初一学习方法

时间：2024-10-31 17:56:47 学习方法我要投稿

初一学习方法

　　在日常生活或是工作学习中，每个阶段都有需要学习的内容，不过只有真正找对了学习方法，才能能事半功倍，还能培养学习的兴趣。那么，大家知道要怎样正确高效的学习吗？以下是小编帮大家整理的初一学习方法，欢迎阅读与收藏。

初一学习方法

初一学习方法1

　　初一高效学习方法如下：

　　1.设定合理的目标。设立合理的目标可以激励同学们前进，只有设立了目标才能有动力去学习。

　　2.制定学习计划。根据目标，制定适合自己的'学习计划。

　　3.记录笔记。初一学习一定要记笔记，好的笔记也是好复习的标志。

　　4.认真听课。初一学习要认真听课，老师在课堂上所讲内容都是知识点，这些知识点都是考试重点。

　　5.课后练习。课后练习是巩固学习知识的必要环节，只有通过不断的练习才能真正掌握和吸收知识。

　　6.错题笔记。错题笔记是指记录错题及错误原因，避免再次犯错。

　　7.积极与老师同学交流。在学习中遇到困难可以积极与老师和同学交流，寻求帮助和指导。

　　8.自我总结。学习后要进行总结和归纳，把握知识点和考点。

　　9.制定合理的作息时间。学习之余也要注意时间管理，合理的作息时间对健康和学习都非常重要。

　　10.积极参与课外活动。参与课外活动可以开拓视野，丰富生活，提升综合素质。

　　11.不断改进。在学习中要不断反思和改进，寻找更好的学习方法和策略，提高学习效率。

　　以上是初一高效学习方法，希望对您有所帮助。

初一学习方法2

　　初一数学学习方法和建议如下：

　　1.学会预习：预习的过程是我们自己独立学习新知识的过程，同学们需要把自己已经掌握的知识点进行对应练习，把自己看不懂的部分标注出来，第二天上课时着重听讲，如果还有不懂的及时问老师或者同学，这样上课的时候既是复习，也是学习。

　　2.学会听讲：在学习过程中，课堂是同学们获取知识的主要场所，因此，我们应该抓住课堂上的40分钟，因为这40分钟所学习的知识点是白天晚上休息时间内所有时间段学习量的总和。

　　3.学会复习：每天晚上学习完知识点之后，同学们需要把白天学习过的知识点再重复式的学习一边，这样可以帮助同学们巩固所学习的`知识点，同学们可以把每天晚上学习的知识点记录下来，第二天早上在吃早饭的时候复习一下，这样可以帮助同学们加深记忆。

　　4.学会练习：数学不同于其他学科，它更注重的是题量的积累和做题方法的掌握，数学要想学的好，就要多做题，所谓多做题，并不是让大家做很多很多的题，而是希望大家能把相同或相近的题目结合起来，多思考，多思考一下这个题考察的是哪个知识点，这样以后遇到类似的问题才能够很好的解决。

　　以上是初一数学学习方法和建议，希望能对您有所帮助。

初一学习方法3

　　学习道法的方法有很多种，但是最重要的是理解和实践。

　　1、认真听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，特别是对于重点内容，一定要认真听讲，做好笔记。

　　2、多做练习：学习道法需要多做练习，通过做题可以加深对知识点的理解和记忆。

　　3、勤思考：在学习过程中，要勤思考，多问问题，这样才能更好地理解知识，提高思维能力。

　　4、多看课外书籍：学习道法需要多看一些课外书籍，这样可以扩大知识面，提高对道法的学习兴趣。

　　5、注重实践：学习道法需要注重实践，可以通过实践来加深对知识点的.理解和记忆，同时也可以提高自己的修养和素质。

　　以上是学习道法的一些基本方法，当然还有许多其他的学习方法，可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。

