家庭教育工作计划

时间：2024-11-02 08:27:14 家庭教育我要投稿

家庭教育工作计划范文

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的家庭教育工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家庭教育工作计划范文

家庭教育工作计划范文1

　　新的学年开始，在新的学期里，我们要按照上级的要求，做好家庭教育工作。

　　家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。为此，根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划（XX—20xx年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的'职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。

　　1、指导站的站长要按时参加组织家庭教育工作例会。平时要挂在网上，以方便工作。

　　2、指导站要按时上传本学期工作计划和期末的总结到校园网家庭教育栏目。期末上报开展各项工作统计表给家庭教育办公室。

　　3、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，要定人员、定时间、定内容。家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。指导站每学期一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。家长学校工作要做到十有，即有组织、有经费、有场地、有教材、有计划、有教案、有作业、有制度、有考评。

　　4、网页建设工作。及时更新校园网家庭教育栏目，每月至少上传两份资料，要及时报道家庭教育工作开展情况，同时将更新内容后的网址转发指导师qq群。

　　a、为提高家庭教育理论，规范家庭教育指导内容和要求，确定幼儿园分年龄段教学课题设计及其纲目。

　　b、家庭教育基础常规工作研讨会。

　　c、安排首期讲师研修班未参加人员培训。

　　d、征集家庭教育名言及家庭教育指导菜单。

　　e、家庭教育参赛论文征集。

　　f、家庭教育公益视频征集及遴选。

　　g、家庭教育讲座录像课评比。

　　为提升家庭教育指导师、讲师授课能力，准备12月份的呱呱课堂。承担呱呱课堂按照要求每次的要求每期3人，每位教师用时15分钟，活动时间为1小时；说课前指导站站长负责将说课教师的说课稿（电子版）发市家庭教育研究指导中心。

　　为贯彻落实《关于进一步加强家长学校工作指导意见》要求，提高家长的家庭教育素养，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校园的家庭教育指导师深入到社区，为每一个家庭服务。

家庭教育工作计划范文2

　　一、指导思想：

　　认真学习《3―6岁儿童学习和发展指南》，正确理解、准确把握《指南》的精神实质，切实将《指南》的先进理念和科学教育方法落实到幼儿园保教工作工作的各个环节，切实保障理念到行为的转变，向家长及社会广泛宣传《指南》的教育理念和教育方法，提高广大家长的科学育儿能力，实现家园共育，真正让儿童在理解、等待、宽松的评价氛围中享受童年。

　　二、工作目标：

　　在本学期我们要继续以“让每个教育者都参与到家庭教育工作中”的目标，扎实有效、形式多样的开展工作、

　　三、具体措施：

　　（一）加强学习，转变教师的家长工作观念、

　　1、加强对《3―6岁儿童学习与发展指南》学习，转变教师的教育观念，引领家长认识家庭教育的重要性，科学育儿方法，将家庭教育工作真正作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实、

　　2、建设校务管理委员会，改革幼儿园管理的组织架构，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，加强幼儿园民主管理和科学决策，实现幼儿园管理与运行的法制化、规范化和程序化、

　　定期上传家庭教育指导菜单，鼓励教师有针对性发放菜单，并及时与家长进行交流，相互学习，共同成长、

　　3、以儿童为本，教师与家长树立正确的教育观，双方互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通、

　　4、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题、

　　（二）开展多种形式的家长活动、

　　1、充分利用家长园地，宣传家教知识、交流幼教信息、

　　（1）向家长提供先进的家庭教育经验和理论，充分利用《不输在家庭教育上》《家长手册》开展读书漂流活动、

　　（2）各班级充分利用家长园地开设“幼教信息”、“家园沟通”等栏目，及时与家长沟通、交流、

　　（3）充分利用幼儿园宣传栏向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果，从而增进家长与教师的有效互动、

　　2、学期中向家长发放“家长问卷调查表”，虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作、

　　3、邀请家长参与家长开放日活动，让家长了解孩子在园的.一日生活和幼儿园特色教学、日常教学情况、

　　4、向家长开放幼儿园的“家长意见箱”，同时通过谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作、

　　5、班级建立新一学期的家长委员会，尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性、

　　6、每学期各班级组织班级家长会，让家长了解幼儿园的整体特色教学情况和需要配合的工作，并征集家长宝贵建议，从而完善幼儿园工作、

　　7、进一步加强对家长学校规范管理，保障家长学校工作有效开展，各年级组根据家长需求制定话题，通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平、

　　8、利用节日及季节变换等时机，选择主题，丰富活动内容，开展一系列亲子活动，给家长和孩子搭建互助、交往、交流的平台、

　　9、定期完成家长作业，并邀请家长委员会成员批示，对完成优秀的作业进行展示、

　　四、具体安排：

　　二月份

　　1、《不输在家庭教育上》十九卷家长学校教材发放工作

　　2、制定20xx—20xx学年度第二学期家庭教育工作计划

　　3、校务管理委员会动员大会

　　三月份

　　1、完善幼儿园的网站建设工作

　　2、小、中、大班家长会（期初家长会）

　　3、小班家长开放日

　　4、大班家长学校（幼小衔接）

　　5、园报及家园橱窗（大班组负责）

　　6、组建校务管理委员会

　　四月份

　　1、中班家长学校（家长经验交流）

　　2、大班家长开放日

　　3、园报及家园橱窗（小班组负责）

　　4、校务管理委员会例会、

　　五月份：

　　1、中班家长开放日

　　2、园报及家园橱窗（中班组负责）

　　3、小班家长学校（幼儿营养及疾病预防）

　　4、家长问卷调查

　　5、校务管理委员会例会

　　六月份：

　　1、中心幼儿园园报及家园橱窗（小班组负责）

　　2、大、中、小班亲子活动（庆六一）

　　3、家庭教育名言及家庭教育指导菜单收集整理

　　4、校务管理委员会例会

　　5、呱呱课堂的讲座

　　七月份：

　　1、各班评选优秀家长以及优秀家庭教育指导师

　　2、总结校务管理委员会工作

　　3、总结本学期家庭教育工作

　　4、收集、个案和讲座稿，优秀家长心得编册

　　5、第一学期家长学校教材预订工作

家庭教育工作计划范文3

　　***幼儿园是20xx年9月份新成立的一所公立幼儿园，在册幼儿560多名。自幼儿园成立至今，全体教职工就十分重视家庭教育工作。因为老师们知道，现代家庭教育水平的高低，决定着幼儿的发展水平和家族的生命质量，所以帮助家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学的，是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。现根据幼儿园的实际情况特制定计划如下：

