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2024年上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案
在各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！什么样的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的2024年上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案1
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1."古之王者建国军民，教学为先。”这句话出自（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
【答案】B
2.有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的无意识的模仿。这种观点称为（）
A.生物起源论
B.神话起源论
C.劳动起源论
D.心理起源论
【答案】D
3.主张”教育即生长”“教育即生活”做中学，的实用主义教育家是（）
A.洛克
B.赫尔巴特
C.杜威
D.维果斯基
【答案】C
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了（）
A.促进教育均衡
B.促进教育民主
C.维护教育尊严
D.提高教育效率
【答案】A
5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德有，方法是
A.自我修养法
B.榜样示范法
C.制度育德法
D.实际锻炼法
【答案】D
6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。
A.主题队会
B.阵地活动
C.礼仪活动
D.夏令营活动
【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】B好孩子阶段
9.【答案】D场独立型
10.【答案】A组织策略
11.【答案】B间接性
12.【答案】C出声阶段
13.【答案】B结构主义课程理论
14.【答案】A开而弗达
15.【答案】D学生发展水平
16.【答案】B等级制
17.【答案】D特普朗特制
18.【答案】B罗杰斯
19.【答案】A相对评价
20.【答案】C学生的兴趣和需要
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21.简述小学生注意集中的外部表现
【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。注意的最显著的外部表现有以下几种：
1、适应性运动
人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓“侧耳细听”。人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓“目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视”着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。例:“侧耳倾听”"目不转睛”"呆视"。耳朵朝向注意对象，眼睛朝着注意对象，说明我的感觉器官朝向我的注意对象，这就是适应性运动。
2、无关运动的停止
当注意力集中时，一个人会自动停止与注意无关的动作。最典型的例子是当学生注意教师的讲课时，他们会停止做小动作或交头接耳，表现为异常的安静。比如老师说注意的知识点很重要，大家可能就放下手中的辣条和奶茶来听课，这些无关动作暂时停止，说明注意力集中在课堂中。
3、呼吸运动的变化
人在注意时，呼吸会变得轻微而缓慢，而且呼吸的时间也会改变。一般来说，吸得更短促，呼得更长。在注意紧张时，还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等，甚至出现呼吸暂时停歌的现象，即所谓“屏息”，比如刚刚的题，大家听的时候可能会想“这是怎么回事?”想的都忘了呼吸，即"屏气凝神"。根据注意的外部表现，可以推断一个人是否注意于学习或工作。但有时注意的外部表现和注意的真实状态也会不一致。
22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求
【答案】
(1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限，其中，研究的目的、课题性质决定总体的内涵，研究目的决定了总体的范围。
(2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准，不带有任何有意义的成分，从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。
(3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有一般性，对总体的研究成果才有推广价值。
(4)合理的样本容量。要科学地确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际收集资料的可能性，并使误差减到最低限度。
23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容