初一学习方法4

　　学习永州古诗词可以通过以下方法：

　　1、理解诗中景物的特征：永州是湖南下辖的一个地级市，地处湘江中游，气候温和，雨量充沛，素有“锦绣潇湘”的美称。诗人通过描绘永州的山水景色，表达出对永州风土人情的热爱和赞美之情。

　　2、体会诗人情感的变化：诗人的情感并不是一成不变的，通过描绘不同的景物，诗人表达出的情感也不同。例如，在《永州八记》中，诗人通过描绘自然景物，表达出自己被贬官后内心的苦闷和抑郁之情；而在《江雪》中，诗人则通过描绘江上的雪景，表达出自己不向世俗妥协的孤傲和清高之情。

　　3、理解诗人的创作风格：柳宗元的诗歌创作风格独特，他善于通过描绘自然景物来表达自己的情感，语言简练，意境深远。他的.诗歌作品常常被后人称为“柳氏山水”，对后世山水诗的发展产生了深远的影响。

　　4、了解诗人的生平和时代背景：柳宗元是唐代著名的文学家和思想家，他的一生经历了许多波折和挫折，但他的文学才华和思想成就却为后人留下了宝贵的财富。了解诗人的生平和时代背景，有助于更好地理解他的诗歌作品。

　　总之，学习永州古诗词需要从多个方面入手，包括理解诗中景物的特征、体会诗人情感的变化、理解诗人的创作风格、了解诗人的生平和时代背景等。通过这些方法，可以更好地领略永州古诗词的魅力，并提升自己的文化素养。

初一学习方法5

　　初一的学习方法应该遵循课程的规律和特点，具体包括以下几个方面：

　　1、预习方法：预习的过程是我们自己独立学习新知识的过程，同学们需要按照课程的章节和重点，有计划地学习相关的课程知识。

　　2、听课方法：学习的最重要环节，同学们需要将所有的注意力集中在老师的.口型，老师的口型会告知同学们本节内容的重点，同学们需要做好笔记，并不时地在课本上做出标注。

　　3、复习方法：每天下课后，同学们需要花一定的时间复习当天的课程，复习完后，同学们需要坚持每天做练习题，来巩固自己当天所学知识。

　　4、考试方法：考试是检验我们学习成果的方式，同学们需要明确考试的内容和形式，并提前做好准备。

　　此外，同学们还需要注意每天的学习计划和时间管理，保持积极的学习态度和健康的生活习惯。对于具体的学习内容和方法，同学们可以咨询老师或同学，以便更好地适应学习和生活。

初一学习方法6

　　1、掌握学习方法，学会主动学习。

　　2、做好与课本的连接，学会总结。

　　3、多看新闻，多看历史书籍。

　　4、学会做笔记。

　　5、学会问问题。

　　6、做好错题集。

　　7、做好笔记。

　　8、多做练习。

　　9、做好笔记。

　　10、复习课本。

初一学习方法7

　　1、同步听课法

　　听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。

　　反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。

　　2、发问探索法

　　在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。

　　既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

　　3、课堂笔记法

　　在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。

　　记听课笔记要做到三点：

　　①处理好听记的关系。

　　作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。

　　②听、想、记结合，以想为主帅。

　　从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。

　　③定期整理笔记。

　　应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

　　4、精力集中法

　　上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的.同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：

