我们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于( )。

　　A.综合组织各领域教学内容

　　B.创设与教育相适应的物质环境

　　C.维护每一个幼儿的人格与权力

　　D.培养幼儿的初步生活自理适应力

　　[答案] D 解析：老师善于培养学生初步的生活自理能力

　　【解析】儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量的积累，到了一定程度，就会发生质变，从而使儿童的心理发展呈现出“阶段性，”幼儿不同的年龄阶段，相应的认知发展水平是不同的，体现的是阶段性。

　　2.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（ ）。

　　A.正确，有利于凸显幼儿园特色

　　B.不正确，不利于幼儿知识学习

　　C.正确，有利于培养幼儿艺术特长

　　D.不正确，不利于促进幼儿全面发展

　　【答案】D

　　【解析】幼儿园发展中要促进幼儿体智德美全面发展。70%的课程为美术和音乐等，不利于幼儿其他方面的发展。

　　3.绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法（ ）。

　　A.错误，忽视了幼儿动作发展

　　B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

　　C.正确，提高了幼儿绘画能力

　　D.正确，应该严格要求幼儿

　　【答案】A

　　【解析】小班幼儿精细动作的发展相对缓慢，而李老师没有注意到小班动作的发展规律，就去批评孩子画画不认真、画错，所以李老师的做法是错误的。

　　4.午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪，对此，王老师恰当的说法是（ ）。

　　A.“辰辰，不准玩椅子！”

　　B.“辰辰，你有多动症吗”

　　C.“辰辰请做好，椅子会坏的！”

　　D.“辰辰请做好，你会摔跤的”

　　【答案】D

　　【解析】作为幼儿园老师职业道德，要求老师要关爱幼儿，不能批评、讽刺、挖苦幼儿，所以正确答案是D。

　　5.依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是（ ）。

　　A.集体所有制经济

　　B.非公有制经济

　　C.互联网经济

　　D.国有经济

　　【答案】D

　　【解析】我国经济发展是以国有经济为主导，多种所有制经济共同发展。

　　6.某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈某侵犯幼儿的权利是（ ）。

　　A.受教育权

　　B.人格尊严权

　　C.人身自由权

　　D.生命健康权

　　【答案】D

　　【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法，幼儿园老师要保护幼儿的生命健康，人身安全，而材料中的老师敲打、拖拽幼儿，侵害了幼儿的生命健康。

　　7.梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行（ ）。

　　A.国家公务员制度

　　B.教育雇员制度

　　C.教育职员制度

　　D.教育公务员制度

　　【答案】C

　　【解析】中华人民共和国教育法(1995年9月1日起施行)第三十五条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”

　　8.教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权受理的机关是（ ）。

　　A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门

　　B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院

　　C.所在地区人民检察院或最高人民检察院

　　D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门

　　【答案】A

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》，教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。

　　9.某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未成年人正在网吧上网。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是（ ）。

　　A.予以关闭，依法吊销营业执照

　　B.责令改正，依法给予行政处罚

　　C.予以查封，依法没收违法所得

　　D.责令停业，依法追究民事责任

　　【答案】B

　　【解析】依据《中华人民共和国未成年人保护法》在中小学校周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由 予以关闭，依法给予行政处罚 。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由责令改正，依法给予行政处罚。

　　10.陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（ ）。

　　A.对玲玲的家长进行批评教育

　　B.向当地公安机关报案

　　C.对玲玲的家长处以一定罚款

　　D.向当地法院提起诉讼

　　【答案】B

　　【解析】根据《未成年人保护法》；陈老师应当向当地公安机关报案

　　11.何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法（ ）。

　　A. 合法，教师可以喂食非处方药

　　B. 合法，有利于防止疾病传播扩散

　　C. 不合法，幼儿用药应先征得监护人同意

　　D. 不合法，幼儿园应在医师的指导下用药

　　【答案】C

　　【解析】幼儿在幼儿园用药应先征得监护人同意。

　　12. 雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于雯雯的父母，当地居委会可以采取的措施是（ ）。

　　A. 给予批评教育，督促期限改正

　　B. 给予行政处分，责令赔礼道歉

　　C. 做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育

　　D. 采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育

　　【答案】C

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。当地居委会做好协助工作。

　　13. 在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（ ）。

　　A. 接受意见，适当增加拼音和写字的内容

　　B. 听取意见，耐心向家长分析不教的原因

　　C. 尊重家长，推荐校外辅导机构

　　D. 不予理会，尊重家长的转园自由

　　【答案】B

　　【解析】教师职业行为规范要求老师为人师表，尊重家长，所以老师应该耐心对家长的质疑做出解答。

　　14. 赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法（ ）。

　　A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系

　　B.不正确，没有做到对幼儿一视同仁

　　C.正确，有利于良好家园关系的建立

　　D.正确，有利于获得更多的办园资源

　　【答案】B

　　【解析】教师职业道德要求老师要关爱学生，对待幼儿要一视同仁，对全体幼儿民主平等。赵老师只是对省政府的孩子特殊照顾没有做到一视同仁。

　　15.王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）。

　　A.引导幼儿逐渐学会自我约束

　　B.对吵闹的幼儿进行说服教育

　　C.让家长接吵闹孩子回家安抚

　　D.引导幼儿参与感兴趣的活动

　　【答案】C

　　【解析】作为老师要关爱幼儿，不能讽刺挖苦歧视幼儿或者变相体罚幼儿。所以王老师不能把吵闹的孩子让家长接回家。

　　16. 中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（ ）。

　　A. 有利于保护幼儿的自尊心

　　B. 有利于提高幼儿的操作能力

　　C. 有利于增强幼儿的秩序感

　　D. 有利于培养幼儿的时间观念

　　【答案】A

　　【解析】作为老师要关爱幼儿，尊重学生人格，不能讽刺挖苦歧视幼儿或者变相体罚幼儿。题干中老师的做法有利于保护幼儿的自尊心。故正确答案为A

　　17. 图2所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙，它是为祀奉雅典城的守护神而建造的。这位守护神是（ ）。

　　A. 阿波罗

　　B. 波塞冬

　　C. 阿瑞斯

　　D. 雅典娜

　　【答案】D

　　【解析】帕特农神庙也译为“巴特农神庙”，是雅典卫城最重要的主体建筑。帕特农神庙之名出于雅典娜的别名。帕特农神庙为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。

　　18.小行星带是太阳系内的一个小行最密集区域，聚集了大的`50万颗以上的小行星。它所在的位置是（ ）。

　　A.金星轨道和地球轨道之间

　　B.地球轨道和火星轨道之间

　　C.火星轨道和木星轨道之间

　　D.木星轨道和土星轨道之间

　　【答案】C

　　【解析】小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，由已经被编号的120,437颗小行星统计得到，98.5%的小行星都在此处被发现。

　　19.下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是（ ）。

　　A.拉瓦锡

　　B：玻意耳

　　C.普利斯特利

　　D.阿伏伽德罗

　　【答案】A

　　【解析】燃烧过程的本质是什么？这个长期未解的化学奥秘，终于为杰出的法国化学家拉瓦锡所揭示。拉瓦锡综合了1772年至1777年五年间的研究成果，撰写成一篇题为《燃烧理论》的报告，全面、系统地阐述了新理论即：“燃烧的氧化学说”。

　　20.下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是（ ）。

　　A.开普勒

　　B.哥白尼

　　C.第谷

　　D.牛顿

　　【答案】A

　　【解析】开普勒第一定律，也称轨道定律：每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点，由开普勒提出。

　　21.下列影片中，以抗美援朝战争为题材的是（ ）。

　　A.《闪闪的红星》

　　B.《渡江使察记》

　　C.《南征北战》

　　D.《英雄儿女》

　　【答案】D

　　【解析】《英雄儿女》讲述抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战。

　　22.芭蕾舞剧《胡桃夹子》改编自德国作家霍夫曼的重活故事《胡桃夹子与老鼠王》，音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，其作曲者是（ ）。

　　A.舒曼

　　B.贝多芳

　　C.勃拉姆斯

　　D.柴科夫斯基

　　【答案】D

　　【解析】《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧。根据霍夫曼的一部叫作《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。

　　23.中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（ ）。

　　A.刘邦 项羽

　　B.曹操 袁绍

　　C.蒋坚 谢安

　　D.孙膑 庞涓

　　【答案】A

　　【解析】楚河汉界是历史典故，秦末楚汉争霸时期，公元前205年夏，项羽在彭城（今徐州）大败汉军，刘邦退到黄河南岸重镇荥阳，楚军乘胜追击，在荥阳一带互相攻伐长达两年之久。

　　24.京剧《贵妃醉酒》经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细琢，是梅派代表剧目之一，它源自于古代一部戏曲，该戏曲是（ ）。

　　A.《桃花扇》

　　B.《南柯梦》

　　C.《牡丹亭》

　　D.《长生殿》

　　【答案】D

　　【解析】《贵妃醉酒》由洪生的《长生殿》改编。

　　25.世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典形象，图3的经典形象是（ ）。

　　A.葫芦娃（《葫芦兄弟》）

　　B.阿童木（《铁臂阿童木》）

　　C.一休（《聪明的一休》）

　　D.哪吒（《哪吒闹海》）

　　【答案】A

　　【解析】《葫芦兄弟》（又名：葫芦娃），是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典。

　　26.下列关于word中的多文档窗口操作，表述不正确的是（ ）。

　　A.通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口

　　B.多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口

　　C.允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口

　　D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴和复制等操作

　　【答案】B

　　【解析】按住Shift，再按工具栏的 文件 菜单，选择 全部保存 或 全部关闭。

　　27.下列关于 PowerPoint 的表述，不正确的是（ ）。

　　A.可以动态显示文本和对象

　　B.可以设置幻灯片切换效果

　　C.图表不可以设置动画效果

　　D.可以更改动画对象的出现顺序

　　【答案】C

　　【解析】ppt中图表可以设置自定义动画。

　　28.下列选项中，与“车票一票据”逻辑关系相同的是（ ）。

　　A.飞机票——船票

　　B.戏票——入场券

　　C.购水票——门票

　　D.餐券——优惠券

　　【答案】B

　　【解析】车票——票据属于类属关系，车票是票据的一种，选项B中戏票是入场券的一种，是类属关系。

　　29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、2、9、33、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。

　　A.122

　　B.124

　　C.126

　　D.128

　　【答案】C

　　【解析】（1+2）*3=9，（2+9）*3=33，（9+33）*3=126。

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　30.材料题

　　夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。

　　“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢？”“看书！”“问爸爸妈妈！”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。

　　之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。

　　问题

　　请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。（14分）

　　【参考解析】

　　1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的李老师在幼儿提出与蜗牛相关的问题后，没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿积极思考，并引导幼儿找解决问题的方法，与幼儿一起探讨。

　　2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教学，找到适合的教学方法。

　　3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。

　　4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗牛的问题，引导幼儿寻找解决问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。

　　31.材料：

　　周老师是一名乡村幼儿园教师，她所带的班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒着娇。

　　妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗？”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。

　　周老师还发现妮妮非常喜欢看图书，由于妮妮的父母在外地打工，她和爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事，念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太爱说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信和妮妮的妈妈沟通、交流。

　　周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14分）

　　【参考解析】

　　周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

　　(1)周老师得行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。

　　(2)周老师的行为符合“教书育人”的教师职业道德要求。《规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有:遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师教育妮妮养成“吃东西前先洗手的习惯”，为喜欢读书的妮妮读书，念儿歌，体现了因材施教，促进学生全面发展。

　　(3)周老师的行为符合“为人师表”的教师职业道德要求。《规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求有:关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，周老师主动和妮妮家长联系，建议妮妮家长经常给孩子打电话，让孩子感受到家长的爱，并经常微信联系妮妮家长，体现了周老师在处理与家长关系时，做到尊重家长，与家长建立良好的关系，家园共育，共同促进幼儿的健康成长。

　　(4)周老师的行为符合“终身学习”的教师职业道德要求。《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有:崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师觉得自己对幼儿的心理特点不够了解，有些问题不能妥善处理，便主动参加培训学习，体现了周老师潜心钻研业务，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　(5)周老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育，体现周老师做到了为人师表。

　　综上所述，周老师积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立，健康，全面发展，值得我们学校借鉴。

　　32.材料：

　　上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片，此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓—“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，最糗轻松随意的“写意风格”，因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间、角色造型是平面的，场景也是平面的，动作（表演）自然也不能同真实生活一样了，中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“在现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致，《骄傲的将军》首次把京剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。

　　中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构，意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”、则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。

　　“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化-从艺术形式到精神内涵。万氏兄弟等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。

　　当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现艺术突破，就不会有动漫产业的真正发展。今天，认真学习、研究前辈动画的艺术理念与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。

　　（摘编自曹小卉《中国风格过时了吗》）

　　问题：

　　在中国，“动画”为何又被称为“美术片”？请结合文本，简要概括（4分）

　　（2）文章为什么说中国动画的“中国风格”没有过时？请结合文本，简要分析。（10分）

　　（1）动画片反映了中国动画的特殊创作理念，它是运用中国传统美术等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。

　　（2）①宣扬国家和民族的文化，通过“中国风格”的经典动画，传承、弘扬、发展中国文化；②“中国风格”动画并未食指传统题材、传统形式和传统表现手法，而是传承坚守，并且不断创新发展；③“中国风格”动画既有传统中国风格，又符合时代需求，创造新的动画精品。综上所述，中国动画的“中国风格”没有过时。

　　三、写作题（本大题1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖，引发社交媒体上的“狂欢”，也让相关图书搭上一趟顺风车，就如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等奖项所引发的阅读热潮一样，爱来了一股“奥斯卡阅读热”。

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：

　　用规范的现代汉语写作、角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

　　【参考立意】

　　立意方向：榜样的重要性、构建正确的价值观、阅读等

　　教师资格证历年真题及答案 2

　　2013上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）解析

　　一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。

　　A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师

　　C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁

　　答案：C

　　2.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）特点。

　　A.稳定性 B.阶段性

　　C.不平衡性 D.个别差异性

　　答案：B

　　3.学校体育的基本组织形式是（ ）。

　　A.体育课 B.课外体育锻炼

　　C.体育竞赛 D.运动队训练

　　答案：A

　　4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（ ）。

　　A.国民制度学制 B.学校教育制度

　　C.教育管理体制 D.学校教育结构

　　答案：B

　　5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。

　　A.决定作用 B.动力作用

　　C.主导作用 D.基础作用

　　答案：C

　　6.1949年，美国学者泰勒出版的.《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。

　　A.实践模式 B.过程模式

　　C.环境模式 D.目标模式

　　答案：D

　　7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是（ ）。

　　A.分科课程 B.综合课程

　　C.活动课程 D.探究课程

　　答案：A

　　8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（ ）。

　　A.实验法 B.参观法

　　C.演示法 D.实习作业法

　　答案：D

　　9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。

　　A.形式教育论 B.实质教育论

　　C.传统教育论 D.现代教育论

　　答案：B

　　10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是（ ）。

　　A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理论联系实际

　　C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发，积极引导

　　答案：C

　　教师资格证历年真题及答案 3

　　一、单项选择题(共29小题，每题2分，共58分，每道题只有一个正确答案)

　　1.素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是（ ）。

　　A.继承与开拓

　　B.学习与创造

　　C.思考与想象

　　D.熟练与传承

　　答案：D

　　2.工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井并有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是

　　A.专家生涯阶段

　　[解析]儿童的主体性主要包括儿童自我依靠我主张以及自我控制。儿童的主体性，就是儿童通过自身主体力量，而非寻求他人帮助控制自己，这活动具有主观能动性;另一方面，幼年儿童可以主动克制自身的不合理愿望，调通过节自身的行为来达到身体机能和心理机能的主观平衡;除此以外幼儿还可以相对地自己做主，不轻易受别人的支配和影响。题干体现的是幼儿发展的主体性。

　　3.在学习话动中，教师随时用目光注视、空间接近身体接触等方式，让幼儿感受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿提供积极正面的反馈。教师的行为满足了幼儿()。

　　A.对探究的需要B.对秩序的需要C.对接纳的需要D.对参与的需要

　　3.[答案] C

　　[解析]教师的行为是的幼儿感受到了关注，满足了幼儿对接纳的需要。

　　4.户外活动时，大(1)班的小朋友想玩大型多功能组合玩具，李老师恰当的做法是()。

　　A.建议玩沙，避免发生危险项目 B.要求只玩一个

　　C.允许分组玩耍，定时交换 D.允许幼儿自主选择

　　4.[答案] D

　　[解析]教师应当允许幼儿自主选择玩具，尊重他们的想法。

　　5.依据《中华人民共和国宪法》。国家加强社会主义精神文明建设的举措不包括()。

　　A.普及理想教育B普及法治教育

　　C.普及文化教育 D.普及道德教育

　　5.[答案] B

　　[解析]《中华人民共和国宪法》中国加强社会主义精神文明建设的举措不包括普及法治教育。

　　6.依据联合国《儿童权利公约》，涉及儿童的一切行为，有关机构执行均应 ()。

　　A.以国家的最大利益为一种首要考虑 B.以社会的最大利益为一种首要考虑

　　C.以家庭的最大利益为一种首要考虑 D.以儿童的最大利益为一种首要考虑

　　6.[答案] D

　　[解析]《儿童权利公约》指出，儿童的最大利益为一种首要考虑，要求任何事情凡事涉及到儿童必须以儿童权利为重，即最大利益原则。

　　7.依据《幼儿园工作规程》，下列不属于家长委员会主要任务的是()。

　　A.支持幼儿园保育教育工作

　　B.参与幼儿园与社区的联系

　　C.协助幼儿园开展家庭教育指导与交流

　　D.对幼儿园重要决策事项提出意见和建议

　　7.[答案] B

　　[解析]《幼儿园工作规程》提出家长委员会的主要任务是:对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育和交流。

　　8.洋洋爸爸到幼儿园开家长会，期间烟瘾难耐，就走出教室到操场上吸烟。洋洋爸爸的做法 （）。

　　A.正确，操场没有禁烟标识

　　B.正确，在开放空间可以吸烟

　　C.不正确，幼儿园所有场所禁烟

　　D.不正确，应该征得园长的同意

　　8.[答案] C

　　[解析]《幼儿园工作规程》第四章第二十条规定幼儿园内禁止吸烟、饮酒。

　　9.依据《中华人民共和国教师法》，县级以上人民政府对长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例（）。

　　A.可以适当提高B.应当随物价水平指数提高

　　C.可以延年提高 D.应当随教育经费投入提高

　　9.[答案] A

　　[解析]《中华人民共和国教师法》提出: 县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

　　10.张老师发现幼儿晴晴疑似遭受家庭暴力。依据《幼儿园工作规程》,张老师应当依法及时（）。

　　A.向当地妇联进行举报 B.向当地公安机关报案

　　C.向当地人民法院提起诉论 D.当地教育行政部申诉

　　10.[答案] B

　　[解析]本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第十五条规定，幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。B项正确。

　　11.幼儿园教师冯某因患传染病被园长暂停在该幼儿园的工作，该园长的做法（）。

　　A.合法，有利于保障幼儿的身心健康 B.合法，有依法处理教师的权利

　　C.不合法，侵犯了冯某的工资报酬权 D.不合法，侵犯了冯某的教育教学权

　　11.[答案] A

　　[解析]《幼儿园工作规程》第七章第三十九条提出:幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。该园长的做法是合法的，有利于保障幼儿的身心健康。

　　12.幼儿园园长刘某在进行安全检查时，发现幼儿园的滑梯存在安全隐患。由于工作太忙，她没有及时加以处理。一天，在进行游戏活动时，滑梯突然倒塌，导致多名幼儿重伤。对于此次事故的处理，下列说法正确的是( )。

　　A.应依法追究刘某的刑事责任

　　B.应依法追究刘某的民事责任

　　C.应依法追究幼儿园的刑事责任

　　D.应依法追究幼儿园的行政责任

　　12.[答案] A

　　[解析]本题考查《学生伤害事故处理办法》《学生伤害事故处理办法》第七十三条规定:“明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”题干中，园长刘某在进行安全检查时，发现幼儿园滑梯存在安全隐患，但却没有及时处理，最终导致幼儿重伤，因此，园长作为直接负责的主管人员，应当依法承担刑事责任。A项正确。

　　13.孩子们在保温桶旁排队接水喝，李老师拿了一个杯子径直走到最前面接水，排在前面的阳阳大喊:老师!你怎么插队了?!”其他小朋友都望着李老师。这时侯李老师恰当的回答是（）。

　　A.“你批评得对，老师错了，马上排队。”

　　B.“对不起，我太渴了，让我先接水吧。”

　　C.“就你多嘴!其他小朋友都没有意见。”

　　D.“老师马上要上课，来不及接队了时。

　　13.[答案]A

　　[解析]“你批评得对，老师错了，马上排队。”体现出幼儿与教师之间应当是平等的，作为教师也应该遵守规则，如有犯错也应当诚恳道歉并且改正错误。

　　14.盼盼妈妈问:“在班上的作品展示栏里，我从来没有看到过盼盼的作品，为什么?”田老师说.“盼盼妈妈。我们只展示优秀作品。”对于田老师的做法下列说法正确的是()。

　　A.做到了因材施教 B.保护了幼儿的发展权

　　C.没有做到一视同仁 D.没有做到循循善诱

　　14.[答案] C

　　[解析]田老师只展示游戏作品，而忽视其他幼儿的作品，没有对所有幼儿做到一视同仁。

　　15.亮亮的父亲是一名汽车修理店的老板，他希望亮亮能够上“XX幼儿园”，该园园长说没有问题，请求亮亮父亲无偿提供一些废旧的汽车轮胎并制作成攀爬设施。园长的做法（）。

　　A.不恰当，不应该用废旧汽车轮胎布置活动场地

　　B.不恰当，这是利用职务之便为幼儿园获取资源

　　C.恰当，有效利用废旧物品作为教育资源

　　D.恰当，善于利用家长资源为幼儿园服务

　　15.[答案] B

　　[解析]该园园长做法不恰当，属于利用职务之便获取资源。

　　16.某幼儿园实行“导师制”，新老师可以自主选择导师。王老师想要选择工作多年且年年都有数研成果的李老师为导师。李老师说.“我年龄大了，对新生事物不敏感，你还是找其他老师吧!”这表明李老师（）。

　　A.缺乏同伴协作能力B.鼓通同事自我发展

　　C.能够微到谦虚谨情 D.缺乏同伴互助精神

　　16.[答案] D

　　[解析]同伴互助指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共后进步的教学研究活动。李老师拒绝新老师选择他为导师，体现了他缺乏同伴互助精神。

　　17.虹是一种天气现象，因为色彩艳明和形态优美而被人们喜爱。下列有关虹的表述，不正确的是 ()。

　　A.虹是水滴对光线的折射和反射产生的 B.虹出现的位置一般是在光源的相对面

　　C.虹的色彩越鲜艳明亮，表明水滴越小 D.虹分主虹和副虹，其色序的排列相反

　　17.[答案] C

　　[解析]空气中水滴的大小决定了虹的色彩鲜艳程度，水滴越大，虹越鲜艳，水滴越小，虹就越淡。

　　18.天气图形符号是公共气象服务中传递阴、睛、雨、雪、风、雷等气象信息的基本方式之一，在各类新闻媒体上广泛使用。下列选项中，沙尘暴的标志是()。

　　18.[答案] C

　　[解析]本题考查生活中的科学。沙尘暴是沙暴和尘暴的总称，是荒漠化的标志，是指强风从地面卷起大量沙尘，使水平能见度小于1千米，具有突发性和持续时间较短特点的概率小、危害大的`灾害性天气现象。C项是沙尘暴预警信号。C项正确.

