学习新概念英语

时间：2024-10-18 14:08:00 学习英语我要投稿

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　　学习新概念的重要性

学习新概念英语

　　《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。

　　第一部分，听力。大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，对听力有很大的帮助。

　　第二部分，词汇。新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。

　　第三部分，语法和阅读。课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。

　　第四部分，写作。学习一篇新的课文前，先不要看它的英文，自己先写，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的`弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。

　　第五部分，背诵。背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。

　　《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学习者从最初的“英文盲”引导成为一个“英文通”。我们打个比方：《新概念英语》好似一座豪华的大楼，第一册打下了英语口语及语法的稳固基石；第二册则以其经典实用的句型及短文搭起了“英语大厦”的框架；第三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；第四册则当然是大厦精美的“内装修”——让学习者的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使其英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。

　　学习新概念对于语法的掌握特别有用，因为，里面有很多的语法知识，涵盖了整个语法系统的知识。而且它配有练习册，每次学完后，可以做相应的习题，有助于知识的牢固掌握。还有很多很地道的语句，对于口语的提高也是很有帮助的，每次学完之后，再背诵，有助于英语思维的养成。更重要的是，还可以增加词汇量，在课后都有特别常用的词汇，在学习课文的同时，不知不觉自己的词汇量也增加了。所以学习新概念很重要。

　　新概念英语最重要的学习方法

　　最重要的是要“听读结合”。

　　“听”不是单纯的听一两次就够了，而是分泛听和精听。

　　泛听就是大致的听，这个主要是用于提升语感，比如说你可以一边吃饭或一边做别的事情一边听，不需要很刻意，能捕捉到几个单词就是几个单词。连续听几个月之后，你的听力和英语水平都会渐渐提高。有童鞋要问：那听烦了该怎么办呢？所以说在选择听力材料上一定要选择自己喜欢的素材，如喜欢的电影或美剧英剧（小编当年选的就是《绯闻女孩》），然后反复听，而且不用专门听，哪怕你做事情当作背景音都是可以呢！

　　精听是仔细的听，一句话一听，这个主要是练习模仿。选择一种发音方式，一字一句模仿。

　　另外一个就是读。你可以一个人关在小黑屋里随心所欲的读，也可以面向大庭广众，大声的读，但一定要出声，否则自己都听不到自己的声音，还指望和别人用英文流利对话！还可以一边读一边录，然后听自己的录音，从而判断自己读的究竟离原版有多远。

　　一直不鼓励别人死记硬背，因为背诵就如同任务一般，剥夺了英语学习的兴趣。但是如果你多听多读，一篇文章反复听反复读，不需要背诵，自然而然，你就记下来了。

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　　听力睡前精听十五分钟

　　⒈ 新课1 → 复述（回忆文章框架，逻辑，关键词）

　　⒉ 新课2 → 复述

　　⒊ 旧课 → 默背（一般背一半就睡着了，也好，促进睡眠，一举两得）

　　注意：集中精力，专注理解，省时高效。音量适中，保护听力。若心烦不能静心，宁可不听。

　　阅读把文章当阅读理解材料，计时阅读。

　　⒈ 浏览课后阅读理解选择题（课后选择题前四题）的题目，勾出题眼。

　　⒉ 阅读文章，题眼处格外仔细。

　　⒊ 做题并核对答案（配套答案书可在书店买到）。

　　⒋ 分析错项原因，标出做题时间，正确率。

　　注意：由于新课已在昨晚睡前当听力教材使用，整体框架都有所了解，阅读难度也有所降低。若用《练习详解》核对答案，请不要看详细解释，因为有文章句子的翻译，影响下一步的学习。

　　翻译把文章当英译中材料使用

　　⒈ 备一本专门翻译本。

　　⒉ 不借助课后单词表和短语解释，计时翻译。

　　⒊ 译后标注新词音标，并阅读课后解释，初步估计译错处。

　　⒋ 仔细分析参考译文，用不同符号标出错译，转译，增译，漏译，好词，顺序等。符号自己定，用多了便熟练。统计错译数目。

　　⒌ 核对自己的译文，客观评价打分。（本人以意群为句，译对的`在句前打勾，半对半勾，译错打叉，分别统计各项数目及意群总数。各项占总数比值便能反映译文优劣。再根据错译数目及翻译时间，书写等因素给文章难度定个等级，给自己译文评个分）

　　注意：对参考译文和自己译文的分析与评价最为重要，因为语言理解是个转码过程。自己的译文是母语对英语理解的确切反映，而自己译文与参考译文的差距便反映英语理解能力的高低。只有发现这个差距才能想办法使差距缩小，提高英语能力。

