全国大学英语四六级考试报名入口

时间：2023-09-19 11:55:32 婷资格考试我要投稿

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2023年全国大学英语四六级考试报名入口

　　大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。下面是小编为大家收集整理的2023年全国大学英语四六级考试报名入口，欢迎大家收藏和阅读。

2023年全国大学英语四六级考试报名入口

　　2023年全国大学英语四六级考试报名入口

　　英语四六级考试报名入口：https://cet-kw.neea.edu.cn/Home/Index.html

　　2023年下半年英语四六级报名时间预计从9月23日开始，考生需在考点规定时间范围内自行登录CET全国网上报名系统注册用户、查证报名资格、核对个人信息、选择考试语种级别，缴费完成后即报名成功。

　　2023英语四六级报名条件

　　1、全日制普通高等院校本科、专科在校生和在校研究生。

　　2、各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

　　3、修完大学英语六级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。

　　4、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

　　5、不允许同时报考CET4及CET6，一经发现，取消考试资格，严格处理，责任自负。

　　英语四六级及格线是多少

　　大学英语四六级及格线是425分。大学英语四六级考试分为口试跟笔试，笔试出现缺考、违规及总成绩低于220分情况时，总成绩则报道为0分；D等级仅在当次考试成绩发布时可查询，成绩报告单上不报道。

　　因大学英语四、六级曾规定"英语四级成绩达到425分以上(含425分）者，可以报考英语六级”，所以，一般默认大学英语四六级的合格线为425分。

　　必须先考完英语四六级再考英语六级，若考试成绩于220以下则不显示成绩。六级成绩达到及格线后就算通过，如若不满意则可重新报考刷分，而四六级只要过了及格线就不可再刷分。

　　英语四六级试卷构成及分值：

　　全国大学生四六级英语考试题目分为四部分，分别是四六级写作、听力、阅读理解、翻译。四六级考试总分为710分，具体的结构组成是：

　　四六级考试第一步就是要进行三十分钟的写作，内容是短文写作。四六级不同于普通的英语考试在于，写作是要第一步写的，三十分钟后老师收取四六级写作答题卡才能进行后面部分的四六级考试。写作占总分分值为15%即106.5分。

　　第二部分就是进行25分钟的四六级听力理解考试，分值总比为35%即248.5分，组成成分是短篇新闻七个选项题(分值7%)、长对话八个选择题(分值8%)、听力篇章10个选择题(分值20%)。

　　第三部分就是进行40分值的四六级阅读理解考试，分值总比也是为35%即248.5分，阅读第一道就是词汇理解，也是大家熟悉的选词填空，总共10个空，占比分值5%。接下来就是四六级长篇阅读测试的类型是阅读理解段落，匹配相应意思。10个选择，分值10%。最后就是四六级仔细阅读，题目数量10个，分值20%。

　　第四部分就是四六级翻译了。看中文段落进行汉译英，只有1个段落，分值为15%即106.5分。

　　英语考级技巧

　　听力篇

　　一、提前读题，画好关键词，推测问题;

　　二、听重点：一个人的精力是有限的，把有限的注意力和精力集中在女性角色的声音上以及转折关键词之后的声音上，不要逐字逐句的去听，听到关键字词再选择选项;

　　三、同义词替换：你听到的可能选项中没有，要注意同义词的替换，不要盲目放弃;

　　小总结但是当你真的不会的时候，也要敢于放弃，不要执着上一题，要紧跟速度做下一题，不然会失去更多分数。

　　完形篇

　　一、注意单词词性、后缀;

　　二、空白处词性、语法：

　　比如：a，an，th后面一般是名词;介词前面一般是动词;and，but，or之类连词的前后结构一般是一样的，等等之类的。我们可以根据前一个判断后一个。

　　阅读篇

　　一、首先，不要逐字逐句的从头读到尾，这样很浪费时间;

　　二、先看题，再去读文章。每一段话的首句永远是最重要的，它告诉了你这段讲了什么，尤其是整篇文章的第一句，它告诉你整篇文章讲了什么，所以第一句一定要看，标出关键词，再根据关键词找出关键句;

　　三、细节题：偷换主语，从没出现过的，时态错了等等，都会给你挖坑，不要放松警惕;