　　一、工作目标：

　　1.以点带面，动员每一位教师、家长都参与到家庭教育工作中。

　　2.形式多样的开展家庭教育工作。

　　二、工作要点：

　　1．建立家庭教育工作站及组织机构。

　　2．各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭教育工作。

　　3．加强对家庭教育指导者队伍（全体教师）的培训，特别是要加强对各班教师的培训工作，提高她们的理论水平和指导能力，使其成为合格的家庭教育指导者。

　　4.开展丰富多彩的家庭教育活动，以家长为主体，将指导、服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。

　　5．做好家庭教育与家教指导工作的`资料积累等工作。

　　三、具体措施：

　　1．本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对指导站工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

　　2．对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨。

　　3．利用网络资源带领更多的教师及家长共同学习，给没有指导经验的老师和不能经常上网的家长提供中华网首席家庭教育专家顾晓鸣老师给家长的学习资源博客网址，供我园老师和家长学习。

　　4．充分利用全国家长学校权威性教材——《不输在家庭教育上》《家长手册》，引导家长学习。

　　5.向家长推荐《不输在家庭教育上》《家长手册》这本教材。设计家长作业“每月一题”，由孩子督促家长认真学习教材并完成作业。

家庭教育工作计划范文4

　　近几年来，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了一定作用。为此，本学年我们将继续贯彻落实上级家庭教育工作意见，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定本工作计划：

　　一、指导思想：

　　为了扩大学生、老师、家长交流的平台，充分整合学校、家庭教育的作用，指导学生家长树立正确的家庭教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。通过家长学校的教学形式，使家长明确认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任感。通过家长学校的教学，使家长了解子女的生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件。通过家庭生活塑造孩子的.优良品德，学会学习，学会做事，学会做人。

　　二、工作目标：

　　1、创建市级示范家长学校。

　　2、开辟多种渠道，抓好家长学校的管理。

　　3、采取多种形式，丰富家长学校的活动。

　　4、加强师资队伍建设，提高教师的指导水平。

　　三、工作要点

　　1、定时间、定内容对家长进行专题讲座和培训。

　　2、以德育为核心，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确自己的责任和义务。

　　3、以养成教育为核心，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学的教子方法。

　　4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，帮助家长克服重养轻教、重智轻德的倾向，促进孩子的健康成长。

　　5、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

　　6、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

　　四、工作措施

　　1、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行三次授课，每次授课时间不少于1小时。每次授课做到有计划，有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面，交流教育信息，做到教育同步，有针对性。

　　2、保证家长的参与率。每次上课前一周内由学校发告家长书，保证出勤率，并加强点名制度。

　　3、明确家长学校教学的主要内容：

　　（1）学校办学思想、办学思路及学校工作计划和要求。

　　（2）科学的家庭教育方法和知识

　　（3）学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法律法规。

　　（4）心理健康教育。

　　（5）网校家教教材等。

　　4、聘请专家，举办家长学校讲座。学校将定期聘请专家做有关家庭教育的专题讲座，向家长介绍不同年龄孩子的生理、心理发展的特点及营养知识、教育方法等，指导家长为孩子身心健康发展创设良好的家庭环境。

　　5、召开家长会，为家长提供交流学习的机会。学校每学期召开一次家长会，时间定在期中考试前后一周。

　　6、精心挑选家长学校的上课老师：主要有学校行政领导、法制副校长、心理辅导老师、退休教师和学生家长代表等。

　　7．利用短信平台、家访及时和家长联系沟通，协调教育工作。

　　8、加强家长学校的课题研究，收集有关家长学校的论文、家长心得，并作评比、总结。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、制定家长学校家庭教育工作计划。

　　2、调整校家委会和家长学校校务委员会组成人员。

　　3、组建班级家长委员会。

　　4、家长学校开学，新生家长专题讲座。

　　十月份

　　1、二年级家长专题讲座。

　　2、三至九年级家长班级开课（第一次家长读书会）。

　　十一月份

　　1、结合期中学生在校情况与家长进行交流。

　　2、组织家长参与学校家长开放日活动。

　　3、家长法制知识测试。

　　4、家长家庭教育征文（论文、心得体会、案例分析）。

　　十二月份

　　1、家长家庭教育征文评比、交流。

　　2、第二次家长家庭教育读书会（全校）。

　　一月份

　　1、开展家访活动。

　　2、各班召开家长会。

　　3、检查教师备课情况。

　　4、家长学校委员会例会，工作总结。

　　三月份

　　1、家长学校教师专题培训。

　　2、全校各班级家长读书会。

　　四月份

　　1、家庭教育专题研讨。

　　2、组织部分家长参加“一日开放活动”。

　　3、全校各班家长读书会。

　　五月份

　　1、各年级家长培训。

　　2、家访普访工作。

　　3、家长家庭教育知识测试。

　　六月份

　　1、召开年级班级家长会。

　　2、评选家长学校优秀学员。

　　3、召开家长委员会会议，进行年度工作总结。

家庭教育工作计划范文5

　　一、幼儿园概况

　　xx幼儿园创办于上世纪50年代，是xx区文明单位、卢湾区绿色学校。幼儿园地处xx区兴业教育小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅，有宽敞的幼儿活动室、探索室和户外活动场地，配套设施齐全。幼儿园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。幼儿园拥有一支师德良好、业务精湛的教师队伍，共有在职教师14名，其中以有xx年以上教龄的教师居多。多位教师被评为市、区园丁奖、区骨干教师，并有多篇论文在全国、市以及区级比赛中获奖。

