【热门】自传作文集锦7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的自传作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自传作文 篇1
我是一个活泼可爱的小姑娘，今年已经十二岁了，我叫XXX。听妈妈说，我小时候可聪明了。
九个月时，我就会说话了，把妈妈叫得好开心；十一个月就会走路了，我从不让人扶，尽管是摔倒了也不哭，两手往地上一撑就起来了。
渐渐地，时间老人把婴儿时期带走了，幼儿时期向我缓缓走来。我不喜欢上幼儿园，便死缠烂打地拽住妈妈不去，最终还是被妈妈扔进了幼儿园的大门。
很快，我上小学了，在这座优美的学校里，我的学习态度也有了很大的变化。以前还当过班长，学习委员，科代表，等。在班里也是名列前茅，与同学之间也相处的很好。
此刻，我已经上六年级了，已慢慢懂起事来，不再抱怨作业多了，学会了化压力为动力。学习就会有压力，但有了压力才会有动力，才能越学越好。
人生的路还很长，但我坚信，在未来，我必须会比此刻更好。学海无崖，还有很多东西我还不懂，所以我要更加发愤学习，这样，我才能感觉到，我离成功的殿堂又近了一步。
自传作文 篇2
我叫杨博文，出生已12载，再过一个月，我就13岁了。我有一对又浓又长的眉毛附在高额上，大大的眼睛，如玛瑙般明亮，如星辰大海般深邃，所有不愉快的事都可以化为乌有。平时喜欢说说笑笑，喜欢热闹。我有时大方，有时斤斤计较，有时文静，有时幽默……怎么说呢，虽然有时我有点不着调，但是我还是分得清场合的。
直到11岁那年，我学会了羽毛球，我的课余生活不再是浪费时间，而是变得更加丰富有趣。每天还可以合理得利用时间来锻炼身体。因此，我这项的特长得到了体育老师的认可，顺利进入了羽毛球队。我们每天训练，将我们的基本功都练扎实了。就这样，通过我们艰苦奋斗，我们就要去参加比赛了。老师完美地为我们抽到了最强的队伍。嗯，在我脑海中，我们都提起了十二分的精神来面对挑战。尽管我们尽了全力，但最终终究还是败了。败得我们心服口服。这场比赛，才让我们知道，什么叫“人外有人，天外有天”，也让我们明白只有自身拥有足够的实力，才可能战胜别人。
升入六年级以后，经过一段时间的磨炼，我的成绩越来越好，越来越理想。在这过程中，有一段在我印象中最深刻，最难以忘怀的经历。有一次，我们的班主任叫我为她办点事，我照作，她又让我为她装饰一下班级，我依旧照作。这次她让我为她写一下古诗词题单，我又答应了。本以为中午可以回宿舍好好休息一下，但，老师却让我中午留下来，我只好像老牛般心甘情愿地为她留下写题单，老师说她回去了，下午来看成果，我一个人孤独地留在那满是鼻鼾声的大楼里。我絮叨着“唉，为什么呢？，为啥不留其他人，哎，好困呀！……”不知为何，我这些满嘴的抱怨声，神不知鬼不觉地溜到了老师的耳朵中。因此，我被老师批评了。怎么说呢，我觉得我不该这样，老师是因为器重我才用我的，我应该向老师道歉才对。
虽然我是个普通的男孩，但我也拥有着自己的诗，自己的蓝天，自己的歌。我要用更灿烂的乐章奏出我的生命之歌！
自传作文 篇3
在孤独中回归自我
人类存在的唯一目的，是在纯粹的自在的黑暗中点亮一盏灯——荣格
唯有极少数的灵魂拥有宁静的心灵，以洞悉自己的黑暗，而开创分析心理学的大师-荣格，便是这少数之一。荣格以科学的态度，直面复杂而隐微的人性。他自喻为提着一盏小灯在黑夜的浓雾中行走的人； 他探索世界文化中幽暗的深处，从古代的神话。传说和宗教中，来理解人类的幻想和梦境； 他提出的原型理论、集体潜意识、心理类型等概念， 深刻影响了整个人文社科领域的发展。
不止一次阅读这本书 ,但每次走进这个诚实的心理学家的内心世界，都有新的启迪和发现。
荣格于自传中称呼自己的童年是一个"拥有秘密的孤单的小孩，"到了80 岁时，则以下列文字表明心迹："我是个孤儿，举目无亲；我浪迹天涯，我是一个人，与自己对立，我是个年轻人，也是老人。…对每一个人来说，我是必死的，我不在时光的轮回中。"依此看来，荣格对自己的定义由孤儿开始。孤独，孤独感是古今中外不可避免，富含丰厚信息的感受。而荣格，这位心理学的重要开创者如何将自身成长经验中的孤独转化成创造和自由，乃至发展出博大精深的荣格心理学，正是对当今社会提供了一个不同的看待孤独的角度。纵观荣格的生命轨迹，亦会发现是如何将其个人的孤独经验转化为其独特理论的。
孤单的童年
这个孤单内向的孩子，花了最多的时间自己游戏和思考，许多影响荣格一生，甚至贯串其终生思想的早期记忆，包含了梦境、自创的仪式、游戏…等，都在荣格的童年时间发生。比如说他常常坐在石头上，一坐就是几个小时，思考着："我是那个坐在石头上的我呢？还是上面坐着他的石头？"一个不到十岁的小孩，如此认真的思考这样的抽象问题，的确不是常见的事。这样的提问法，和中国道家思想家庄子，梦后醒来的问题有异曲同工之妙："我是庄周梦到了蝴蝶？还是在蝴蝶的梦中成为庄周？"