　　A项: 该图标为大雾预警信号。与题干不符，排除。

　　B项: 该图标为霾预警信号。与题干不符排除。

　　D项: 该图标为扬沙预警信号。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　19.拉于美洲是美国以南的美洲陆区的统称。曾沦为西班牙.葡萄牙等国的殖民地，因多数国家通用西班牙语.葡萄牙语等拉丁语等族语言而得名，拉了美洲第一个宣布独立的国家是（）。

　　A.海地 B.巴西C.哥伦比亚 D.委内瑞拉

　　19.[答案] A

　　[解析]拉丁美洲第一个宣布独立的国家是海地。

　　20.国歌是代表国家的歌曲，以鼓舞爱国主义精神为主题，往往能反映一个国家的历史。下列选项中.与中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》诞生相关的是（ ）。

　　A.义和团运动 B.辛亥革命C.抗日战争 D.解放战争

　　20.[答案] C

　　[解析]由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。1931年“九·一八”事变拉开了日本帝国主义侵华序幕，“不作亡国奴”的吼声唤起了全国人民高昂的爱国热忱。先后于1932和1933年加入中国共产党的田汉、聂耳全身心地投入到中国共产党领导的抗日救亡运动中。因此国歌与抗日战争有关。

　　21.要向孩子讲述我国古代神话故事中有关“神兽”的故事，下列选项中，最适合查询的古籍是（ ）。

　　A.《山海经》 B.《水注经》C.《梦溪笔谈》 D.《聊斋志异》

　　21.[答案] A

　　[解析]本题考查神话传说。《山海经》是我国古代保存神话资料最多的著作，包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脸炙人口的远古神话传说。在这些神话中记录了很多神兽，如应龙、饕餮、凤凰九尾狐等。因此，向孩子们讲述我国古代神话中有关“神兽”的故事，最适合查阅的书籍是《山海经》。A项正确。

　　B项:《水经注》的作者为郦道元，本书详细记载了1000多条大小河流及有关的历史遗迹、人物典故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。与题干不符，排除。

　　C项:《梦溪笔谈》的作者是沈括，本书是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。与题干不符，排除。

　　D项:《聊斋志异》的作者是蒲松龄，本书以谈狐说鬼的表现形式，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶颇多暴露，于科举制度的腐败有所批判，尤其是以同情笔调描绘了许多狐鬼与人真诚相爱的美丽故事，从中折射出人间的理想光彩。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　22.弥尔顿是17世纪英国伟大的诗人，其后期作品寄意崇高，哲理深刻，气势恢宏，形式精美。下列选项中，属于其作品的是（）。

　　A.神曲 B.唐璜C.西风颂D.失乐园

　　22.[答案] D

　　[解析]本题考查外国文学著作。约翰·弥尔顿是英国诗人、政论家，民主斗士。其代表作品有长诗《失乐园》《复乐园》和《力士参孙》。D项正确

　　A项:《神曲》是意大利诗人但丁创作的长诗。与题干不符，排除。

　　B项:《唐璜》是英国浪漫主义诗人拜伦创作的长篇叙事诗。与题干不符，排除。

　　C项:《西风颂》是英国浪漫主义诗人雪莱的诗作。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　23.中秋节是我国重要的传统节日，为增强节日氛围幼儿园要在红灯笼上点缀诗句，下列诗句中，不适合的是（）。

　　A.海上生明月，天涯共此时

　　B.残腊即又尽，东凤应渐闻

　　C.一轮秋影转金波，飞镜又重磨

　　D.皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声

　　23.[答案] B

　　[解析]本题考查古代传统节日。“残腊即又尽，东风应渐闻”出自唐代诗人曹松的《除夜》意为隆冬腊月即将束，新一年的春天马上就要来临。这是描写除夕的诗句，而非描写中秋节的诗句。B项错误，与题干相符。

　　A项:“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，是描写中秋节的诗句。与题干不符，排除。

　　C项:“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”出自宋代词人辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，是描写中秋节的诗句。与题干不符，排除。

　　D项:“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声出自唐代诗人李朴的《中秋》，是描写中秋节的诗句。与题干不符，排除本题为选非题，故正确答案为B。

　　24.中国首部获得国际荣誉的电影，由蔡楚生编导，王人美、韩根兰等主演，1935年在莫斯科国际电影节上获奖。这部电影的名字是()。

　　A.《渔光曲》 B.《定军山》C.《姊妹花》 D.《桃李劫》

　　24.[答案] A

　　[解析]《渔光曲》由民国著名电影人厉麟似等审定并推荐参加莫斯科国际电影节，荣获第九名，被誉为中国首部获得国际荣誉的电影。

　　25.丰子恺的画作常以儿童生活作题材，借助儿童视角看世界。下列漫画中丰子恺的作品是（ ）。

　　25.[答案] C

　　[解析]丰子恺作品多以儿童为题材，署名TK，C为张乐平《三毛流浪记》中的人物。

　　26.使用 Word 编辑多页班级杂志时，为实现快速在每页加入班级徽标，最适当的操作是 ()。

　　A.将班级徽标图片添加到“图形库”中

　　B.将班级徽标图片添加到“媒体库”中

　　C.将班级徽标图片插入到“文本框”中

　　D.将班级徽标图片插入到“页眉/页脚”中

　　26.[答案] D

　　[解析]使用 Word 编辑多页班级杂志时，为实现快速在每页加入班级徽标，应该将班级徽标图片插入到“页眉/页脚”中。

　　27.在 Excel 中，下列选项中，不属于算术运算心的是 ()。

　　A./ B.<>C.+D.*

　　27.[答案] C

　　[解析]在 Excel中，“+”不属于算术运算符号。

　　28.下列选项中，与“昆虫一动物”的逻辑关系一致的是 ()。

　　A.“大鱼”和“小鱼”B“汽车发动机”和“汽车

　　C.荷花”和“荷叶”D.“彩色电视机”和“电视机”

　　28.[答案] D

　　本题考查概念之间的逻辑关系。题干中，“昆虫”是“动物”的一种，D项的“彩色电视机”是“电视机”的一种，与题干中所描述的概念之间的逻辑关系一致。D项正确。

　　A“大鱼”和“小鱼”是并列关系。与题干不符，排除。

　　B“汽车发动机”和“汽车”是全异关系。与题干不符，排除。

　　C“荷花”和“荷叶”是并列关系。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照1=2、2=7、3=12、4=()、5=22的规律，下列选项中，应填入“（）”的是（）。

　　A.15B.17C.19D.21

　　29.[答案] B

　　[解析]本题考查逻辑推理中的数字推理。题干中1= 2、2= 7、3 = 12、4 = ( )、5=22将等号左边看作一个数列，等号右边看作一个数列。可以得出左边的数列是1、2、3、4、5，右边的数列是2、7、12、( )、22，右边是一个公差为5的等差数列。因此空白处应为12+5=17。B项正确。

　　A、C、D三项:均为千扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　二、材料分析题

　　30.材料:午睡起床的时候，小(1) 班有三个孩子尿床了，他们胆怯地望着刘老师，刘老师笑了，悄悄地对他们说:“没有关系的，我知道是因为你们睡得太沉了!”她把这三个孩子的裤子换了，并清洗干净。离园时间要到了，君君上厕所时不小心把大便弄到大腿和裤子上，刘老师急忙把她抱到盥洗室。这时，君君妈妈来到教室接孩子，没看到孩子就找到盥洗室，看见君君站在水池里，刘老师正在给她清洗。君君妈妈冲上去生气地问:“你是用热水给孩子洗的吗?”刘老师一听也生气了，没好气地回了一句:“是热水!”君君妈妈用手一试，还真是热水，就没再说什么。接着，刘老师给君君穿裤子，脸色一直都不好看，君君妈妈再问什么她也不回答了。于是，君君妈妈很生气地向园长投诉了刘老师。 刘老师觉得特别委屈，一边哭一边说:“园长，你知道我今天洗了几个尿裤子的孩子吗?我洗了四个!家长还这么不理解，这工作真没法干!”园长对她说:“我知道老师们非常不容易，大家辛苦了。但是作为老师当家长有怨言时，我们也得理解他们。”经过园长的一番开导，刘老师的心情平复了。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。(14分)

　　30.[参考答案]

　　刘老师的部分行为遵循了教师职亚道德的要求，是值得学习和肯定的。部分行为没有做到教师职业道德的要求。

　　（1）刘老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关全体学生，关心学生身心健康，不讽刺挖苦学生不变相体罚学生。材料中刘老师不因小朋友把大便弄到裤子上而讽刺挖苦他，而是帮助小朋友换洗衣服，保持干净，刘老师的这种做法符合关爱学生的职业道德规范。

　　（2）刘老师的行为没有做到爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，刘老师在给幼儿换洗衣服后因为情绪作用没有理会幼儿并给他换上衣服，没有将对幼儿的保育贯彻到底对工作不够认真负责。刘老师的这种做法不符爱岗敬业的职业道德规范。

　　（3）刘老师的行为没有做到为人师表。为人师表要求教师语言规范，举止文明。尊重同事，尊重家长。材料中刘老师因为情绪不良，没有理会家长的追问并且与其发生了冲突，没有做到尊重家长。刘老师的这种做法不符合为人师表的职业道德规范。综上，教育是一门艺术，教师的行为将关乎学生今后的成长和发展。作为即将走上教师岗位的我们，应该时刻牢记教师职业道德的要求，并在教育教学活动中积极践行。

　　31.材料：在体育教学活动中，李老师与孩子们面对面，自由地坐在草地上。李老师说，请你们想个办法到老师面前来。孩子们一下子想到了最直接的方法，走、跑、跳。李老师请出一个孩子作示范。示范后，李老师问，谁还有不一样的方法?乐乐想到小屁股着地，手撑着向前，敏敏用手、膝着地向前爬。李老师在肯定了他们之后，问你们还有什么办法?这时君君做出了匍匐爬行的动作，浩浩双手交叉抱肩，不断的翻滚，乐乐又想到了前滚翻。李老师说小朋友们真爱动脑筋，想出了很多不同的方法。这时，阳阳用双手翻起了筋斗，外套缠住了手，歪到了一边，碰到旁边的小朋友。李老师赶紧对阳阳说，小心点，会摔跤的。说着让阳阳脱下了外套，并检查了她的鞋带，束好了她的头发，李老师看了看表，引入下一个活动环节。这时浩浩补充道:我可以和佳良合作，背他过去他一点儿不着地就能到老师那儿。对于浩浩的回答，李老师没有表态，按设计好的环节继续把活动进行下去。

　　问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。 (14分)

　　31.[参考答案]

　　材料中李老师的行为需要辩证看待。

　　第一，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要求老师能够支持学生的新想法，培养学生的动手操作能力。材料中，李老师不仅肯定了儿童们提出的不同的想法，还能让儿童去实践自己的想法，体现了对儿童创新精神和实践能力的培养。

　　第二，新课改背景下的教育观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，要求老师能够看到学习过程的重要性，材料中，李老师在体育教学活动中没有直接告诉他标准答案，而是让小朋友们自己想办法到老师面前来，这培养了儿童的探究精神，体现了注重教学过程的体现。

　　第三，新课改背景下的教育观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”要求老师能够充分调动学生学习的主动性。材料中，李老师在活动开始的时候让儿童自己想办法，尊重了儿童的想法，做到了以“学习者为中心”，但是为了赶时间却忽略了浩浩的主观表达，这违背了以“学习者为中心”。作为老师应该关注幼儿的问题，调动幼儿学习的积极性主动性，以生为本。

　　综上所述，李老师的做法需要我们辩证的看待，我们在教学中应该学习李老师的优点，并对他的违背之处引以为戒。

　　32.材料：无论“人造节日”多么红火，无论这一天人们在网上消费了几百亿，“人造节日”终归还是充斥着钱币和物欲的味道，它带来的满足感是短暂的，也是取代不了任何一个传统节日的。

　　双11”是个典型的人造节日，但这个人造节日的火热程度，除了比春节逊色外，已经逼近圣诞节、情人节等洋节，更是超过了端午节、中秋节等传统节日。较之传统节日动辄一两千年甚至三四千年的历史“双11”这个人造节日，不过才“几周岁”。

　　在“双11”到来的前一晚，两台大型文艺晚会在两个重要的电视平台上播出，参与明星数量堪比春晚，无数观众像除夕守夜那样，看着晚会、刷着微信，等待着零点的到来，社交媒体上以“单身狗”“剁手”“败家”等为关键词的段子再次潮涌而来，在线上线下形成了一股无可阻挡的欢乐气氛。

　　“双11”为什么这么火? 从它初创的那年开始，可以发现它是迎合网络流行文化而诞生的。在2009年之前，“11月11日”只是单身人士互相调侃的一个日子，商家凭借敏锐的嗅觉从中发现了商机，把流行文化当中涌动的情绪，成功转化为购物的动力。现在，更是借助当红明星的力量，来强化流行文化与商业文化的结合，从而巩固“双11”的地位。对人性的迎合，是“双11”快速扩张的另一内在力量。首先，“双11”对消费者贪便宜的心理揣摩到位，诸多物品的的确确在这天也货真价实地优惠了不少，充分释放了消费者的购买欲望；其次，在商业力量的强势引导下，消费者的从众心理被成功激发，不在这天购买点东西，

　　就仿佛会被潮流所抛弃一样;再者，“双11”已经成为重要的社交话题，所有的新老媒体，都在这天津津乐道地谈论“双11”，无形中形成巨大的舆论氛围，使得“购买”成为加入这场狂欢的唯一方式。整体来看，这个人造节日符合一些潮流节日的特征:到处广告密布，促销音乐欢天喜地，明星卖力助阵吆喝，商家高喊甩卖，网上人流如织......竭力地让这个人造节日时尚化、大众化，拼命地调动人们的参与感，使得“双11”硬生生地挤进了原本就名目繁多的节日群当中，成为其中颇令人瞩目的一个节日。

　　反观传统节日的冷清，不难发现其中存在诸多弊端。节日的内涵可以不变，但形式必须与时俱进。千百年来的传统节日，内涵虽没变化，但形式却保守老旧，已经难以被一代代观念新潮的年轻人所接受。当年长的人哀叹于传统节日日渐凋零时，年轻人却无暇顾及，因为他们要忙着寻找与自己更为贴近的时代气息，投入到自己这个群体能够共同享受的节日中去。

　　传统节日在形式上难以突破创新，又和缺乏某种力量的强势引导有关。在政府层面上，曾多次倡导公众重视传统节日，也推行过各种促进传统节日热闹起来的举措但整体收效甚微。政府做不了的事情，可以交给市场，然而受长期的思维惯性影响，传统的商场在传统节日营销方面办法不多，除了让这些传统节日也变成“购物节之外，没能赋予传统节日新的元素。

　　电商网站作为崛起的强势商业力量，在更改传统节日的过节习惯和消费习惯方面也无能为力，因为传统节日裹挟的文化含义与情感意义，难以撼动，一股无形的保守力量，在捍卫着传统节日的传统过法所以，电商网站干脆针对新兴消费群体另起炉灶，活生生造了一个新的节日，反而投入的成本会小很多。

　　人口流动的加快，使得人们聚少离多。生活节奏的加快，让传统节日的一些保留项目难以得到实施。传统节日终归还是不能转移到移动互联网上度过:放电子鞭炮?玩电子赛龙舟游戏?这肯定会遭到传统文化守护者的批评。所以，面对传统节日的冷清，人们虽然惋惜但却无能为力。

　　但有一点可以肯定的是，无论“人造节日”多么红火，无论这一天人们在网上消费了几百亿，“人造节日”终归还是充斥着钱币和物欲的味道，它带来的满足感是短暂的，也是取代不了任何一个传统节日的。无法预测“人造节日”在未来十年二十年内会发展成什么规模，但就算有一天它的热闹程度超过了春节，也会因为缺乏文化与情感的内在，而只能被定义为一个简单的“购物节”。

　　(摘编自韩浩月《传统节日为何敌不过人造节日“双11”?》)

　　问题：（1）“双十一”能“火”起来的原因是什么?请结合原文，简要概括。（4分）

　　（2）人造节日的红火能给传统节日的振兴带来哪些启示? 请结合文章，简要分析。（10分）

　　32.[参考答案]

　　（1）“双十一”能“火”起来的原因有两个方面：

　　第一是迎合了网络流行文化，把流行文化当中涌动的情绪，成功转化为购物的动力，并且借助当红明星的力量，强化了流行文化与商业文化的结合。

　　第二是迎合了人性，导致其可以快速扩张。

　　（2）人造节日的红火给传统节日的振兴带来有如下启示：

　　第一，传统节日的内涵可以不变，但形式必须与时俱进。千百年来的传统节日，形式保守老旧，已经难以被观念新潮的年轻人所接受，因此，传统节日更应该寻找发掘贴近年轻人的时代气息，让他们能够享受其中。

　　第二，传统节日的振兴，需要有某种力量的强势引导，使其在形式上有所创新。在政府层面上，继续倡导公众重视传统节日，同时政府做不了的事情，要发挥市场力量创新更多营销方法，赋予传统节日更多更新的元素。

　　第三，善于利用电商网站这个崛起的强势商业力量，去更改传统节日的过节习惯和消费习惯，面对传统节日裹挟的文化含义与情感意义，要敢于去撼动固守传统做法的保守力量。

　　第四，创新实施传统节日项目，多给予积极鼓励。如今人口流动加快，使得人们聚少离多，生活节奏加快，也让传统节日的一些保留项目难以实施，因此让传统节日转移到互联网上度过也未尝不可，引导传统文化守护者的理解，争取社会的支持。

　　三、写作题（50分）

　　33.作文:“打卡”已悄然走入我们的生活，朋友圈更是成为各种花式打卡的聚集地。亮健身“打卡”秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”。人们越来越倾向于以打卡来作为生活的标记。对此你怎么看?

　　根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。

　　三、写作题

　　33.[参考立意]正反立意都可以，言之有理即可，例如:

　　（1）应该注重生活中实际的体验，不要流于表面的打卡。

　　（2）打卡无可厚非，打卡可以帮助人们拓展社交，记录生活。

　　（3）“打卡”督促成长，只为遇见更好的自己。

　　（4）让“打卡”化为自律习惯.

　　（5）“打卡”是方式不是目的。

　　教师资格证历年真题及答案 4

　　一、单选题（10题，每题3分，共30分）

　　1.—名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有

　　A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸张性

　　【答案】D。解析：幼儿绘画时伴随着想象，而幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某

　　种特征或使用夸张的语言。

　　2 .1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去，这表明这阶剧儿童语言发展的一个主要特点是：

　　A.电报句B.完整句C.单词句D.简单句

　　解析：本题考查教师的职业理念。教育的生态性是指物质环境和人文环境的生态性，幼儿园作为幼儿生活学习的场所，应该使儿童健康和谐地成长，避免使儿童产生压抑、焦虑等情绪，影响儿童身心健康发展。题干中教师将小明与圆圆做对比，并批评小明，没有给小明创造积极的、和谐的环境，可能会使小明产生压抑的情绪，忽视了教育的生态性。D项正确。

　　A项：保教结合原则，“保”是指保护幼儿的健康；“教”是指幼儿园的教育教学，题干中并未体现保护学生健康的内容。与题干不符，排除。

　　B项：教育的主体性原则强调儿童主体性，以儿童的视角观察、打量周围环境，创设符合儿童思维习惯和认知方式的环境与游戏，充分体现教育的主体性。题干中，并未体现教育的主体性相关内容。与题干不符，排除。

　　C项：教育公平原则是指，在教育资源的配置、利用及教育关系的建构方面，所有的人，都应享有同样的机会、权利，或受到同样的对待，反对任何形式的特权、歧视或排斥。题干中并未体现与教育公平相关的内容，与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　2.黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明 黄老师（ ）。

　　A.遵循了儿童发展的个体性 B.片面理解了儿童发展的整体性

　　C.遵循了儿童发展的顺序性 D.片面理解了儿童发展的阶段性

　　2.【答案】B

　　解析：本题考查儿童身心发展的规律。儿童身心发展的整体性是儿童是一个整体的人，以其整个身心投入教学生活，并以整个身心来感知、体验、享受和创造这种教学生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。题干中，黄老师每周选一个领域进行学习，看似兼顾了所有领域符合儿童发展的整体性，实则忽视了各个领域之间的渗透与整合，是对儿童身心发展整体性的片面理解。B项正确。

　　A项：儿童发展的个体性即个别差异性，从群体的角度看，差异性主要表现为男女性别的差异。这不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能、社会地位、角色、交往群体的区别，这些区别在一定程度上造成发展的方面与水平上的差别。从个体的角度看，差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个别差异性要求教师因材施教，题干没有体现这一点，与题干不符，排除。

　　C项：儿童发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变、由旧质到新质的连续不断的发展过程，既不能逾越，也不能逆向发展。题干中没有体现按身心发展的顺序教学，与题干不符，排除。

　　D项：儿童发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中没有体现按儿童发展的阶段性教学，与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　3. 幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成为一名合格的幼儿教师。为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。在社会活动中积极参与体育游戏设计。这说明，小刘老师所处的教师专业发展 阶段是（ ）。

　　A.虚拟关注阶段

　　B.生存关注阶段

　　C.任务关注阶段

　　D.自我更新关注阶段

　　3.【答案】A

　　解析：本题考查教师专业发展阶段。我国学者叶澜等人从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段进行了深入研究，把它分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段五个阶段。其中，“虚拟关注”阶段专业发展的主体的身份是学生，最多只是准教师，一般是师范学校学习阶段，开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽。题干中的刘老师还是学生的时候进行模拟练习符合“虚拟关注”阶段教师的特点。A项正确。

　　B项：“生存关注”阶段一般是新任教师阶段，在“现实的冲击”下，产生了强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的“生存”技能，专业发展集中在专业态度和动机方面。与题干不符，排除。

　　C项：“任务关注”阶段是指随着教学基本“生存”知识、技能的掌握，教师的自信心日益增强，由关注自我的生存转到更多地关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”。与题干不符，排除。

　　D项：“自我更新关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，能关注学生的整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.在上课活动中，洋洋总是不举手就抢着发言。对此，幼儿老师恰当的做法是（ ）。

　　A.老师邀请到谁就让谁发言 B.谁不举手我就不叫谁发言

　　C.老师喜欢举手发言的.孩子 D.吵死了，一句都听不清楚

　　4.【答案】C

　　解析：本题考查教师的职业角色。教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。题干中，面对小朋友不举手就抢答问题的坏习惯，教师应及时加以引导，告诉小朋友什么行为是正确的，并强化小朋友的正确行为。C项，老师喜欢举手发言的孩子指出并强化了正确行为，与题干相符。C项正确。

　　A项，老师点到谁就是谁的做法，没有对幼儿正确行为进行引导，无法帮助幼儿养成举手回答问题的好习惯。与题干不符，排除。

　　B项，谁不举手我就不叫谁发言是用消退的方法减少幼儿不举手发言的问题行为，但在这之前应当先强化举手发言的良好行为。与题干不符，排除。

　　D项，吵死了，一句都听不清楚，既不能帮助小朋友养成良好行为，又是一种不礼貌的错误的行为。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　5.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）。

　　①教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容

　　②专门学校建设和专门教育具体办法由教育行政部门结合实际进行规定

　　③学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师

　　④未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任

　　⑤预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行系统治理

　　A.②③⑤ B.①②③④ C.①③④ D.①③④⑤

　　5.【答案】C

　　解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十三条规定，教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容。①表述正确。第六条第（四）项规定，专门学校建设和专门教育具体办法，由国务院规定。②表述错误。第十八条规定，学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师，并可以从司法和执法机关、法学教育和法律服务机构等单位聘请法治副校长、校外法治辅导员。③表述正确。第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。④表述正确。第四条规定，预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行综合治理。⑤表述错误。C项正确。A、B、D三项：均错误。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是（ ）。

　　A.实行教育、感化、挽救的方针 B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则

　　C.经过监护人申请可以依法公开审理 D.在升学、就业等方面不得歧视

　　6.【答案】C

　　解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。C项表述错误，与题干相符，当选。A、B、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　7.小学生因故意不完成作业，被班主任责令做书面检讨，其家长孔某得知后，认为班主任张老师处理不公，与其发生纠纷。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校应该采取的措施是（ ）。