　　二、幼儿园家庭教育指导现状分析

　　（一）家长家庭教育特点及原因分析

　　从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化教育水平等综合素质的层次差异较大。一方面，本园地处中心城区，隶属兴业教育小区，幼儿家庭物质条件比较好。这些幼儿家长普遍自身文化层次比较高，综合素质较好，重视家庭教育。另一方面，随着城市化进程的不断推进，本园有30%的幼儿来自外来务工人员的家庭。这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭教育意识薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家长群体在子女的教育期望等方面也存在着某些相似。表1中概括了不同的家长群体在家长教育方面的异同点。

　　表1综合素质差异的家长家庭教育特点异同

　　综合素质较高的家长

　　综合素质较低的家长

　　差异

　　综合素质

　　文化层次高、经济收入高、工作环境好。

　　文化层次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。

　　教育观念

　　明确家庭教育的重要性；接受新的理念的能力强。

　　将教育幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不容易接受。

　　教育行为

　　遇到家庭教育方面的问题会向书籍、网络等寻求帮助，也会积极地与教师沟通寻求解决方法。

　　没有意识到家长在家庭教育方面的责任与义务，放任幼儿；教养子女的能力不强。

　　指导需求

　　科学、有效的家庭教育方法。

　　更新育儿理念、树立正确的育儿观念。

　　相同

　　教育期望

　　家长对幼儿的教育期望都很高，并且都存在“重智轻德”现象，比较重视幼儿智力的开发，忽视幼儿道德品行的培养、自理能力的锻炼以及良好习惯的养成。

　　时间分配

　　家长的工作压力都很大，没有时间也没有精力教育幼儿。

　　优势：

　　（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。

　　（2）家长的传统教育观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师的指导，为家庭教育指导顺利开展奠定基础。

　　（3）综合素质比较高的家长自身的文化水平和职业等都是可供利用的教育资源，为促进家园合作创造机会。

　　劣势：

　　（1）家长工作繁忙，平时约60%的幼儿由祖辈接送，教师与家长面对面沟通交流幼儿发展情况的机会很少。祖辈重“养”轻“教”，对幼儿比较溺爱，不利于幼儿社会性的发展、自理能力的提高和良好行为习惯的养成。

　　（2）外来务工者很多都只有中学文化，普遍存在一种补偿心理，把自己没实现的愿望寄托在孩子身上，对孩子的期望值很高。但是他们存在一种误区，认为对孩子进行的早期教育家长的责任就是找一个好幼儿园挑一个好老师，其余就是老师的事情。家庭教育责任意识不强，不利于教师与家长沟通交流以及问题的解决。

　　（二）教师家庭教育指导现状分析

　　我园教师以有十五年及以上教龄的教师占多数，近年通过招聘应届毕业生补充新鲜血液。年长教师有丰富的家长工作经验但是缺乏家庭教育指导的理论功底；年轻教师对教育工作的热情很高、接受新信息新理念的能力比较强但是缺乏与家长进行沟通交流的底气与技巧。通过对家长家庭教育特点的分析也可以发现，家长群体的自身素质的不同，教育理念、教育行为等方面存在的差异导致了他们对家庭教育指导方面的不一致性。对我园教师来说，使家庭教育指导真正落到实效是一个很大的挑战。

　　优势：

　　（1）成熟教师比较多，有丰富的家长工作的经验，营造了比较和谐的家园互动的氛围。

　　（2）年轻教师比较有想法，学习能力和接触新事物的`能力比较强，可以通过网络和书籍不断地补充新的家庭教育知识和指导的方法与策略。

　　（3）通过家长会、家长开放日、家访等常规的家园沟通方式开展了多种形式的家庭教育指导工作，积累了相关经验。通过组建家长委员会，倾听家长的心声，从家长的需求出发提供指导。

　　（4）已经充分运用园所墙面与宣传栏进行园所活动以及教育理念与方法的介绍，通过这种方法正在逐步改变家长的教育理念。

　　劣势：

　　（1）幼儿园家庭教育指导制度不够完善，相对应的培训、考核与评价制度缺乏，家访手册的规范运用有待提高。

　　（2）教师对家庭教育指导的内涵与意义的认识还不够深入，对家长的指导仅仅凭借已有经验，缺乏理论的支撑。针对突发事件对家长进行沟通与指导的情况较多，但是持续性不强，尚未将家庭教育指导看作一项长期性的工作。

　　（3）对不同层次，不同需求的家长的指导针对性不强，指导内容欠丰富，指导的方式不够多元，指导效果不够明显。

　　（4）教师的服务意识不强，往往是从幼儿园地教育目标出发，希望家长进行配合，向家长提出要求，而与家长进行“合作”的意识薄弱，忽略了家长的内在需求。

　　（5）教师对家长的指导缺乏连续性、系统性，偏重对孩子行为表现产生的异常问题进行指导，缺乏对家长因文化层析、年龄、指导方式的不同，注重解决表面问题，而没有认真思考家庭教育深层次的因素，家教指导浮于泛泛的层面。

　　三、幼儿园家庭教育指导工作回顾

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我园以纲要的精神为指导，在科研的引领下，以提升家长的教育能力和提高教师的指导水平两部分内容为主线不断探索和总结，积累了一些经验和方法。同时，我园也与社区密切合作，不仅利用社区资源为幼儿发展服务，还发挥了幼儿园教育机构的辐射作用，定期举办早教中心活动提高散居幼儿家长的家庭教育能力。

　　（一）以提升家长教育能力为主线

　　1、召开家长会，畅通家园沟通渠道

　　家长会作为一项常规工作，对于畅通家园沟通的渠道至关重要。我园各班级每学期按照计划进行1~2次的家长会，向家长宣传办学思想、教育理念与课程特色等信息。同时，让家长了解家庭教育以及家园合作的重要性，强化家长的法制意识，规范家长自身的教育行为，为促进家长和孩子共同成长打下基础。家长会是全面了解家长需求，形成良好的集体氛围的时机。

