高一英语的学习方法指导

时间:2024-07-20 13:58:40 学习英语 我要投稿
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高一英语的学习方法指导

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都会有学习的需求,不过,学习不是死读书,而要讲究方法的。想要找到正确的学习方法?下面是小编精心整理的高一英语的学习方法指导,欢迎大家分享。

高一英语的学习方法指导

高一英语的学习方法指导1

  研究表明,在语言学习领域取得成功的方法有很多。如果你想成为一名出色的英语学习者,可以尝试以下几种方法。首先,保持对语言和文化的好奇心,积极探索并了解不同国家的文化背景,这将有助于提高你对英语的理解和运用能力。其次,每天坚持学习英语,可以通过听、说、读、写等方式进行,以培养自己的语感和语言技能。此外,多使用英语进行交流,与母语为英语的人士进行互动,从中获得实践经验和反馈,进而提升自己的语言水平。最后,利用各种学习资源,如教材、背单词软件、英语学习网站等,有针对性地进行学习,帮助加深对英语知识的掌握。希望以上方法能对大家的高一英语学习有所帮助。

  一、首先要明确几个观点:

  1、学英语的目的是使用英语,只能在用中体会它的规律,掌握它的方法,通过练习学会使用。

  因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语,学习学科的英文书写等。课上40个人,能有机会一定要抓住机会,而且要给自己创造机会练习口语,课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力,做适量的练习巩固课内知识。

  2、学习语法知识的重要性在于打好基础,这对于中国人学习外语来说尤为必要。然而,过于沉迷于语法研究并不利于培养语言能力,这也是中国人学习英语时常犯的一个误区。

  有人说,那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力,语法的考试也是在实际语境中考查,因此语篇的能力才是真正的能力。

  3、语言的学习应听、说、读、写全面发展,在开始阶段应以听说为主。

  高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的.能力为主要目标,逐步加大阅读。

  4、语言的学习与任何知识的学习一样,以自学为主。

  要有一定的自学能力,外语学习不是老师讲会的,是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为主是外语 教学 的主要特点,仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程,是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前,希望大家要有一个英语学习目标,真正地行动起来做好新高一的准备工作。

  二、听的练习的具体指导

  (一)听力能力是重点

  在高考中听力共20小题,每小题1.5分,其中1—5段为简单对话,6—9段为较长对话,读2遍。第10段为独白,设计2—3题,读2遍。一般来讲,要求较高。从现在社会环境要求方面看,听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式,与人交往离不开听、说的能力,因此重视听的能力是首要任务,听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟。

  (二)听力能力的训练方法

  1、模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力求发音标准、漂亮。

  课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

  2、坚持精听和泛听相结合。

  精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听2—3遍,再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英语广播,调频91.5兆赫,VOA(美国之音)《空中英语教室》节目,收看CCTV9,《新概念》第二册等,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。

  3、听的训练是在坚持不懈的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。

  听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

  三、说与读的训练指导

  (一)说的训练

  说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

  1、要敢于张口,大胆地练说。

  虽不如《疯狂英语》那样疯狂,也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

  2、多与同学交流,抓住课上机会练习说英语。

  利用课余时间,寻找机会,创造机会说英语。组成小组,参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法,只有简单的做到了,再难的任务也就不难了。

  3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。

  话题可由感而发,也可以是看到周围的动态、静态的事物,张口而出。

  4、我们应该注意观察周围的事物,比如街头广告和标语,它们是学习英语的好资源。当我们看到这些内容时,可以尝试大声念出来,这也是一种有效的训练方法。

  (二)读的指导

  1、阅读能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。

  在有了一定的听、说能力之后,培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

  2、通过培养兴趣来提高英语能力是一个有效的方法。我们可以选择阅读自己感兴趣的英文小短文、小散文或小说,并逐渐培养语感,扩大词汇量,提高英语能力。

  3、推荐读物

  (1)由China Daily主编21st century·SchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广,角度多,语言新活,是学习英语的好材料。

  (2)外语 教学 与研究出版社出版的书虫系列,选择多,语言简单,生词量小,兴趣的发展得以保证。

  4、阅读数量标准。

  每天应坚持30分钟,300—500字的阅读。可集中时间读,也可利用零散时间读。

  5、精读、泛读相结合。

  精读是指认真处理生词、难句,对句子成份认真分析等,既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意,可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典,这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。 四、几种不良倾向