　　A.对张老师进行批评教育，依法给予处分 B.要求张老师先赔礼道歉，详细说明理由

　　C.责令孔某赔礼道歉，消除影响 D.支持监督张老师正当履行职务

　　7.【答案】D

　　解析：本题考查《中小学教育惩戒规则（试行）》。《中小学教育惩戒规则（试行）》第七条第（一）项规定，学生有故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。第八条第（二）项规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨的教育惩戒。第十五条规定，学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理，教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。根据题干可知，该老师正当履行职务，学校应给予支持。D项正确。

　　8. 根据我国《宪法》规定，下列不属于国务院职权的是（ ）。

　　A.管理对外事务，同外国缔结条约和协定

　　B.编制和执行国民经济、社会发展计划和国家预算

　　C.决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除

　　D.向全国人民代表大会或者人大常委会提出议案

　　8.【答案】C

　　解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十九条第（二）（五）（九）项规定，国务院行使下列职权：……（二）向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案……（五）编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算；……（九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定……。C项表述错误，与题干相符，当选。A、B、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确选项为C。

　　9.依据《中华人民共和国义务教育法》，中小学教育教学中应该放在首位的是（ ）。

　　A.美育 B.体育 C.智育 D.德育

　　9.【答案】D

　　解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。D项正确。

　　10.小朋友强强在小区的空地上踢足球，不小心将球踢到了李某家的玻璃上，玻璃破碎意外划伤路人，路人受伤害应承担赔偿责任的是（ ）。

　　A.李某 B.强强 C.小区物业公司 D.强强的监护人

　　10.【答案】D

　　解析：本题考查《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。强强属于无民事行为能力人，因此，强强造成的损害应由强强的监护人承担责任。D项正确。

　　11.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，下列关于人才使用机制表述正确的是（ ）。

　　A.建立以业绩和贡献为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制

　　B.建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

　　C.建立以学术和影响为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

　　D.建立以业绩和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

　　11.【答案】B

　　解析：本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》第21条规定，树立正确用人导向。党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。B项正确。

　　12.幼儿园8位小朋友在老师的精心指导下参加啦啦操比赛，荣获一等奖，并获得一笔奖金，下列有关奖金归属说法正确的是（ ）。

　　A.奖金归幼儿园所有 B.奖金归小朋友所有

　　C.奖金归小朋友的监护人所有 D.奖金归小朋友和指导老师共有

　　12.【答案】B

　　解析：本题考查幼儿的公民权。幼儿的财产权包括财产所有权、继承权、受赠权、知识产权中的财产权。其中，知识产权中的财产权是指著作权、专利权之中的财产权利。题干中，幼儿参加比赛获得的奖金属于知识产权中的财产权，应属于幼儿所有。B项正确。

　　13.陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”下列选项与该观点所体现的教师职业道德相符的是（ ）。

　　A.圣贤施教，各因其材 B.人能弘道，非道弘人

　　C.幼者听而弗问，学不躐等也 D.善学者尽其理，善行者究其难

　　13.【答案】A

　　解析：本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教”。题干中陶行知的话的意思为在栽培植物方面要根据松树和牡丹花的特性施加对应的肥料才能使其生长完好，同样在教育方面也是如此。因此，在教育上要针对学生的特点进行有区别的教学，体现了“因材施教”的教师职业道德规范。“圣贤施教，各因其材”的意思是圣人施行教育，必须依据各人的不同资质和才能有针对性地进行，同样也体现了“因材施教”的教师职业道德规范。A项正确。

　　B项：“人能弘道，非道弘人”强调的是人的主观能动性和对道的弘扬作用。与题干不符，排除。

　　C项：“幼者听而弗问，学不躐等”强调学习要循序渐进，不可越级而求。与题干不符，排除。

　　D项：“善学者尽其理，善行者究其难”的意思是善于学习的人能够透彻地认识事物的道理，善于实践的人能够深入地探究事物的疑难。强调的是学习和实践的态度和方法。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　14.工作了6年的邓老师向刚刚参加工作的朱老师介绍经验：“对班上特别调皮捣蛋的孩子可以罚站一小时。”对此朱老师应该（ ）。

　　A.不采纳建议，只罚站教育效果不佳

　　B.不采纳建议，因有损幼儿身心健康

　　C.采取建议，适当罚站是正常行使教师的惩戒权

　　D.采纳建议，适当罚站有助于培养幼儿良好习惯

　　14.【答案】B

　　解析：本题考查教师职业道德规范的内容。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的“关爱学生”要求教师“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，对于调皮的孩子采用罚站一小时的措施是不正确的，这种做法有损幼儿的身心健康，违背了教师职业道德规范中的“关爱学生”的要求，朱老师不应采纳邓老师的建议。B项正确。

　　A项：教师应该关心学生健康，不得体罚学生。因此，朱老师不应该采纳邓老师的建议，且应该采用合理合法的教育方式引导调皮的孩子。与题干不符，排除。

　　C、D两项：教师不得体罚学生，因此让学生罚站一小时的做法是不正确的，这种做法不利于幼儿的健康成长。朱老师不应采纳该建议。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　15.周末，齐老师到某景区游玩，在停车场偶遇了一位幼儿的家长，家长顺便帮齐老师购买了门票。事后，齐老师坚持把费用还给家长，齐老师的做法体现的是（ ）。

　　A.教师权益的边界性

　　B.教师权益的无限性

　　C.教师利益的内在性

　　D.教师利益的精神性

　　15.【答案】A

　　解析：本题考查教师职业道德中利益处理原则。教师利益的边界性强调的是教师在处理个人与集体、个人与学生、个人与家长等关系时，应明确并遵守各自的权益边界。题干中，齐老师虽然得到了家长的帮助，但事后坚持将费用还给家长，体现了她在处理个人与家长的经济关系时，明确并遵守了双方的权益边界，不占他人便宜，这是教师利益边界性的具体体现。A项正确。

　　B项：教师的利益包括物质利益和精神利益，都有其合理的范围和界限，不可能无限。与题干不符，排除。

　　C项：教师利益的内在性通常指教师职业本身所带来的满足感、成就感等内在精神层面的利益。题干中，齐老师的做法更多体现的是对外部经济利益的处理。与题干不符，排除。

　　D项：教师利益的精神性强调的是教师从职业中获得的精神层面的满足和回报。题干中，齐老师的做法主要是关于经济利益的处理，与精神性无直接联系。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　16.陈老师大学毕业后进入幼儿园工作，她迅速熟悉幼儿园环境，与同事友好相处，工作中遇到困难时，她总能乐观豁达的面对。这表明陈老师具备（ ）。

　　A.心理调适能力 B.心理辅导能力 C.心理救助能力 D.心理矫正能力

　　16.【答案】A

　　解析：本题考查教师职业心理素养。心理调适能力是指个体在面对环境变化或挑战时，能够调整自己的心理状态，以适应新的环境或应对挑战的能力。题干中，老师进入幼儿园工作后能够迅速熟悉环境，与同事相处融洽，并在遇到困难时及时化解，这体现了这位老师在新环境中快速适应和调整的能力，即心理调适能力。A项正确。

　　B项：心理辅导能力通常指专业的心理咨询师或教育工作者对他人进行心理疏导和辅导的能力。题干中并未提及老师对学生进行心理辅导的具体行为。与题干不符，排除。

　　C项：心理救助能力通常指在紧急情况下，对心理受到严重创伤或危机的人群进行及时的救助和干预。与题干不符，排除。

　　D项：心理矫正能力是指对心理问题或行为偏差进行干预和纠正的能力。题干中并未提及新老师需要对自己的心理问题进行矫正。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　17.中国是世界上最早发现和利用石油的国家之一，但1949年前石油工业十分落后。1949年后石油工业飞速发展，我国跃居世界产石油大国行列。下列选项中，20世纪50年代后期开发的我国最大油田是（ ）。

　　A.玉门油田 B.克拉玛依油田 C.大庆油田 D.塔里木油田

　　17.【答案】C

　　解析：本题考查地理。大庆油田位于中国黑龙江省大庆市，是我国目前最大的油田。C项正确。

　　A项：玉门油田坐落于戈壁腹地，祁连山下，这里诞生了新中国第一口油井、第一个油田、第一个石化基地。与题干不符，排除。

　　B项：为干扰项。与题干不符，排除。

　　D项：塔里木油田是中国陆上第三大油气田。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　18.地理大发现是15-17世纪欧洲航海者开辟新航路和发现新大陆的一系列航海活动，它带来世界各地物种的大交流。下列选项中属于地理大发现时期传入中国的物种是（ ）。

　　A.小麦 B.葡萄 C.西瓜 D.玉米

　　18.【答案】D

　　解析：本题考查新航路的开辟。新航路的开辟促进了世界物种的大交流。在15世纪末至16世纪初，随着新航路的开辟，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。这些美洲作物的传入，丰富了欧洲的食品种类，同时也促进了世界各地物种的交流。D项正确。

　　A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　19.书院是我国古代的一种教育机构，创始于唐代。下列选项中古代著名书院与所在地对应正确的是（ ）。

　　A.岳麓书院——湖南长沙 B.嵩阳书院——江西九江

　　C.应天府书院——河南登封 D.白鹿洞书院——河南商丘

　　19.【答案】A

　　解析：本题考查地理。岳麓书院位于湖南省长沙市岳麓山脚下，是中国古代著名的书院之一，以其深厚的文化底蕴和学术氛围著称。A项正确。

　　B项：嵩阳书院，是中国古代高等学府，位于河南省郑州市登封市区北3千米峻极峰下。与题干不符，排除。

　　C项：应天府书院又称应天书院、睢阳书院、南京书院、南都书院、南京国子监，位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，是中国古代著名的四大书院之一，史载“州郡置学始于此”。与题干不符，排除。

　　D项：白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山五老峰南麓后屏山下，“始于唐、盛于宋，沿于明清”，已有1000多年。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　20.玛雅文明是古代玛雅人创建的一种文明。公元前，已经有象形文字出现，有高度发达的农业、数学、天文学。玛雅文明主要分布地区是（ ）。

　　A.尼罗河流域 B.中美洲地区 C.印度次大陆 D.地中海沿岸

　　20.【答案】B

　　解析：本题考查地理。玛雅文明主要分布在墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹。这些地区位于中美洲和墨西哥东南部的雨林地带，是玛雅文明的核心分布区。玛雅文明是一个古代文明，拥有丰富的文化遗产，包括天文学、数学、农业和艺术等方面的成就。B项正确。

　　21.“六艺”是西周贵族学校教育内容，起源于夏、商，包括六项艺能。下列不属于“六艺”的是（ ）。

　　A.稼 B.御 C.礼 D.乐

　　21.【答案】A

　　解析：本题考查六艺的内容。孔子将“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”。礼，主要指德育，古人认为不学“礼”无以立，不学礼就没有做人的根本。乐包括音乐、舞蹈、诗歌等内容；射，射箭；御，驾车；两者合起来就是体育和劳动。书，是指识字教育；数，数学。题干中，“稼”在古代的意思是种植五谷，也指禾所结的果实。它还泛指农业劳动，包括种植和收割等农业生产活动。A项不属于“六艺”的内容，与题干相符，当选。

　　22.春秋战国时期，产生了各种思想流派，形成了百家争鸣的局面。兵家是“百家”之一，下列不属于兵家的历史人物的是（ ）。

　　A.孙武 B.吴起 C.孙膑 D.苏秦

　　22.【答案】D

　　解析：本题考查中国古代历史常识。苏秦（前337－前284年），字季子，东周（公元前317年前）洛阳轩里人据（今洛阳东郊太平庄一带），战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。可谓“一怒而天下惧，安居而天下熄”。苏秦不是武将。D项错误，与题干相符，当选。

　　A项：孙武（约公元前545年－约公元前470年），字长卿，春秋末期齐国乐安（今山东省北部）人。中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子（孙武子），又称“兵家至圣”，被誉为“百世兵家之师”“东方兵学的鼻祖”。与题干不符，排除。

　　B项：吴起（前440年－前381年），卫国左氏和曹县西北人。中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物之一。与题干不符，排除。

　　C项：孙膑（生卒年不详），字伯灵，华夏族，孙武后裔，齐国阿（今山东阳谷东北）、鄄（今菏泽市鄄城北）一带人。中国战国时期军事家，唐德宗时位列武成王庙64将之一，宋徽宗时位列宋武庙72将之一。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为D。

　　23.中国园林是中国建筑艺术的一项突出成就，也是世界各园林中的典型。下列选项中被称为“万园之园”的是（ ）。

　　A.豫园 B.留园 C.圆明园 D.颐和园

　　23.【答案】C

　　解析：本题考查中国古代历史常识。圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十六年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。C项正确。

　　A项：豫园，位于上海市黄浦区福佑路168号，始建于明代嘉靖、万历年间，已有450余年历史，占地30余亩，与露香园、日涉园合称为“明朝上海三大名园”，名列现存的上海五大古典名园之首，与题干不符，排除。

　　B项：留园，是苏州古典园林，位于苏州阊门外留园路338号，始建于明代。清代时称“寒碧山庄”，俗称“刘园”，后改为“留园”。以园内建筑布置精巧、奇石众多而知名，与苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄并称中国四大名园。与题干不符，排除。

　　D项：颐和园，位于北京市海淀区新建宫门路19号的一座大型山水园林，是清朝时期的皇家园林，前身是清漪园，始建于1750年，占地约290公顷，以昆明湖和万寿山为基址，汲取江南园林的设计手法建成，被誉为“皇家园林博物馆”。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　24.冬眠是动物应对冬季寒冷和食物不足等不利的外界环境条件的一种适应方式，主要表现为不活动、心跳变慢、体温下降、代谢降低和陷入昏睡状态。下列选项中没有冬眠习惯的是（ ）。

　　A.蛇 B.狼 C.蝙蝠 D.刺猬

　　24.【答案】B

　　解析：本题考查生活中的科学。不冬眠的动物有大多数的哺乳类和鸟类，例如：麻雀、大雁、人、猩猩、狗、猫、羊、牛、马、骆驼等。狼是哺乳动物，属于恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此通常没有冬眠习惯。B项错误，与题干相符，当选。

　　A项：蛇是变温动物，无法像恒温动物那样通过自身调节体温，因此当环境温度降低时，它们会通过冬眠来适应低温环境。A项正确，与题干不符，排除。

　　C项：蝙蝠一般都有冬眠的习性，且大多数会在洞里过冬，处于冬眠中的蝙蝠新陈代谢的能力降低，呼吸和心跳每分钟仅有几次，血流的速度减慢，体温也会随环境温度而降低。C项正确，与题干不符，排除。

　　D项：刺猬是异温动物，体温调节能力不强，因此在寒冷的季节会进入冬眠状态。冬眠期间，刺猬的体温会下降到9度，心率和呼吸率也会降低，通常每分钟呼吸一至十次。它们会偶尔醒来，但不吃东西很快又入睡。刺猬的冬眠期通常持续4到5个月，它们通过降低代谢率和体温来减少能量消耗，以适应冬季缺乏食物和水源的环境。D项正确，与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　25.下图是出土的战国早期青铜乐器，该乐器设计精巧，工艺水平极高，至今仍能演奏出各种曲调，是研究先秦音乐史与青铜铸造工艺的珍品，这种乐器是（ ）。

　　A.排钟 B.编钟 C.钟琴 D.钟磬

　　25.【答案】B

　　解析：本题考查古代乐器。曾侯乙墓中编钟的出土，在世界文化史上是极为罕见的。曾侯乙墓编钟的铸成，表明我国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，它是我国古代人民高度智慧的结晶，也是我们中华民族的骄傲。曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟。B项正确。

　　A项：排钟又称“管钟”，由一些长短有别的钢管或铜管组成。它悬挂在一个较高的架子上，演奏者手持一根或两根木槌击奏，成套的排钟按各调自然音阶铸造。是打击乐器的一种。把金属管挂在铁架上，以木槌敲打以产生旋律。金属管排列方式类似于钢琴键盘。音色神秘，像教堂钟声。与题干不符，排除。

　　C项：钟琴由一组固定在框架上的、长度不同的扁平钢条组成，钢条的频率与厚度成正比，与长度平方成反比。钢条按钢琴键的顺序以半音排列。演奏者用两支硬质小槌（槌头为橡皮、玻璃、金属或木质）强弱自如地敲击钢条中部，产生柔和、清晰的声音。与题干不符，排除。

　　D项：在古代的中国，钟磬是一种用于祭祀的乐器，主要是用来告诉神灵我们的心愿和诉求。钟磬通常由铜制成，形似鼎状，而且喇叭口非常大，能够发出非常大而深沉的声响。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　26.在Word中，对文件A.docx进行修改后退出时，出现“是否将更改保存到A.docx中”的对话框。下列操作正确的是（ ）。

　　A.如果希望保留原文件，将修改后的文件存为另一个文件，点击“保存”

　　B.如果希望保留原文件，将修改后的文件存为另一个文件，点击“不保存”

　　C.如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，点击“取消”

　　D.如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，点击“保存”

　　26.【答案】D

　　解析：本题考查文档的基本操作。修改文档后，点击关闭，会弹出提示框要求在“保存”“不保存”“取消”三个选项中进行选择。如果不需要保留原文档，只需要保留更新后的文档，则可以直接点击保存，保留更新内容，D项正确。

　　A、B两项，修改文档后，如果既要保留原文档，又需要保留更新的文档，则应选择取消关闭对话框，然后点击“文件”选项选择另存为。不应点击保存或不保存。与题干不符，排除。

　　C项，如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，应点击保存。点击取消会关闭提示框，对文档没有影响。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　27.关于电子邮件地址，下列说法不正确的是（ ）。

　　A.电子邮件地址中“@”前的用户，可由用户在申请电子邮箱时自取

　　B.在申请电子邮件地址时，新申请的用户名不可以和已有的用户名相同

　　C.电子邮件地址中的“@”只是一个间隔符，可以用其他特殊符号替换

　　D.电子邮件地址中“@”后的电子邮箱服务器域名，不可由申请人修改

　　27.【答案】C

　　解析：本题考查关于电子邮件的基本知识。电子邮件地址中的“@”符号是标准的，并且在电子邮件协议中有特定的功能，它将用户名和域名部分分开。其他特殊符号不能替换“@”符号，否则邮件无法正常送达。C项说法错误。与题干相符，当选。

　　A项：电子邮件地址中的“@”前部分即用户的用户名，一般是可以自取的，但要符合邮箱服务提供商的规定。与题干不符，排除。

　　B项：大多数电子邮件服务提供商会要求每个用户名在其系统中是唯一的，避免冲突。与题干不符，排除。

　　D项：电子邮件地址中的“@”后部分（即域名）是由邮件服务提供商指定的，用户在申请邮箱时无法修改。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　28.下列选项中与“土豆——马铃薯”逻辑关系相同的是（ ）。

　　A.苹果——火龙果 B.番茄——西红柿 C.脐橙——橙子 D.芭蕉——香蕉

　　28.【答案】B

　　解析：本题考查逻辑推理能力。题干中，土豆与马铃薯是同义关系，土豆就是马铃薯，选项中，番茄与西红柿是同义关系，番茄就是西红柿。B项正确。

　　A项，苹果与火龙果是两种不同的水果，不是同义关系。与题干不符，排除。

　　C项，脐橙是橙子的一种，属于包含关系，不是同义关系。与题干不符，排除。

　　D项，芭蕉与香蕉同属芭蕉科，但是两种不同的植物，不是同义关系。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入问号处最恰当的一项是（ ）。

　　29.【答案】A

　　解析：本题考查图形推理。观察题干图片可知，每组图形中都有两个一样的图形，A项为两个梯形一个正方形，符合规律。A项正确。

　　B、C、D三项，均为三个不同图形，与题干不符，排除。

　　二、材料分析题：阅读材料，回答问题。（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　（一）

　　幼儿园开学几天了，王老师观察到小班的豆豆一到吃饭时就显得很紧张，而且要求少盛一点，别的幼儿都在吃饭，豆豆却拿着勺子迟迟不动，保育员走过去帮他舀了一勺饭，要他把饭送进嘴里，豆豆很笨拙，把大部分饭都洒在了身上和桌子上，王老师还注意到豆豆每次喝水后，衣裳总是湿了一大片。

　　通过与家长的交谈，王老师得知豆豆奶奶担心孩子吃不好，会弄脏衣服和地板，所以，一直喂豆豆吃饭，喝水就用奶瓶，使得豆豆不会用杯子喝水。

　　了解到这一情况以后，王老师便有意识地教给豆豆吃饭喝水的方法。游戏中，王老师鼓励豆豆用勺子喂布娃娃吃饭，培养他的手眼协调能力。吃饭的时候，王老师总是先给他少盛一点，鼓励他小口小口地自己吃完，然后再加饭。喝水的时候，王老师会在豆豆的水杯里放一根吸管，一段时间后，再把吸管拿掉，让豆豆直接用杯子喝水。

　　王老师还经常跟豆豆的家长沟通，让他们在家里让孩子自己吃饭，用杯子喝水，经过一个多月的努力，豆豆能愉快地与别的幼儿一起正常进餐，衣服上也不再有水渍了。

　　30.请结合材料，从教育观的角度，评价王老师的教育行为。

　　30.【参考答案】老师的教育行为是正确的，践行了素质教育的要求，值得我们学习和提倡。

　　首先，素质教育是面向全体幼儿的教育。教育中应该使每个幼儿都得到发展。材料中，看到豆豆不会吃饭，老师并没有对他不管不顾，而是通过各种办法帮助豆豆，做到了一视同仁，体现了面向全体幼儿。

　　其次，素质教育要求教师要促进幼儿全面地、生动活泼地、可持续发展。教育中不能只关注幼儿的智力发展，还要发挥幼儿的主体地位，促进幼儿终身学习。材料中，老师意识到豆豆在日常生活技能上的不足，因此在吃饭和喝水的环节中进行了有意识地引导。通过让豆豆在游戏中用勺子喂娃娃吃饭，不仅增加了活动的趣味性，还锻炼了他的手眼协调能力，体现了促进幼儿的全面发展。

　　最后，素质教育是促进学生个性发展的教育。教育中要考虑到幼儿的个性差异，发展幼儿的特长或者根据幼儿的特点因材施教。材料中，老师观察到豆豆小朋友在吃饭和喝水方面的困难后，没有简单地采取批评或忽视的态度，而是深入了解其背后的原因并采取有针对性地解决措施，促进了幼儿的个性发展。

　　综上所述，老师的做法是值得学习和提倡的，我们在教学活动中也要践行素质教育的理念，促进学生的发展。

　　（二）

　　本学期，程老师接手了中三班，她很快发现班里的小雪沉默寡言，极少和其他小朋友来往，也不主动与老师说话、亲近。程老师通过家访了解到，小雪的爸爸妈妈在外地工作，她平常跟爷爷奶奶一起生活。

　　程老师决定想办法帮助她。小雪来园时，程老师总是主动地和她打招呼，帮她整理衣物；集体活动时，程老师会特别注意小雪，看到她想回答问题又胆怯时，便鼓励她大胆表述，并请其他小朋友为她鼓掌。游戏时，程老师常常让其他小朋友主动邀请小雪参加。小雪特别爱看绘本，程老师就经常抽空陪她一起看。此外，程老师还 经常与小雪的家长联系，反馈小雪的情况。

　　慢慢地小雪变了，自信心增强了，性格也开朗活泼多了，小朋友们也越来越喜欢和她一起玩了。

　　31.请结合材料，从教师道德规范的角度，评析程老师的教育行为。

　　31.【参考答案】材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。

　　首先，老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，程老师注意到小雪性格沉默寡言，在班里不说话的情况后，采取各种行动帮助她，做到了关爱学生。

　　其次，老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师做到以身作则，团结协作，尊重家长。材料中，程老师通过积极与家长沟通，了解小雪的家庭背景和成长环境，并向家长反馈小雪的情况，体现了为人师表。

　　最后，老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，程老师通过鼓励小雪参与集体活动、在课堂上举手发言等方式，帮助小雪克服心理障碍，增强自信心和社交能力，体现了教书育人。