　　2、家长开放日，宣传与教育并行

　　我园主要通过教师展示和亲子活动的方式向家长开放。通过观摩教师的展示活动，家长更加了解幼儿园的教学理念和教师的教学能力，更重要的是能够了解自己的孩子的发展情况以及在集体中所处的阶段。在亲子活动中，教师对家长如何与幼儿沟通和游戏进行针对性的指导，使家长的收获延伸到家庭中，更好地开展家庭教育。

　　3、家教指导专栏，提升家教能力

　　幼儿园门口以及各个班级门口的墙面都是可供利用的环境资源。我园通过在园门口设置家教指导专栏，从教师的经验出发，将家长可能存在的一些普遍性的家庭教育误区进行提醒和指导。各个班级门口设置有家长园地，将本年龄段幼儿发展的阶段特征以及教育的要点对家长进行“友情提示”，使家长心中有数。同时，教师通过自己敏锐的观察能力发现自己班级中家长教育存在的一些疑问，通过在家长园地上进行巧妙地解答，提升了他们的教育能力。

　　4、参与社区共建，发挥辐射功能

　　作为社区的一部分，幼儿园积极参与社区共建，履行了应尽的责任。我园组建“03亲子指导”志愿者队伍，定期开展对散居婴幼儿家教指导活动，将教育资源向社区开放，通过“请进来”和“走出去”两种形式，对社区0~3的散居幼儿与家长进行早教指导，力求家教指导功能最大化。一年四次将社区散居婴幼儿及其家长“请进来”进行亲子活动以及有关婴幼儿发展、家庭教育等方面的专题咨询和讲座。每月第三周的周四，我园教师“走出去”，到淮海街道社区活动中心，通过亲子活动中指导的方式对散居婴幼儿的家长进行家教指导。两种形式双管齐下，使散居婴幼儿家长也能在活动中学习与婴幼儿互动的技巧以及家庭教育的方法。

　　5、360°听课评课，拓展家教指导模式

　　请家长与社区人员观摩幼儿园的活动，对幼儿的表现于发展情况多角度地进行评价即所谓的360°听课评课是我园的一个特色活动。在这个过程中，教师有意识地引导家长对幼儿进行正确地观察和合理地评价，引导家长讲视线落在幼儿的多种智能上，而不是将仅仅局限在认知方面。通过参与式的评价，不仅使家长更全面地了解幼儿，也让家长明确如何观察、评价幼儿。

　　6、家长手册，顺利度过入园适应期

　　为了保证幼儿能够顺利度过入园适应期，帮助家长知道宝宝入园要做什么准备工作，我园在对已录取幼儿开展提前入园教育活动的同时对这些家长也进行相应的指导。自编的《家长手册》，简洁明了地向家长介绍幼儿入园前后这段过度时期幼儿可能有的表现以及家长应该担负起的教育任务。对家长进行开放，让家长提前熟悉教师，鼓励家长遇到问题及时向教师咨询，解决了他们后顾之忧。

　　（二）以提升教师指导水平为主线

　　1、外出参加基地培训

　　我园选送教师外出参加家庭教育指导基地的培训，请培训教师回园以后将所学的有关家庭教育指导方面的先进的理念、有效地方法以及其他知识与整个园地教师共同分享。通过教师之间开展讨论，转变已有的一些错误观念，深化对先进理念的理解，并且指导行为。

　　2、定期交流家教指导策略

　　教师的专业发展手册中设置了“家庭教育指导工作策略”这一专栏，主要用于记录和收集教师在家庭教育指导过程中遇到的问题以及解决策略。以月为周期教师进行交流，使这些策略成为全园教师可以利用的技巧，提升全园教师的指导能力。

　　3、依托科研提升家教指导质量

　　我园申报了上海市家庭教育研究“xx”规划课题《家长参与幼儿发展评价的实践研究》，通过将家长引入作为评价主体，通过分析家庭及社会关系对儿童的影响，引导家长通过日常生活观察、评价幼儿、搜集评价信息；不仅要以评价为依据改善幼儿园的教育过程，同时要即时与家长反馈评价结果，帮助家长认识自身对儿童发展的影响，并自觉改善家庭教育。我园教师的《大班幼儿健康生活习惯养成的家园合作研究》被确立为区一般课题。另外，教师积极参加“新上海人家庭教育创意设计优秀方案征集大赛”，希望以比赛为契机，探索家教指导的更多更好的途径。

　　四、幼儿园家庭教育指导工作展望

　　（一）指导思想

　　深入学习、贯彻落实《上海市家庭教育指导大纲》，以全面促进幼儿发展为重要工作任务，结合幼儿园所处的社区文化背景和家长对幼儿教育的需求，帮助家长形成幼儿教育的正确观念,提高家长科学育儿水平，指导家长优化家庭教育环境，促进幼儿全面和谐发展，使幼儿园教育和家庭教育真正融为一体。

　　（二）工作目标

　　1、健全和完善家教指导管理制度。

　　2、转变家长教育观念，提高家长教育水平。

　　3、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用。

　　4、提升教师家庭教育理论水平，深化服务意识。

　　5、提高教师家庭教育指导能力，发挥科研作用。

　　（三）工作策略

　　1、健全和完善家教指导管理制度

　　健全和完善家教指导工作例会制度、专项经费使用制度、档案管理制度、家教指导队伍培训制度、家教指导工作考核制度；

　　健全和完善家园联系制度、家委会章程、为家长服务承诺、家长意见反馈制度；优秀家庭教育评选制度。

　　完善落实家教指导队伍建设制度。组建由园长任组长，各年级组长和家长代表任组员的家庭教育指导队伍。指定专人负责家教指导工作的计划、组织、实施与评估，明确职责分工，落实各自责任。

　　2、转变家长教育观念，提高家长教育水平

　　开展深入细致的调查研究工作，了解家长的价值观、教养态度、文化修养、性格特点和家教行为方式，了解家长对指导工作的需求。在此基础上对不同的家长群体进行分类分层指导，以期切实转变家长“重智轻德”教育观念，提高家长科学育儿的水平。

