英语的学习心得(汇编15篇)
我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的英语的学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语的学习心得1
1、心理素质影响学习效果
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自我的心理状态呢?
首先，要对外语坚持长时光稳定而进取的态度。这能够归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要必须的自律本事。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律本事，约束自我按科学原则去运转。
2、看写读听背——多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学经过很多实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的`灵活用法。所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文!课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文。。。。。。总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在很多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”!
4、复习间隔合理，能够省时高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次复习的时光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的情景下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利;而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师)。
所以，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅仅作为语言，并且作为文化去感悟!而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。
英语的学习心得2
初中开始接触英语，断断续续学习英语差不多已经十年。现在基本上文章能看懂，单词即使不认识可以查阅词典。长句基本可以理解。只是在交流上还差很多，平时练习的基本只是听写读，而说则基本是软肋。因此心得仅限于听写读。
记得最开始学汉语，因为本就出生在中国，入学时已经会说，但写却不行，认识的字也许除了人，大，其他都不认识。因此开始学习的是汉语拼音，有了拼音，如同有了开山利器，遇神杀神，遇鬼杀鬼，基本上各种字你基本都能去知道怎么读。由于长期生活在汉语环境中，即使没学语法，还是能说出一口流利的`汉语。
开始学习英语，基本的程序还是差不多的。首先开始认识了英语26个字母，有了汉语拼音的基础，这些字母很多都并不陌生。有些人为了便于记忆居然编写了字母歌，还有些有心人发现，字母歌居然和“一闪一闪亮晶晶”曲谱是一样的。呵呵，唱了这么多年，也是刚发现。会写了字母，开始认识原音，辅音等，知道了他们的发音，组合，等等。这样，开始认识一些基本单词，认识一些基本句子，并开始了解基本时态等语法。反正学习英语遵循的是循序渐进。以后通过阅读大量英文文章，培养语感。语感这个词真是太熟悉了，老师几乎词不离口，这个可以培养语感，那个也可以培养语感。
到了大学，没有高考压力，英语动力不足了。大学毕业，四年对于英语有得有失，现在写一下所失。
单词认识的太少，单词是砖块，没有砖块，再美的大厦也只是空想。因此我想多补充一下单词。
口语语句知道太少，因此想从网站上下载一些常用句式，供自己练习。通过英语心得，我想一样可以借鉴学习其他语言。触类旁通嘛。
英语的学习心得3
我决定报读《新概念英语》的课程，由于在此之前，我从未报读过任何一所培训学校，所以选择学校时候也相对比较谨慎。首先，学校要有一定的社会知名度（因为这样，师资才有保证）；第二，性价比高（相对便宜的价钱能上更多的课时）；第三，允许试听（试听后不满意的就可以不再报读，将教育投资风险减到最低）。所以，鉴于这三点，我选择了新东方。
而在新概念二册的学习过程中，我运用的是最笨、最耗费时间的方法：听、背和译。晚上上课，然后第二天白天就在家里通过泛听和精听，把课文都完全听懂了，然后就背下来，日复一日地坚持着，，强迫把课文都印在脑子里，完全不需要考虑如何灵活应用，因为我知道，如果脑子里面没有一定量的文章，根本就不懂得如何灵活应用。二册一共是96课，课程越往后，学习量就会越大（因为需要重新背诵的课文就越多，但却绝不能偷懒，因为前三个单元是打基础的，讲得很详细，到了第四单元的进度就变得很快。如果前三个单元偷懒的话，到了第四单元的课程，就会觉得很难，所以，到了最后一节课时候，班里人数还不足第一节课时候的人数的'一半，我觉得就是这个原因）。上完了二册（共36节课）以后，实际上，我的第二册学习还没完成，因为第四单元的课程讲得很快，还未来得及一一背诵，课程就已经结束了，因此有必要上完所有课程后，继续把没背诵的课文都背诵了，然后便开始中译英练习。看着每篇课文的中文，按自己的想法译成英文（这时候的我已经掌握了比较多的句型，已经可以从容地把简单句型改为复合句型了），再之后便挑选一些优美的课文进行英译中训练。当经过了这一段的二册学习后，我发觉听、说、读、写能力都有了质的飞跃，这种飞跃并不是一言两语就能表述清楚的，也只有学透了二册的学员，才可能领会这般的感悟。
英语的学习心得4