　　因此，作为一名老师，我们要积极践行教师职业道德规范，促进学生的健康成长。

　　（三）

　　大熊猫的餐桌就摆放在冷杉林中。

　　四川省85个保护地有大熊猫分布。这85个保护地内，针叶林的面积最大，为84万多公顷，这里共有近70种可供大熊猫食用的竹子，能够满足大熊猫生长的需要。

　　竹子很神奇，它可以有性生殖，也可以无性生殖。

　　知识链接：

　　关于竹子的繁殖：

　　一、有性生殖

　　竹子的有性生殖就像其他有花植物一样，先开花，后结籽，完成整个生长周期。竹子开花的周期，也因竹子种类不同有三种类型：少数竹子可以年年开花，开花后竹子并不死亡，仍然可以抽鞭长笋；大部分竹子在整个生长过程中只开一次花，而且有一定周期，从40年～80年不等，开花后秆叶枯黄，成片死去，地下茎也逐渐变黑，失去萌发力，结成的种子即所谓竹米，下种后萌发生长，才能长成新竹，箭竹和华桔竹就属于这个类型；

　　还有一种类型是不定期零星开花，开花后，竹林并不死去，例如慈竹就是其中的一种。

　　二、无性生殖（营养生殖）

　　不过，竹子主要是进行无性生殖的，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖的方式就称为营养生殖。竹地下茎可以分为三个类型：单轴型的地下茎能继续生长，芽着生于两侧，侧芽发育成笋；合轴型的顶芽发育成笋，侧芽产生新的地下茎，相连形成合轴，地下茎产生竹秆密集成丛，大熊猫喜欢吃的愉竹和华桔竹，就属于这一类。此外还有一种复轴型，是上述两种的混合型。

　　竹子因具有这两方面的繁殖能力，很微妙，令人惊奇。

　　据学者研究，竹子的开花习性有三种：一种是每年或接近一年开花一次，如线痕箣竹、群竹等。第二种是开花期不规则的竹子，如唐竹、孝顺竹等。第三种是成片周期性开花的竹子，有30年左右开花的，如牡竹、版纳甜竹；有32年左右开花的，如茨竹、马甲竹；有的80年以上才开花，如箣竹属的一些种类；有的甚至开花间隔期 长达120年，如桂竹。不管哪年长出的竹秆，只要竹鞭的年龄相同或相近，那么开花的时间就大体相同。即使生态环境差别很大，如阴坡与阳坡、陡坡和缓坡，不同的土壤，不同的海拔，都同时开花。有些竹种甚至移栽千里之外，也都同时开花。可见竹子开花结实，内因起主导作用，外界生态环境仅在某种程度上能起促进或延缓的作用，但改变不了竹子定期成片开花的特性。

　　如何防止竹子开花？我们可以观察竹的颜色变化，发布预警。现在也可以引入DNA技术，选出造成开花的那些因素，以更好地防止竹子开花。

　　我们要佩服大熊猫在取食上令人惊叹的适应能力。送往中国台湾的大熊猫“团团”和“圆圆”，刚开始到中国台湾时，需要从四川空运竹材过去食用；随着时间的推移，台湾动物园的工作人员给它们的食物中加入了当地所产的桂竹，很快，“团团”和“圆圆”就以桂竹为主食了。

　　可以这样描述大熊猫在暗针叶林里进食的路线：

　　大熊猫其实最喜欢的是竹笋。笋子的生长从低海拔向高海拔方向发展，因此大熊猫也随着笋子的生长，不断从低海拔向高海拔进发。笋子吃完了，它们才开始吃竹叶、竹秆。不同的大熊猫的咬节不同，人们能够通过大熊猫粪便里的咬节区分不同的大熊猫。

　　我行走在暗针叶林植被中，如同行走在大熊猫的餐桌旁。

　　为什么人类与大熊猫会同时选择竹笋作为食物？笋水分多，利于取食，营养丰富，便于消化，这几个特点使得大熊猫和人类不谋而合，选择竹笋当食物。这个食性上的不谋而合并不容易，它经历了漫长的历史进程，在不 断尝试之后，才形成了这样的食物依赖。在这个方面，我认为人类应该跟大熊猫相互击掌以示庆贺。

　　我行走在大熊猫的餐桌旁，掰下几根竹笋，我吃了它，继续我的调查。我希望有一天大熊猫来到我的餐桌旁，也能找到它喜欢的竹笋，大快朵颐。

　　——（摘自王强主编《寻找蓝星上的熊猫王国》，有改动）

　　32.（1）什么是竹子的有性生殖和无性生殖？请结合文章，简要概括分析。（4分）

　　（2）围绕“竹子开花”问题，学者的研究取得了哪些成果？竹子的无性生殖对熊猫有何好处？请结合文章，简要分析。（10分）

　　32.【参考答案】缺

　　三、作文题：阅读下面的材料，写一篇文章。（本大题共1小题，共50分）

　　何为大境界？就是不争一日之长短，不计较鼻子底下那点得失，赢得起也输得起，总是能在不同的境界中看到光明，看到希望，看到效益，大境界不指小斗争，不把时间放在斤斤计较上。

　　小乐趣也总让人喜欢，何为小乐趣？是指不拒绝小事情，并从中感受到人生的快乐。黎明即起，洒扫庭院，挤大巴，看众生，尽孝父母，服务孩子等皆是。

　　33.综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定：标题自拟；不少于800字。

　　33.【参考立意】这是一则观点类材料，材料中第一段论述了“不计得失的大境界”；第二段描写了“淡然自得的小乐趣”，这其实是在告诉人们，生活应该兼有“大境界”和“小乐趣”，二者相辅相成，才是真正的幸福。

　　因此，考生可采用辩证统一式，推荐作文立意是围绕“大境界”和“小乐趣”这两个关键词来写即可，比如“于大境界中见天地，于小乐趣里悟人生”、“大境界的胸怀，小乐趣的雅致”等。

　　【参考范文】

　　心向大境界，手撷小乐趣

　　每个人的心灵都是一片广阔无垠的天地，向往着高远的天空，追寻令人澎湃的大境界，即便被误解，也不计得失；同时，也不忘轻抚细碎的日常，或是黎明即起，洒扫庭院，或是磨豆浆、煮牛奶，于平凡中采撷温暖人心的小乐趣。完整的人生就应“心有猛虎，细嗅蔷薇”，如此方可编织出壮阔又细腻的画卷。

　　大境界的铸就，亟需超越得失的豁达。真正的成就往往超越了眼前的利益和损失，不为名利所动，不为挑战所惧，而是将全部的热情与智慧投入到热爱的事业中，最终达到更广阔的天地。居里夫人获得诺奖之后，名声大噪，昔日门可罗雀的门前也挤满了慕名而来的记者。对此，居里夫人自始至终都保持静默，不受钱财，不接采访，她的一生放弃诸多名利，专心致力于科研。正是这种超越得失的豁达，才会让人们更加专注于目标本身，在人生的道路上走得更加坚定从容。

　　小乐趣的韵味，源自淡然自得的心境。在快节奏的现代生活中，小乐趣如同清泉般滋润着我们的心灵，它们不需要华丽的装饰，也不需要刻意的追求，只需一颗淡然自得的心便能轻松捕捉。陶渊明官场失意，辞官归田，却仍能寄情山水，日出而作日落而息，哪怕“草盛豆苗稀”，依旧怀有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然心境；苏轼仕途不顺，几经贬黜，却仍能造福一方，建苏堤、筑黄楼、种青松，勤笔写作，依旧怀有“一蓑烟雨任平生”的豁达气度。若能以这种淡然自得的心境去体验生活，即便是微不足道的小事，也能带来无尽的喜悦与满足。

　　多彩的人生，需要大境界和小乐趣的相互交织。如同人生旅途中的双子星，大境界和小乐趣相互辉映，共同照亮前行道路。大境界为人生提供方向和目标，激发人攀登高峰，探索未知；小乐趣则如同征程中的清泉与花香，给予温暖与慰藉，让疲惫的心灵得以休憩与滋养。中国杂交水稻之父袁隆平，心怀天下苍生，有着“禾下乘凉梦”这样伟大的愿景。但同时也在科研间隙，像普通老人一样，享受拉小提琴、游泳带来的小乐趣，在紧张的科研之余放松身心。可见，唯有兼顾大境界与小乐趣的人生画笔，才可勾勒出枝繁叶茂，硕果累累的生命之树。

　　大境界如同夜空中璀璨的星辰，为心灵指引方向，激发人们对未知世界的渴望与探索，而小乐趣，则如同那点点萤火，在疲惫与迷茫时给予温暖与安慰，照亮归家的路途，两者一远一近，一明一暗，大境界的胸怀与小乐趣的雅致融合交织，人生才能意义非凡，才能遇见最美的风景。

　　教师资格证历年真题及答案 5

　　单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　1.入职培训时，汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”，""什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是( )。

　　A.多样性B.主体性

　　C.价值性D.生成性

　　1、【答案】C【解析】教师职业的价值性包括两方面的内容：其一，教师职业的价值体现在这一职业可以满足作为教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会活动。其二，教师职业的价值体现在这一职业对他人、集体、国家、社会和人类的作用与意义上,体现在教师职业为社会的进步和发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人等方面。

　　2.陈老师在教室里布置了一个迷你师生共读书吧。她常常利用课余时间和学生共读一本书，有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法，下列说法不正确的是( )。

　　A.陈老师注重提升自身素质

　　B.陈老师培养学生阅读习惯

　　C.陈老师充分发扬教学民主

　　A.评价标准多元化

　　B.评价主体单一化

　　C.评价方法复杂化

　　D.评价方式多样化

　　2.【答案】B评价标准单一化

　　3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。

　　A.发动学生检举肇事者”

　　B.责令班长自我反省

　　C.严肃批评教育全班学生

　　D.擦掉字迹后再处理

　　3.【答案】D.擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误的。

　　4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。

　　A.教育科学研究者

　　B.行为规范示范者

　　C.专业发展引领者

　　D.课程资源开发者

　　4.【答案】D.【解析】荷花荷叶都是校外资源，体现课程资源的开发者角色.故本题选 D. 【知识点】职业理念

　　5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。

　　A.有长期发展规划

　　B.有组织机构和章程

　　C.有必备的办学资金和稳定的经济来源

　　D.有符合规定的教学场所及设施设备

　　5.【答案】A.【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源.故本题选 A. 【知识点】教育法律法规

　　6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。

　　A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年

　　6.【答案】A.【解析】《教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊的器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己参加考试的;(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为.故本题选 A. 【知识点】教育法律法规

　　7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。

　　A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教

　　B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业

　　C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证

　　D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教

　　7.【答案】B.【解析】《教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得敏师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格，故本题选B.【知识点】教育法律法规

　　8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

　　A.其户籍所在地人民政府

　　B.其父母或法定监护人

　　C.其父母工作地人民政府

　　D.以上三者

　　8.【答案】C. 【解析】《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。故本题选 C. 【知识点】教育法律法规

　　9.《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。

　　A.未满 12 周岁的公民

　　B.14

　　C.16

　　D.18

　　9.【答案】D. 【解析】《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民. 故本题选 D.

　　10.依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是( )。

　　A.偷窃、故意损坏财物

　　B.携带管制刀具，屡教不改

　　C.纠结他人结伙滋事，扰乱治安

　　D.多次强行索要他人财物

　　10.【答案】A

　　【解析】《预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　(一)旷课、夜不归宿;

　　(二)携带管制刀具;

　　(三)打架斗殴、侮辱他人;

　　(四)强行向他人索要财物;

　　(五)偷窃、故意毁坏财物;

　　(六)参与赌博或者变相赌博;

　　(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

　　(九)其他严重违背社会公德的不良行为。

　　第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

　　(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;

　　(二)携带管制刀具，屡教不改;

　　(三)多次拦截股打他人或者强行索要他人财物;

　　(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;

　　(五)进行潭乱或者色情、卖淫活动;

　　(六)多次偷窃;

　　(七)参与赌博，屡教不改;

　　(八)吸食、注射毒品;

　　(九)其他严重危害社会的行为。

　　A 项属于“不良行为”，故本题选 A. 【知识点】教育法律法规

　　11.小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据《学生伤害事故处理办法》规定，应对赵某受伤担责的主体是( )

　　A.王某监护人 B.学校 C.王某的班主任 D.王某

　　11.【答案】A

　　【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

　　第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任.故本题选 A. 【知识点】教育法律法规

　　12.依据《宪法》规定，行使解释宪法职权的是( )

　　A.最高人民法院

　　B.全国人民代表大会常务委员会

　　C.最高人民检察院

　　D.中国人民政治协商会议

　　12.【答案】B

　　【解析】《宪法》第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权： (一)解释宪法，监督宪法的实施，故本题选 B. 【知识点】教育法律法规

　　13.李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法( )

　　A.不恰当，会加重学生负担

　　B.不恰当，会助长物质攀比之风

　　C.恰当，能让学生感受温暖

　　D.恰当，能让学生提高消费意识

　　13.【答案】C

　　【解析】老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受班级温暖。故本题选 C. 【知识点】职业道德

　　14.小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。

　　A.恰当，制定了校规就应该严格执行

　　B.恰当，对屡教不改的学生就要批评

　　C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理

　　D.不恰当，应该杀一百在教室里处理

　　14.【答案】C. 【解析】教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选 C. 【知识点】职业道德

　　15.学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是( )。

　　A.邓老师缺乏自我反思

　　B.邓老师没有得到专业引领

　　C.刘老师指导有所保留

　　D.刘老师的教学示范性不强

　　15.【答案】A. 【解析】教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。故本题选 A. 【知识点】职业道德

　　16.有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游观结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的'已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是( )。

　　A.付老师注重教书育人

　　B.付老师注重方法创新

　　C.付老师注重严谨相待

　　D.付老师注重循循善诱

　　16.【答案】C. 【解析】材料中老师主要通过游戏的方法创新，循循善诱，教书育人，让学生懂得了一定的道理，未体现严慈相济式的关爱学生.故本题选 C. 【知识点】职业道德

　　17.2016 年 8 月 16 日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星，该卫星以我国古代一位先贤命名，以纪念他对科学的贡献。他是( )。

　　A.孔子 B.老子 C.墨子 D.荀子

　　17.【答案】C

　　【解析】墨子号量子科学实验卫星于 2016 年 8 月 16 日 1 时 40 分，在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。故本题选 C. 【知识点】文化素养-科学知识

　　18.人体中含 50 多种元素，其中含量占体重 0.01%，以上的被称为常量元素。含量占体重的0.01%，以下的被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的是( )。

　　A.钾 B.钙 C.钠 D.碳

　　18.【答案】D

　　【解析】在人体内，所含元素的含量按从多到少的顺序可排列为：氧、碳、氢、氯、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等。故本题选 D. 【知识点】文化素养-科学知识

　　19.全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩短航程，在 19 世纪到20 世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河的建设。其中，苏伊士运河连接的是( )。

　　A.地中海与红海 B.太平洋与加勒比海

　　C.北海与波罗的海 D.印度洋与南中国海

　　19.【答案】A

　　【解析】苏伊士运河于 1869 年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊土地峡，通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线.故本题选 A。

　　【知识点】文化素养-地理知识

　　20.罢黜百家，独尊儒术，这一历史事件对后世影响深远，该事件发生的朝代是( )。

　　A.秦 B.汉 C.隋 D.唐

　　20.【答案】B

　　【解析】“罢黜百家、独尊儒术”是汉代董仲舒提出、汉武帝采纳实施的，故本题选 B. 【知识点】文化素养-历史知识

　　21.人类文明的发展是与人类使用生产工具分不开的，考古学根据人类所使用工具的变革，将人类古代的历史划分为不同的时期。下列选项中不属于这些历史时期的是( )。

　　A.石器时代 B.陶器时代 C.青铜时代 D.铁器时代

　　21.【答案】B

　　【解析】以生产工具的演变为标志，将人类古代历史划分为石器时代、红铜时代、青铜时代、铁器时代。故本题选 B. 【知识点】文化素养-历史知识

　　22.法国作家儒勒 凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆的设想和预言未来，具有典型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是( )。

　　A.《基地》B.《神秘岛》C.《地心游记》D.《海底两万里》

　　22.【答案】A

　　【解析】《基地》(Foundation，意为地基、基石.)，是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本题选 A. 【知识点】文化素养-文学知识

　　23.《红楼梦》塑造了数百名人物形象，尤以女性形象最为出色，金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中，人物形象为林黛玉的是( )。

　　23.【答案】D

　　【解析】林黛玉形象原是太虚幻境中的绛珠仙草.故本题选 D. 【知识点】文化素养-文学知识

　　24.在西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家，下列选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是( )。

　　A.巴赫 B.莫扎特 C.海顿 D.贝多芬

　　24.【答案】C

　　【解析】弗朗茨-约瑟夫·海顿(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日)，又译海登、海典、偕丁，维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父。故本题选 C. 【知识点】文化素养-艺术素养

　　25.亭是中国传统建筑中一种周围开数的小型建筑，常设在园林中或风景名胜处，供人们观览和休息。下列中国名亭中，得名于杜牧《山行》诗句的是( )。

　　A.醉翁亭 B.陶然亭 C.爱晚亭 D.沧浪亭

　　25.【答案】C

　　【解析】杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚”指的就是大名鼎漏的，我国四大名亭中的“爱晚亭”。故本题选 C. 【知识点】文化素养-文学知识

　　26.在 word 中如果进行了多次剪切或复制，此时点击粘贴按钮，光标所在处插入的内容是( )。

　　A.第一次剪切或复制的内容

　　B.最后一次剪切或复制的内容

　　C.无任何剪切或复制的内容

　　D.所有被剪切或复制过的内容

　　26.【答案】B.最后一次剪切或复制的内容

　　27.制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是( )。

　　A.汉宫秋月.wav

　　B.夕阳萧鼓.gif

　　C.平沙落雁.png

　　D.梅花三弄 jpg

　　27.【答案】A.汉宫秋月。插入的背景音乐要求的应为音频格式，选项中只有 wav 格式为声音文件格式。

　　28.下列选项中，与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是( )。

　　A.教授--助教

　　B.军人--军医

　　C.农民--公民

　　D.法官--警察

　　28.【答案】B.军人-军医。“中国人=中国工人”为前对后的包含，“军人-军医”也属于此种。

　　29.找规律填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“11、16、29、47，0、127 空缺处，符合该组数字排列规律的是( )。

　　A.75

　　B.76

　　C.77

　　D.78

　　29.【答案】D.78.16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78.

　　二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：

　　下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

　　我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

　　找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗?“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好吗?”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

　　问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。(14 分)

　　30.参考答案

　　材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。

　　（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

　　（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。

　　（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。

　　总之，作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。

　　31.材料：

　　课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。王老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。

　　第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。

　　劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。

　　问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为。(14 分)

　　31. [参考答案]

　　材料中王老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神。

　　（1）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。

　　（2）教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。

　　因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。

　　32.材料：

　　庄严的科学殿堂其实是一座仅靠几根“虚空支柱撑持起来的“室中楼阁”，它很像北岳恒山的那座悬空寺——离地五十余米，唯见十几根碗口粗的木柱支撑，“上延霄客，下绝器浮”，藏于万仞峭壁之中。

　　全部科学体系仅仅依靠几条基本假设撑起，这些人为的假设定律你只能接受，必须承认，别问为什么，也完全无须和你讲明道理---“能量守恒原理”“物质不生不灭”“绝对零度不可达”“动者恒动，静者恒静”，相对论假设“光速不变”，量子论假设“能量不连续”一一虽说科学的所有理论都经历过严格的验试，但唯独支撑全部科学的这些看似武断的基本假设与定律却全都没有经过任何论证，没有谁知道它们为什么会这样，也没有哪一位权威向你解释过其中的道理。在这些足可视为“天条”的基本假设面前，再桀骜不驯的科学家也得俯首听命，再惯于怀疑一切的科学家也会坚信不疑，都说“人生识字糊涂始”，其实科学理论才是真正的糊涂始，打从根本就没想让你知晓这些基本律则之所以然，然而令人折服的是，这些根本性假设却是那么的做睨自若，安如磐石，经得起佳何问一一纵然无须证实我时，但任何人休想将我“证伪”!全部需要产格证实的科学体系却是靠着几条完全未经证明的假设来走撑一一真乃普天之下最大的“悖论”!然而令人击节叹赏的是，依靠“假设”支撑起来的这屋

　　神圣庄严，坚实无比的科学“悬空寺”竞是何等的宏伟壮观，前来朝拜的科学信徒又是多么的敬畏虔诚!假说自有假说的威力!其中最有魅力的莫过于化学关于“原子”的假说。自古希腊留基伯和德谟克利特创立“原子论”假说以来，19 世纪初，化学家道尔顿结合定比定律、倍比定律把“原子说”变成为一个科学概念，此后通过一系列化学实验，人们精确地测出了每个元素的原子量，定出了每个原子的化合价，给出了每一元素的“原子序”，写出了由各种原子组成的分子式，搭出了立体的分子结构模型，排出了“化学元素周期表”，甚至建立了庞大的化学工业，按照化学反应方程式定量生产出了数不胜数的化学制品，用于人们的日

　　常生活，但是又有谁见过原子，证实过原子的存在呢?完全没有!无怪乎日本诺贝尔物理学奖得主汤川秀树在其《基本粒子》一书中承认：关于原子的概念仍旧是一种“假说”!当我们习以为常地享受各种琳琅满目的化学制品的时候，又有谁会去想，独自支撑整座化学殿堂的最主要的支柱，长达两千多年来竟然只是一种虚之又虚，未经证实的“原子假说”!值得庆幸的是，只是在近几十年人们通过扫描隧道电子显微镜(STD 总算看到了原子的直观图像。科学从源头上就已成功地驾驭了“真”“假相反相成的依存关系，不仅删繁就简地设立一些假想的，现实并不存在的理想状态(质点、点电荷、点、线、面)，还通过精深的悟性确立一些假设定律来作为科学殿堂的支撑。

　　问题：

　　(1)以“悬空寺” 作比喻，是为了表明文体的什么特点?请结合文本，简要概括。

　　(2)以“原子假说”得出完整的化学科学人复为例，证明的特点是什么?文中发复脚及假说的力”，这样的“减力”自哪里?请结合文本，简要分析。

　　32.参考解析

　　(1)参考解析:科学体系的特点:

　　①科学体系是宏伟壮观的“空中楼阁” 。

　　②全部科学体系仅靠几条未经证实的基本假设撑起。

　　(2)参考解析:

　　①文章用“原子假说""证明的观点:以未经证实的科学假说作为支撑，能够建立一个完整的科学体系，甚至影响到人们的日常生活。

　　②这种“威力”来自于假想的、现实并不存在的理想状态，还来自于精深的悟性。

　　三、写作题(本大题 1 小题，50 分)

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　材料 1：

　　过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。”

　　材料 2：

　　一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走!