　　四、主旨题：用排除法。不一定每个选项都错，但是有些选项只能概括出其中一段的大意，那它就不是正确答案，剩下那个经得起考验的，就是正确答案。

　　作文篇

　　写作文时，不会写的句子，不要放弃他，宁可用小学、初中词汇和简单句那种土味单词句子去替换，能拿一分是一分，尽量把那句话的意思还原。

　　四六级阅读理解通用高分技能

　　阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解微技能，与四级考试密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。

　　词汇的理解

　　对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。实践中，在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后，我们可以从以下两个角度来猜度词义：

　　(1) 构词知识

　　即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。

　　词根是一个单词的根本部分，代表词的基本意义；前缀是加在词根或单词前面的部分，通常也有一定含义；后缀是加在词根或单词后面的部分，通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种，现简单归纳如下：

　　①前缀+词根：inter(中间)+vene→intervene(介入)

　　②词根+后缀：circl(圆)+瞝et(小)→circlet(小环)

　　③词根+词根：tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜)

　　④前缀+词根+后缀：in(不)+aud(听)+瞚ble(可)→inaudible(听不见)

　　⑤双前缀+词根：re(再)+dis(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现)

　　⑥词根+双后缀：care(用心)+瞝ess(不)+瞝y(地)→carelessly(不小心地)

　　⑦前缀+双词根：tri(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何)

　　⑧双词根+后缀：biblio(书)+phil(爱)+瞚st(人)→bibliophilist(书籍爱好者)

　　⑨双前缀+词根+后缀：ir(不)+re(反对)+sist(站)+瞚ble→irresistible(不可抵抗的)

　　前缀+词根+双后缀：se(离)+greg(群)+瞐tion+瞚st→segregationist(种族隔离主义者)

　　双前缀+词根+双后缀：un(不)+pre(先)+ced(走)+瞖nt+瞖d→unprecedented(史无前例的)

　　(2) 上下文线索

　　利用上下文线索猜测词义的方法很多，但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索，这些线索主要可归纳为以下几种：

　　①同义定义为了便于读者理解作者本义，作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词，如：is/are(called)，means，can be defined as，refer to，is/are known as，signify等，例：

　　Food fallacies refer to beliefs about food that are not true.

　　或标点符号，如——，()等，例：

　　Multiplexing ——transmitting independent signals at the same time in the same channel——increases the efficiency of radio channels.

　　有时，作者用同位语形式或连词or给出定义，例：

　　Nerve cells evidently first appeared in coelenterates, “hollow瞘utted” organisms like hydra and the sea anemone.

　　Intelligent behavior remained impossible until the appearance of relatively big，complex types of brain——the types we find among the vertebrates，or backboned animals.

　　②近义复述同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用，我们可以从上下文的复述中获取与某一单词相关的信息来猜度词义。例：

　　Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married.

　　Although he often had the opportunity，Mr. Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.

　　③反义对照在表示对照的上下文中，常包含有意义相反的词语或概念，这些意义相反的概念可以互为线索，帮助我们猜度词义。常有以下一些信号词：although，but，however，though，whereas，while，yet，on the contrary，on the other hand等。

　　例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools，but in laboratory situations they can use more sophisticated items.

　　Most dentists-offices are drab places，while Emilio’s new office is a bright，cheerful place.

　　④搭配集合利用词与词的搭配或该词所出现的语境，我们也能推知词义的大概轮廓。例：

　　People gathered to look. Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套，壳) of the radiator.

　　A man is watering his lawn just as an attractive，well dressed girl walked by. As he ogles her，he accidentally turns the hose on his ugly，dowdy wife.

　　⑤比较举例上下文中的比较和举例，能揭示比较物或列举物之间的共性，我们可根据这些共性来推知有关词语的意思。例：

　　The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area.

　　Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.

　　⑥因果时间因与果、时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系，在利用上下文推测词义时，这些关系也至关重要。例：

　　Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

　　When Mark was in pedantic mood，he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on boring, insignificant topics.

　　⑦常识包括我们的生活经历、经验常识以及自己专业方面的知识，在阅读到与自己专业相近的文章时，我们都会感到相对容易，这正是我们的专业知识在帮我们理解。例：

　　An apple falls down instead of up because of gravity.

　　An atomic clock is so precise that it can be used to check the accuracy of predictions based on Einstein’s relativity theories.