英语是这个世界上使用最广泛的文章，对英语的学习使我认识到她的难和她的美。通过英语学习，我得出了以下心得体会：
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用非常多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的.，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词！没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就非常强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高非常多，我试用过非常多软件，效果都还可以，最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”，第五，只学而不用。语言的实践性非常强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
英语的学习心得5
从电脑上学了《小学英语教学设计》，真是受益匪浅。对于从事12年教学的我一直教语文和数学。直到20xx年四月份由于英语教师急缺我由一名语数教师变为英语教师。通过一年多的教学和自己的不断努力，自己的自身素质有了一些提高，但远远不够。接到培训通知我非常高兴，我又可以提升自己的教学能力了。每天下班后，我就扑倒电脑上，觉得自己的生活一下子忙碌了很多但也很充实很开心。每天听教授的讲座，他们的知识、思想、语言震撼了我同时也深深的感染了我。我的思想一下子改变了。
学了《小学英语教学设计》这门课程后我学到了许多新的教学理念：教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的.合称，也就是说教学不仅仅是教师的教，也是学生的学，这就要求我们教师要以学生为主体充分调动学生主动参与的积极性，唤起学生的兴趣，使其在学习中，更加集中精力，更好的感知、记忆、思考进而“外化”为课堂活动。与此同时，要让他们多读、多表达。体会英语作为语言工具的作用。
英语的学习心得6
要有正确的学习态度
1、要勤学苦练。
学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行很多的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言知识应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应当是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不经过反复训练是永远也学不会的。
2、要持之以恒。
学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么简便。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
要掌握有效的学习方法
1、要过语音关。
语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听教师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，比较纠正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就必须能够成功。
2、注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不一样的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有必须的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦经过很多的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3、掌握规律，事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
要培养良好的学习习惯
1、晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
2、要作好预习，在课后要及时复习。十分重要！
3、听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读音准确。
4、用英语对话的习惯。能够在闲时两个人对话，也能够自我说。
5、用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
6、经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词典或语法书得到解决。
如何打好初中英语学习基础
一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。
初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初中英语上取得好成绩，就必须对自我的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。
1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环节，并且具备举一反三的本事。
2、如果是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。
3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。真题里面的听力必须要反复多次的去练习和体会，这样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听力本事的提高。可是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。