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 800 字。

　　教师资格证历年真题及答案 6

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。对此，李老师恰当的说法是（ ）

　　A.动作不标准，重新做一遍

　　B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。

　　C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。

　　D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。

　　1.[答案]B。

　　解析:本题考查教师的教育行为。在组织体育游戏时应套做运用策略,让幼儿敢于尝试。在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大尝试是有必要的。B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励，又强调安合为恰当的方式,故选B。

　　2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（ ）

　　A.适应教育教学环境

　　B.熟练掌握教育教学方法

　　A凝练教育教学经验

　　D.系统学习基础理论知识

　　2.B。熟练掌握教育教学方法

　　3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”王老师的做法（ ）

　　A.合理，体现教育智款

　　B、合理、符合传统观念

　　C.不合理、违背因材施教的原则

　　D不合理，有悖公平待生的理念

　　3.D。不合理，有悖公平待生的理念

　　4.每次实施新的教学设计之后彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师（ ）

　　A.善于自我反思

　　B.善于自我激励

　　C.缺乏教育自信

　　D.缺乏学习方法

　　4.A。善于自我反思之怕

　　5.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（ ）

　　A.出版自由

　　B纳税自由

　　C.宗教信仰自由

　　D.科学研究自由

　　5.B。纳税自由

　　6.沈某购买用于考试作弊的隐形的耳机。以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（ ）

　　A.1千元以上，5千元以下

　　B.5千元以上。1 万元以下

　　C. 1万元以上，5万元以下

　　D.5万元以上，10万元以下

　　6.C。1万元以上，5万元以下

　　7.姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某曾故意犯罪被剥夺政治权利。拒绝了姜某的求职。陈校长的做法（ ）

　　A.不合法。侵犯了姜某的隐私权

　　B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权

　　C.合法。学校没有自主聘任教师及其他职工的权利

　　D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

　　7.B。不合法，侵犯了姜某的平等就业权

　　8.教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是（ ）

　　A.给予行政拘留或者罚款

　　B给予行政处分或者解聘

　　C.责令退还礼物，加倍罚款

　　D.责令停课，永久取消教师资格

　　8.A。给予行政处分或者解聘

　　9.某次体育课上，因老师迟迟未到，班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不知晓。在这一事故中， 应依法承担责任的是（ ）

　　A.学校和宋某的监护人

　　B.学校和刘某的监护人

　　C.刘某和宋某的监护人

　　D.刘某的监护人和宋某的监护人

　　9.A。学校和宋某的监护人

　　10.寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法（ ）

　　A.正确，学校有权给教师布置工作任务

　　B.正确，学校可以合理使用教师的时间

　　C.不正确，学校侵犯了教师自由发展权

　　D.不正确，学校侵犯了教师带薪休假权

　　10.D。不正确,学校侵犯了教师带薪休假权

　　11.孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，该救助机构可以采取的措施是（ ）

　　A.将陈明交儿童福利机构收留抚养

　　B.将陈明送专门学校接受教育改造

　　C.将陈明送当地学校完成义务教育

　　D.将陈明交当地人民政府收容教养

　　11.A。将陈明交儿童福利机构收留抚养

　　12.周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老的发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理，周老师的做法（ ） A.合法，学校有招生录取的自由

　　B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿

　　C.不合法，侵犯了张晓的学习自由权

　　D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权

　　12.D。不合法，侵犯了张晓的平等升学权

　　13. 上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像， 同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该（ ）

　　A.立即停课，查出捣乱分子

　　B.继续上课，留待课后处理

　　C.召开班会，开展批评教育

　　D.压制怒火，等待学生检举

　　l3.B

　　14.作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法（ ）

　　A.体现了对家长意见的尊重

　　B.体现了教师与家长的合作

　　C.忽视了学生发展的完整性

　　D.忽视了班级管理的差异性

　　14.C。忽视了学生发展的完整性

　　15.新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名，丁老师也迅速地融入了集体。 这表明王校长（ ）

　　A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍

　　B.重视教师道德情感生成的基础性要素构建

　　C强调教师集体利益高于个人利位

　　D.注重对教师非道德行为的引导

　　15.B

　　16. 晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就在班上表扬她作文文写得好，还会给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的.教师关怀特点是( )

　　A.非对等性

　　B.可互换性

　　C.方法性

　　D.形式性性

　　16.C

　　17.人的血液成分的,主要功能为吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感染的是（ ）。

　　A.白细胞B.红细胞C.血小板D.蛋白质

　　17.A。白细胞。解析：白细胞具有吞噬异物井产生抗体的作用，机体伤病的损伤治愈能力，抗御病原体人侵的能力。

　　18.有些世界性的科技竞赛，是该学科在国际上影响最大、水平最高的大赛，只在中学生里开展。下列选项中,不属于国际性中学生科技竞赛的项目是( )。

　　A.数学奥林匹克竞赛B.物理奥林匹克竞赛

　　C.化学奥林匹克竞赛D.电子奥林匹克竞赛

　　18.D。电子奥林匹克竞赛

　　19.《汉摩拉比法典》是世界迄今完整保存下来的最早的法典，其中包括了诉讼、财产、家庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是（ ）。

　　A.刻在岩石上B.刻在申骨上

　　C.写在羊皮上D.写在绢绸上

　　19.A。刻在岩石上.《汉谟拉比法典》(The CodeofHammurabi),是中东地区的古巴比伦国王汉诺拉比(约公元前17 92一公元前175 0年在位]大约在公元前177 6年领布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。《汉谟谟拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上国长1. 65米，底部长1. 90米的黑色玄武岩石柱上,故又名""石柱法”。

　　20.古人在炼丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献，《抱朴子》一书对此有过记载。这部著作的作者是( )。

　　A.许逊B.魏伯阳C.葛洪D.陶弘景

　　20.C。葛洪。《抱朴子》的作古是东晋葛洪所撰。

　　21.“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是(）。

　　A.《红楼梦》B.《水浒传》

　　C.《西游记》D.《三国演义》

　　21.A。《红楼梦》都云作者痴，谁解其中味《红楼梦》

　　22.音乐通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活精态，有不同的流派与风格。下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是( )。

　　A.爵士音乐B.古典音乐C.标题音乐D.主调音乐

　　22.B。古典音乐。古典音乐:泛指过去时代具有典范意义或有代表性的言乐(不包括民间音乐)

　　23.“八仙过海”的故事流传广泛,民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语，用来比喻各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，八仙中的韩湘子是( )。

　　23.B。韩湘子吹笛子

　　24.在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。现共有200人回答了某道试题，总分排名最前面的54人中有45人答对，总分排名最后的54人中有9人答对，则这道题的难度是( )

　　A.0.83 B.0.58 C.0.50 D.0.32

　　24.C。0.5

　　25.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试的时间限制，总题数不得超过60。下列四种组卷题数，信度最高的是（ ）。

　　A.45道B.50道C.55道D.60道

　　25.C

　　26.在word中，下列关于表格操作的表述不正确的是（ ）。

　　A.两个连续单元格可合并成一个单元格

　　B.两张表格可以合并成一张完整的表格

　　C.一张表格可拆分成多张表格

　　D.表格的外框可加上实线边框

　　26.B两张表格可以合并成一张完整的表格

　　27.在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是（ ）。

　　A.=SUM(A1:A6)B.COUNTIF(A1:A6)

　　C.MIN(A1:A6)D.=AVERAGE(A1A6)

　　27.D。=AVERAGE(A1:A6)

　　28.下列选项中，与“绿茶一茶叶”的逻辑关系相同的是（ ）。

　　A.“蔬菜”和“水果”

　　B.“雨伞”和“雨具”

　　C.“跑鞋”和“跑道”

　　D.“面粉”和“面包”

　　28.B。""“雨伞”和“雨具”

　　29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“8、10、20、32、（ ）、88”空缺处,符合该组数字排列规律的是( )。

　　A.50B.52C.54D.56

　　29.C。54

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：

　　崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科,他说:“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解的:“人有自己喜欢的事情，也--定有自己不喜欢的事情。不可能什么都喜欢。”

　　崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并弓|导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的学生，他也不加干预，还说:“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”

　　班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要，理由是:“家长平时都很忙,我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。

　　很多老师对崔老师的做法不理解。

　　问题:请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。(14分)

　　30.参考答案：

　　崔老师的教育行为是错误的，违背了素质教育的要求。

　　(1)崔老师违背了素质教育的全体性,不能忽略任何一个学生。材料中，崔老师只注重对成绩好学生的教育忽视了其他学生。

　　(2)崔老师违背了素质教育的全面性，应促进学生德智体美劳全面发展。材料中，崔老师认可学生的偏科,忽视其全面发展。

　　(3)崔老师违背了素质教育尊重学生个性的要求，应尊重学生个性，因材施教。材料中，崔老师只看到学生有差异，但是没有看到应该针对学生的特点，进行针对性教育。

　　(4)家校合作是实施素质教育的有效途径，崔老师应加强与家长之间的联系，共同促进学生的健康成长。(5)崔老师违背了素质教育促进终身可持续发展的要求，注重培养学生的能力。材料中，崔老师对学生的偏科等问题视而不见，不利于学生的发展。

　　总之，崔老师的行为是严重违背了素质教育的要求,不利于学生的健康成长，我们要引以为戒。

　　31.材料:

　　预备铃已响，很多同学仍三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着，嘈杂无章，一片混乱，班主任毕老师气不打一处来,使劲把教材往地上-摔，大声训斥道:“孙涛，你这个班长能不能管点事?当不了班长，就别当啊!”孙涛一脸委屈，一言不发。

　　下课后，孙寿的辞职信就放在了毕老师的办公桌上,他辞职的理由是当班长影响学习，毕老师想:“这不是故意拆我的台吗?”他不由得火冒三丈，怒气冲冲地跑到教室，宣布罢免孙涛的班长职务。

　　平静下来以后，毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当第二天，毕老师找孙涛进行行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意，接着给孙涛讲了.上一届班长学习和班级工作相互促进的故事。讲着讲着，毕老师发现孙涛已沉浸在故事中，便心平气和地说:“你想想，为什么他能学习和班级工作双丰收?”孙涛说:“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成道:“只要你努力认真地，就一定能做好!”答应重新当班长。

　　问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。(14分)

　　31.参考答案：

　　毕老师的行为先错后对(有对有错)。

　　(1)爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。材料中，毕老师一开始面对学生的混乱，批评班长，把责任都推卸给班长，是推卸责任的表现;但是，毕老师后来知错能改，并道歉，可看出其对学生的负责。

　　(2)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友;不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，毕老师--开始讽刺班长，罢免班长，没有做到尊重;但是后来，意识到自己的错误之后又道歉，可以看出他对学生的尊重。

　　(3)教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，毕老师针对班级混乱，直接把责任推给班长;面对班长的辞职信，直接宣布罢免班长，没有做到循循善诱，伤害了学生。但是，毕老师知错能改，向学生道歉，做到了循循善诱，诲人不倦。

　　(4)为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;语言规范举止文明。材料中，毕老师直接用讽刺言语批评班长以及宣布罢免的行为，伤害了学生，没有做到语言规范，以身作则;但是毕老师知错能改，用于道歉，又做到

　　总之，毕老师直接用讽刺言语批评班长以及宣布罢免的行为，伤害了学生，但是知错能改，女让学生......

　　32.材料：

　　地方性写作是一个视角，无名或隐名的写作也是一个视角。随着国民教育程度的普遍提高，每个人都具有相当的写作潜能，信息技术又使得每个人获得了文学的权力，表达意识的觉醒.....

　　文章摘自注政、晓华《文学以外的文学》

　　(1)第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么?请僬侥概括(4分)

　　(2)文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足?对于地方性写作，文章所期盼的理想，状态是怎样的?(10分)

　　32.参考答案：

　　(1)无名或隐名写作的价值观念出现了问题，不管是社会还是从个人体来说，物质价值的创造与拥有，在相当大的程度上压倒了精神价值的创造和实践，功利主义的价值观占据了主流，这必然是导致价值与价值观的复杂与混乱,特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎-场人文灾难。

　　(2)不足:这些无名隐名写作，缺少对传统价值的守护、提出新价值观的力量与动因。沦为宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作。

　　理想状态:在写作上，我们还应该有更为积极的方式，那就是探讨式肯定理念与价值、人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和价值的，所以人们对生活的权衡也必定从这意义和发展出发。民间写作的意义，就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转换成社会建设的路径。

　　三、写作题（本大题1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红向”活动此起彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大、有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬:有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气、也有人认为玩点游戏并没有错。

　　综合材料的内容，联系社会生活，写一篇论说文。要求:

　　用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

　　[审题]这个材料中分析了流行的抢红包热点。对此观点各异，有肯定有否定，所以可以用多元评价标准。对应的押题范文是第四篇《坚持五育并举,促进全面发展》。

　　多元评价标准，促进全面发展

　　针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬,观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。只有建立多元评价标准，才能树立科学成才观念，促进学生德智体美劳全面发展。

　　单一的评价标准有明显的不足。针对微信群里“抢红包的热潮，众人有褒有贬，观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。应试教育的评价标准单一,就是“成绩和分数”。重结果轻过程，评价效应短期化也显得尤为明显。“一考定终身”的评价标准忽视了学生在学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展的评价，从而缺乏对学生综合全面的评价。

　　多元评价标准能促进学生全面发展。为教育事业奋斗至生命的最后一刻的时代楷模吕榕麟经常说:“每一朵花都应该拥有自己独有的色彩，拥有自己独特的芬芳”。“多几把尺子衡量”是他坚持的学生观，要善于发现孩子的闪光点，加以鼓励和引导。吕榕麟开创“多元智能式”评价体系，设立“音乐之星”“语言之星”“创新之星”等8个奖项，只要学有所成，都可以获得成长杯奖状。该评价体系得到了学生、家长、学校领导和老师的高度认可，认为该评价体系关注学生过程性发展，是更加科学的评价体系。

　　评价是教学过程的重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，才能科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程;引导学生去认识自己，找到发展的方向和立足，点，更加有效地促进学生的自主发展。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。

　　作为未来的中学老师，我要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。要突出德育实效。深化课程育入了文化育人、活动育人、实践育久、管理育人、协同育人。要大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。要强化体育锻炼，坚持健康第一。要增强美育熏陶。要引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。要加强劳动教育。要坚持学生值日制度组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。要在课堂和课程中优质轻负，给予学生更多更有效的应对质量评估的知识。

　　针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。让我们的学生在多元评价标准之下全面发展吧，如同晶莹剔透的雪花悠扬于天地之间，如同凌寒怒放的梅花暗香浮动，自由自在地展示他们的美好。让我们的学生成为生动活泼、富有个性的幸福之人。

　　教师资格证历年真题及答案 7

　　2018下半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）解析

　　一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)

　　1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（ ）。

　　A、遗传决定论

　　B、环境决定论

　　C、教育主导论

　　D、主体能动论

　　1.B

　　2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（ ）。

　　A、相对独立性

　　答案：B增强人的体质

　　3、白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的`故 事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（ ）。

　　A.叙事型 B.讨论型 C.表演型 D.体验型

　　答案：A叙事型

　　4、教育产生的根本原因是（ ）

　　A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要

　　C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要

　　答案：D人类生产发展的需要

　　5、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（ ）

　　A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成

　　C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立

　　答案：B日常行为习惯的养成

　　6、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（ ）

　　A.查找传染病原 B.救治传染病人

　　C.切断传播途径 D.保护易感人群

　　答案：A查找传染病原

　　7、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源( )

　　A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书D.教育著作

　　答案：B教育年鉴

　　8、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（ ）

　　A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感

　　答案：C理智感

　　9、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ）

　　A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感

　　答案：A勤奋感

　　10、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（ ）

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　答案：C具体运算阶段

　　教师资格证历年真题及答案 8

　　一、单项选择题（本大题共29小题每小题2分，共58分）

　　1、语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观看正确的是（）。

　　A.张老师尊重了学生发展的独特性 B.张老师是学生成长的研究者

　　C.张老师体现了学生发展的主体性 D.张老师是学生学习的促进者

　　A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法

　　B[解析]根据作品来评价幼儿的发展，属于作品分析法。

　　4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。

　　A.多读规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式

　　C[解析]幼儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的言语理解及掌握范围内的，所以当幼儿遇到与“鸟”相似的物体，统一称之为“大鸟”这属于语言使用中的过度泛化

　　5.班杜拉的社会认知理论认为( )。

　　A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

　　B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

　　C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

　　D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

　　A[解析]班都拉的社会认知理论强调的就是幼儿的观察学习，认为幼儿最有效地学习方式就是通过观察从而进行模仿学习。

　　6.评价幼儿生长发育的'重要指标是( )。

　　A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重

　　D[解析]评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。

　　7.《幼儿园教育指导纲要(实行)》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调( )。

　　A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向

　　B[解析]幼儿园的五大领域教学目标从不同的角度最终都是促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的全面发展。所以情感和态度的价值取向最受重视。

　　8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。

　　A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处

　　A[解析]幼儿在户外活动中扭伤后必须马上停止活动，然后首先进行冷敷，镇痛止血，两三天后热敷，活血化瘀。

　　C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动

　　9.陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。

　　A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力

　　C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力

　　D[解析]陶行知认为教育要启发及解放幼儿的创造力，为他们提供手脑并用的条件，具体包括五个方面：(1)解放儿童头脑;(2)解放儿童双手;(3)解放儿童嘴巴;(4)解放儿童空间;(5)解放儿童时间

　　10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是( ) 。

　　A.表演游戏 B.结构游戏 C.较色游戏

　　B[解析]结构游戏指幼儿利用各种不同结构材料和与结构活动有关的各种动作来反应周围生活的一种游戏，也属于创造性游戏。

　　教师资格证历年真题及答案 9

　　2015年上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案（统考）

　　一、单选题(共21题，每题2分，共42分)

　　1、国外最早的教育学著作是( )。

　　A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》

　　2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭

　　3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

　　A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性

　　4、古希腊斯巴达教育目的是培养( )。

　　A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人

　　5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。

　　A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论

　　6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

　　A.政治功能 B.经济功能 D.文化功能 D.人口功能

　　7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

　　A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践

　　8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。

　　A.感知与评价 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识

　　9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。

　　A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德

　　2.米切尔兰德曼说：“人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此，正确的理解是（ ）。

　　A人的发展是定向的

　　B人的发展是多向的

　　D人的发展是全面的

　　C人的发展是平衡的

　　答案：B

　　【解析】这段话说明的是，人类必须通过后天的努力和不断的劳动学习，才能获得生存的能力，也才能改变生存状态。也说明人的发展应该是多向性的。

　　3.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（ ）。

　　A顺序性

　　B独特性

　　C自主性

　　D创造性

　　答案：B

　　【解析】儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。该幼儿园的做法体现了独特性的特点。

　　4.“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（ ）。

　　A“不要着急，我们再试试吧”

　　B“你看看，晓红是怎么拼的”

　　C“试试红色正方形的拼板吧”

　　D“仔细看一下颜色和形状”

　　答案：D

　　【解析】本题考查的是幼儿游戏的指导。教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，教师要支持鼓励幼儿的各项活动，在幼儿遇到困难时需要运用教育策略启发引导幼儿。题干中幼儿拼图出现问题，教师适时得启发引导幼儿关注颜色和形状，促进幼儿游戏的持续探索。故正确答案为D。

　　5.依据《中华人民共和国宪法》，下列表述不正确的是（ ）。

　　A县级以上的地方各级人民政府设立审计机关

　　B地方各级人民政府是地方各级国家权力机关

　　C地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作

　　D地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关

　　答案：B

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国宪法》规定，地方各级人大是地方国家权力机关，地方各级人民政府是地方国家权力机关的执行机关，由地方各级人大选举产生、对人大负责、受人大监督。故正确答案为B。

　　6.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（ ）。

　　A学校和教师

　　B父母或其他监护人

　　C社会或企业

　　D国家和当地人民政府

　　答案：B

　　【解析】依据《儿童权利公约》第十八条规定缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。儿童的最大利益将是他们主要关心的事。

　　7.小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是（ ）。

　　A应当由民政部门对小孙进行长期监护

　　B应当由教育部门对小孙进行长期监护

　　C应当由福利机构对小孙进行长期监护

　　D应当由公安机关对小孙进行长期监护

　　7.答案：A

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定，具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：

　　(一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人;

　　(二)监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人;

　　(三)监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人;

　　(四)人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人;

　　(五)法律规定的其他情形。

　　8.教师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘。张某不服，她可以釆取的救济途径是（ ）。

　　A提出申诉和依法诉讼

　　B劳动仲裁和行政复议

　　C依法检举和行政复议

　　D诉讼赔偿和行政管制

　　【答案】A

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。题干中教师张某对其处理不服的，可以依法提出申诉和依法诉讼。

　　9.依据《中华人民共和国教育法》，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是（ ）。

　　A图书馆

　　B博物馆

　　C电影院

　　D文化馆

　　【答案】C

　　【解析】依据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定，图书馆、博物馆、科技馆、文化馆美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

　　10.幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法（ ）。

　　A正确。哥哥可代替父母接送小米

　　B正确。幼儿可以由直系亲属接送

　　C不正确。父母应该亲自接送小米

　　D不正确。幼儿应该由成年人接送

　　答案：D

　　【解析】根据《幼儿园工作章程》第十三条规定，幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

　　11.良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长。下列选项属于社会保护的是（ ）。

　　A学生王某在学校突发疾病，学校及时通知家长并积极救护王某

　　B解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视

　　C父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学

　　D任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

　　答案：D

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。

　　12.某学校年终对全体教师进行考核。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的`是（ ）。

　　A考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平

　　B考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据

　　C考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见

　　D上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督

　　答案：D

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

　　13.在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀？”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的？”这表明黄老师（ ）。

　　A缺乏批评教育的艺术

　　B没有活用素材的能力

　　C没有关爱幼儿的情感

　　D缺乏纪律管理的方法

　　答案：B

　　【解析】教学要立足于课堂，灵活运用课堂素材，充分发挥课本素材的导学功能，优化课堂教学，提高教学质量，使学生轻松愉悦地学好。题干中老师面对昊昊说月亮是弯的，并否认说月亮就是圆的，该做法就是没有活用素材的能力。

　　14.第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是（ ）。

　　A请同事帮忙提供听课材料

　　B参考同事教案改写听课材料

　　C根据自己教案编写听课材料

　　D直接放弃本次职称评定机会

　　答案：D

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。教师职业道德要求教师要做到以身作则，为人师表，努力做到慎独。所以李老师正确的做法应该是实事求是，不弄虚作假。故正确答案为D。

　　15.午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：“一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦一一怎么了？”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。

　　A“不闻不若闻之，闻之不若见之”

　　B“耳濡目染，不能以习”

　　C“不愤不启，不俳不发”

　　D“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”

　　答案：C

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。题干中李老师发现幼儿不会穿鞋子时，利用儿歌启发幼儿掌握穿鞋的方法，运用的是启发性原则，而""不愤不启，不悱不发""体现了教师要善于启发引导。故正确答案为C。

　　16.月月说话时有口吃现象，如“老……师好，我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是（ ）。

　　A多样性

　　B双向性

　　C专业性

　　D复杂性

　　【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师职业道德的特征。题干中当教师发现幼儿问题时，善于利用自身专业知识与专业能力运用多种方式帮助幼儿，体现了教师的专业性。故正确答案为C。

　　17.安全标志是表达特定信息的标志，由图形符号、安全色、几何图形或文字构成，用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所，指导人们釆取合理行为。下列安全标志中，表示“禁止攀登”的是（ ）。

　　答案：C

　　【解析】本题考查安全标志。A图是禁止靠近，B图是当心坑洞 ，C图是禁止攀登，D图是当心跌落。故正确答案为C。

　　18.罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“月亮孩子”的罕见病是（ ）。

　　A白化病

　　B戈谢病

　　C血友病

　　D脆骨病

　　答案：A

　　【解析】本题考查的罕见病。月亮宝宝就是白化病，因为白化病患儿是不能晒太阳的所以被叫做月亮孩子，白化病是一种与黑色素合成相关的基因发生突变，导致黑色素或黑色素体生物合成缺陷病，以眼、皮肤、毛发等黑色素缺乏为主要表型的遗传性疾这是一种比较常见的皮肤和附属器官的黑色素缺乏所引起的疾病。在饮食上可以吃些黑色素多的食品。目前药物治疗无效，仅能通过物理方法，尽量减少紫外辐射对眼睛和皮肤的损害。还可以使用光敏性药物、激素等治疗后使白斑减弱甚至消失。故正确答案为A。

　　19.阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉，向东南延伸为迪纳拉山脉，向南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉，下列选项中，境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是（ ）。

　　A法国

　　B意大利

　　C瑞士

　　D挪威

　　答案：D

　　【解析】本题考查的世界地理常识。阿尔卑斯山脉呈弧形贯穿了法国、瑞士、德国、意大利、奥地利和斯洛文尼亚六个国家。故正确答案为D。

　　20.风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中，不属于民国初期釆取的移风易俗措施的是（ ）。

　　A剪辫易服

　　B禁用棺木

　　C劝禁缠足

　　D废除跪拜

　　答案：B

　　【解析】本题考查的我国历史文化常识。民国时期移风易俗的措施包含三个方面∶（1）剪发辫、易服饰——生活方式近代化;（2）改称谓、废跪拜——人格独立与平等观念深入人心;（3）禁缠足、倡女权——妇女解放的两大标志。故正确答案为B。

　　21.“小满”是二十四节气之一，这时，江南大麦进入黄熟期，油菜籽成熟，蚕开始结茧。古时有“小满动三车”的习俗，下列选项中，不属于“三车”的是（ ）。

　　A纺车

　　B滑车

　　C油车

　　D水车

　　【答案】B。

　　【解析】】本题考查的生活常识。《清嘉录小满动三车》中记载道：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作；郊外菜花，至是亦结实，取其子至车坊磨油，以俟估客贩卖；插秧之人又各带土分科，设遇梅雨泛滥，则集桔棉以救之，旱则用连车递引溪河之水，传应入田，谓之踏水车。号小满动三车，谓丝车、油车、田车也。”故正确答案为B。

　　22.理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生”的是（ ）。

　　A周敦颐

　　B邵雍

　　C程颢

　　D王守仁

　　【答案】A。周敦颐

　　【解析】本题考查的文学常识。周敦颐，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡人，因定居庐山时，为纪念家乡而给住所旁的一条溪水命名为濂溪，并给自己的书屋命名为濂溪书堂，并终老于庐山濂溪，所以世称濂溪先生。故正确答案为A。

　　23.章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式，主要特点是分回标目，故事连接，段落整齐。下列选项中，不属于章回体小说的是（ ）。

　　A.《水浒传》

　　B《儒林外史》

　　C《红楼梦》

　　D《聊斋志异》

　　【答案】D《聊斋志异》

　　【解析】本题考查的文学常识。《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。故正确答案为D。

　　24.《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下，经历了种种奇遇, 开阔了眼界，懂得了许多道理。这部童话作者是（ ）。

　　A严文井

　　B张天翼

　　C孙幼军

　　D曹文轩

　　【答案】C孙幼军

　　【解析】本题考查的文学常识。《小布头奇遇记》作者是孙幼军。1990年，孙幼军先生获得了国际安徒生文学奖的提名，同时，《小布头奇遇记》也获得了安徒生奖“作品荣誉证书”。故正确答案为C。

　　25.水稻原产于中国，种植历史悠久。除可作主粮外，还可酿酒、制糖。下列选项中, 为水稻图片的是（ ）。

　　【答案】A

　　【解析】水稻形态特征：叶鞘无毛、松弛；叶舌披针形；叶片线状披针形，宽约1厘米，无毛，粗糙。稻是亚洲热带广泛种植的重要谷物，中国南方为主要产稻区，北方各省均有栽种。种下主要分为2亚种，籼稻与粳稻。亚种下包括栽培品种极多。以成熟颖果入药。味甘，温。和中消食，健脾开胃。

　　26.Word文档中，要将一张图片作为一段文字的背景，应该将图片版式设置为（ ）。

　　A四周型环绕

　　B紧密型环绕

　　C浮于文字上方

　　D浮于文字下方

　　【答案】D浮于文字下方

　　【解析】本题考查的是计算机操作常识。将图片设置为背景，可将图片设定为浮于文字下方。故正确答案为D。

　　27.在用Excel制作表格时，可实现输入数字字符串0210409的是（ ）。

　　A[0210409]

　　B” 0210409”

　　C0210409

　　D’0210409

　　【答案】D.