一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法，三、传播优秀文化。四、心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范，七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信，九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24.下周轮到四二班负责升旗仪式，班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条，上面写着我也想当升旗。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿行动不便,但是通过治疗已经好的差不多了，但是还是一瘸一拐的。他也就成为了同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动，告诉了其他同学王超同学想当升旗手，同学们不约而同的说让王超当把我们支持他。星期一的时候，升旗仪式开始了，王超同学担任升旗手，台下掌声热烈
问题:
（1）结合材料，评析李老师的做法。(10分)
（2）谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。
25.我们相互交换我脱口面出;“树上结满了西瓜。”话音刚落。这时，于老师微笑着看着大家说:“一切皆有可能!说不定晴睛将来真能培育上结的西瓜呢!”多年过去了,那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。
问题：
（1）评析于老师的课堂教学评价行为。(10分)
（2）谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10分)
四、教学设计题
本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。
26 题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。
上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案2
1、单项选择题（共20小题，每题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．小学班级管理过程中的中心环节是（ ）。
A．计划
B．实施
C．检查
D．总结
参考答案：B
2、下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
参考答案：B
3、学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是（ ）。
A、儿童身心发展的顺序性
B、儿童身心发展的阶段性
C、儿童身心发展的差异性
D、儿童身心发展的不平衡性
参考答案：C
4、学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起（ ）。
A、主导作用
B、保障作用
C、决定作用
D、基础作用
参考答案：A
5、“教师无小节，处处是楷模。”陶行知这句话所体现的德育方法是（ ）。
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实践锻炼法
参考答案：B
6、在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（ ）。
A、中数
B、标准差
C、平均数
D、加权平均数
参考答案：B
7、早餐对身体健康具有重要影响，如果小学生没吃早餐，出现了头晕、反应迟缓等症状，这是因为血液里缺少了（ ）。
A、葡萄糖
B、维生素
C、脂肪
D、微量元素
参考答案：A
8、将某一学习语言的任务、快乐的事情联系起来，以产生积极的心理体验，进而泛化到其他学习任务中，增强学习的效果。这一主张所依据的学习理论主要是（ ）。
A、人本主义
B、行为主义
C、认知学派
D、精神分析
参考答案：B
9、根据记忆规律的特点，学习了一篇作文之后，记忆效果最好的是（ ）。
A、开头与结尾部分
B、开头与中间部分
C、结尾与中间部分
D、所有部分
参考答案：A
10、在人格结构中，理性自我具有调节作用，通过这种调节作用，个体可能解决发展中的各种危机，进而形成健康的人格。提出这种说法的心理学家是（ ）。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、霍尔
D、班杜拉
参考答案：B
11、数学课上，杨老师给小学生讲授列方程解应用题的一般步骤，即建立等量关系，列方程，解方程与检验。这种关于“怎么做”的知识是（ ）。
A、隐性知识
B、缄默知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
参考答案：D
12、一年级小学生甜甜写字的时候，既能注意坐姿，又能注意握笔姿势，还能注意把字写得端正。这种现象属于（ ）。
A、注意转移
B、注意稳定
C、注意分配
D、注意分散
参考答案：C
13、基础教育课程可分为校本课程、地方课程、国家课程。这一分类的依据标准是（ ）。
A、课程实施的要求
B、课程内容的固有属性
C、课程影响学生的方式
D、课程开发与管理的主体
参考答案：D
14、主张“以广泛的社会问题为中心”来选择和组织内容的课程理论流派是（ ）。
A、改造主义
B、结构主义
C、人本主义
D、要素主义
参考答案：A
15、在小学数学的教学中，关于除法的学习，一年级学习“除数是一位数”的除法，四年级学习“除数是两位数”的除法，这一安排遵循的教学原则是（ ）。
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、理论联系实际原则
参考答案：C
16、2022年版各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。这是为了强化课程（ ）。
A、育人导向
B、创新导向
C、问题导向
D、实践导向
参考答案：A
17、小学劳动实践活动的评价要将学生参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案，重视和加强（ ）。
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、过程性评价
D、相对性评价
参考答案：C
18、教学过程的“三要素说”认为，教学的基本要素包括（ ）。
A、教师、学生和教学内容
B、教师、学生和教学环境
C、教师、教学内容和教学环境