　　聘请有资质的学前教育专家举办家长学校，改变以往的家教指导活动家长听讲座或听辅导的形式，家长可以根据幼儿园事先制定好的一学期的家教主题菜单及讲座时间，根据自己的需求进行选择。家长学校的指导而形式也由单一的讲座变为家长之间、家长与教师、家长与专家之间参与式的讨论；

　　创办家园小报，定期向家长传递科学育儿的方法。将幼儿各年龄的发展特点、生长发育指标、保育与喂养要求以及亲子游戏等信息在家园小报上向家长进行书面的指导。开辟答疑专栏，由教师或者专家来解答家长在家庭教育过程中遇到的困难。收集典型的家教实例，鼓励家长一起参加讨论，并将家长提供的家教金点子在家园小报上进行公布于表彰。

　　深入挖掘社区资源，使家教指导更专业化。我园利用与交通大学医学院毗陵的优势，请交大医学院的志愿者为我园的保育员与家长进行有关保育与喂养方面的讲座与指导，是我园与社区合作共育的特色活动。在此基础上，本园计划请交大医学院的志愿者发挥他们的专业优势，为我园家长做有关幼儿意外伤害的防护技能知识（出鼻血、脱臼、擦伤、割伤、异物入鼻、口、耳等）的讲座，丰富家长的医学知识，提高他们的教养能力。

　　3、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用

　　充分发挥家委会的宣传与监督作用。在原有园级家委会的基础上招募班级家委会，按照家委会章程，做到有计划、有落实、有总结，充分发挥家委会的参与和监督作用。根据各班家长情况挑选合适的家委会的人选，使家委会成员真正能够融入学校的家教指导工作中，并且将幼儿园的家教工作在其他家长中进行宣传与解释，发挥沟通幼儿园与家长的桥梁作用。

　　对本园家长指导需求情况进行调查，通过家长意见箱、接送幼儿时的家长谈话、开放日、不定期的开展宣传橱窗、家长问卷、意见书等各种方式虚心听取家长的意见，了解家长需求。在仔细了解了家长需求的基础上，丰富家教指导的内容，使家教指导的方式多元化，更有针对性地对家长进行指导。

　　建家庭小组，依靠集体的氛围凝聚家长。为了充分发挥幼儿园对家庭教育的宣传教育功能，并且加大对家庭教育知识的宣传力度，传播幼儿园的教育理念，尽快凝聚我们的家长，我园根据不同的家庭类型以及不同的家长需求，在家长中倡议组建各种形式的家庭小组，“周末聚会”家庭小组；“爸爸助理”家庭小组；“祖辈育儿”家庭小组等，为开展家庭教育创设良好的环境。通过开展小组活动鼓励家长之间交流家教的经验与方法，全园家长共同提高家庭教育水平。

　　4、提升教师家庭教育理论水平，深化服务意识

　　组织全园教师认真学习《上海市家庭教育指导大纲》和《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲》，以学习理论为抓手，形成良好的学习氛围。鼓励教师将理论与实践相结合，在学习理论的同时，挖掘并深入剖析自身在家教指导活动中存在的问题，运用理论与实践相结合的原则研究新的家庭教育指导方法，力求使家教指导具有实用性、实效性、长期性，使教师在家教指导水平上得到循序渐进的提高。

　　推出各班为家长服务承诺，提高为家长服务的意识。在了解分析家长的心理及需求的基础上，我园七个将班分别推出了有针对性地为家长服务承诺，进一步确立了为幼儿为家长服务的意识。做到关注每一个幼儿、关注每一件小事、关注每一个活动，全面提高为家长服务的质量。

　　5、提高教师家庭教育指导能力，发挥科研作用

　　加强对教师家教指导能力的园本化的培训，开展家教指导教研活动，通过教研促进教师整理、总结并反思各自的家教成果，相互交流、研讨以丰富园所家教指导策略。请成熟型教师与新手教师结对子，互帮互助，使新手教师掌握与家长沟通的技巧，成熟教师提高自己的理论水平，新老教师共同提高家教指导的能力与水平。

　　继续推荐个别教师参加市、区组织的各种类型的家教指导班的学习与进修，将全新的家教指导理念与策略在全园传递学习。鼓励教师自培与园培相结合，提高家教指导能力，培养家教指导骨干。

　　鼓励教师申报各级家教指导课题，开展有关家教指导方面的研究工作，以科研提升家教指导者的研究能力，促进家教指导工作质量的提高。

家庭教育工作计划范文6

　　为加强家长学校规范化建设，不断提高家长学校的教育水平和质量，根据《xx市教育系统关于进一步做好20xx——20xx学年第二学期家庭教育工作的通知》要求，现将我校本学期家庭教育工作安排如下：

　　一、进行工作培训，确保家庭教育工作顺利开展

　　开学初召开由班主任和各班家庭教育指导委员会委员参加的工作培训，完善家庭教育指导委员会学校、年级、班级的三级组织建设；健全组织机构，制定教学计划，完善考评制度。

　　二、进一步加强家庭教育指导教材建设

　　家长学校教材是指导家长学习家庭教育先进理念的主要内容之一，根据塔地教[20xx]第16号文件《关于加强xx地区教育系统家庭教育工作的.意见》中加强家庭教育指导教材建设的内容，继续选用《不输在家庭教育上》作为家长学校教材。并通过学习进度指导、学习内容指导、每月作业指导、读书交流等活动对家长做好教材学习指导的工作，引领家长通过教材学习不断提升自身育人素养。

　　各班要于3月12日前召开班级家庭教育指导委员会会议及家长会，确定本学期学校家庭教育工作计划、安排落实各项活动、教材征订等工作，并于3月14日前将本学期班级家庭教育工作计划发到学校网站德育阵地计划总结板块，教材征订数量（教材征订务必坚持"自愿、包退"原则）上报德育处。教材到位后各班主任根据教材内容制定本学期教学计划，同时发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