　　【解析】本题考查的是计算机操作常识。在Excel表中，我们常常需要插入文本型的数字字符串，但是这类字符串在填入到Excel中后，常常会被自动处理为数字，此时我们只要在数字字符串前面加个单引号即可。正确答案为D。

　　28.下列选项中，与“首饰一一镯子”的逻辑关系相同的是（ ）。

　　A“汽车”和“轮胎”

　　B“石窟”和“石雕”

　　C“玉石”和“翡翠”

　　D“摆件”和“胸针”

　　【答案】C“玉石”和“翡翠”

　　【解析】镯子属于首饰的一种，“首饰——镯子”属于包含关系，翡翠属于玉石的一种，“玉石”和“翡翠”也是包含关系，故选C。

　　29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是（ ）。

　　答案：A

　　答【解析】由图可知都是由两个形状相同、大小不一的图形构成，并有一边重合，只有A符合题意，故选A。

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　30.材料：

　　杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。

　　为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还査阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。

　　为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。

　　问题：

　　请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）

　　【参考答案】

　　材料中杨老师的行为符合新课程背景下的教师观，值得我们学习借鉴。

　　从教师与研究的关系来看，教师是教育教学的研究者。教师要以研究者的眼光审视教育实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对于出现的问题进行探究，形成规律性的认识。材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。体现了教师是教育教学的研究者。

　　从对待自我上看，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。材料中，杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，勤于反思，主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识。体现了教师注重反思。

　　在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。在教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通配合，齐心协力培养学生。材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，说明杨老师能够加强和家长的联系及合作，工作促进学生的健康成长。

　　总之，杨老师的做法符合教师观的要求，值得教师借鉴和学习。

　　31.材料：

　　一天，刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。

　　“喂，你踩到我的积木了。”超超说。

　　“干吗呀？你别挤我。”静静说。

　　这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以制止。

　　刘老师问：“你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗？”

　　孩子们七嘴八舌地说：“不好玩！”“太挤了，都撞疼我了。”

　　刘老师接着说：“那我们得想个办法呀！”

　　超超说：“得互相谦让，就让我先玩会儿吧。”“我也要先玩。”静静着急地说。

　　刘老师说：“互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀？ ”孩子们互相看看不吱声。

　　静静说：“好吧，我先去美工区，下午再来玩。”

　　刘老师马上说：“看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。”

　　这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友。刘老师感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友自己感受后再解决问题。

　　果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢？”刘老师继续引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人，直到感到合适为止。最后，大家一致认为五六个小朋友玩比较合适。

　　下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

　　【参考答案】

　　刘老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们去学习。

　　刘老师的教育行为符合关爱学生的职业道德规范，关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中孩子争抢玩具，出现扭打的不良行为，刘老师见状并没有严肃批评，而是耐心教育孩子，所以刘老师做到了关爱每一位学生。

　　刘老师的教育行为符合教书育人的职业道德规范，教书育人要求循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师耐心引导孩子们认识到争抢积木的错误，启发幼儿懂得互相谦让，轮流玩。培养了幼儿的规则意识和友好的人际交往能力，所以，刘老师做到了教书育人。

　　刘老师的教育行为符合爱岗敬业的职业道德规范，爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中刘老师在下班后还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。所以，刘老师做到了对工作的尽职尽责。

　　总之，材料中刘老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得许多教育工作者深思和借鉴。

　　32.材料：

　　无论中外，也无论古今，大家都要求“老实话”，可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。但是抽象的真理，打破砂锅问到底，有的说可知，有的说不可知，至今纷无定论，具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来，总是先有事后才有理，而在日常生活里所要应付的也都是些事，理就包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”，既说“事实”，又说“真相”，叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是“实话”。

　　买东西叫卖的人说“实价”，问口供叫犯人“从实招来”，都是要 求“实话”。

　　人们为什么不能不肯说实话呢？归根结底，关键是在利害的冲突上。自己说出实话，让 别人知道自己的虚实，容易制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。 在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我；因此各人都得藏着点儿自己, 让人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，“知人知面不知心”，还有“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。我有人无，我多人少，我强人弱，说实话恐怕人来占我的便宜，强的要越强，多的要越多，有的要越有。我无人有，我少人多，我弱人强，说实话也恐怕人欺我不中用；弱的想变强，少的想变多，无的想变有。人与人如此，国与国又何尝不如此！

　　人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话，“真心话”，心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时都不免，读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。” “口蜜腹剑”却真成了小人。真话不一定关于事实，主要的是态度。可是，如前面引过的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝来，人家也许还嫌血腥气呢！所以交浅不能言深，大家一见面儿只谈天气，就是这个道理。所谓推心置腹，所谓肺腑之谈，总得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客气气，说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的，虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的，拉长了面孔，爱理人不理人的，可以算是“真”透了顶，可是那份儿过了火的“真”，有几个人受得住！本来彼此既不相知，或不深知，相干的话也无从说起，说了反容易出岔儿，乐得远远儿的，淡淡儿的，慢慢儿的，不过就是彼此深知，像夫妇之间，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”，一个人总有些不愿意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些个，怎样亲爱的也会碰钉子的。 真话之难，就在这里。

　　问题：

　　（1）文章画线句说也无论古今，大家都要求“老实话”的理由是什么？请简要概括。（4分）

　　（2）在“说老实话”这问题上，文章有哪些看法？请简要分析。（10分）

　　【参考答案】

　　（1）因为“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实, 寻求真理。但是抽象的真理未必可知，具体的事实却总是可知部分的。日常生活里所要应付的事，理也包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。

　　（2）①“老实话”是不容易听到见到的。抽象的真理未必可知，具体的事实却总是可知部分的。因此沟通强调就落到了事实上。说出事实的真相，就是“实话”。

　　利害的冲突导致人不肯说“老实话”。自己说出实话，让别人知道自己的虚实，容易控制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。

　　人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话，“真心话”，心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口不一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时。

　　三、写作题（本大题1小题，共50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　“你们在干嘛？”

　　“船要沉了，我们在拼命往外舀水啊！”

　　四位学生乘船，船头漏了，船头的学生往外泼水，船尾的不帮忙，觉得他们是在爱表现。

　　参考立意：

　　困难面前互帮互助，全局观念、互利共生、唇寒齿亡、损人不利己、团结一心、众志成城

　　教师资格证历年真题及答案 10

　　一、单项选择题：

　　下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　1.在处理学生上课迟到时，甲老师要求学生先喊“报告”，经老师允许后从前门进入，并说明迟到理由，经同意后方可入座；乙老师将学生关在教室外，待讲完课才让其进入教室；丙老师允许学生进入教室，但要罚站，对 于三位老师的做法，下列选项正确的是（ ）。

　　A.甲老师做法正确，迟到应该说明理由

　　B.乙老师做法不正确，应该在教室外罚站

　　C.丙老师做法不正确，只能在教室外罚站

　　D.以上老师做法都不正确，不应该影响学生上课

　　1.【答案】D

　　A.关注学生的差异性B.关注育人的实践性

　　C.发挥学生的能动性D.重视学生的操作性

　　2.【答案】B。

　　【解析】素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动、题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。

　　3.庄老师在教学日志中写道:“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”，庄老师所处的阶段是（ ）。

　　A.自我更新关注阶段

　　B.虚拟阶段

　　C.关注学生

　　D.关注生存

　　3.【答案】D

　　【解析】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟，对其具有恐惧感，故选D。关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异，故排除C。虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验;自我更新关注""阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划。题干庄老师明显处于""新手阶段""故排除AB。

　　4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。

　　A.遵循了学科教学的基本规则B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要D.体现了学校办学的特色

　　4.【答案】C

　　【解析】学校两张课表，提高升学率的做法，实际是只关注课本知识的体现，这不利于学生的全面发展，故选C。

　　5.全国人民代表大会的召集者是（ ）。

　　A.全国人民代表大会的代表B.全国人民代表大会常委会

　　C.全国人民代表大会的主席团D.全国人民代表大会的代表团

　　5.【答案】B。

　　【解析】《宪法》第五十九条全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。故选D。

　　6.张某为了找工作，购买了假冒硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（ ）。

　　A.追究事责任B.予以治安管理处罚

　　C.刑事D.教育行政处分

　　6.【答案】B。

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第八十二条 学校或者其他教育机构违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门或者其他有关行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、颁发证书资格；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。前款规定以外的任何组织或者个人制造、销售、颁发假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。张某购买假毕业证构成违反治安管理行为，应由公安机关依法给予治安管理处罚，故选B。

　　7.李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（ ）。

　　A.国家确定并由举办者保障B.国家确定并保障

　　C.举办者确定并由国家保障D.举办者自行确定并予以保障

　　7.【答案】D。

　　【解析】依据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

　　8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由（ ）。

　　A.本人承担B.父母承担

　　C.人民政府保障D.司法部门保障

　　8.【答案】C。

　　【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　　9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由（ ）。

　　A.公安机关依法给予处罚B.人民法院依法提起公诉

　　C.教育行政部门给予处罚D.社会公益组织提起公诉

　　9.【答案】A。公安机关依法给予处罚。

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十九条规定，违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。

　　A.父母或监护人B.当地地区矫正机构

　　C.当地人民政府教育执行部门D.学校

　　10.【答案】A。

　　【解析】《预防未成年人犯罪法》第十六条规定未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。

　　11.初中生肖强倒数第一，班主任劝退，该做法（ ）。

　　A.不正确，侵犯了肖强的受教育权

　　B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生

　　C.正确，教师有教育学生的权利

　　D.正确，教师有管理学生的权利

　　11.【答案】A。不正确，侵犯了肖强的受教育权。

　　【解析】《中华人民共和国宪法》第四十六条∶中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

　　《中华人民共和国义务教育法》第四条∶ 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权

　　少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。题干中班主任劝退初中生肖强的做法是不正确的，侵犯了他的受教育权。故选 A 项。

　　12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（ ）。

　　A.余亮的监护人

　　B.余亮的班主任

　　C.余亮本人

　　D.学校

　　12.【答案】A。

　　【解析】离校后，与学校无关。余亮的监护人承担责任。根据《伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。余亮将同学打伤，承担赔偿责任的应该是其监护人。故选A。

　　13.张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师。下列说法不正确的是（ ）。

　　A.没有处理好社会利益关系

　　B.没有体现好教育对象的利益关系

　　C.没有体现好行政管理的利益关系

　　D.没有处理好教师集体的利益关系

　　13.【答案】D。

　　【解析】题干中张老师教育学生到下课，校长批评张老师，没有体现的是教师集体的利益，张老师的行为属于教师个人行为，与集体无关。

　　14.王老师就下周的公开课询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列现象与该案例所体现的职业道德要求相符的是（ ）。

　　A.亲其师，信其道

　　B.君子博学而日三省乎己

　　C.学而不思则罔

　　D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

　　14.【答案】D。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

　　【解析】D项的意思是说，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。与题干中王老师询问学生想法，学生提出不好的建议体现的是一样的职业道德要求。

　　15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的'聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列说法不正确的是（ ）。

　　A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩

　　B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见

　　C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

　　D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

　　15.【答案】C。学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

　　【解析】本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第五条规定，学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。故本题选C。

　　16.校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的选择原则是（ ）。

　　A.目的原则B.功利原则

　　C.关怀原则D.公正原则

　　16.【答案】B。功利原则

　　【解析】本题考查教师行为选择。题干中教师为了班级荣誉，劝说王伟放弃比赛，体现了功利性原则，符合题意。故本题选B。

　　17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的是（ ）。

　　A.疟疾B.麻疹

　　C.乙型肝炎D.百日咳

　　17.【答案】D。百日咳

　　【解析】本题考查生物知识。D项，百日咳是一种由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，符合题意。故本题选D。

　　18.对意大利民族语言的统—有着重大贡献，并被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是（ ）。

　　A.但丁B.薄伽丘

　　C.彼特拉克D.马基雅维利

　　18.【答案】A。

　　【解析】本题考查文艺复兴时期的文学。恩格斯评价说∶“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”故本题选A。

　　19.太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星”的是（ ）。

　　A.土星B.木星

　　C.金星D.水星

　　19.【答案】B。木

　　【解析】木星（Jupiter）是距离太阳第五近的行星，也是太阳系中体积最大的行星，截至2019年已知有79颗卫星。古人早已认识这颗行星，罗马人以主神朱庇特命名这颗行星。古代中国则称木星为岁星，取其绕行地球一周约为12年，与地支相同之故。到西汉时期，《史记·天官书》作者司马迁从实际观测发现岁星呈青色，与“五行”学说联系在一起，正式把它命名为“木星”。

　　20.世界文学人物画廊中，不乏经典的女性形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（ ）。

　　A.卡门B.简·爱

　　C.娜拉；D.苔丝

　　20.【答案】D。

　　【解析】本题考查文学常识。英国作家哈代的长篇小说《德伯家的苔丝》，是“威塞克斯系列”中的一部。故本题选D。

　　21.我国的成语常与历史传说和人物有关。成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说相关的书法家是（ ）。

　　A.王献之B.王羲之

　　C.颜真卿D.柳宗元

　　21.【答案】B。

　　【解析】入木三分是一个成语典故，说的是东晋书大书法家王羲之写书法时墨汁浸入木头三分厚的故事。意思是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

　　22.古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读行为古代文化。下列选项中，不用于指代老年的是（ ）。

　　A.垂髫B.耳顺

　　C.耄耋D.期颐

　　22.【答案】A。

　　【解析】古代对老年人的雅称有∶老苍、花甲、古稀、耄耋、期颐、耳顺之年，而垂髫是指三四岁至九岁的儿童。

　　23.国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林国际电影节的最高奖项是（ ）。

　　A.金狮奖B.金棕榈

　　C.金马奖D.金熊奖

　　23.【答案】D。

　　【解析】金熊奖（Golden Bear Award）是德国柏林国际电影节的最高奖项，创立于1952年，每年颁发一次。金熊奖与法国戛纳国际电影节金棕榈奖、意大利威尼斯国际电影节金狮奖均为电影领域的国际最高奖项。

　　24.下图为国家博物馆馆品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，青铜冰鉴产生的时代是（ ）。

　　A.夏朝B.战国

　　C.三国D.唐朝

　　24.【答案】B。

　　【解析】战国铜冰鉴，战国时期青铜酒器，1977年出土于湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓，被称为“世界上最早的冰箱”，现收藏于中国国家博物馆。

　　25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}，则这组数据的中位数是（ ）。

　　A.73 B.74

　　C.75 D.76

　　【答案】C。

　　【解析】中位数，是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。这组数据有12个数，按顺序排列∶54，66，69，71，73，74，76，77，78，81，83，87最中间的两个数值的平均数为75。

　　26.如Excel数据表所示，下列选项中，可使成绩单中只显示“科目二”成绩高于85分的运动员的是（ ）。

　　A.排序B.合并计算

　　C.筛选D.分类汇总

　　26.【答案】C。筛选

　　【解析】本题考查 Excel 基本操作。在Excel中，如果想只显示满足某些条件下的数据，可通过""筛选""功能来实现，它可以在设置条件后隐藏不满足条件的数据，C项正确。

　　27.在Word文档中，出现多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（ ）。

　　A.使用“修订”命令

　　B.使用“撤消”与“恢复”的命令

　　C.使用“定位”命令

　　D.使用“编辑”中的“替换”命令

　　27.【答案】D。

　　【解析】本题考查Word 基本操作。在使用 Word 时，如果想要删除多处相同的错误，最快的方法是将错误部分全部替换为无，D项正确。

　　28.下列选项中，与“大米-粮食”的逻辑关系一致的是（ ）。

　　A.“蜂蜜”和“蜂巢”

　　B.“花生油”和“食用油”

　　C.“面包”和“面粉”

　　D.“冷却液”和“润滑液”

　　28.【答案】B。

　　【解析】本题考查概念间的关系。""大米一粮食""之间是包含关系中的种属关系，大米是粮食的一种。四个选项中，只有B项满足前者是后者的一种这样的关系，故本题选B。

　　29.根据所给图形的特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。

　　29.【答案】C。

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　30.晓华学习成绩差，很多老师认为他学业上无可救药。有一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸，上面歪歪扭扭地写着∶“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近，你如此多情难到你也把我当成一个无用的人不我不是一个无用的人我是也有一颗自尊心再见吧零分”。

　　张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，重新组织成下面的样子∶

　　零分，我的好朋友，

　　你在慢慢地向我靠近，

　　零分，你如此多情，

　　难道你也把我当成一个无用的人?

　　不，我不是一个无用的人，

　　我是人，我也有一颗自尊心。

　　再见吧!零分!

　　张老师赞许的神情，说∶“看，这是一首很好的诗啊!”听到这句话，晓华原本紧绷的脸上露出了笑容。张老师又说∶”诗言志，从这首诗可以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”“这是诗?我也能写诗?”晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价。张老师热情的鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此，晓华努力学习，取得了很大进步。两年后，他顺利升入高中。

　　问题∶

　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

　　30.【参考答案】材料中张老师的教育行为是正确的，体现了“以人为本”的学生观，值得我们学习和提倡。

　　第一，学生是发展中的人。学生有巨大的发展潜能。材料中，张老师通过把学生错字没标点的涂鸦改成了积极的诗，相信学生是可进步的，促进了学生的发展。

　　第二，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中，张老师针对晓华爱写的特点，因材施教，促进了学生成长。

　　第三，学生是具有独立意义的人。是不以教师的意志为转移的客观存在，是学习的主体。材料中，张老师把晓华的文字改成了诗，肯定了晓华的梦想，调动了学生的积极性，尊重了学生的主体地位和独立意义。

　　总之，张老师的做法符合“以人为本”学生观的理念，促进学生的发展。

　　31.材料∶为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然收获颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说；为了防止你们学习分心。老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”

　　此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。

　　熊老师十分生气。也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。

　　问题∶请结合材料，从教师职业道德的角度。评析熊老师的教育行为。（14分）

　　31.【参考答案】从教师职业道德的角度看。熊老师的教育行为如下：（任意写3条）

　　第一，体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师坚守岗位，对工作认真负责。材料中，熊教师虽然对待学生的方式不对，但他深入了解学生，体现了爱岗敬业。

　　第二，违背了关爱学生。关爱学生要求教师关心和爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，熊教师私自搜查学生的课桌书包，当众读学生的情书并对学生进行批评，严重伤害了学生。违背了关爱学生。

　　第三，违背了教书育人。教书育人要求教师实施素质教育，因材施教、培养学生全面发展。材料中，熊教师面对学生早恋问题，应该循循善诱，他是简单粗暴，违背了教书育人。

　　第四，违背了为人师表。为人师表要求教师语言文明，尊重他人、廉洁奉公。材料中，熊教师私自搜查学生课桌书包，属于违法行为，是不文明的，给学生树立了一个很不好的示范，违背了为人师表。

　　第五，体现了为人师表。为人师表要求教师语言文明，尊重他人、廉洁奉公。材料中，熊教师能够及时和家长沟通学生的教育问题，体现了为人师表。

　　第六，违背了爱国守法。教师应自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，熊老师私自搜查学生的书包；读学生的情书，侵犯了学生的隐私权；没收学生的游戏机等侵犯了学生的财产权，老师没有做到依法执教。

　　总之，对熊老师的错误行为，我们要引以为戒；对熊老师正确的行为，我们要学习。

　　32.材料：

　　英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句，勉强译成中文便是：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”如果一行诗句可以代表一种诗派，我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家所无法说清的意思。假使他把原诗写成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”，便会显得呆笨、死板，徒然加强了人性的内在矛盾。

　　原来人性含有两面∶其一是男性的，其一是女性的；其一如苍鹰、如飞瀑、如怒马；其一如苍鹰、如静池、如驯羊。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓“金刚怒目，菩萨低眉”，所谓“静如处女，动如脱兔”，所谓骏马秋凤冀北，杏花春雨江南”，一句话，所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反，实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同而已。

　　人们常谓柳永词只合十七八女郎，而东坡词豪放。其实东坡之词何尝都是“大江东去?”“笑渐不闻声渐杳，多情却被无情恼”“绣帘开，一点明月窥人”，这些词句，恐怕也只合十七八女郎曼声低唱吧?而柳永的“长安古道马迟迟，高柳蝉嘶”，又是何等境界!就是“晓风残月”的上半阙那一句”暮霭沉沉楚天阔”，谁能说它竟是阴柔?其他如王维以清淡胜，却写过“一身转战三千里，一剑曾当百万师”；辛弃疾以沉雄胜，却写过“罗帐灯昏，哽咽梦中语”。再如浪漫诗人济慈和雪菜，无疑地都是阴柔的了。可是清啭的夜莺也曾唱过∶“或是像精壮的科德慈，怒着鹰眼，凝视在太平洋上。”至于那只云雀，那“西风歌”里所蕴藏的力量，简直是排山倒海，雷霆万钧!