　　①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

　　②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。

　　③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。

　　④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。

　　⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

　　5、集体讨论法

　　课堂上在教师的指导下，通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：

　　①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。

　　②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

　　③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。

初一学习方法8

　　初一有效学习方法归纳：

　　1.预习：预习的时间长了就形成习惯，从而可以提高学习效率。

　　2.听课：要专心听讲，心不在焉，一知半解，敷衍了事，不如不懂。

　　3.复习：要经常复习，复习过的.内容间隔一段时间后，还会遗忘。

　　4.作业：作业要认真完成，一定要独立地完成，不要抄别人的作业。

　　5.复习和作业的结合：每天做作业前，都要先复习当天的内容，复习后再做作业。

　　6.做到“四不”：不照搬答案、不满足于答案、不松懈、不骄傲。

初一学习方法9

　　错题本的建立

　　首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的.重要手段。

　　而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等。

　　应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

　　复习与作业

　　初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

　　为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。

初一学习方法10

　　刚步入初中的学习和生活，你会发现与小学有了很大的不同，科目繁多，知识面拓宽。特别是数学，更是从具体发展到抽象。学好数学，有一个好老师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。这里教你学习数学的一些方法，你可要记住并努力做到啊。

　　1.做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。

　　2.认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点(记住预习中的疑点了吗？更要听仔细了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记，当然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗？影响了听课可就不如不记了，记什么，什么时候记，可是有学问的哩，记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。

　　3.认真解题：课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆，很重要噢。

　　4.及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的.大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

　　5.学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

　　6.学会管理：管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习时最有用的资料知道吗？

　　以上六步法可是很有效的，一定要坚持，相信你一定能学好数学。这里预祝新初一的所有同学学习进步，身体健康，快乐成长。

初一学习方法11

　　以下是一些初一下册语文学习方法和技巧：

　　1、坚持阅读：阅读是提高语文素养的重要途径。可以选择一些适合自己的经典文学作品，也可以阅读一些报纸、杂志等，增加自己的阅读量。

　　2、做好笔记：对于课堂上的重点、难点、精彩片段等，应该及时做好笔记，并经常回顾复习。

　　3、注重写作：写作是语文学习的重要内容，应该多写日记、随笔、作文等，锻炼自己的写作能力。

　　4、多听多说：语文学习不仅仅是读写，还应该注重听说。可以多听一些新闻、故事、演讲等，锻炼自己的口语表达能力。

　　5、做好预习和复习：预习和复习是提高学习效率的关键。应该提前预习课文、生字、语法等，并复习巩固之前学过的知识。

　　6、多参加课堂活动：课堂是学习的主阵地，应该积极参与课堂上的`讨论、问答、演示等，加深对知识的理解。

　　7、多积累知识：语文学习需要积累，应该多积累一些成语、诗词、名人名言等，丰富自己的文化底蕴。

　　8、培养兴趣：兴趣是最好的老师，应该多培养对文学、艺术、音乐等方面的兴趣，提高自己的综合素质。

　　总之，语文学习需要坚持不懈、注重积累、多听多说、多读多写，才能不断提高自己的语文素养。

初一学习方法12

　　学语言不是一朝一夕的事情，而是日积月累的重复。学语言不是为了单纯应付考试，而是做到真正学以致用。万丈高楼平地起，如果不是那一番寒彻骨的经历，又哪得梅花扑鼻香呢?

　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容初一数学学习方法指导，希望能给您带来一定帮助。

　　一、预习方法的指导

　　初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。

　　二、听课方法的指导

　　在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

　　“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：

　　(1)听每节课的学习要求;

　　(2)听知识引人及知识形成过程;

　　(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);

　　(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;

　　(5)听好课后小结。教师讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。

　　“思”是指学生思维。没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维方法指导时，应使学生注意：

　　(1)多思、勤思，随听随思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;

　　(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;

　　(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基储关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

　　“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在指导学生作笔记时应要求学生：

　　(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;

　　(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;

　　(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。

　　掌握好这三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。

　　三、深后复习巩固及完成作业方法的指导

　　初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。初一学生做到这点很困难。指导时应教会学生：

　　(1)如何将文字语言转化为符号语言;

　　(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;

　　(3)正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的`书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。

　　四、小结或总结方法的指导

　　在进行单元小结或学期总结时，初一学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。我认为从初一开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点;三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。学生总结与教师总结应该结合，教师总结更应达到精炼、提高的目的，使学生水平向更高层发展。数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，初一年级是中学的起始阶段，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。