　　三、进一步深入开展家庭教育各项活动

　　根据自治区20xx年中小学德育工作视频会议要求，每学期开展

　　家庭教育活动不少于五次，除开展讲座、培训、读书交流、家长沙龙、专题研讨、亲子活动外，还可通过分类指导、家家联动、个案指导等形式将家庭教育工作深入开展下去，为家长提供更有针对性的指导活动，解决家长的实际问题，每次活动要求有文字资料与影像资料备案，并随时上传、发布工作及活动讯息到学校网站德育阵地家庭教育板块。各班于每月1号前将至少2份上月优秀家长作业电子版交到至德育处，为《不输在家庭教育上》和《xx日报》"家长课堂"栏目供稿，并发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

　　四、考核表彰

　　六月将进行第二届优秀家长及优秀家庭教育指导委员会委员的评比表彰活动。

　　学期末学校将根据xx市家庭教育指导委员会下发的《家庭教育工作班主任考核标准》、《班级家庭教育指导委员会考核标准》、《班级家庭教育指导委员会家长考核标准》对各班家庭教育工作进行检查。检查结果将纳入年终考核中。

家庭教育工作计划范文7

　　XX年，我园计划利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥家长参与幼儿园教育管理的积极作用，建立和谐的家园关系，形成幼儿园、家庭、社会教育共同体，使幼儿园的家庭教育工作再上一个新台阶。

　　1、建立完善家委会制度、校委会制度，充分发挥家长的作用。

　　2、完善家庭教育工作案头资料

　　(1)家长作业

　　园里统一在3月及5月底收取家长作业，并统计各班完成上交情况。

　　(2)家长日记(3月、4月)、教育心得(5月)按时收取各班征稿。

　　(3)每月班级开展家园社会实践活动并收集信息、照片。

　　(4)建立园部家委会、家长助教、家长志愿者活动资料及照片。

　　(5)整理家长讲座资料、课件、照片。

　　(6)将教师论文、家长投稿、幼儿园各种活动信息、获奖情况列入幼儿园园报中。

　　(7)及时更新教育博客、qq相册及群文件、群公告活动。

　　3、本学期幼儿园要重点围绕“幼小衔接”开展家庭教育指导工作，请进小学校长(老师)进行专题讲座，还要通过心理疏导等工作，帮助家长树立正确的教育观念、正面引导心理过渡时期，帮助家长面对孩子进入小学的.各种情况，学会冷静、耐心对待。

　　4、创建幼儿园学习型家庭的实践与研究，积极倡导开展学习型家庭的活动。

　　(1)利用qq群开展读书沙龙活动，每月推荐一本好书，利用平台，家长自由共享心得体会。

　　(2)每班推选一个家庭准备“我家爱读书”材料，组织各班家长召开学习型家庭交流会。

　　5、继续开展家长志愿者活动，充分利用家长这一丰富的教育资源，发挥家长对教师成长的促进作用，开展评比模范家长。

　　6、通过家教研究学习，在家长和老师中广泛征集家庭育儿经验论文。

　　7、每个月发放家长调查问卷，汇总家长意见，教师及时了解各班问题并针对家长意见进行反馈。

　　每月安排：

　　二月份：

　　1、修改家教工作计划及分阶段实施计划。

　　2、组建、调整新家委会、校委会人员。

　　3、开展家长学校讲座

　　三月份：

　　1、各班门口开设家庭教育之窗，“家长作业情况一览表”栏目，对家长工作及时给予肯定与评价。

　　2、组织家委会、校委会讨论本学期各项家长学校、社会实践、校园建设活动实施方案。

　　3、发放家长作业，各班及时做好家长作业评价。

　　4、小班开展家庭教育讲座。

　　5、倡议家庭学习雷锋月活动。

　　5、发放家长调查问卷，汇总家长意见。

　　四月份：

　　1、各个年级组利用周末安排家园社会实践活动“寻找春天”。

　　2、整理园报各项资料，发放班级。

　　3、各班征集家长志愿者，进行菜地开垦、草地捡垃圾活动。

　　4、 4月23日举行读书节家长交流会活动。

　　5、发放家长调查问卷，汇总家长意见。

　　五月份：

　　1、 qq群开展读书沙龙活动

　　2、大班召开幼小衔接家庭教育讲座。

家庭教育工作计划范文8

　　一、指导思想

　　以教育厅《关于进一步加强家庭教育工作的意见》的精神为指导，以普及家庭知识、改善家庭教育现状、提高家长家庭教育能力为宗旨。努力办好家长学校，促进学校联系，积极构建家庭学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，才能培养适应社会发展的人才。

　　二、教研目标

　　1、使学员们认识到从小对孩子们进秆家庭教育的'重要性。

　　2、帮助家长建立正确的家庭教育观，了解家教的目标、基本方法。

　　3、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

　　三、具体措施

　　1、定期组织学员学习家庭教育理论知识，提高学员业务水平。

　　2、一个学期每个年级上两次课，每次上课时间不少于2小时，有计划、有层次地开展活动，每次课后，均安排班主任任课教师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　3、给学员授课的教师必须认真备好课，上好课，授完课后要及时与学员交流反馈家教信息，收集反馈意见，教师最后写好教学反思。

　　4、开展以“安全”为主题的家庭教育，小学生安全问题涉及到生活的方方面面，相关知识也极为丰富，在生活中，天灾人祸随时都有可能发生，人们必须学会生存，学会自我保护，希望家长重视小学生安全教育，让孩子掌握更多的生存知识技能。

　　5、开展咨询服务对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

　　6、为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导指导、教育孩子的作用，学期结束开展优秀家长评选活动。通过评选优秀家长活动，推动我校家长学校的建设。

　　7、开展行之有效的家庭教育指导活动，结合不同年级开展一些小型多样的家庭教育指导，针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动。