　　也就是因为人性里面，多多少少地含有这相对的两种气质，许多人才能够欣赏和自己气质不尽相同，甚至大不相同的人。辛弃疾欣赏李清照就是一个最好的例子。

　　但是平时为什么我们提起一个人，就觉得得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。

　　所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。

　　人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，才能创造慷慨悲歌的英雄事业，涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，才能做到孟郊所谓的“镜破不改光，兰死不改香”。同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微，才能看到苍蝇控脚，蜘蛛吐丝，才能听到幕色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地寻敬猛虎。完整的人生应将这两种境界调和与统一，如此，他能动也能静，能屈也因为它能伸，能微笑也能痛哭，能像20世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一心里有句话，他心理已有猛虎在细嗅蔷薇。

　　（摘编自余光中《猛虎和蔷薇》）

　　问题∶

　　（1）文中的“猛虎”和“蔷薇”各喻指什么？请结合文章，简要概括。（4分）

　　（2）文章认为，“完整的人生应将这两种境界调和与统一”，其依据是什么?请结合文章，简要分析。（10分）

　　33.【参考答案】

　　（1）“猛虎”和“蔷薇”分别代表人性的两面。“猛虎”代表人性中男性的一面，雄伟外向和阳刚。“蔷薇”代表人性中女性的一面，秀美内向且阴柔。二者相辅相成，每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同。

　　（2）①人生既是战场，又是幽谷。有猛虎才能在逆境中立定脚跟，把握方向，创造伟大事业；有蔷薇才能体贴入微，细嗅人生，做到“一沙一世界，一花一天国”。

　　②在人性的国度里，一只真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎，完整的人生应将这两种境界调和与统一，如此，他能动也能静，能屈也能伸，才会做到心有猛虎，细嗅蔷薇。

　　备注：人心也是猛虎和蔷薇的两面体，若缺少了蔷薇就难免变得莽撞，从而流于庸俗；若缺少了猛虎就难免变得懦弱，从而失去气魄。

　　心有猛虎细嗅蔷薇这个意境，以此表述爱之细腻最恰当不过。无论是怎样的人，只要心间起了爱意，就会变得很温柔，蹑手蹑脚，小心翼翼地靠近美好，生怕惊落了花蕊上的晨露!

　　三、写作题（本大题共1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求写作文。

　　有人说道我们所做的事情，无论好事这是坏事，99%都是习惯的动作。在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新观则面前，有的人或无的于衰，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求∶用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不于1000字。

　　【参考立意】

　　1.与时俱进；坚持改变。

　　2.终身学习，在规则与变化中提升自我。

　　3.转变思维发展，顺应规则，敢于创新。

　　4.推陈出新、与时俱进。

　　5.新旧辩证对比分析。

　　6.适应变化。

　　教师资格证历年真题及答案 11

　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

　　1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）

　　A.扣纽扣

　　B.使用剪刀

　　C.双手接球

　　D.系鞋带

　　【答案】C.双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

　　2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）

　　A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

　　B.后天环境对智商的影响较大

　　C.遗传对智商的影响较大

　　D.遗传和后天环境对智商的影响相对

　　【答案】C.遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。

　　3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（ ）

　　A.自我中心

　　B.泛灵论

　　C.不可逆

　　D.不守恒

　　【答案】B.自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。

　　4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（ ）

　　A.回避型状态

　　B.抗拒性格

　　C.分离焦虑

　　D.粘液质气质

　　【答案】C.分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。

　　5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）

　　A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

　　B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

　　C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

　　D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

　　【答案】D.幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。只有D选项进入到了数的概念，拜托感知直接进行口头计算了，故D选项正确。

　　6.对幼儿学习品质的理解正确的是（ ）

　　A.活动过程中的态度和行为倾向

　　B.活动过程中的学习速度

　　C.活动过程中的知识积累

　　D.活动过程中的道德品质

　　【答案】A.《指南》中要求我们要注重幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质，因此A选项正确。

　　7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是（ ）

　　A.美化环境

　　B.便于幼儿看图说话

　　C.便于幼儿认识各种符号

　　D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

　　【答案】D.抓题干中的关键词“规则”即可得到答案。

　　8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（ ）

　　A.把鼻涕吸进鼻腔

　　B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧

　　C.同时捏住鼻翼两侧擤

　　D.用手背擦鼻涕

　　【答案】B.擤鼻涕时应让幼儿上身稍微前倾，先用手指压住幼儿的一侧鼻翼，让幼儿稍稍用力向外擤出对侧鼻翼的鼻涕；在用同样的方法擤出另一侧鼻腔内的分泌物，故B正确。

　　9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（ ）

　　A.跳远

　　B.跑步

　　C.投掷

　　D.踩高跷

　　【答案】D.踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。

　　10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）

　　A.教育以儿童的本能和能力为依据

　　B.儿童的生长以教育目标为依据

　　C.教育以促进教师的专业成长为基础

　　D.教育应促进儿童的身体发育

　　【答案】A.杜威提出“教育即生长”，其本意并不是要把教育和生长混为一谈，实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童的天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

　　二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

　　11.简述教师观察幼儿行为的意义。

　　【答案】观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

　　观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。

　　在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异，因人施教。而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

　　同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。因此，观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。

　　12.作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的.心理氛围？

　　【答案】（1）营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

　　（2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪

　　教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

　　（3）尊重幼儿、让幼儿主动发展

　　尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当做活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。

　　（4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量

　　（5）加强教师自身修养，以身示范

　　三.论述题（本大题1小题，20分）

　　13.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。

　　【答案】社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节职中，教师要为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。如主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏和活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲自关系和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系；创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

　　幼儿与成人同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动；多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。

　　结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，如：当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩，或者扮成某个角色加入同伴的游戏；当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

　　社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

　　教师资格证历年真题及答案 12

　　一、单项选择题：

　　下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　1.在处理学生上课迟到时，甲老师要求学生先喊“报告”，经老师允许后从前门进入，并说明迟到理由，经同意后方可入座；乙老师将学生关在教室外，待讲完课才让其进入教室；丙老师允许学生进入教室，但要罚站，对 于三位老师的做法，下列选项正确的是（ ）。

　　A.甲老师做法正确，迟到应该说明理由

　　B.乙老师做法不正确，应该在教室外罚站

　　C.丙老师做法不正确，只能在教室外罚站

　　D.以上老师做法都不正确，不应该影响学生上课

　　1.【答案】D

　　解析：本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观认为学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。其中学生是发展的人体现在学生正处于发展过程中，还不成熟，因此要求教师做到容错。题干中，面对学生迟到的情况，教师应当包容学生并加以教育引导。甲老师让学生从前门进入的做法会分散其他学生的注意力，乙老师让学生罚站一节课会伤害学生的自尊心，丙老师不让学生进教室会影响学生听课学习，都没有做到容错，因此，三位老师的做法都是错误的，D项正确。

　　A、B、C三项：属于干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　2.创新是一种勇于超越的精神教育，需要培养学生具有创造性的思维品质。下列表述不属于创造性思维的特征的是（）。

　　A.独立性 B.反思性 C.批判性 D.坚韧性

　　2.【答案】D

　　解析：本题考查创造性思维的特征。当今世界，创新是科技发展、国力竞争的根本。因此，21世纪的素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。其中，创新精神的提高离不开创造性思维的培养。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，具有独立性、反思性、批判性等特质。坚韧性，即意志的坚持性，是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目标方面的意志品质。坚韧性不属于创造性思维的特征，D项为正确答案。

　　A、B、C项：均属于创造性思维的特征。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为D。

　　3.唐老师组织教研组实施以“地形”为主题的跨学校大单元教学活动，他安排李老师负责规划不同年级的学习目标，安排张老师负责设计小单元的教学活动及评价要求。唐老师的做法体现的教师角色是（ ）。

　　A.学习者 B.反思者 C.协作者 D.评价者

　　3.【答案】C

　　解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观要求面对其他教育者时，教师要做到合作。题干中，唐老师不仅积极组织跨学校的教学活动，还分别安排李老师和张老师承担不同的任务，做到了团结协作。C项正确。

　　A项：在教学过程中，教师是教授者，同时也是一个学习者。教师应不断地学习、不断地更新自己的知识。与题干不符，排除。

　　B项：在对待自我上，新课程强调反思。教师应当成为一个反思者。教师要从自己的教育实践中来反观自己的教学得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。与题干不符，排除。

　　D项：新课程改革背景下，教师作为学生学习的评价者之一，应当树立发展性评价的理念，关注和促进学生的发展。要实现评价主体的多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　4.李老师在教学中经常考虑的问题是：“课前我还需要准备什么课堂教辅材料？”“我怎么才能把课上好？”这表明李老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。

　　A.关注发展阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注生存阶段

　　4.【答案】B

　　解析：本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，处于关注情境阶段的教师在新的教学岗位上已经站稳了脚跟，会将注意力转移到提高教学质量上来。例如：关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题干中老师经常考虑课前准备。如何上好课都属于与教学相关的问题，说明李老师正处于“关注情境”的教师专业发展阶段。B项正确。

　　A项：属于干扰项。与题干不符，排除。

　　C项：处于关注学生阶段的教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生处于不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。可以说，是否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。与题干不符，排除。

　　D项：处于关注生存阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性，注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.为加强班级管理，班主任规定：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课回答不出教师提问者，每人每次罚款2元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取保管，由学习委员造册奖给每次考试前五名的学生，该班主任的做法（ ）。

　　A.不正确，侵犯了学生财产权 B.不正确，应与监护人商定罚款

　　C.正确，有利于激发学生学习的积极性 D.正确，有利于矫正学生的不良习惯

　　5.【答案】A

　　解析：本题考查学生的权利。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。题干中，老师对学生进行罚款，侵犯了学生的财产权。A项正确。

　　B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　6.放学后，初中生谢某约了几名同学在校内的一处空地玩“射箭游戏”，嬉戏中，庄某射中了谢某的右眼，班主任知道后立即将谢某送至医院救治。应对谢某受伤害承担主要赔偿责任的是（ ）。

　　A.庄某的监护人 B.庄某 C.学校 D.班主任

　　6.【答案】A

　　解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》关于事故责任的认定。《学生伤害事故处理办法》第十条规定：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的'。第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。题干中的事故发生在放学后，学校不承担事故责任。中学生庄某实施了按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，庄某为未成年人，应由庄某的监护人承担赔偿责任。A项正确。

　　B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　7.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，对普通高中主要评价为（ ）。

　　A.学校治理体系建设的情况 B.现代学校制度建设的情况

　　C.学生创新能力的培养情况 D.学生全面发展的培养情况

　　7.【答案】D

　　解析：本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务第六条指出，改进中小学校评价。义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况。普通高中主要评价学生全面发展的培养情况。D项正确。

　　A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　8.高中生王某发现自己放在学校宿舍的电子词典不见了，立刻向班主任胡某报告，胡某闻讯后，组织班干部对王某所在的宿舍以及周围宿舍的床、箱子进行搜查，最终在学生刘某的箱子里发现了王某的电子词典，胡某的做法（ ）。

　　A.正确，维护了学生的财产权 B.错误，侵犯了学生的隐私权

　　C.正确，履行了班主任的职责 D.错误，侵犯了刘某的名誉权

　　8.【答案】B

　　解析：本题考查学生的权利。学生作为社会权利主体，享有受教育权、人身权，而人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。人身权包括生命健康权、人身自由、人格尊严、隐私权等。其中，隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学校和教师有义务保护学生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所知的权利。题干中，班主任胡某组织班干部对王某所在的宿舍以及周围宿舍的床、箱子进行搜查，侵犯了学生的隐私权。B项正确。

　　A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　9.中学教师陈某多次在上课期间用手机经营网店，学生对此意见很大，学校多次对其进行批评教育，但陈某拒不 改正，最终被其学校解聘。对于学校的做法，下列说法正确的是（ ）。

　　A.陈某未履行对学生的监护职责，可以解聘 B.陈某未履行教师教育教学职责，可以解聘

　　C.对陈某只能给予行政处分，不能解聘 D.陈某依法享有教育教学权，不能解聘

　　9.【答案】B

　　解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中，教师陈某在上课期间用手机经营网店，对教育教学工作造成了负面影响，且对其进行批评教育后拒不改正，学校可以依法解聘。B项正确。

　　A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　10.按照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，下列关于学校“双减”工作目标表达正确的是（ ）。

　　①学校教育教学质量和服务水平显著提升

　　②作业布置更加科学合理

　　③学校课后服务全面满足学生需要

　　④校外培训行为全面规范

　　⑤人民群众教育满意度明显提升

　　A.②④⑤ B.①②④ C.①③⑤ D.①②④⑤

　　10.【答案】A

　　解析：本题考查《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该文件的工作目标为：学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。A项正确。

　　B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　11.依据《中华人民共和国未成年人保护法》下列说法不正确的是（ ）。

　　A.任何组织或者个人不得在中小学的教室寝室吸烟和饮酒

　　B.任何组织或者个人不得招聘未满16周岁的未成年人

　　C.任何组织或者个人不得私拆或将未成年人的信件弃毁

　　D.学校不得违反国家规定开除未成年人

　　11.【答案】C

　　解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定：任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。C项中：任何组织或者个人不得私拆或将未成年人的信件弃毁，过于绝对，说法不正确，为正确答案。

　　A项：第五十九条：任何人不得在学校，幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。该说法正确，排除。

　　B项：第六十一条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。该说法正确，排除。

　　D项：第二十八条：学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。该说法正确，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　12.依据《宪法》，国家的法律监督机关是（ ）。

　　A.人民检察院 B.全国人大 C.人民法院 D.监察委

　　12.【答案】A

　　解析：本题考查《宪法》。《宪法》第一百三十四条规定：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。A项正确。

　　B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　13.某中学马老师，业务能力强，工作认真，常常工作一忙就不修边幅，但他坚持要求学生，不仅要求学生保持教室卫生，还要求他们注重仪表，学生常常不以为然。下列选项中的名言与案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。

　　A.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也

　　B.故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道

　　C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

　　D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

　　13.【答案】C

　　解析：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》向教师提出了六条规范，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明”。题干中，学生对马老师“注重仪表”的要求不以为然的原因是马老师自己就不修边幅，没有做到衣着得体、以身作则，违背了“为人师表”的教师职业道德规范。C项“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语·子路》，意思是：“自我品行端正，即使不发布命令，民众也会去实行；若自身不端正，发布命令，民众也不会服从”，强调教师要以身作则、为人师表，与题干体现的教师职业道德要求相符。C项正确。

　　A项：“德之不修，学之不讲……是吾忧也”出自《论语·述而》，意思是：“不修养德性，不讲述传授学问……是令人担忧的事情”，强调教师职业道德修养的重要性。与题干不符，排除。

　　B项：“故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道”出自《吕氏春秋·劝学》，意思是“所以，老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义”，强调“有教无类”，无论什么人都可以受教育。与题干不符，排除。

　　D项：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语·里仁》，意思是“看到贤能的人，就想着向贤能的人看齐啊；看到不贤能的人，就在心里反省自己有没有类似的毛病和问题”，强调自省、慎独，要求人们经常检查自己的言行，纠正自身的不足和错误，使自身行为合乎道德要求。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　14.张老师在课堂上经常给予表达能力强的学生更多发言机会，忽略了其他的学生的发言。张老师的做法违背了（ ）。

　　A.教师公正的可互换性

　　B.教师公正的灵活性

　　C.教师公正的对等性

　　D.教师公正的终身性

　　14.【答案】C

　　解析：本题考查教师职业道德的范畴。教师公正具有对等性和互换性。对等就是指主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准。教师公正的对等性首先表现为等价交换原则，即教师以某种方式对待其学生，学生也以同样的方式对待教师，但这种情况，只有师生双方在某种环境中，具有几乎完全同等的自由和能力时才有可能被有效地得到执行。所以，教师公正的对等性又必须进一步表现为，教师给同样的事情以同样的待遇，而给不同的事情以不同的待遇。题干中，张老师给予表达能力强的学生和其他学生不同的待遇，违背了教师公正的对等性。C项正确。

　　A项：教师公正的可互换性是对等性的要求和保证。要真正做到对人对己用一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则，即所谓“己所不欲，勿施于人”，否则，就只是自以为公正的伪公正。与题干不符，排除。

　　B、D两项：为干扰选项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　15.每当学生犯错误时，王老师都会对其进行惩戒，为了维护学生的自尊心，他总是把学生带到操场，单独惩戒。下列选项对王老师的做法评价不正确的是（ ）。

　　A.有违教育惩戒的针对性

　　B.有违教育关怀的连续性

　　C.有违教育惩戒的科学性

　　D.有违教育关怀的教育性

　　15.【答案】B

　　解析：本题考查教师职业行为。教师关怀的连续性指实体交往的时间的连续性：不要年年换教师，要允许一个教师长年跟一个班，以便加深了解，更好地关怀学生。题干中，王老师在惩戒学生时，为了维护学生的自尊心，会把学生带到操场单独惩戒，没有违背教师关怀的连续性。B项在题干中没有体现，当选。

　　A项：教育惩戒要有针对性。教师在实施惩戒的时候，应该对事不对人，应以某一事件引起的后果为根据。题干中，每当学生犯错误时，王老师都会对其进行惩戒，而非针对学生犯错误事件的原因、后果的轻重等来决定是否惩戒，采用什么惩戒方式，有违教育惩戒的针对性。与题干不符，排除。

　　C项：教育惩戒要有科学性。实施惩戒教育时，教师应针对学生性别、年龄、气质、性格等具体情况，在惩戒的时间、地点及惩戒方式上采取灵活的态度，不能一成不变、千篇一律。不同情况做出不同的分析，充分考虑孩子的承受能力，找到学生犯错误的原因，从对学生负责、对孩子成长有利的角度设计惩戒的教育方式。另外，还要依据学生所犯错误的性质、情节，以及对错误的认识态度来决定给予必要的惩戒。题干中，对犯错的学生是否进行惩戒，以及是否需要为维护学生自尊心而单独惩戒，这需要依学生个体的性格，以及学生犯错的原因和后果来决定，而不是一成不变、千篇一律，王老师对犯错的学生都会进行惩戒，并为维护学生自尊而单独惩戒的做法，有违教育惩戒的科学性。与题干不符，排除。

　　D项：教师关怀具有教育性。教师关怀意识和实践是学生关怀品质学习养成的榜样。教师的关怀理念和行为向学生传递出人际间彼此关联的信息，引导学生关怀他人、关怀社会、关怀自然、关怀世界，其本身就是展示关怀品质的最好教材，有利于学生体察周遭、体谅他人、体恤弱者，教师的关怀素养及其关怀实践行为能够以积极的情感方式吸引并影响教育对象，促进学生学习积极性，鼓励他们的道德成长。题干中，王老师为了维护学生的自尊心，会把学生带到操场单独惩戒，没有让教师关怀学生的意识和实践成为学生学习的榜样，有违教师关怀的教育性。与题干不符，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为B。

　　16.化学教师于老师尝试在讲解枯燥的知识时加入原创有趣的演示实验，还创办了“你身边的化学”科普栏目，并将学习文具奖励给积极投稿的学生，学生们的学习兴趣一下被激发起来，于老师也越来越受到学生们的喜爱。于老师的做法体现的教师威信影响因素有（ ）。

　　①专长力量

　　②吸引力量

　　③奖赏力量

　　④行政力量

　　A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.②③

　　16.【答案】C

　　解析：本题考查教师职业行为中教师与学生关系的处理。从教育社会心理学的角度来看，在教师和学生身上有五种基本的社会影响力：①专长力量，主要指一个人的知识和技能的水平；②吸引力量，主要指一个人在与他人的关系中的影响作用和亲密性；③法统力量，主要指跟权力与法规有关的影响力量；④奖赏力量，主要指对他人可以奖赏的能力；⑤强制力量，主要指对他人可以惩罚的能力。学校中最基本、最重要的人际关系是教师与学生的关系。在师生关系中，教师是制约力量，教师可以运用其专长力量使学生敬佩自己、信赖自己；运用其吸引力量团结学生；运用其权威力量对学生施加特定的影响；运用其奖赏力量扶植学生良好的表现和正气，运用其强制力量维持正常的教学秩序。题干中，于老师在枯燥的知识讲解中加入演示实验，还创办了科普栏目，是运用自己的知识和技能水平，体现了专长力量的影响；于老师还用学习文具奖励学生，体现了奖赏力量的影响；此外，于老师在教学努力激发学生的学习兴趣，让学生越来越喜爱自己，体现了吸引力量的影响。C项正确。

　　A、B、D三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　17.“翻车”是我国古代重要的农具，主要用于（ ）。

　　A.翻地 B.灌溉 C.播种 D.脱粒

　　17.【答案】B

　　解析：本题考查中国古代科技成就。翻车又名“龙骨车”，是我国古代著名的农业灌溉机器。B项正确。

　　A项：翻地工具。耒，古代的一种翻土、开沟渠农具，形如木叉，上有曲柄，下面是犁头，用以松土，可看作犁的前身。与题干不符，排除。

　　C项：播种工具。在战国时期我国就有了播种机械，古代的耧车就是现代播种机的始祖，因播种幅宽不一，行数不同，汉武帝的时候，赵过在一脚耧和二脚耧的基础上，创造发明了能同时播种三行的三脚耧。一人在前面牵牛拉着耧车，一人在后面手扶耧车播种，一天就能播种一顷地，大大提高了播种效率。与题干不符，排除。

　　D项：脱粒工具。古时的脱粒机主要有以下几种：手摇式脱粒机、踩脚式脱粒机、风选式脱粒机。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　18.18世纪60年代工业革命发生于英国，20世纪初在主要资本主义国家连续完成。下列不属于工业革命期间重大发明的是（ ）。

　　A.珍妮纺纱机 B.转炉炼钢 C.机械计算机 D.内燃机

　　18.【答案】C

　　解析：本题考查世界科技常识。机械计算机（英语：mechanicalcomputer）由杠杆、齿轮等机械部件而非电子部件构成。法国数学家和物理学家布莱士·帕斯卡在1642年发明了可以进行两位数加减法的机械计算器。题干中所描述的时间是从1760年开始到20世纪初，因此机械计算机不在该革命区间，C项正确。

　　A项：18世纪60年代，织布工詹姆士·哈格里夫斯发明了“珍妮机（SpinningJenny）”的手摇纺纱机。与题干不符，排除。

　　B项：熔铁炼钢，现代炼钢法最早起始于1856年英国人H.Bessemer发明的酸性底吹转炉炼钢法，该方法首次解决了大规模生产液态钢的问题，奠定了近代炼钢工艺方法的基础。由于空气与铁水直接作用，Bessemer炼钢方法因而具有很快的冶炼速度，成为当时主要的炼钢方法。与题干不符，排除。

　　D项：内燃机，1860年，莱努瓦首次造出了一台用煤气作燃料、用电火花作点火装置的内燃机。世界历史上的这第一台内燃机完全可以投入使用，菜努瓦用它装了一辆车子，还装了一只汽船，效果很好。但它的燃料消耗量很大，热效率只有4%，体积也很大。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　19.庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上，接受检阅的由100面战旗组成的战旗方队，代表了全军荣誉功勋部队。下列选项中，因在辽沈战役中表现出色而获得称号的荣誉功勋部队是（ ）。

　　A.大渡河连 B.金汤桥连 C.塔山英雄团 D.襄阳特功团

　　19.【答案】C

　　解析：本题考查中国近代史。塔山阻击战是国共两党历史上一场非常重要的战役，关乎整个辽沈战役的发展乃至结局，并且在相当程度上影响了解放战争的进程。第四纵队第12师第34团被称为“塔山英雄团”，这是一支骁勇善战的英雄部队，不怕牺牲、载誉归来。C项正确。