4、还有就是不必须要每一天都花大把的时光放在英语上头。教师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自我的实际情景适当地增强补弱一下就好了。
各个解决难题有方案。
英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好初中英语呢？
单词：首先要攻克的.难关，包括音标、解释、拼写等。
解决方案：
1、早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆没有诀窍，仅有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；
2、等词汇量有必须积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。
听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的本事。
解决方案：重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。
关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也能够得到加强。朗读，模仿是关键，必须要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，能够帮忙记忆单词。
关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。提议从最简单的阅读入手，循序渐进。
说也并不是什么难事，同学们能够在背诵英语之中找到学习的乐趣，经过背诵能够记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都能够用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是十分有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候能够挑选一些简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有必须的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，必须要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的进取性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候必须要精挑细选，结合兴趣而来。
英语的学习心得7
11月12日，我有幸参加了赵名师工作室送课下乡及英语学科主题研讨会，本次会议在——一中一楼阶梯教室召开，会议室内座无虚席，王老师精彩主持，一中的田校长做了重要讲话，热烈欢迎赵锦红工作室所有成员的到来。在这次研讨会上，我倾听了一中于老师和吉大附中刘思彤老师的两节关于stonehenge同课异构课；解放大路中学王老师又给在场的英语老师们做了关于英语阅读策略的讲座；然后由赵老师对两节课进行点评；最后一环节是赵老师工作室的老师解答教师现场提出的关于阅读教学中存在的困惑和问题。我身临其境的体验到了名师的风采，感受到“同课异构”的教育理念，让我对于英语阅读教学有了更深入的认识，同时也深深认识到自身专业知识和前沿教育理论的匮乏，教师的终身学习的必要性让我深有体会。
首先，一中于小平老师和——附中的刘老师给我们上了两节精彩的同课异构课，针对于同一节课，从不同的切入点入手，于老师的课根基扎的很稳，重难点突出，突出并重点展示和练习连词的使用，于老师层层深入，一讲一练，一节课下来，学生对于连词的使用已经相当熟练，达到了教学目的。刘老师的教姿教态特别优美，始终保持微笑，彰显势不可挡的亲和力，刘老师的课让学生有发挥想象的空间，培养和锻炼学生的`自主探索能力。这都是值得我借鉴的。同课异构能发挥教师的创造潜力，从不同角度开发教材，挖掘知识的内在联系，让学生更受益。
其次，听了王老师的关于阅读策略的讲座，让我受益匪浅，阅读课一直是我的困惑，阅读课不能讲成语法课，枯燥无味，我会借鉴王老师的方法，让我的阅读课精彩而简单起来。
还有就是听了赵老师的评课让我非常惊叹赵老师的渊博学识和认真态度，作为一名教导主任我的工作中也会有较多的听课评课会课诊课等活动，但是经验不足，理论支撑不够都是我在评课方面存在的不足，日后，我会在这方面多加努力，提高自己的业务能力。
英语的学习心得8
经历了紧张充实的大三整个学年，我们学习了很多的课程知识，在期末考试测试中也交给了自己一份满意的答卷。面对将要来临的大四学年，我们都多自己的人生有了很多不同的打算，也有很多人在这一年，做了有关人生过程之中一些重要的决定。
有的同学准备在这一年选择进行研究生考试的学习准备，考取更高的学历，到自己梦想的学府学习接触更加权威的学术氛围，获得自己所学领域更为新鲜的信息。有的同学决定到企业单位进行实习，积累工作以及社会经验，进行职场预热，为将来进入工作岗位打好基础，以便在未来求职过程中使己的简历看起来更加充实而有吸引力。还有一部分同学选择继续留在学校学习，利用好大四一年的时间进行复习，为英语等级考试做准备，或者考取一些专业相关的证书或是其他资格等级证书，也是为了加强自己的能力，在将来的学习生活或者是工作中更加有自身价值和含金量。
在经过深思熟虑之后，我选择了在大四学年继续学习，为接下来毕业出国的打算做准备，复习大学英语四级以及雅思考试。也能空余出更充足的时间为毕业论文做准备。同时，复习了英语四级以及雅思，也能为之后出国的交流以及学习做一些铺垫，到时候有了词汇和口语基础，应对起来可以更加游刃有余。
