二年级语文的学习方法归纳

时间:2022-10-20 10:33:27 学习方法 我要投稿

二年级语文的学习方法归纳

  在平时的学习、工作或生活中,大家都在努力,勤奋的学习,不过只有真正找对了学习方法,才能能事半功倍,还能培养学习的兴趣。想要更高效的学习吗?下面是小编为大家整理的二年级语文的学习方法归纳,希望对大家有所帮助。

二年级语文的学习方法归纳

  二年级语文的学习方法归纳1

  识字“三字经”

  1.怎样读准音:

  认声母,辨韵音,读准调,直呼出。

  2.怎样记字形:

  依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。

  3.怎样理解字义:

  理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。

  4.怎样写好字:

  横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。

  学词三字经

  1.怎样理解词义:

  解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语境,辨准确。词分解,再合并; 找近反,推词义。

  2.怎样辨析词义:

  近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。

  3.怎样归类词语:

  细读词,明范围,标准定,类自明。

  4.怎样区别“的、地、得”:

  词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走; 动词走,地带头。

  5.怎样记忆词语:

  明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。

  6.怎样积累词语:

  生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。

  学句三字经

  1.怎样理解句子:

  要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。

  2.怎样改写句子:

  明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。

  变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。

  3.怎样造句:

  先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。

  4.怎样给句子排序:

  通读句,明大意,理条理,排顺序。

  5.怎样修改句子:

  缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。

  6.怎样运用标点符号:

  意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。

  二年级语文的学习方法归纳2

  1、怎样分段:

  读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。

  2、怎样概括段意:

  概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。

  3、怎样概括中心思想:

  明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;

  抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。

  4、怎样捕捉中心句:

  中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。

  5、怎样读懂一篇文章:

  览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。

  记叙文,很重要,六要素,必分清。

  说明文,层次清,仔细读,自然明。

  寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。

  童话文,都爱读,颂善美,陶情操。

  6、怎样阅读古诗:

  明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。

  7、怎样进行课外阅读:

  课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。

  8、怎样朗读:

  口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。

  9、怎样背诵:

  要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。

  二年级语文的学习方法归纳3

  1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

  (1)按偏旁部首分类

  例如:波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭

  我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词,词又进行归类,这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首,要有意识地归类,例如带包字头的一些字。

  (2)按形近字、音近字进行归类

  同学们看:”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像,”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过组词、比较,很容易把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的,放在一起很容易发现他们的不同,可以避免以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头,但是下面部分是不同的。另外,”贫穷”和”贪玩”中的”贫”和”贪”,”提水”和”问题”中的”提”和”题”,”前进”和”近处”中的”进”和”近”,”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”,这些都是形近字。

  还有的字形近音也近。比如:”直线”的”直”,”职务”的”职”;”平原”的”平”,”评选”的”评”;”蓝天”的'”蓝”,”竹篮”的”篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如:”蓝天”和”竹篮”中,”蓝”表示颜色的,最初是从植物中提取出来的,因此它是草字头。”篮”是竹字头,因为篮子是由竹子编成的。同样,”辨认”和”争辩”,”日历”和”厉害”,”艰苦”和”坚持”都是这类字。

  (3)按多音字分类

  如:”假jiǎ山——假jià日”;“重zhònɡ量——重chónɡ复”;“调tiáo皮——调diào换”:”电扇shàn——扇shān风”;”团结jié——结jiē识”;”缝fénɡ补——门缝fènɡ”;”撒sā手——撒sǎ种”;”睡觉jiào——觉jué得”等等。

  二年级语文的学习方法归纳4

  1、勤于背诵的习惯

  “胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”,就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段,就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵,在不知不觉中渗透了文化的浓汁,作文时自然会游刃有余,

  2、不动笔墨不读书的习惯

  “动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感,感而有记,随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录,记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力,培养灵感,积累材料,有着巨大有作用。

  3、随时练笔的习惯

  灵感的重大特点是转瞬即逝,养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议,可状物可抒情,灵活自由,操作简单,可每天一记,也可几天一记,这样一直坚持下去,就会习惯成自然,受益终生。

  二年级语文的学习方法归纳5

  1、端端正正写字的习惯

  俗话说:“字如其人”。

  一点都没错,一个人长得眉清目秀仪表端庄,会给人以容易接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。所以在这个提倡个性张扬的时代中,与人相处,待人接物,有一手流畅秀美的字,就会有事半功倍之效。

  (家长对这件事不要觉得不以为然,事实证明:语文的考试中字体工整的更容易的高分!)

  2、讲普通话的习惯

  普通话是汉民族的通用语,能讲一口准确流利的普通话已经成为公民良好文化修养的标志。所以学生时代养成讲普通话的习惯不仅方便了与人交际,而且能从媒体里学到更多的知识;用普通话进行朗诵,则更容易增强语感。

  3、勤查工具书的习惯

  我们在学习中遇到的问题,有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说,中小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》《成语词典》等。勤查工具书,可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍,扩大知识面和视野,积累词汇,提高灵活运用语言的重要性。

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