　　写作背诵文章，把文中好词好句信手拈来。

　　⒈ 看参考译文快速粗背一遍（努力回想所记得的词句）。

　　⒉ 听一遍文章听力，画出断句处。浏览参考译文，分析文章结构。

　　⒊ 结合参考译文，一段一段细背。

　　⒋ 合上书整篇背诵。

　　注意：背诵在于理解，而做完翻译练习，已能充分理解文章，只需看着参考译文便能粗背个大概。虽然整篇背下来一个小时都不用，但记忆有其遗忘规律，把握规律及时翻背才能打败遗忘。而把背的东西活用于写作，做到句型用对，单词拼写正确，还需更多的努力才行。

　　总之：

　　方法是多样的，适合自己的才是最好的！本人的方法可供借鉴，但不足之处，望广大学友见谅。

　　整个假期，我一天学一篇，背一篇，虽然过程很苦，但却非常满足，可能我比较喜欢踏实有规律的学习方法吧。上午做翻译并评析，中午午休前背下文章，午休默背，下午做课后习题，晚上做专八听力及翻背一次。睡前默背第二次（没背完第二天醒了躺着背）。虽然每篇文章我都背三遍以上，遗忘还是在继续。我知道有种“二二相进”循环记忆法，但翻背太耗时，也与新课学习冲突，我没能做到及时翻背。如果现在48篇新四文章随便挑一篇让我背，说实话，我只能转背个大概。一字不差，语音地道，非常流利地背诵出来，现在的我还做不到。不过，它是我追求的目标！相信只要坚持不懈，未来的我一定能做到！

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　　我决定报读《新概念英语》的课程，由于在此之前，我从未报读过任何一所培训学校，所以选择学校时候也相对比较谨慎。首先，学校要有一定的社会知名度（因为这样，师资才有保证）；第二，性价比高（相对便宜的价钱能上更多的课时）；第三，允许试听（试听后不满意的就可以不再报读，将教育投资风险减到最低）。所以，鉴于这三点，我选择了新东方。

　　而在新概念二册的学习过程中，我运用的是最笨、最耗费时间的方法：听、背和译。晚上上课，然后第二天白天就在家里通过泛听和精听，把课文都完全听懂了，然后就背下来，日复一日地坚持着，，强迫把课文都印在脑子里，完全不需要考虑如何灵活应用，因为我知道，如果脑子里面没有一定量的文章，根本就不懂得如何灵活应用。二册一共是96课，课程越往后，学习量就会越大（因为需要重新背诵的课文就越多，但却绝不能偷懒，因为前三个单元是打基础的，讲得很详细，到了第四单元的进度就变得很快。如果前三个单元偷懒的话，到了第四单元的课程，就会觉得很难，所以，到了最后一节课时候，班里人数还不足第一节课时候的人数的一半，我觉得就是这个原因）。上完了二册（共36节课）以后，实际上，我的第二册学习还没完成，因为第四单元的课程讲得很快，还未来得及一一背诵，课程就已经结束了，因此有必要上完所有课程后，继续把没背诵的课文都背诵了，然后便开始中译英练习。看着每篇课文的中文，按自己的想法译成英文（这时候的我已经掌握了比较多的句型，已经可以从容地把简单句型改为复合句型了），再之后便挑选一些优美的.课文进行英译中训练。当经过了这一段的二册学习后，我发觉听、说、读、写能力都有了质的飞跃，这种飞跃并不是一言两语就能表述清楚的，也只有学透了二册的学员，才可能领会这般的感悟。

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　　1是一套对于英语学习者极其重要的教材，其中第30课的内容涵盖了日常生活中常见的事物和情景，单词丰富而实用。作为在英语学习道路上的重要一步，我们明确认知并掌握这些词汇对于提升英语水平至关重要。

　　在本课中，主题被设定为“帮助他人”，因此学习到的单词大部分与此相关。例如，“help(帮助)”，“money(钱)”，“water(水)”，“glass(杯子)”。同时，也包含了一些动词，如“give(给予)”，“want(想要)”等，以及形容词如“cold(冷的)”，“hot(热的)”。另外，还有一些常见的名词如“tea(茶)”，“sugar(糖)”，“milk(牛奶)”等。

　　在学习这些单词时，不仅要熟悉它们的发音和书写，更重要的是理解它们的含义和用法。这样才能在实际的'语境中正确地运用它们。例如，“give me a glass of water(给我一杯水)”，“I want some tea(我想要一些茶)”，这些都是将本课所学的单词应用到实际语境中的例子。

　　总结，第30课的单词是十分基础和实用的，覆盖了我们日常生活中的基本需要。只有掌握这些基本的词汇，我们才能进一步提升我们的英语水平，更好地进行英语交流。在学习过程中，我们也要注意词汇之间的关联和语境的运用，才能更好地理解和记忆这些单词。