下面说说我在大四上半年的学习心得。
这段时间我利用起来进行了雅思的学习，前期我选择进行词汇以及听力的自学训练。词汇是语言的基础，这句话是始终不变的真理。经过半个多月的词汇积累，我的词汇量明显提高，随之感觉到的就是阅读与听力没有之前那么吃力，生词的数量减少了，学习英语获得了更多的自信。口语部分，我每天选择一个话题进行训练，积累话题相关资料，以便在之后的口语测试中能够更稳定的发挥。总体上我的学习都是在练习的基础上进行，俗话说的好，时间出真知。选择性的进行了各种考试题型的练习，不仅做到了有的放矢，也让我的学习效率大大提升，在我较为薄弱的口语部分和听力部分有了更多的时间去练习和积累。
参加过很多次英语考试，我们都明白，真题是了解一个考试的最直接的途径，真题能够最真实的还原考试的内容，让我们对它有所了解不至于一头雾水。所以，在学习过程之中，我定期练习一份往期的真题，精读分析并记忆难点词汇，总结做每一份真题的感受与收获，这全部都是我学习过程中积累的财富。
想做好任何事情都需要有合理的计划，雅思也不例外。我真正用心准备雅思考试是从今年暑假开始，我报名参加了新东方的雅思补习班。这几个月的时间，基本每天早上去上课的路上可以听半小时网上下的BBC新闻。中午和同学一起吃饭的时候我会快速浏览助教发下的单词表和各个老师传的常用词汇，每天看1个part，同时回顾前一天的part。下午利用半个多小时的时间写一篇作文——隔一天写大作文，再过一天写小作文，这样除去一些偶然事件的干扰，每周平均我可以写3-4篇作文。然后复习一天的学习内容。其他时间看看好玩的帖子，有不错的文章就打印出来，在空闲的时间阅读，晚上的时间用来做阅读题和听力练习。阅读会按阅读老师的方法做题，每天完成剑桥雅思上一个test；听力方面，每天坚持完成老师布置的听写作业，基本是2到3篇。
在新东方学习，模考同样是很重要的。对于模考，我觉得对于没有考过雅思的人是有帮助的，能够发现自己的问题，即使调整自己的复习策略。我的第1次模考让我认识到：1.听力部分状态波动大， 2.阅读速度需要提高——考场环境下做Passage 3是对我心理素质的极大挑战；3.模考后，针对模考暴露的问题进行了专门的训练。听力大大增加了剑4—7的练习，听写的训练也没有拉下。并注意培养自己集中精力的能力和快速读题的能力。阅读主要是追求在不降低质量的前提下提升速度，争取15-17mins完成一个passage。写作加大了练习的力度，多记些可以用到的topic。当然最重要的还是词汇量，争取掌握老师布置的所有词汇。
准备雅思考试是对人意志的考验，至少对英语基础中等以下的人们是这样的。因为想在短期内迅速提升英语能力是几乎不可能的。因此一个好的计划不是完成雅思考试的全部，更需要持之以恒地按照自己的复习计划走下去，并且在这个过程中不断检查学习成果，适时地调整计划，这样才能使你的计划创造价值，所以这个过程之中恒心非常重要。
这是一个信息时代，各种各样的资源充斥我们的耳目，用好自己身边的资源可以使你的复习效果事半功倍。
1.辅导班
一个好的辅导班可以帮助你快速认识雅思考试和掌握一些考试技巧，但是一切能力的提高都得靠自己，老师只是把最好的提高方法教给我。辅导班的另一个好处是会在心理上让我增加战胜雅思考试的信心。
2.书籍
有关雅思考试的书籍层出不穷，真正称得上经典中的经典的还要算剑桥1-7。能摸透剑桥的这几本书，也基本差不太多了。
3.机经
机经是把双刃剑。好处在于它可以让你预先知道考试的场景和词汇，做到有所准备。不足之处也很明显，他让你心理上产生一种依赖感，一旦遇到机经之外的题目，心理防线会崩溃，从而影响整个考试的发挥。所以我认为要辩证地使用机经。
四.勇气
最终导致大家分数各异的因素虽然与每个人的基础有关，但勇气也绝对是关键的因素之
一。有一个乐观积极的心态去面对雅思，我相信会逐步提升。
五.个性
每个人的能力不一样；每个人在听说读写四方面的基础也各有不同；每个人学习特点也不同，一定要自己找出适合自己的学习方法。 经过这一段时间的学习我觉得我慢慢摸索出了适合我的学习方法。
以下是我为即将到来的大英四级考试所做准备得到的一些心得，我将我的复习方法总结为一下几条要诀：
第一要诀：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系 列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问，可以藉此训练或增进英语的听力。我通过这个途径还大大的`加强了口语，培养了我的语感。
第二要诀：从电视，电影中学习英语
我个人非常喜欢看电影电视剧，看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。逐渐的我养成不看字幕的习惯，逐渐的就会感觉到提高，我的听力就在轻松的心情下，随着对剧情了解的增多而迅速提高。
第三要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来
好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。我选择自己喜欢的段落或句子来背。妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。
第四要诀：听英语时，口中跟着复诵
听英语演讲，看英语电视和电影时，一边听，一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿发音和语调。做这种练习时，我从较短或较简单的句子开始。练习多了，就养成习惯。另外一 种有益的练习是逐句口译。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是有效的锻炼。
第五要诀：练习朗读，好处多