D、学生、教学内容和教学环境
参考答案：A
19、充分体现“先学后教、以学定教”教学理念的教学模式是（ ）。
A、情境—陶冶
B、传递—接受
C、示范—模仿
D、翻转课堂
参考答案：D
20、王老师在教学“年、月、日”时，一开始就说：“同学们，你们已经九岁了，大多数已经过了九个生日，但是有一位小朋友，也是9岁，却只过了3个生日，这是为什么呢？学了今天的内容，你们就知道答案了。”这种导课方式属于（ ）。
A、复习导入
B、游戏导入
C、释题导入
D、设疑导入
参考答案：D
2、简答题（共3小题，每题10分，共30分）
21.素质教育的基本内涵。
【参考答案】
（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨
（2）素质教育是面向全体学生的教育
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育
（4）素质教育是促进学生个性发展的教育
（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
22.家庭对儿童发展的影响。
【参考答案】
家庭对儿童发展的影响是至关重要的，主要表现在以下几个方面：
（1）家庭为儿童提供了稳定和安全的环境，有助于孩子形成积极的自我认知和情绪调节能力。
（2）家庭是儿童接受早期教育的重要场所，父母的教育方法、教育理念和价值观直接影响孩子的认知、技能和人格发展。
（3）家庭结构会对儿童的成长产生不同的影响，和谐的家庭成员关系有助于孩子形成积极的心态和行为习惯。
（4）家庭经济条件为儿童发展提供物质条件、教育资源和机会，生活环境影响孩子的身心健康和成长。
（5）家庭氛围对儿童的心理、情感和社会发展产生深远影响。充满爱和支持的家庭氛围有助于儿童形成积极的心态和行为习惯。
（6）家庭成员是儿童学习的榜样，对儿童的行为习惯、道德品质等起到示范作用。
（7）家庭是孩子接受教育的重要场所，可以补充学校教育的不足。
23.小学教师应如何培养学生的创新意识？
【参考答案】
小学教师培养学生的创新意识，可以从以下方面着手：
（1）营造宽松的学习氛围（提供开放的学习环境）；
（2）激发和保护学生的好奇心和求知欲；
（3）鼓励学生从失败中学习；
（4）提供实践机会，通过实践培养学生创新意识；
（5）创造性地使用教材与教学资源；
（6）设立创新奖励机制，鼓励学生主动思考和尝试。
（本题比较开放，言之有理可得分。比如：引导想象、诱导质疑）
3、材料分析题（共2小题，每题20分）
24.材料：
早上班主任张老师刚进办公室，其他任课老师反映昨天上课纪律不好，彬彬还与同学吵架了。当天张老师就召开了班会，组织讨论了昨天的事儿。同学们七嘴八舌，都怪彬彬管不住自己。有的说啊，今天上课老捣乱。还说班主任不在的时候，班里就特别乱，大家一致的认为班里应该有个班规才好，每个人还必须遵守。班规的自觉性，张老师认真听完以后，对大家达成了共识。最后，张老师与同学们一起制定了班规，并希望大家共同遵守。放学以后，彬彬主动承认了错误。张老师说，你能主动承认错误，这是非常好的。希望和全班一起努力遵守班规，相信你以后会做得很好。冰冰点点头，仿佛在说：“好的，张老师，以后就看我的吧。”
问题：
（1）张老师在班级管理中的做法。
（2）试述班主任如何促进学生的品德发展。
【参考答案】
（1）张老师的做法是正确的，值得学习借鉴。
第一，张老师的做法符合常规管理模式。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。材料中，张老师与同学们一起制定了班规来管理班级。这体现了常规管理模式。
第二，张老师的做法符合平行管理模式。平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。材料中，张老师组织召开班会，讨论课堂纪律问题，并一起制定了班规。在这个过程中，彬彬受到了影响，认识到自身错误。这体现了平行管理模式。
第三，张老师的做法符合新课改下的学生观。学生是发展的人，老师要以发展的眼光看待学生。材料中，张老师相信彬彬以后会做得很好。这体现了学生观。
第四，张老师的做法符合民主型领导方式。这种领导方式的班主任善于倾听学生的意见，以间接的方式引导学生。材料中，张老师听从了大家制定班规的建议，与学生达成共识并一起制定了班规。这体现了民主型领导方式。
第五，张老师的做法符合教师观。新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。材料中，张老师在接到其他任课老师的反映后，就召开班会，与学生一起制定班规，彬彬主动向张老师认错。这些体现了新课改下的促进者。
（集体教育与个别教育相结合原则；期望效应也可得分）
（2）促进学生品德发展，可以从以下方面着手：
第一，有效说服。有效说服是指教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
第二，树立良好的榜样。树立良好的榜样是培养道德行为的重要途径，因为榜样在观察学习中起着非常重要的作用。
第三，利用群体约定。经集体成员共同讨论决定的规则和约定，对其成员具有一定的约束力，能使成员承担执行的责任。
第四，价值辨析。在价值辨析过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。
第五，给予恰当的奖励与惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能和策略的学习，而且对个体品德形成也起着一定的作用。
25.材料：
徐老师带着五二班学生参观农业种植示范园，要求学生们认真观察园里的农作物。出发前，他把学生分为AB两个组，要求A组学生仔细观察至少一种蔬菜能描述它的叶茎花果，而对B组学生没有做出具体要求。参观以后，A组大部分学生都能较为具体准确描述出一种蔬菜的茎叶花果，有的学生还能逼真地画出来，而B组大部分学生的描述却比较含混不清，甚至连看了哪些都说不清。
问题：
（1）自变量、因变量无关变量各是什么？
（2）试述明确教学目标在教学活动中的功能。
【参考答案】
（1）自变量、因变量、无关变量