　　8、教师主动走向家庭，提高家访的质量和效果，每次家访做好记录，特别关心个体户、单亲家庭和学习困难学生的家庭，要强化家庭教育的意识和责任。

家庭教育工作计划范文9

　　一、指导思想：

　　以xx统领全局，全面落实中央、盛市关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，加快家庭教育工作进程，促进家庭教育与学校教育、社会教育的紧密结合，不断满足和服务于广大家长的教育需求，提升家庭教育的整体水平。

　　二、总体目标：

　　继续创新家庭教育指导模式；进一步健全学校家庭教育工作机制；家庭教育指导、服务体系日趋完善；家庭教育指导工作科学化、规范化、信息化程度有明显提高。

　　三、主要任务和目标：

　　1、提升家庭教育理念，全面普及现代家庭教育知识。创建亲子和谐的发展型家庭，进一步拓宽家庭教育知识宣传渠道，力争使学校家庭教育知识宣传知晓率达到100%。

　　2、加强家长学校建设，推动学校、家庭、社会“三结合”教育协调发展。力求使家长学校活动系列化，内容科学化，根据不同学龄段的学生家长安排了不同教学内容；以“百万家庭学礼仪”为指导重点，将“家庭礼仪行”与创建学习型家庭有机结合，通过在广大家长中普及现代家长的文明习惯、文明语言，努力把“家庭礼仪行”落到实处；每学期周密制定好家长学校工作计划，并按计划认真实施；开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决。

　　3、继续重视特殊、弱势群体的家庭教育问题，促进家庭教育工作均衡化发展。加大对单亲家庭、特殊困难家庭、外来务工人员家庭的指导，举办针对性较强的家庭教育专项讲座及个别辅导。

　　4、加强学校家庭教育工作的科学化、规范化、制度化建设，提高家庭教育指导水平。依托常熟市家庭教育研究会，借助专家的力量，加强家庭教育的理论研究和课题建设。通过建立一批家庭教育实践基地，实施和推广理论研究和课题建设的成果。运用现代科技增强家校联系，提高家庭教育的针对性。

　　5、加强学校家庭教育指导工作队伍建设。挖掘社区内人才资源，聘请有特长的社区居民担任家庭教育志愿者，以“全体班主任”、“社区家庭教育志愿者”为专业化培训对象，将家庭教育指导内容列入教师培训课程，通过校本培训，有计划地培养数量充足、结构合理、实力雄厚、热心家庭教育工作、相对稳定、专兼结合的家庭教育工作者队伍，提高家庭教育工作管理者和指导者的理论水平、服务意识、指导能力和研究能力，形成一支家庭教育指导、研究的骨干队伍。

　　四、分阶段实施计划：

　　第一阶段（20xx年3月——20xx年6月）

　　1、加强家庭教育指导者队伍建设，规范培训的时间、地点、内容、主讲人以及培训后的评价等。

　　2、继续办好家长学校，运用多样性、互动性、参与性的指导模式，办好家长学校，以“家庭礼仪行”为抓手，通过培训讲座、家长开放日、亲子系列活动等，带动家长主动学习和实践，提高家庭文明程度。

　　3、成立菱角中学新一届家长委员会，定期召开会议，明确家庭教育工作的重点，充分依靠社会、家庭的力量，共同搞好家庭教育工作。

　　4、加强家校沟通项目培训的实践研究，注重对教师的理论指导。

　　第二阶段（20xx年7月——20xx年12月）

　　1、加强家校沟通项目培训的实践研究，注重教师的实践操作和反思，办好家长学校，为全体家长提供快速、便捷、有效的家庭教育指导服务。

　　2、尝试采用菜单式的家庭指导教育方式，以家庭“自主参与、选择参与、快乐参与”为活动形式，通过双向沟通选择，确立相应的`家庭教育指导的主题、内容、形式，使家庭教育指导更趋人性化、多元化、特色化。

　　第三阶段（20xx年1月——20xx年12月）

　　1、学生家长与学校形成家校互动合作办学的新理念，在指导家庭教育工作中取得成效。形成家庭教育的长效机制。

　　2、家校沟通项目培训成果在区域内进行推广。

　　五、保障措施：

　　1、落实管理规章制度

　　将家庭教育指导工作作为学校加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要措施来认识，明确职责和任务，把家庭教育指导工作列入学校工作计划。

　　2、落实会议制度，每学期1—2次定期研究家校工作。

　　3、加强家庭教育指导者队伍建设

　　按有关方面要求对家庭教育管理者、指导者队伍进行专业化培训，积极参与市级培训，开展校本培训，从广度、深度、力度上提升家庭教育管理者、指导者的专业水平。

　　4、确保经费投入

　　每学期保证一定的经费用于家庭教育指导工作，为家委会成员、好家长、学习型家庭及教师征订有关学习资料，组织大家开展一定的活动，切实保证学校家庭教育指导工作规范、有序发展。

　　5、完善考核制度

　　教导处要制定相应的考核制度，加强对班主任和家庭教育指导工作的考核，并将对班主任家庭教育指导校本培训纳入班主任职务培训系列，努力提高班主任的指导水平。

家庭教育工作计划范文10

　　一、指导思想

　　根据《上海市实验学校西校三年发展规划》的要点，以提高广大家长的整体家庭教育素养，进一步完善学校、家庭、社区横向沟通的德育网络为目标，积极发挥学校的主导性和家长的主体性，通过趋向于规范化、系列化和科学化的家庭教育指导工作，使学校的家庭教育指导工作能更好地为学校教改服务，为转变家长家庭教育观念、改进家庭教育方法服务，为创设和谐的育人氛围服务。

　　二、班级现状

　　八（8）班为地区班，班级情况比较特殊，由于七年级接班时，存在着一些不稳定，因此，在这一年中，花费很多的精力来培养学生的习惯和行为规范，虽然有进步但是也有反复。同学们在八年级面临好多优秀生转学，因此，在心理上波动很大。很多学生对学习的积极性不高，上课效率低下，作业完成质量差。如果只凭教师的单方面努力，收效甚微。因此，需要调动家长的力量，参与到班级事务的决策和管理中，监督好学生的.课后行为显得尤为重要。