　　对付难文的阅读需善于预测

　　预测

　　在对付难文的阅读时，一定要善于在理解已知信息的基础上对随之可能出现的信息进行积极预测。预测时，应学会借助主题句、关联词语等篇章信息来提高预测的准确性。如，有一篇短文以这样一句开头：

　　Many people believe the glare from snow causes snowblindness. Yet…这里根据表示转折的关联词Yet，预测到下面可能出现的是主题句，又必然要否定本句中许多人的观点，即snowblindness(雪盲)可能由glare from snow以外的其它原因引起。原文紧接着的是：Yet，dark glasses or not，they find themselves suffering from headaches and watering eyes，and even snowblindness，when exposed to several hours of “snow light”.

　　据此主题，我们可以比较有把握地预测到下文将着墨于引起“雪盲”的真正原因，原文如下：

　　The United States Army has now determined that glare from snow does not cause snowblindness in troops in a snow-covered country. Rather，a man’s eyes frequently find nothing to focus on in a broad expanse of barren snow-covered terrain. So his gaze continually shifts and jumps back and forth over the entire landscape in search of something to look at. Finding nothing hour after hour，the eyes never stop searching and the eyeballs become sore and the eye muscles ache. Nature offsets this irritation by producing more and more fluid which covers the eyeball. The fluid covers the eyeball in increasing quantity until vision blurs，then is obscured，and the result is total，even though temporary，snowblindness.

　　但预测不一定总是正确，它需要在继续阅读中予以肯定、否定或修正。上例中下文的内容与预测相近，表示理解过程正确。如预测与下文不一致，则可能：

　　①对前面内容的理解有偏差；

　　②据以预测的那部分语言信息可能有多种不同理解，因而可据以作出多种不同的预测。

　　预测有顺向预测和逆向预测两种，上面提到的为顺向预测。所谓逆向预测，实为预测的一种特殊形式，应用于已知下文要推知上文的场合。阅读中积极运用顺向和逆向预测，除了上面谈到的能提高对文章的理解深度外，还可帮助我们读懂本来难以读懂的章节。

　　判断

　　在阅读中，我们有时需要对文章内容的正误作出判断，有时需要借助上下文对个别词语的大意作出判断，有时需要根据关联，对上下文进行预测性判断，有时需要在综合分析的基础上，通过判断得出结论，有时还需要对作者语气态度、思想倾向等等作出判断。判断贯穿于阅读的全过程，也渗透在各种阅读微技能中。例：

　　(1) 判断推测句中omnivorous一词的大意

　　She has a wide interest and is an omnivorous reader.

　　根据句中她“兴趣广”这一上文和被修饰的reader一词，可大概判断omnivorous具有“兴趣广、什么书都喜欢读”等含义。

　　(2) 根据前文，判断下文

　　Laziness is a sin, everyone knows that. Nevertheless…

　　A) laziness can actually be helpful

　　B) laziness is a sign of mental illness

　　C) laziness is immoral and wasteful

　　D) you must be careful when you see someone lazy

　　根据第一分句的语义倾向和Nevertheless一词，我们可得出这样的判断，即下文要谈的内容必然与之相反，即谈论Laziness也有其有利、肯定的一面，故A最有可能。

　　(3) 判断作者观点

　　Which of the following statements was written by someone who prefers small cars to large ones?

　　A) Their excellent gas mileage and even their improved interior design notwithstanding，today’s compact cars simply fail to provide the feel a traditional motorist yearns for.

　　B) They lack some of the size and even the character of the full-sized autos we were accustomed to; but today’s compacts more than make up for this with their excellent gas mileage.

　　本题要求我们对A、B中哪种观点赞成小汽车作出判断。A句中主句对小汽车予以否定，句首对小汽车的肯定性陈述又被notwithstanding一词否定。答案是B，第一分句讲到小汽车的缺陷：缺乏大汽车的空间和气派；第二分句则认为小汽车的紧凑及其优秀的低耗油特征能远远弥补上述不足，前面以转折连词将作者观点转向第二分句。

　　归纳是必须掌握的技能

　　归纳

　　归纳是一种由特殊(个别)到一般的概括，从阅读理解角度说，所谓个别即具体细节，所谓一般即章节段落的大意或主题，归纳是由特殊细节推向一般主题的概括过程。我们可以借助词的上下义关系来领会掌握并运用归纳这一方法。

　　(1) 句子的归纳

　　A) Microwave ovens have eliminated many of the inconveniences previously associated with the preparation of meals.