自变量：这是实验者主动操纵的变量，能够引起因变量发生变化的因素或条件。在这个案例中，自变量是“观察任务的具体性”，即A组学生被要求仔细观察至少一种蔬菜的叶、茎、花、果，而B组学生则没有这样的具体要求。
因变量：这是随着自变量的变化而变化的变量，是实验者要观测的变量。这里，因变量是“学生对蔬菜的观察结果”，具体表现为A组和B组学生在描述蔬菜时的准确性和详细程度。
无关变量：这是除自变量以外一切可能影响实验结果的变量，也称控制变量。在这个实验中，可能包括学生的年龄、先前知识、兴趣、观察时间、环境条件等，这些因素在实验中应尽量保持一致，以减少对实验结果的影响。
（2）明确教学目标在教学活动中的功能
①导向功能：教学目标为教学活动指明了方向，教师和学生都能清楚地知道学习的重点和要达到的标准，从而避免盲目性和随意性。
②激励功能：明确的教学目标能够激发学生的学习动机和兴趣，使他们产生达成目标的欲望和动力，进而积极投入到学习活动中去。
③评价功能：教学目标是评价教学效果的主要依据。通过对比学生的实际学习成果与教学目标，教师可以了解教学效果的好坏，进而调整教学策略和方法。
④调节功能：在教学过程中，教学目标可以帮助教师和学生及时发现问题，调整学习进度和难度，以确保教学活动始终朝着既定的目标前进。
⑤指导教学策略的选择与运用：明确的教学目标有助于教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学策略和方法，以提高教学效果。
4、教学设计题（共1小题，40分）
（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）《义务教育课程标准(2022年版)》中第一学段写字教学的要求。（10分）
（2）如指导第一学段学生学习本文，试拟教学目标。
（3）对本课写字教学进行设计并简要说明理由。
【参考答案】
（1）写字教学要求：
会写800个左右汉字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（2）教学目标
①认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”,会写“井、沿”等8个生字，理解“坐井观天、无边无际、大话”等词语的意思。
②能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
③能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因。
④能理解故事蕴含的深刻寓意，懂得做人要开阔视野，不断增长自己的见识，不做坐井观天的人。
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
数学里面圆的周长
根据上述材料完成下列任务：
（1）圆的周长是什么？
（2）如指导第三学段学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程
【参考答案】
（1）圆的周长
圆的周长是指绕圆一周的长度，计算公式为C=2πr或C=πd，其中C表示周长，π表示圆周率，r表示半径，d表示直径。
（2）教学目标
①在具体情境中通过观察、操作、比载筹活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的周长。
③在算一算、量一量等活动中理解周长的概念，了解测量周长的仿法渗透化曲为直的思想，培养空问观念。
③通过活动掌握从多角度寻求解决问题的策略，感受数学与生活的联系。
28-31题：略
上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案3
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。）
1.王老师经常反问自己：怎样科学设计教学日标？怎样有效改进教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）。
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】C
解析：关注教学情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来。如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学效果，关注提高学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。
2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？马老师说，你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师（）。
A.忽视了学生的阶段性
B.忽视了学生的自主性
C.忽视了学生的不平衡性
D.忽视了学生的整体性
【答案】B
3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（）。
A.注重了学生的差别性
B.注重了学生的创造性
C.尊重了学生的自主性。
D.尊重了学生的能动性
【答案】A
4.李老师把作业从难到易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作于72学时培训机会，该县的做法（）
A.正确，保障了教师参加进修培训的权利
B.正确，促进了义务教育经费的均衡分配
C.错误，侵犯了学校自主管理的权利
D.错误，侵犯了教师带薪休假的权利
【答案】A
9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导政其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是（）。
A.潘某监护人
B.陈某监护人
C.李某班主任
D.李某的学校
答案：A
10.考试前，李老师发现少了一份试卷,便对学生昭宇说:你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧!于是把试卷给了其他同学。李老师的做法（）