　　A项：大渡河连，“大渡河连”是一支诞生于秋收起义烽火中的红军连队，是人民解放军中最早将党支部建在连上的连队之一，历经土地革命、抗日战争、解放战争和边境作战，参加大小战役战斗1000余次。长征途中，连队十七勇士强渡大渡河，为中央红军北上打开胜利通道，从此被誉为“大渡河连”。与题干不符，排除。

　　B项：金汤桥连，在解放天津的战斗中，获得过“金汤桥连”的光荣称号；在抗美援朝战争中，获得“国际一等功臣连”的称号。与题干不符，排除。

　　D项：襄阳特功团，襄阳特功团前身是八路军一二九师先遣支队一大队，1938年诞生于河北省磁县。襄樊战役时为中原野战军第六纵队十七旅四十九团，因成功卓著，被授予“襄阳特功团”。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　20.下列历史人物，在逻辑学上创立了三段论的演绎推理形式，成为形式逻辑奠基人的古希腊学者是（ ）。

　　A.赫拉克利特 B.毕达哥拉斯 C.亚里士多德 D.德谟克利特

　　20.【答案】C

　　解析：本题考查世界历史。亚里士多德在《工具论》中着重研究了演绎推理并制定了三段论。C项正确。

　　A项：赫拉克利特是古希腊哲学家，爱非斯学派的创始人，辩证法的创始人之一。与题干不符，排除。

　　B项：毕达哥拉斯是古希腊哲学家、数学家、天文学家和音乐理论家。与题干不符，排除。

　　D项：德谟克利特在《论逻辑》中讨论了归纳法。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　21.体操是根据人的生物学特征设计并对人体的造型有特定要求的一种身体操练，奥运会中男子、女子共有的项目是（ ）。

　　A.跳马 B.双杠 C.单杠 D.吊环

　　21.【答案】A

　　解析：本题考查奥运会项目。奥运会男子竞技体操包括六个单项，分别是：自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠和单杠。女子竞技体操包括四个项目，分别是：跳马、高低杠、平衡木和自由体操。男子和女子项目都含有跳马。A项正确。

　　B项：双杠是男子竞技体操项目之一。金属的架子支撑两条平行的木头、塑胶或合成金属制成的杠。一套典型的双杠动作包括在支撑位置、倒立位置和挂臂位置的转换。与题干不符，排除。

　　C项：单杠是男子竞技体操项目之一，1896年，单杠被列为奥运会比赛项目。与题干不符，排除。

　　D项：吊环是男子体操项目之一。19世纪吊环成为独立的男子体操项目，1896年被列为第1届奥运会的比赛项目。与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　22.《诗经》是我国最早的诗歌总集，有许多名句传世。下列诗句中，出自《诗经》的是（）。

　　A.靡不有初，鲜克有终

　　B.水能载舟，亦能覆舟

　　C.生于忧患，死于安乐

　　D.仁者见仁，智者见智

　　22.【答案】A

　　解析：本题考查中国古代文学。A项“靡不有初，鲜克有终”，是一个成语，最早出自于《诗经·大雅·荡》，意思是“所有事物都有一个开始，但不一定都能有一个结束”。A项正确。

　　B项：水能载舟，亦能覆舟。原文出自《荀子》，“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”意思是“统治者像是一条船，而广大的民众犹如河水，水既可以把船载负起来，也可以将船淹没掉。”与题干不符，排除。

　　C项：生于忧患，死于安乐。原文出自《孟子》，“然后知生于忧患，而死于安乐也”。意思是“这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。”与题干不符，排除。

　　D项：仁者见仁，智者见智。原文出自《周易》，“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”意思是“仁者从自己的角度看，把它叫做仁，智者从自己的角度看，把它叫做智。”与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　23.《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，全书结构宏大，人物众多，个性鲜明。下列人物形象中出自该小说的是（）。

　　A.苔丝 B.娜塔莎

　　C.玛丝洛娃 D.欧也妮·葛朗台

　　23.【答案】B

　　解析：本题考查战争与和平的主人公。《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说。主人公包括安德烈、皮埃尔和娜塔莎。B项正确。

　　A项：苔丝是英国作家哈代的长篇小说《德伯家的苔丝》中的女主人公。与题干不符，排除。

　　C项：玛丝洛娃是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说《复活》中的女主人公。与题干不符，排除。

　　D项：欧也妮·葛朗台是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说《欧也妮·葛朗台》中的女主人公。与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　24.理学是我国宋明时期的主要哲学思潮。在认识论上，理学家们有不同的观点，下列理学家中提出“知行合一”的是（）。

　　A.程颐 B.陆九渊 C.朱熹 D.王守仁

　　24.【答案】D

　　解析：本题考查王守仁的思想。王守仁，也称为王阳明，是明代著名的哲学家和军事家，他提出了“致良知”和“知行合一”的思想。这一观点在中国哲学史上具有重要意义，强调了知识和行动的统一性，即认识和实践的合一。王阳明的这一思想对后世产生了深远的影响。D项正确。

　　A项：程颐世称伊川先生，出生于湖北黄陂，北宋理学家和教育家。为程颢之胞弟。程颐与其胞兄程颢同学于周敦颐，共创“洛学”，为理学奠定了基础，世称“二程”。他的学说以“穷理”为主，认为“天下之物皆能穷，只是一理”，“一物之理即万物之理”，主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“去人欲，存天理”，认为“饿死事极小，失节事极大”，宣扬“气禀”说。与题干不符，排除。

　　B项：陆九渊（1139年3月26日—1193年1月18日），字子静，抚州金溪人，汉族江右民系。书斋名“存”，世称存斋先生。又因讲学于象山书院（今江西贵溪西南），被称为“象山先生”，学者常称其为“陆象山”。中国南宋理学家，心学奠基人，陆王学派的开创者。与题干不符，排除。

　　C项：朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　25.中国近代新音乐以中小学堂音乐课上放唱学堂乐歌为最初形式。内容以强国军民，抵御外侮，科学和民主为主。“长亭外，古道边，芳草碧连天”这首著名的学堂乐歌的词作者是（）。

　　A.赵元任 B.沈心工 C.李叔同 D.刘质平

　　25.【答案】C

　　解析：本题考查李叔同的作品。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是学堂乐歌《送别》的歌词，其作者是李叔同，体现了深厚的离别情感。C项正确。

　　A项：赵元任被誉为“中国现代语言学之父”，并在音乐方面也有所成就，但主要成就并不集中在学堂乐歌上。与题干不符，排除。

　　B项：沈心工，学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家。与题干不符，排除。

　　D项：刘质平，音乐艺术家，是中国著名艺术大师李叔同的高徒之一，中国现代著名音乐教育家。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　26.某校高二语文期末数据如下表，求四个班的额总平均分，下列选项正确的是（ ）。

　　A.（80.56+79.81+82.54+81.36）÷4

　　B.45×0.26+42×0.24+44×0.25+43×0.25

　　C.（45×0.26+42×0.24+44×0.25+43×0.25）÷174

　　D.（80.56×45+79.81×42+82.54×44+81.36×43）÷174

　　26.【答案】D

　　解析：本题考查Excel数据的计算。根据题干描述可知，本题求的是四个班的算数平均分，根据算术平均数的计算公式可以用四个班的总分数除以四个班的总人数，即（80.56×45+79.81×42+82.54×44+81.36×43）÷174，D项正确。

　　A、B、C三项：属于干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　27.在编辑word文档时，需要插入一张带有背景透明的图片，下列图片格式中应选择（ ）。

　　A.png B.jpg C.arw D.bmp

　　27.【答案】A

　　解析：本题考查Word应用中插入的图片的格式。PNG格式是一种支持透明度的无损压缩格式。A项正确。

　　B项：jpg全名是JPEG[JointPhotographicExpertsGroup]。jpg支持最高级别的压缩。不过，这种压缩是有损耗的，而这种损耗是以牺牲图像质量为代价的。jpg格式图片不支持透明。与题干不符，排除。

　　C项：arw是一种原始的未经处理的图像文件，通常由高端数码相机拍摄后生成。同样不支持透明。与题干不符，排除。

　　D项：与题干不符，排除。

　　故正确答案为A。

　　28.下列选项中，与“手机—电子设备”逻辑关系相同的是（）。

　　A.“川贝—海洋生物” B.“机床—生产工具”

　　C.“快艇—航空母舰” D.“水果—有机蔬菜”

　　28.【答案】B

　　解析：本题考查概念间的关系。概念间关系包括全同、全异、包含、交叉。其中包含关系是指一个概念的外延包含并大于另一个概念的外延。题干的手机是一种电子设备，因此手机与电子设备满足包含关系。B项中机床是指制造机器和机械的机器，是一种生产工具，机床与生产工具也满足包含关系，与题干相符。因此，B项正确。

　　A项：“川贝”是一种中药材，主要来源于植物，与“海洋生物”是完全不同的两个类别，满足全异的关系。与题干不符，排除。

　　C项：快艇和航空母舰之间并不构成直接的包含关系，即：快艇并不是航空母舰的一种，同样，航空母舰也不是快艇的一种。与题干不符，排除。

　　D项：“水果”和“有机蔬菜”分别代表不同的食物类别，满足全异的关系，与题干不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　29.张、王、李、赵四位同学在食堂同一窗口中打饭，其中两位同学戴帽子。队首不戴帽子的王说：紧挨在我身后的同学戴帽子。张说：我前面没有同学戴帽子。赵说：我前面有两位同学戴帽子。如果他们说的都是实情，那么，戴帽子的两位同学是（ ）。

　　A.张和王 B.赵和李 C.王和赵 D.张和李

　　29.【答案】D

　　解析：本题考查逻辑推理。解答本题可以运用排除法。首先，根据题干中“队首不戴帽子的王”可知，王同学没有戴帽子，因此排除A、C选项，其次再根据赵说的“我前面有两位同学戴帽子”以及只有两位同学戴帽子可知，赵同学本人没戴帽子，排除B项。因此D项正确。

　　A、B、C三项：属于干扰项。与题干不符，排除。

　　故正确答案为D。

　　二、材料分析题：阅读材料，并回答问题。（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　新学期开始了，李老师发现班级纪律很差，其他科任老师不断向李老师告状。李老师很生气，给学生立了很多班规，并要求大家严格遵守。

　　下面是李老师制定的班规：

　　1.不得无故迟到、早退、旷课，否则写200字检讨书；

　　2.上课时，坐姿端正，不睡觉，不吃东西，否则写200字检讨书；

　　3.课间不得乱走、乱窜，否则写200字检讨书；

　　4.允许同桌之间互相问问题，但必须控制音量，不得胡言乱语，不得讨论与本课无关内容，否则写200字检讨书；

　　5.衣着整洁，不得穿拖鞋进入教室，男同学不得留长发，女生不烫发、染发，不得化妆，否则写200字检讨书；

　　6.不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，否则一律没收，否则写400字检讨书。

　　7.违反纪律者，不得参加当日社团活动。

　　30.请结合材料，从学生观的角度评析李老师的行为。（14分）

　　30.【参考答案】材料中李老师行为是错误的，违背了新课改背景下的学生观，需要我们引以为戒。

　　首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，还处在发展过程中。材料中，面对学生纪律差的现状，李老师没有耐心包容，而是通过制定多项班规来严格限制学生，没有把学生看作是发展的人。

　　其次，树立正确的学生观，教师还应促进学生全面发展。材料中，李老师不让学生讨论与学习无关的内容，唯分数论，不利于学生的全面发展。

　　最后，树立正确的学生观还应做到教育公正，即面向全体学生。材料中，对于违反纪律的学生，李老师不准许参加当日的社会团活动，没有做到一视同仁，违背了教育公正的理念。

　　综上所述，李老师的做法违背了新课改背景下的学生观，我们在教学中应该树立正确的学生观，促进学生的全面发展。

　　新学期开始了，初一（3）班的班主任王老师想提高班里学生的写作能力，建议学生每人订阅一份作文刊物，“为什么订，没钱！”安静的教室里传来蒋鹏的大声抗议，王老师很气愤地说道：“我又没强制你订，如果你实在有困难可以不订，但不要影响其他同学订，你不订，其他同学还要订呢。”蒋鹏很不服气地说道：“我就不订。”王老师很恼火，试图将他从座位上拉起来，他不肯，坐在地上大声说道：“王老师打人啦！”王老师气愤地说道：“你像什么样子，还小组长呢！”

　　下午班会上，王老师撤销了蒋鹏的小组长职位，让其他同学担任，蒋鹏从此对王老师更加不满，但凡在王老师的班会上，蒋鹏就捣乱，王老师也开始孤立和冷落蒋鹏。

　　31.请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中教师的行为。（14分）

　　31.【参考答案】材料中王老师的做法是错误的，违背了教师职业道德规范，我们要引以为戒。

　　首先，王老师的行为违背了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，王老师当众羞辱讽刺学生，没有尊重学生的人格，违背了关爱学生。

　　其次，王老师的行为违背了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行。材料中，面对学生的抗议，王老师没有对其循循善诱，也没有针对学生的特殊情况进行因材施教，违背了教书育人。

　　最后，老师的行为违背了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。材料中，王老师在处理学生问题时，不仅没有注意自己的言行，甚至动手强迫学生，没有给学生树立一个良好的榜样，违背了为人师表。

　　总之，王老师应该在今后的教育教学过程中及时反思并改进，做到关爱学生、教书育人和为人师表，促进学生的健康成长。

　　以自己的感受力尽可能多地从书中获取印象——这是读书时首先要做的，但这样只完成了一半。如果想获得读书的全部乐趣，就必须完成读书的全过程。我们必须对自己从书中获取的各种印象作出判断，必须使那些闪闪 烁烁的印象凝固，形成持久的形象。这不能着急，要等尘埃落定、疑问平息之后才行。这期间不妨去散散步，聊聊天，或者撕撕玫瑰花干枯的花瓣；要不然，干脆去睡一觉也可以。这之后，可能你自己也不会想到——自然的变化往往就是这样——你读过的那本书又突然回来了，但完全变了样：它完整地浮现在你的脑海里，和当初从分散的词句中所获取的那些零星印象已大不一样。书里的种种细节都有了固定的、适当的位置；书的整体 形象，从头到尾都显露得一清二楚。

　　现在，就像可以把建筑和建筑加以比较，我们也可以把书和书加以比较了。不过，这种比较将意味着我们对书的态度已经改变：我们不再是作者的同伙，而成了他的审判官。作为同伙，我们对作者的态度应该是宽容的——无论怎样宽容也不会过分；作为审判官，我们对作者的态度应该是严厉的，而且无论怎样严厉，也同样不会过分。有些书，既浪费我们的时间，又滥用我们的好意——难道不能说，这不是一种罪过吗？有些作者，尽写些华而不实的书、谎话连篇的书、陈腐不堪的书，甚至有毒有害的书——难道不能说，他们不是社会公敌、民族败类和害人虫吗？所以，我们应该对书严加审判，应该把每一本书都和历史上最好的好书加以比较。

　　尽管如此，若认为读书过程的第二步，即判断和比较，和第一步一样容易——认为只要放眼去接受那些纷至沓来的无数印象就行了，那也不免过于愚蠢。要放下手里的书而把读书过程持续下去，要把某本书的整体形象和另一本书的整体形象加以比较，不仅需要有相当大的阅读量，还要有足够的判断力，才能做得既生动又富有启发——这已经够难的了，更难的是，你还要进一步指出：“我要求一本书不仅可读，还要有某种价值；因此，这里是失败的，那里是成功的；这里写得好，那里写得不好。”作为读者，要想完成这一部分的读书过程，需要有极高的学识水平、极大的想象力和洞察力，而这样的天赋恐怕是任何一个普通读者都很难具备的，即便是最自信的读者，也只能在自己身上找到一点点类似这种天赋的影子，那么，干脆把这一部分过程舍去，让给那些批评家，那些穿厚大衣、大礼服的专家权威，让他们替我们评定一本书到底有没有价值——这难道不是聪明的做法吗？可惜，这样不行！

　　在读书时，我们可能很重视感应的价值，可能会尽量把自己的想法隐藏起来；但是，我们自己也明白，我们不可能对书里的一切都完全抱着同感，不可能把自己完全掩埋起来。因为我们总觉得内心有个捣蛋鬼在悄悄地说“我恨！”“我爱！”——而要他不作声，又不可能。实际上，正因为我们有恨有爱，我们才能和诗人、小说家保持那么亲密的关系。所以，让另外一个不相干的人插在中间，我们会感到无法容忍。即使我们的意见与人不合，即使我们的判断是错误的，我们的趣味仍然是我们读书时的指路明灯，因为唯有趣味才能使我们身心激动不已。我们是凭着感情来读书的；我们不能压制自己的癖好，就是加以限制也不行。

　　但是，读书的时间久了，我们或许可以培养自己的趣味，也可以接受某些限制。当初，我们的趣味贪婪而杂乱地吞食各种各样的书——诗歌、小说、历史和传记；后来，它停止了吞食，希望回到广阔的现实世界，尝一尝多变而复杂的现实生活的滋味，这时，我们就会发现，我们的趣味有点变了，变得不再那么贪食了，而是更喜欢思考了。

　　32.（1）读书时间久了，会对一个人产生怎样的影响？请结合文章简要概括。（4分）

　　（2）划线句中完成读书的全过程的含义是什么？读者要完成这一过程，应具备怎样的素养？请结合文章简要分析。（10分）

　　32.【参考答案】（1）读书的时间久了，可以培养自己的趣味，也可以接受某些限制，最终变得更喜欢思考。

　　（2）文章认为如果想获得读书的全部乐趣，就必须完成读书的全过程，读书的全过程包含两个步骤：第一步是以自己的感受力尽可能多地从书中获取印象，对自己从书中获取的各种印象作出判断，使那些闪闪烁烁的印象凝固，形成持久的形象。第二步是判断和比较，把书和书加以比较。

　　而读者要完成这一过程需两方面的素养：一方面，要把某本书的整体形象和另一本书的整体形象加以比较，不仅需要有相当大的阅读量，还要有足够的判断力，才能做得既生动又富有启发；另一方面，作为读者，要想完成这一部分的读书过程，需要有极高的学识水平、极大的想象力和洞察力。

　　三、写作题：阅读下面的材料，按要求作文。（本大题共1小题，共50分）

　　材料一：

　　最近参加一个摄影班，学到一个术语，叫“白加黑减”，觉得挺有意思。通常在拍摄整体偏亮（白）场景中的人像时，初学者总以为场景已经很亮了，照道理要减少曝光：而在拍摄整体偏暗（黑）场景中的人像时，则要增加曝光。而“白加黑减”的理论恰恰相反，是反其道而行之，要求在使用点测光时，拍摄整体偏亮（白）的场景时反而要增加光，拍摄整体偏暗（黑）的场景时则要减少曝光。

　　这个原理，颠覆了我们对黑白用光的定势思维习惯，实际拍摄也的确体现了“白加黑减”的奇妙。

　　不但摄影上要“白加黑减”，后来在生活中竟发现有很多类似的事例。一些事情，照道理应该正其道而行，但有时候来一个反道理，反向思维反弹琵琶，反道而行，竟有意想不到的效果。

　　材料二：

　　“要想甜，加点盐。”这句流行语似乎不可思议，要甜自然得加糖，为何反要加盐？亲自试一下，会感到十分神奇，加入一点盐后的糖水竟变得更甜。原来人的味觉会产生“对比效应”，一种味觉能刺激另一种味觉。有经验的甜点师傅制作甜食时，常会加少许盐。吃荔枝、菠萝等水果时，先浸泡在淡盐水中，可去火防过敏，更能增加甜味。

　　“要想顺，设点难。”在顺利的人生路上有一点波折，会增添生活的韵味，更加珍惜人生；在事业的奋斗中有一点艰难，会磨炼人的意志增长人的才干；在爱情的暖炉中有一丝清凉，会丰富情感的色彩；在婚姻的爱巢中有一点别扭，会获得特殊的享受，“小别胜新婚”可谓余味无穷。

　　33.综合上述材料所引发的思考和感悟写一篇议论文。

　　要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自立，题目自拟，不少于1000字。

　　33.【参考立意】这是一篇观点类的材料，从摄影技术中的“白加黑减”引申到人生哲理，考生可以通过理解关键词“白加黑减”进行立意。

　　摄影初学者往往会认为场景已经很亮（白）了，按道理要减少曝光；在拍摄整体偏暗（黑）的场景时，则要增加曝光。而“白加黑减”的理论恰恰相反，是反其道而行之。在生活中也有很多类似的事例，例如想要更甜的话，不是加更多的糖，而是加盐。在面对问题时，有时直接的方法并不总是最有效的，而采取一种看似相反或间接的方式，反而能达到意想不到的效果。

　　因此，本篇材料的立意有：逆向思维、学会变通、以退为进。

　　【参考范文】

　　逆向思维的智慧

　　摄影中有一句调整曝光度的口诀叫“白加黑减”，即在拍摄整体偏亮（白）的场景时要增加曝光，拍摄整体偏暗（黑）的场景时则要减少曝光。看似很简单的一句话却蕴含了反其道而行之的深刻道理。生活中也是如此，若要甜加点盐，若要进先要退，站在思维的边界，要打破传统观念的束缚，学会逆向思考反而会达到意想不到的效果。

　　逆向思考，要学会反其道而行之。这是一种创新的思考策略，它鼓励我们要颠倒常规的思考流程，从对立面去探索问题。曾有一家电影院，常常有戴帽子的妇女去观看电影，而帽子太高往往会挡住后面观众的视线，于是电影院便发出“场内禁止戴帽子”的公告，但没什么用。后来在每次影片放映之前，电影院将公告内容更改为：本院为了照顾衰老有病的女客，可允许她们照常戴帽子，在放映电影时不必摘下。公告一出，所有女游客都摘下了帽子。变脱帽为戴帽，电影院运用逆向思维巧妙地解决了问题。反其道而行之，是对逆向思维的应用，它可以帮助我们跳出常规框架，更好地发现隐藏在问题背后的新视角和新策略。

　　逆向思考，要学会转变思考角度。古语有云“变则新，不变则腐；变则活，不变则板。”这告诉我们灵活变通就能够去创新，一成不变就会变得迂腐、呆板。司马光砸缸的故事便是很好的证明，当小伙伴落水时，所有人都在忙于思考如何“救人离水”，而司马光面对紧急险情却果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。森林灭火亦是如此，在大型森林火灾中，人们通常使用飞机或直升机投放水进行灭火。然而，澳大利亚科学家却发现一些植物在火灾后产生的化合物可以吸引雨水。于是便通过种植这些植物，实现了逆向灭火，使火灾得到控制。转变思考角度，学会逆向思考，让我们具备了适应多变环境的能力，从而更好地应对未知的挑战和不确定。

　　逆向思考，要学会变缺点为优点。乔布斯曾说“我从不担心我的缺点，因为我知道如何利用它们。”逆向思考并不是以克服事物的缺点为目的，而是将缺点加以利用，从而找到问题的解决方法。一位裁缝吸烟时不小心掉下烟灰，将一条高档裙子烧了一个洞，使裙子变成了残品。裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子小洞的周围又挖了许多小洞，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。这款金边凤尾裙不但卖了好价钱，还一传十，十传百，风靡一时，生意十分红火。做衣服如此，用人亦是如此：吹毛求疵的人可以做质检员；争强好胜的人可以抓生产；好出风头的人可以搞公关；斤斤计较的人可以当保管员。逆向思维可以变被动为主动，变缺点为优点，从而实现物尽其用，人尽其才。

　　“无为而无不为”是老子提出来的极富智慧的命题，“无为”表面看来，似乎是一种后退的手段，但真正的目的，则在于避开前进中所存在的矛盾和问题，从而占据主动，以达到“无不为”的最终目的。在人生的漫长征程中，我们不妨大胆逃离那些既定的前行轨迹，逆向而行，另辟赛道，或许会更早开启成功的新篇章。

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