1.锻炼英语的发音，语调与节奏;2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;3.使耳朵增 加听英语的机会，从而提高英语听力;4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习， 没有朗读习惯的人是很难学成会话的。
第六要诀：为了兴趣而阅读
寒窗苦读式的学习方法不 但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至"消遣"而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高 英语能力，真是一举两得。
经过了几个月的学习，我感觉到了自己英语方面有了很大的进步，口语部分也不再那么可怕。但是，我知道自己还欠缺很多，在接下来的时间我会继续进行准备，争取给自己一份满意的答卷。
英语的学习心得9
任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。
记
第一项要记的就是单词。
学语言，无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。方法有很多，找最适合自我的。我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的状况再特殊记忆。在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自我根据它的读音“写”出来，而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and，and，a，n，d，and我个人不主张这种方法。比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘(dust)。我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。还有，根据已有的简单单词，记住新的单词。比如这个例子：明白猴子(monkey)这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子(donkey)，就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列举。除了抽出专门的时光背单词，平时就应利用好琐碎的时光来学习单词，积少成多。
第二，就是记一些固定的词组和搭配。每一种语言都有它自我的语言表达系统，仅有记住了这些，才能把握外国人的语言习惯，才能学好英语。这些没有别的法子，仅有多看多记。
听
听力。随着四六级考试听力比重的增加，我们也应看到英语听力的重要性。其实抛开考试不说，学语言无非要掌握“听说读写”。如果连听都听不懂，其他方面就算是学好了也没什么好处。我第一次和外国人对话是在很小的时候。其实都算不上对话。那时在北京故宫玩，走在我前面的游客掉了东西，于是我捡起来还给她，这时，听到个黑皮肤大眼睛的外国人说“thanks”。那时还小，不明白怎样回人家，只是笑笑。此刻听外国人说话仍然有困难，但我一向在努力。其实英语的听力不是枯燥地听考试题就能够，相反，如果强迫自我去听，会越来越反感，最终对英语失去兴趣和信心。根据自我的'程度不一样我们就应选取适合自我的听力材料。平时学习累了，多看一些美剧，其实那里面的英文对白很美的。比如说《暮光之城》、《吸血鬼日记》等等。我尤其喜欢《吸血鬼日记》里女主人公的发音。她纯正的美音听起来简直是一种享受。除了英美电影，还有英文歌曲、英文广播也能够来听。当然对我们大多数人来说，BBC(英国广播电台)还是很有难度，里面大多都是政治性的观点，和中国的新闻联播相似，感觉枯燥。我选取慢速VOA，我觉得还这个比较适合我们。
说
对于语言来说，一个整体的语言氛围与环境是很重要的。当然，大多数的我们只能在中国学习英语，本身就缺乏英语的语言氛围。并且和外国人对话的机会也是十分有限。在这种状况下，我们就更就应多和外国人交流，哪怕是一句简单的“hello”(你好)、“How are you?”(你好吗?)。
记得在中学的时候，学校也开过Eglish Corner(英语角)，就是教师和同学们在一齐，围绕一个话题畅所欲言。不用顾忌语法，不用顾忌句型，重要的就是开口说。可是这和真正的外国人对话是有很大差别的。虽然有外教，可是一周也仅有一节，所以和她相处的时光十分有限。所以，从高中开始，只要见了外国人，我就会在恰当的时候和他们对话。
记得有一次，我在商场选手表，旁边有三四个白人，也在看手表，他问售货员“How much?”(多少钱?)，售货员一愣，在旁边的我忍不住就当了翻译，告诉她，那个外国人在问价钱。而后我又简单地和那个外国人聊了几句，得知他们来自德国，来那里是参加一个会展。虽然他们没买那块表，可是临走时还是给我道谢。当时心里挺激动的。
那以后，我和外国人交流的次数越来越多，有的问路，有的在超市找他们想买的东西，虽然都是简单的几句话，可是看到自我能为他们带给帮忙，所学的英语最终有了用武之地，心里还是暖暖的。于是自我也就越来越喜欢说英语，即使词汇量有限，语法不甚规范，只要开口说了，对自我来说都是很大的提高。
读
多读英文读物也是重要的方面。此刻的阅读题目在各类考试中都占了很大的比重。中学的时候订阅了各种英语学习的报纸，除此之外，还买来英语广场等等读物来读。多读书能够巩固自我学过的知识，并且还能够学到比课堂中更丰富更地道的英语。朗读出来也能练习自我的发音。古人说：“书读百遍，其义自见”，可见读的重要性。
写
写是一项综合的考核。它是词汇、短语、句型等等的综合应用，能够说要求是比较高的。所以，平时除了要把单词记准确意外，还要有必须量的句型和短语。然后在考试的时候，恰当地运用到作文当中。除此之外，多看一些美文，也能够提高自我的写作。针对考试，还有一项要求，那就是字体的工整。一篇资料平平但字迹工整的作文往往比一篇资料丰富字迹潦草的作文更能得到教师的青睐。
运用多种管道学习