A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利
B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利
C.正确，体现了严慈相济的职业道德
D.正确,体现了因材施教的教育理念
答案：B
11.梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下,就用了他的一幅作品作为插图,该出版社的做法o. A.合法,教材的编辑和出版属于社会公益事业
B.合法，出版社使用的是己公开发表的作品
C.不合法,出版社应该实现取得梓轩的授权
D.不合法,不应该使选择未成年作品作为插图
答案：C
12.思涵受不了继母的虐待,找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报。王校长却说:“清官难断家务事,这种事我们还是别管了。”王校长的做法（）
A.错误,学校应依法履行监护责任,保护儿童人身安全
B.错误,学校应依法履行保护义务,积极采取救助措施
C.正确,学校没有执法权限,光凭劝说无济于事
D.正确,学校不是行政机关,无权干预家庭事务
答案：B
13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心,成绩下滑,经了解才知道有高年级学生多次欺负她,还不许他告诉别人,项老师的措施不恰当的是（）﹒
A鼓励大胆向老师家长求助
B请求学校对违纪学生言加管教
C.找到欺负小娟的学生进行教育
D.建议学校劝退欺负小姆的学生
答案：D
14.开学，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈，对刘老师的做法正确的是（）
A会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理
B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性
C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理
D.会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
答案：D
15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起,吴老师得知后经常去帮助他们,村民们收到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）
A.其正不令而行,其身不正虽令不从
B.师道立而善人多,乐其友而信其道
C.安其学而亲其师,乐其友而信其道
D.师严然后道尊,道尊然后民知敬学
答案：A
16.刚体完产假张老师回学校上班了,但请的保姆还未到位,这段时间既要看孩子，又要上班,经常两头顾不上,身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（）
A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突
B.角色环境与社会环境引发的心理冲突
C.不同角色责任引发的行为冲突
D.不同角色期望引发的行为冲突
答案：C
17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果,地质作用按其能最来源可分为内力作用和外力作用,下列属于外力作用导致的是（）
A.褶皱
B.沙漠
C.火山
D.断层
答案：B
18.公元79年,古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发。由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整,对其遗址的考古挖掘,为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是（）
A.皮纳图博火山
B.圣海伦斯火山
C.维西威火山
D.埃特纳火山
答案：C
19.第一次工业革命中燕汽机出现,带动了一系列的发明,人们利用燕汽机在各领域改进生产,提高效率，下列设计设计并制造了世界上第一台燕汽机（）
A.瓦特
B.富尔顿
C.惠特尼
D.斯蒂芬森
答案：D
20.公元7世纪后期,晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公的“霸主”地位,这场战役是（）。
A.城濮之战
B.桂陵之战
C.马陵之战
D.长平之战
答案：A
21.《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说,这部小说是以一场内战为历史背景的，这次战争是（）
A.西班牙内战
B.墨西哥内战
C.美国南北战争
D.美国玫瑰战争
答案：A
22. 下列京剧折子戏不是出自《三国演义》的是（）。
A.《失空斩》
B.《定军山》
C.《字宙峰》
D.《长坂坡》
答案：C。
23.下列人物,属于奥地利作曲家的是(）。
A.舒曼
B.海顿
C.贝多芬
D.李斯特
答案：B。弗朗茨·约瑟夫·海顿,出生于奥地利南部的罗劳，古典主义时期作曲家,维也纳古典乐派奠基人。
24.下图表现的是特色民族舞蹈,这一民族是( )。
(注:图片服饰是苗族衣服)
A.苗族
B.黎族
C.傣族
D.弗族
答案：A
25.某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是：2:3:5，某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为84分，则该生语文成绩为（）。
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
答案：B
26.如Excel所示，C3:C8区域内每个单元格都保存着一个数值，则C9单元格函数“=COUNT（C3:C8）”的数值为（）。
A.33
B.32
C.8
D.6
答案：D
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