  1、有人认为高考成绩高就行了,不练说也没关系。

  其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了,而是要为高考后的生存与发展做准备,也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

  2、有人认为多做题就能解决问题。

  人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

  3、有人常立志而不是立长志。

  英语学习最怕“三天打鱼,两天晒网”。高兴了干一阵,进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定,最终导致兴趣降低,自信心丧失,造成恶性循环。

  4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。

  进入高中阶段,走向成熟的表现在学会自己学习,要学会安排自己的学习内容,要学会支配自己的学习时间。

  五、学好英语,上好英语课的几个环节

  1、尽快适应新环境、新同学、新老师,尽快适应高中学习。

  2、课前认真做好预习工作。

  因为课时紧,内容多,强度大。不认真预习,课上会很被动。预习要做到认真听录音,模仿,掌握准确的语音、语调,了解单词意思,课文内容,找出疑难问题。

  3、课上认真听讲,积极参与课堂活动,给自己更多的机会锻炼听、说能力,认真适当地记笔记。

  高效率听课,才能有高水平的收获。

  4、课后要及时认真复习,按时完成作业是首要的。

  复习是为了巩固课堂知识,同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师,使问题尽快解决。

  5、要有适应新环境的能力,同时应有承受压力的能力。

  要会调整自己,相信大家会以饱满的精神状态,充分的心理准备,顺利适应高中英语学习。

高一英语的学习方法指导2

  新高一的学生谈到英语学习会这样说,“初三的学习方法和复习方法不很适用于高中,初中时念念书就有长进,而在高中多做题未必带来明显效果。”他们有一种共同的感觉,高中英语难度提高,考题灵活,考试成绩下降,同学们在学习中存在着某种不适应。这种不适应的原因在于,初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征:与考试相关的就学,无关的就不学,初中三年所学的内容完全可以压缩成几页纸,这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数,死记记,硬背背,完全可以应付考试的。但这样的结果是学生英语能力不高,掌握的词汇也有限,高分并不等于高能力。一到高一,这种英语学习的缺陷暴露无疑。而高中英语学习是从语言知识向语言能力转移的,更重视综合的语言知识与能力的运用,需要扎实的基础,需要投入更多的时间,更大的精力、更巧妙的方法,初中那种应试下的“投机取巧”的学习方法是完全不适应的了。

  了解到初、高中英语学习的变化,也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应于高中,由于高中学习环境的重新组合及多样化,老师在课堂上的工作更富于指导性,学生们的学习更趋于个体化,学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。

  一.语法知识的`掌握与自我训练方法

  语法知识中比较而言,词语学习更显琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循。

  二.语言能力的培养与自我训练方法

  语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说,高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的,应该得到共同提高,全面发展,高一是学习能力锻炼发展大好时机,一定要珍惜和充分利用。

  三.安排好学习的各个环节

  学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。

  1.预习:听录音,朗读课文,扫清单词发音障碍,了解重点语法内容,阅读重点课文并回答课文后的问题。

  2.听课:认真听讲,积极参与课堂活动,记录老师所讲的重点词语及语法知识,争取课上多有所获。如遇不理解的问题,应课下立刻弄清楚,不要积压成堆。

  3.作业:作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业,与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等,不要只重视“硬”作业,轻视“软”作业,因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

  4.复习:重新过一遍课文,拼写单词,总结重点词语的用法,语法知识,做配套练习,搞清疑难问题。

  5.测试:准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的,如:哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?

  四.巧妙安排学习时间

  想学好外语,有许多事情要做,学校的课业负担也很重,如何合理地安排时间呢?在这里有16个字:化整为零,集中歼灭,见缝插针,持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章,夜自习按要求做作业,睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打,并不多占多少娱乐时间,但如果你能有规律、有毅力地学习,必然得到回报。

  五.苦加巧,有成效

  “苦”就是学习刻苦,肯下气力,“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己:目前学习状态,优势与劣势,最大问题,问题原因,解决办法,时间分配等。然后提出相应的目标,并制定达到目标的详实计划。

  掌握了科学有效的英语学习方法,讲究学习的策略,初中到高中英语学习的不适应问题也就迎刃而解了,也就能轻松地学好英语。

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