英语是一门活的语言，光在课堂上听教师讲授是远远不够的。这就要靠我们透过多种管道学习。除了前面提到的美剧和歌曲外，我还尤其喜欢看中央电视台每年的期望之星英语大赛。虽然我的水平远不如他们，但我会努力。还有一档介绍中国美食的英语节目，让你轻简单松地就能记住英文搭配。
当然，这一切都是以兴趣为前提的。如果对英语不感兴趣，从心里抵触它，那是不可能能学好的。
以上就是我学习英语的一点心得体会。仅仅是个人的一点拙见，有不当的地方请教师批评指正。
英语的学习心得10
要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。
首先，个人认为高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。
其次，大学的课外时光，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。想要提高效率，就要做到以下几点：
一、集中精神。在课堂上应聚精会神，大脑要处于进取状态，思维要活跃，心随教师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、勤做笔记。学英语，必须要做课堂笔记。常言道，“好记性不如烂笔头”。教师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时光，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是十分有用的。
三、认真听讲。不仅仅要专心听教师对知识的讲解，并且要认真听教师对一些国外文化的体会，能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。听懂教师传授的每一个知识点，在头脑里构成反馈以帮忙记忆；理解领会教师提出的问题，以便迅速作答，比较同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。
四、多多诵读。词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是必须要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。可是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。所以，我们课堂上应当进取回答教师提问、积极参与同学间讨论，对学过的课文要多读，能够跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音；能够经过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自我的.英语水平，并且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。
再者，应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。这样既能加快做题速度，又能提高正确率。
英语的学习心得11
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语教师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有:游戏、表演、猜谜、唱歌等。
此外北美教师在课堂上常用TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为:小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
在教学中北美教师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的.空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
北美教师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了教学相长。
北美教师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
英语的学习心得12
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断，倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学，这时可以变换一下学习方式；比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的.东西，例如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记，不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里；如果你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“Iamonlypullingyourleg”…
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误；特别重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能；如果你不再相信存在这种才能（这样想也并不错！）那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。如果所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧（骂得对！事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典）。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。
