家长观看家庭教育心得体会
当我们有一些感想时,可以记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的家长观看家庭教育心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
家长观看家庭教育心得体会1
我非常荣幸能够参加这次家庭教育公开课,通过这次学习,我收获颇丰。以下是我对这次学习的心得总结。
首先,我要感谢这次公开课的组织者,他们为我们提供了这个难得的学习机会。在这次课堂上,我们听到了许多来自不同领域的教育专家和学者的精彩演讲。他们分享了关于家庭教育的最新理念、方法和经验,让我们对家庭教育有了更深入的了解。
在这次学习中,我深刻地认识到了家庭教育的重要性。家庭教育不仅仅是在家庭中教导孩子,更是塑造一个孩子整体素质的关键因素。家庭教育的质量直接影响到孩子的成长和发展,家长应该注重教育的方式和方法,尊重孩子的`个性和差异,培养孩子的独立思考能力和创造力。
在家庭教育方面,我认为以下几点非常重要:
建立良好的亲子关系:建立良好的亲子关系是家庭教育的基础,家长应该与孩子建立互相尊重、信任和关爱的关系,这样孩子才能更好地接受家长的教育。
注重培养孩子的个性:每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好,家长应该尊重孩子的个性差异,鼓励孩子追求自己的兴趣和梦想,并给予适当的支持和引导。
注重家庭教育的方式和方法:家庭教育需要注重方式和方法,家长应该了解孩子的心理和成长规律,采用科学的教育方法来引导孩子的成长。
培养孩子的自我保护意识:在当今复杂的社会环境中,家长应该教会孩子如何保护自己,例如交通安全、网络安全等,让孩子具备自我保护的能力。
总之,通过这次家庭教育公开课的学习,我深刻认识到了家庭教育的重要性,也学到了很多实用的方法和技巧。我相信这些知识和经验将对我未来的家庭教育产生积极的影响,帮助我更好地培养孩子的成长和发展。同时,我也将把这些知识和经验分享给周围的朋友和亲人,让更多的人受益。最后,我要感谢所有参与这次公开课的人员,他们的付出和努力让我们受益匪浅。我期待着更多的家庭教育公开课的出现,让我们一起为孩子的成长和发展努力!
家长观看家庭教育心得体会2
闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇多,现就自己的一些感想分享一下,希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足,共同进步,为孩子的成长共同创造美好的环境。
家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。
俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,说明了环境对人影响的作用不可忽视,这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面,对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以,父母要努力创造良好的家庭环境,为孩子健康成长提供的基本保证。
家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的'。孩子的模仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此,为人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做违背道德准则的事;如果希望孩子尊重师长,自己首先必须尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有责任心,自己应当对家庭负责、对孩子负责;如果希望孩子好学上进,自己就应该提高自身素质,注重知识的学习积累和更新;如果希望孩子守秩序、守规则,自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子,在言行上做孩子的好榜样,从生活中培养孩子好习惯,从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
环境改变了教育,而教育则改变了一切!
家长观看家庭教育心得体会3
家庭教育是家长通过言传身教,对孩子进行教育和影响,是每一个人来到世界上所接受的第一份教育,它是人类接受所有各种种类的教育之首,更是基础。
父母是最好的榜样。父母也应该成为学习型的父母,孩子成长的每个阶段都不是一成不变的,父母要蹲下身来学会聆听,要学一些心理学的知识以更好地了解掌握孩子的'动态。为人父母不能武断,要不断地成长,以便能跟上孩子成长的步伐。
良好的家庭教育会为这个孩子一生发展打下一个坚实的好基础。这个好基础可以说是终生受益,在孩子人生观、价值观、世界观逐步形成的过程中,父母不偷懒,不回避,身体力行地努力,会有事半功倍的效果!
家长观看家庭教育心得体会4
俗话说“是父母和孩子的第一任老师”。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。由于其特殊的地位和影响,家庭在我们庞大的教育系统工程中扮演着重要的角色。
近年来,由于家庭教育的不和谐,作为一名教育工作者,我有过很多困惑:为什么很多孩子学习很好,但动手能力很差?为什么现在很多孩子多才多艺,心理素质却很差?为什么现在很多孩子在学校是“宝贝”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。
学生良好行为习惯的形成,一定是好的学校教育和好的家庭教育密切配合的结果。但是老师经常会表达这样的感觉,5+2=0学校努力了一个星期,家庭教育负面两天很难抵挡。现有情况:教学方法有偏差。"期待成功”型。这是典型的'中国特色的家庭教育,占了相当大的比重。
因为历史的原因,父母往往把各种“成长中”的遗憾,以最好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成功”的期望很高。具体表现在:
第一,关注分数。
孩子不好好学习,是父母最头疼的问题;孩子的作业成绩是家长最关心、最敏感的话题。"学习”和最佳“奖励”,已经成为许多家长鼓励孩子学习的常用手段,“学习第一,成绩第一”是孩子的唯一目标。所以,父母代替孩子做家务。第一,他们心疼孩子,拒绝过早地把责任推到孩子身上。二、不屑让孩子做“杂”怕影响孩子学习。如果孩子考了个好成绩,家里就是“晴天”;如果孩子考砸了,家长几天都不会笑。
第二,愿意投资。
很多家长请孩子“家教”买参考书,或者自己辅导,甘于吃苦,目的只有一个:一切为了孩子,一切为了孩子的学习,一切为了孩子的成绩。除了告诉孩子学好学校的功课,还在课余时间陪孩子上作文课、书法课、英语课、美术课、音乐课......在父母眼里,这完全是一种“责任”。
究其原因,家庭教育的超现实主义和不一致性造成了“期待成功”这一家庭教育的主要症结。
所谓“超现实主义”,就是父母对待孩子“严”出“格”。他们不能正确客观地对待和教育孩子;他们往往对孩子有很高的估价和希望,往往以邻居和同事孩子的优点来判断孩子的成败,导致心理失衡。
重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校素质教育成败的关键。作为学校,有义务也有能力对家庭教育给予及时、适当的指导。为了我们共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使”,这样我们的教育才有效益,才有希望。
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