　　三、工作目标

　　1、充分发挥家庭教育指导委员会作用，协助老师做好监督工作。

　　2、充分发挥家委会的作用，优化家庭教育资源，共享优秀的家庭教育案例等。

　　3、提高家长学校的联系效率，增加联系渠道，使老师和家长的沟通更加有效和顺畅。

　　4、运用家庭教育的心理指导，帮助老师了解更多学生的内心世界，使老师的管理有的放矢。

　　四、措施和途径

　　1、建立家委会的制度，并落实常规

　　如配合学校落实家庭教育领导小组和工作小组例会制、家庭教育指导委员会例会制、家长会制、家校半日活动制、班主任和任课老师家访制、家庭教育指导家长反馈制、假期家校联系制、家庭教育指导资料积累制、校学习型家庭评选制等。

　　2、习家委会的管理方法和有效的实施措施

　　在学校的每周一次的班主任会议上有相关内容的培训，对于做的好的班级和学校的典型案例进行学习。学校也定期聘请专家来学校做讲座。充分利用这个学习的机会，提高家委会的管理和运作。

　　3、富家校活动，提高家委会的实际效率

　　<1>定期与家委会成员沟通，了解家委会的情况和学生心理状态以及听取家委会成员的意见。

　　<3>织家长学校活动，请家长来学校听随堂课。

　　总之，我们会充分利用和发掘家长委员会的辅助功能，做好教师和家委会成员的沟通。了解家长的动态，以及学生的心理状态，使教学更有效，学生的学习效率也会不断提高。从而也能促进学生的身心健康发展。

家庭教育工作计划范文11

　　为进一步提高家长素质和家庭教育工作水平，形成学校、家庭、社会整体教育的合力。促进青少年健康成长，推动家长学校管理的规范化。根据县家教所工作要求，结合我镇家庭教育的实际，制定我校20xx年家庭教育工作计划。

　　一、具体措施、计划安排。

　　确定本学年家庭教育工作主题：家校联系，形成合力;一起学习，一起成长。

　　加强家校联系。落实家校联系制度，调整组建新一届家长学校校务委员会。发展、拓展家委会作用，形成齐抓共管局面，最大限度取得教育社会化、社会教育化的效果。以象山县优秀家长学校评选标准的要求开展家庭教育工作。

　　1、分阶段召开家长会，分层进行家访。其中9月11日召开一年级家长会。分别从“家校联系，如何当一年级家长”、“如何有意识的注重良好习惯的培养”主题讲座。解决家长心中疑问：为什么这么早召开家长会?探索实践家长培训工作，家教工作的研究。对家长布置一些作业。明确家庭教育要求，家长学校的组织。相关的培训学习任务知晓率达到98%以上。班级家长委员会(家委会)如何成立?人数，推荐(自荐)作用：“桥梁”联系，希望委员帮助班主任做点工作，活动准备，宣传，协调。一个孩子，对班级言：1/45我们提倡因材施教，但做不到，国际情况的小班班额。对每个家庭言：是100%的希望和因材施教。现在正是要“珍惜教育的机会”，要“以身作则”，“在一起的时间”。这是家长送给孩子上学后“最好礼物”。有针对性的开展“大家访&活动。

　　2、学校校园网开辟家庭教育、家校联系主题板块，使工作有计划、有过程的安排落实。利用这个平台与家长联系能更有载体更为紧密。引导教师合理有效使用校讯通与家长联系，要求1-3年级建立家校联系本，4—6年级可根据班级实际灵活应用。家校联系本：作业、简单的评语，老师对你孩子的一句两句反馈的话。家长对老师反馈的话。要求家长自己签名，防止学生作弊。撒谎。一个好孩子首先是个诚实的孩子。“检查”“督促”(两者都是责任，有个教子的案例)，“辅导”三个层面。良好的家庭教育可以弥补孩子在学校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友们一起学习，跟紧集体的步伐。为什么老有掉队的学生。

　　3、树立一个理念，成为共识。“教育绝对不是老师、学校的单方面的事”。在小学阶段，特别是低段是，家庭教育更为重要。甚至比学校教育更重要。“不是交给学校，老师就没我的事了”一个孩子的成长，成材，良好家庭教育对习惯、责任的培养非常重要。这点共识，原来我们的家长比较薄弱的。我想，这是重中之重。

　　4、根据学校实际安排家长培训内容，对优秀的家庭教育理论、实践研究进行推广学习。重点抓好教子案例征集、学习。通过家教专栏，学习和写一篇教子案例，交流案例，育子心得。计划通过班级讲台让优秀家长走上讲台为家长上课，“现身说法”。计划举办两期家庭教育专题讲座。

　　5、开展以“感恩”为主题的家庭教育。父母关爱孩子，孩子感恩父母，创建和谐的家庭氛围。“真诚换真心，善良待善良，美丽滋养美丽。”用交流代替批评。

　　6、抓实家庭教育中的几个建设：

　　(1)对提供给孩子的学习环境的建设。为孩子提供安静、合适的、独立的学习空间，应不受家境的影响。

　　(2)每天10——30分钟的亲子阅读工作。培养青少年学生健康的阅读兴趣。一起制定作息时间。控制好课余时间。把电脑、电视时间当做奖励。家长一起阅读，学习家教知识。把你的孩子重新当做孩子一样来落实每项要求。和孩子一起学习和孩子一起成长。这是你们的成绩，这是家庭的.成绩。用实际行动真心关心孩子的学口头上的关心。

　　(3)提倡“小缺点，大优点”的家庭教育方式。“好孩子是夸出来的”用夸代替批评，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半(爸爸)交流、合作。家庭教育不是妈妈一个人的事。

　　(4)家长的角色建设。除了监护人，还有什么?良师益友。对老师如何相处?如果有意见，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，当面指责老师得不偿失。得到的少，失去的多。能和老师商量，联系。

　　7、召开一次家庭教育工作经验交流会，开展学习型家庭创建表彰活动，开展优秀家长评选，组织家长报告会表彰一批优秀家长。

　　8、加强未成年人的思想道德建设，以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发，对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。