　　B) Many foods can go directly from the freezer to the microwave oven without being defrosted.

　　C) Many microwave ovens can be pre-set to cook food while you are away from the kitchen.

　　D) The microwave oven has greatly reduced the amount of time it takes to cook a meal.

　　题中四句话都提到微波炉的好处，其中B、C、D 分别从方便、解冻、定时三个不同的方面具体讲述微波炉不同于传统炊具的优势，而A则从整体上覆盖了上述三句的内容，故A是对B、C、D的概括，上述分析、寻找最具概括意义之选项的过程即为归纳过程。推而广之，我们可用之于段落和短文主题的归纳。

　　(2) 段落大意的归纳

　　Although most universities in the United States are run on a semester system, which offers classes in the fall and spring, some schools observe a quarter system comprised of fall, winter, spring, and summer quarters. The academic year, September to June, is divided into three quarters of eleven weeks each beginning in September, January, and March, the summer quarter, June to August is composed of shorter sessions of varying length. Students may take advantage of the opportunity to study year around by enrolling in all four quarters, Most students begin their programs in the fall quarter, but they may enter at the beginning of any of the other quarters.

　　A) Universities in the United States

　　B) The Academic Year

　　C) The Quarter System

　　D) The Semester System

　　本段由四个句子组成，各句大意分别为：

　　1)有些学校实行四学期制；

　　2)学年从9月至下年7月，前三个学期各长11周，夏季学期最短；

　　3)学生可于任何学期注册入学；

　　4)但大多数学生秋季入学。通过上述四句大意的归纳，可知本段落主要讲述美国大学的一种学期制，即Quarter System，答案为C。

　　(3) 短文主题的归纳

　　①Proponents of father-attended childbirth assert that the father’s experience encourages him to develop a closer bond with his child…

　　②As a father of three teenagers from a previous marriage, one man compared his past experience as a new father to being in the delivery room during the birth of his newborn daughter…

　　③ Women report that they are much less anxious and more aware of what is going on when their husbands are with them when they give birth…

　　A) The Father-Daughter Relationship

　　B) Baby’s First View of Life

　　C) Dad in the Delivery Room

　　文章共三段，分别给出了各段的主题句。第一段谈赞成女子分娩时丈夫陪在其身边的观点并认为这一经历有利于将来父子关系的发展；第二段从男子的角度谈妻子分娩时陪在其身边的感受；第三段则从女子自身的角度提到分娩时有丈夫在身边会感到踏实、放心。通过对三段主题句的综合概括，全文共同讨论的是：女子分娩时要不要未来的父亲候在产房，因此答案为C。

　　考生需具有一定的推理能力

　　推理

　　阅读除了需要理解文章的字面语义外，更需要通过字里行间领悟言外之意及作者的语气、态度，这就要求读者具有一定的推理能力。推理的前提就是阅读到的有关文字——可能是短语或句子或整个段落甚至整篇短文。读者必须由表及里、由此及彼，从字里行间悟出合乎作者本意的言外之意。推理的结果应是既来自于字里行间、又高于字里行间；既符合原文实际内涵，又超越实际内涵；既基于已知事实，又不仅仅是已知事实。

　　四六级听力长对话应对技巧

　　一、各题主题揭示对话主题

　　将各题所考查的主题内容结合在一起，往往可得出整篇对话的主题。如果某一题目是考查对话主题，其中的一个选项明显能够概括其他各题选项的内容，那么该选项很可能为答案。

　　二、选项均以动词的某种形式开头

　　含有这类选项的问题为考查“行为活动”类型。根据动词的不同形式，问题考查的重点也可能不同。

　　选项均以动词原形开头，问题大多是关于建议某人做某事，有时也表示为了某种目的而要做某事。

　　选项均为动名词，问题大多是关于正在进行的动作或者计划打算。

　　选项为不定式，问题很可能是关于做某事的目的，或是计划、承诺或要求做某事。

　　三、选项中含有表示意愿或建议的词

　　如果选项中含有should, had better, would like等一类的词语，问题很可能是考查“观点或建议”。

　　四、选项中含有表示评论或感受的动词

　　如果选项中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一类的词语，听力材料或问题很可能是关于对某人或某事物的评价或感受。