如何培养孩子的观察能力

时间:2022-04-14 15:52:00 家庭教育 我要投稿

如何培养孩子的观察能力

  过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看如何培养孩子的观察能力,希望有所帮助!

如何培养孩子的观察能力

  ①综合法。

  采用局部与整体相互结合的方法,以达到对观察对象全面正确的认识。

  ②动静法。

  动态观察指按先后顺序或方向位置观察物体的变化,静态观察指按物体的颜色、形状等进行观察,建立基本数学概念,理解数学法则。动静法的采用对孩子的数学思维是很有帮助。

  ③反复法。

  让菝子重复观察一件事情可以强化孩子大脑皮层形成暂时性的联系,并能使各个暂时性联系之间相互贯通,逐步形成动作的连贯一致。反复观察能形成孩子对事物的整体认识,并掌握复杂的、难度大的各个环节。

  ④对比法。

  比较是一个鉴别的过程,只有通过比较才能提高孩子的观察能力。比如,让孩子观察其他孩子的绘蕊作品,并同自己的作品进行比较,肯定好的’指出不足。

  ⑤顺序法。

  世界的发展具有顺序的,如植物的生长是先生根,盾发芽,逐步长出茂盛的枝叶。让孩子认识一个攀物发展的垒部过程,建立一个完整的概念,使孩子养成按顺序观察的好习惯。让孩子有顺序地观察,能使他们逻辑恳维能力增强有条理地思考,达到思路清晰、言之有序。一般来说,观察是由近及远或由远及近,由表及里或由里及表从上丽下或从下而上,从左到右或从右到左,先中间后四周或先四周后中间等。

  ⑥重点法。

  在事物完整的发展过程中,必定有其主要部分,如植物生长是其从生到死过程中的最主要的环节,这个环节是重点观察的对象。这样训练对培养孩子抓主要问题,抓中心环节,掌握大局都有好处。

  培养孩子观察能力的方法

  一、如何培养孩子的观察能力

  引导孩子观察生活,增长见识,积累词汇。说话和写话要口言之有物,,要能反映现实生活,这就必须重视语言文字同广泛观察生活相联系。我们知道,广泛地观察生活是学习的基础和动力源泉,有生活才有语言。如果整天把孩子关在家里,写出的文章必然使人感到空洞乏味,收效甚微。

  因此,家长应丰富孩子的.课外生活,春天游园,夏天看海,秋天赏菊,冬天观雪,尽可能地为他们提供较多的观察机会。心理学家的实验证明,孩子观察时管形象思维的大脑右半球兴奋,观察后用语言表达时,管抽象思维的大脑左半球兴奋。孩子们正是通过大脑两半球兴趣、抑制的交替,才能在轻松愉快的气氛中学习语言而不致于感到疲劳。

  那么,应该如何指导孩子学会观察呢?我们常常见到有些孩子接触了实际生活,但仍写不具体,即使几十个孩子同时观察一个对象,而写出来的文章也千差万别。原因何在呢?一是儿童观察能力不同。由于小学儿童感知上的片面性、表面性,知觉不精细,注意不稳定二尽管他们的生活是丰富多彩的,但他们却往往熟视无睹,感到周围的人和事平淡无奇,没什么好写的;二是由于从观察到表达要经历一个复杂的过程。从观察得来的材料必须经过头脑加工、整理、取舍,并考虑如何立意,最后用恰当的语言表达出来,这就是取材—构思—立意—成文的过程。因此,不仅要激发孩子观察的热情,而且要教会孩子善于观察,掌握观察方法,使观察与语言表达相结合,不断提高观察和分析事物的能力。

  1、观察时要抓住主题(重点),才能使文章主次分明,中心明确。比如,要描写班里自己熟悉的一位同学,那么就要对这位同学的外貌、言语和动作进行观察,寻找能反映这个同学个性特征的典型事例。

  2、观察要有次序,才能使思维表达有条理。比如带孩子去商店,首先要求他们看正面的货架上有什么商品;然后,再从左向右看柜台上都有什么商品:最后看售货员是怎样为顾客服务的以及顾客的反映。

  3、观察要细致,形成清晰的形象,使文章内容更加具体。比如,让孩子写摆在家里的一件玩具,一位孩子是这样写的:“在我过生日的那天.妈妈送给我一个小白兔存钱盒,我可喜爱它了,我把它放在桌子上,每天下学后都去看看它。雪白的身躯,一动不动地卧在那里,竖着两只细长的尖耳朵,好象在倾听着什么,小纽扣似的红眼睛凝视着前方,鼻梁上还有个小红点呢!拿起来一摇,里面发出“叮当,叮当“悦耳的响声。”事实说明,观察细致,才能使外在景物在头脑中形成生动鲜明的表象,进而才能写出内容充实、具体的好文章。

  4、观察时要抓住事物的特点,才能描写生动有趣。既要注意静态,又要注意动态,要注意共同、相似点。更要注意不同点。比如,写白鹅,就要抓住它拨波轻游、尽情嬉水的优美的“特写镜头”。写猴子,就要突出它活泼灵敏、顽皮淘气的动作特点。而写孔雀与鸳鸯,就要写出雄性羽毛比雌性丰满而美丽的特点。

  总之,要引导孩子把“观”和“思”结合起来,对周围的人和事处处关心、事事留意,学会从平凡的小事中捕捉到有意义的东西,从具体事物中发现深刻的道理,从熟悉的东西中发现叮新奇”,从已知中寻找未知的因素,这样经过反复观察,定会得到新的启示。

  二、教育孩子的有关禁忌

  1、忽视与孩子沟通

  孩子自二岁起,即存在思想意识。孩子有自己的需求,有自己的最初不成熟的看法。作为家长,应该了解孩子的需求,了解孩子不成熟的看法,然后加以引导,而不是一味无理训斥,或是打骂。若家长蛮不讲理,孩子会感到委曲,继之产生对立情绪。这对孩子的心理健康是非常不利的。

  2、自己不称职

  孩子的一举一动,大多是从模仿开始的。有的家长爱抽烟,孩子常常会昂起头,欣赏爸爸吞云吐雾。有的爸爸还会冲着孩子的脸,吐出一团浓烟,直呛得孩子透不过气来。在青少年中,过早的吸烟者,常常由此而来的。这是值得当今作爸爸者深思的。

  3、家庭教育缺乏统一口径

  一个家庭里,孩子受到家长的喜爱。但孩子提出的要求,常常会出现这样的情况:爸爸否定的事情,却受到妈妈和奶奶的肯定和赞许。这种情况常常会使孩子心理上无所适从。倒底听奶奶的,还是听爸爸的。同时也会让孩子形成犹豫、任性等不良性格。

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