英语的学习心得13
英语学习是一个渐进的过程，不可能一口吃成胖子。不过也有方法可循。
学习中如何在应试教育考试中既可以拿到高分，又可以确实提高自身的英语素养呢？作为一个英语教师，十几年来，我认为有如下学习方法：
1、能力训练每天必须做，20分钟就行，如果在初三学生没有太多时间的话，可以吃饭的时间顺便听，但要保证专心，时间足够。
2、每天做一道阅读类型的题，可以是完形填空题，可以是阅读题，可以是适当形式填空题（即12选10）。注意：做这种类型的题最好记时间，标准时间为每题5到8分钟。
3、每天记住5个新单词，日积月累，你的词汇量就会上去的，词汇的积累有助于以后的英语学习。
4、每个单元的作文要按时做完，在练习册上就有，如果时间和精力允许的话，可以背诵一些优秀英语作文、英语名言等，对你的作文加分有一定的作用的.。
5、每学期看几本英语课外读物。
另外，每个单元单词，老师做的笔记，和书本上的重点句子背会，课堂上老师的各项对话活动积极参与。
我想这些做到了，你的英语会出类拔萃的。无论在考试中，还是英语素养上。这些是我个人的看法，望各位同行批评指正，谢谢。
英语的学习心得14
一次听课，感受颇多，几点感受，浅谈如下：
一、教师必须彻底改变过去那种传统的教学理念，还课堂于学生。
此次听课期间，我能感受到在教学的各个环节，如：课堂的评价、学生的讨论展示、学术助理轮流主持课堂、学科长组织讨论和收集讨论结果，都能直接体现“学生参与的热情”。在“高效课堂”教学模式中，我们应该抛弃传统的教学理念，充分调动学生的参与意识和参与热情，让学生自主学习。
二、教师要充分的运用好“评价机制”和“激励机制”，激发学生的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在结构化预习、问题生成、课堂展示等各个环节，都需要学生提前做好准备，这就需要我们运用好“评价机制”和“激励机制”，充分调动起学生的“求知”“爱学”的欲望，充分调动“小组成员之间的竞争意识”，促使他们“想学、乐学、善学”。英语学科课堂教学评价应坚持两个标准“参与率、精彩度”，按照这两个标准进行课堂评价。
三、结构化预习必须得到落实
结构化预习必须放在课前，由学生利用课余时间自主进行预习。充分的课前预习是一节课成功的重要保障。
四、多渠道产生问题。
除了教师预设的问题意外，鼓励学生自主生成问题，而是由学生自己生成问题，留在课堂上请求其它小组帮组解决。留在本小组，还应注重组建交流。
五：树立团队意识。
座谈中了解到，横水的老师也采用的是集体备课的方式，和我们一样，都有课时的`分工，但和我们不同的是，他们导学案的编写并不是独立完成所分内容，而是每一课都要同科老师共同商讨完成，这样导学案的实用性就更强了。他们的周反思也是如此。
六：氛围营造很重要。
在横水，从跨进校门的那一刻起，从校园标语到教室布置，从学法指导到成果交流，无一不体现出高效课堂的氛围，
以上就是我此次出外学习听课的一些收获和体会，相信必会对“高效课堂”课改实验的推进起到良好的作用。在以后的课堂实践中，我将会用心领悟，大胆尝试，力争创出我校英语学科的特色。
英语的学习心得15
我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考、
一、学习外语一天也不能中断、倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行、早晨是学习外语的大好时光、
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学、这时能够变换一下学习方式、比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等、
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背、
四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”、
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的'广告和偶尔听到的话语等、这也是一种休息方式、
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记、不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里、假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西、
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”…
八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误、尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能、假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的、假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)、最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语、这样一想，事情就好办了。
【英语的学习心得】相关文章：
英语学习心得06-10
英语的学习心得06-27
关于英语的学习心得06-10
新课标英语学习心得06-13
英语学习心得简单06-10
英语新课标学习心得06-10
暑假英语学习心得06-10
英语培训学习心得06-10
有关英语学习心得06-10
谈谈我的英语学习心得06-10