小孩在成长过程中，大都会创造一些属于自己或是同伴的仪式，这些扮演游戏可以帮助孩子适应当时的环境，或是学习社会化，但是小荣格将这些点点滴滴都藏在心中，并认为自己童年岁月的本质就是"心中藏有秘密"的小孩。他从来不对人说对于耶稣会修士的恐惧，或是对于石头和小人之间的对话，或是三岁时关于*具的梦…这样努力藏住秘密，对他的生命造成一种几乎难以忍耐的孤独。
一个三岁的孩子，没有将让他恐惧的梦告诉任何人，而选择将秘密藏在心中，这是和一般孩子很不一样的决定，他的本能似乎已经告诉他，他必须一个人孤独的探索这些秘密。可能正由于自身深刻了解保守秘密的痛苦，和经由遗忘秘密可能对人造成的心理和行为伤害，他在后来和病人的工作中，致力了解他人心中的秘密，透过让隐藏的秘密曝光，避免沉重的秘密（如被人格面具压抑而深潜在无意识的阴影）影响个人正常的思考和生活。为了探索人心中的秘密，他并且实际发展出不同的工作法，如："字词联想"、梦的分析",了解潜意识底下未被意识知晓的秘密…
在这里我们看到"秘密"对于孤独造成影响的两种面貌，一是因为要保有秘密，而努力培养自问自答、独立思考的特质；二是因为秘密压抑在心中，而造成内心的疏离甚至扭曲，当扭曲的情形越来越严重，要隐藏的越来越费力的时候，则成为精神疾病，这方面已经由弗洛伊德对于无意识研究的发现，而逐渐为世人了解，荣格则在瑞士以字词联想来对这方面做研究。所以荣格认为隐私并不等同于孤独，却是孤独的重要家族。当有秘密藏在心中，不能对人诉说，以荣格的语言就成为：对生命造成一种几乎难以忍受的孤独。心中藏有许多秘密的人，即使在人群中也会觉得孤独，这种情形称为在互动中的孤独。我们从荣格的回忆中，可以看到这种形式的疏离。
中学时代
"我觉得自己成了孤家寡人，被迫成为某种对人有威胁的东西，因为这便意味着受孤立，而这对于我来说是更为不愉快的，而我也较以往更为经常和不公平地成了替罪羊。"
作为 12 岁的小学生，荣格有一次特殊的体验，他认为自己被迫产生了一些恶毒的想法，他极度害怕自己会因此犯下最恶毒的罪：反对圣灵的罪愆。但是他越是反抗思考，力量越是强大，终于，当他抱着进入地狱的决心，让思想直接冒出来而不加以抑制的时候，他看到了坐在天上宝座的上帝，拉下屎来打坏地面上庞大精美而辉煌的教堂。这样的画面对一个努力跟随上帝的孩子来说，真是沉重。他觉得自己是得不到恩宠者，同时又是上帝的选民；既被诅咒，又被祝福。荣格用了强烈的字眼来形容这个情境，而这又成了另一个要被保守的天大秘密，让他更清楚自己的孤独，同时，也和父亲和家人的距离越见遥远。
另一方面，他认为自己是因为服从上帝、不再对抗，于是上帝才向他显示他的智能和仁慈，给予了小荣格重要的信息：他召唤人们，分享自由，强迫人们放弃自己的观点和确信的事物，好毫无保留执行上帝的命令。上帝反对遵守传统，不论何等神圣。在荣格的回忆中，这个非常重要的经验，从此影响了他对上帝、耶稣、和教会的想法，并认为个人要从自身体会上帝的恩典，否则会陷入他父亲后期所面对的困难：没有实质体会的干枯信仰。从完全孤独中，直接从内在体会上帝恩典，()形容为"回归自我"的完成。
这种孤独感与一八三三年诞生在孟加拉国地区的拉玛克里希纳的故事有相识之处。拉玛克里希纳试图透过孤独和苦修，一个人住在森林里隐修，历时十二年。他祈祷和静坐的时候，会有小鸟在他头上啄食东西，而蛇则盘缠在他身体上。不管是蛇、小鸟或是拉玛克里希纳，都没有意识到对方的存在。两者不同之处在于：荣格只有十二岁，并且与家人同住。但是感受到的孤独感却是相似的，他以自己的形式，奋力完成内心中与上帝的直接会遇。荣格似乎为我们指出一个可能性，从孤独中完成"回归自我"的旅程，不一定是在遥远的地方，或是远离市集的山林，甚至与年龄无关，而可能更与坚持和勇气有关。正如，中国道家哲学思想——小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。追求自我完善的生活不一定要到林泉野径去才能体会得到，更高层次隐逸生活是在都市繁华之中，在心灵净土独善其身，找到一份宁静。
在孤独的极致中，体会到最深沉的交会。
1913 年和弗洛伊德决裂之后，荣格陷入崩溃，和自己精神上的父亲—弗洛伊德决裂，严重打击荣格，使他陷入后来将近十年的黑暗期。这种陷落的严重程度，似乎是另一种形式的丧亲历程，必须透过长时间的疗伤、自省…才得以走过。但是当他走出这段黑暗时期后，他以自身经验提出中年危机亦即转机的看法，丰厚了自体化历程的理论。这段时间，他与同事朋友们疏离，停止大学的教职，接个案量减到最少，几乎完全从俗世退出。在他的回忆录中提到这段时间他多在湖边散步，观察水中生物、玩沙、玩石…在和自己相处的过程中，他看到内在意象、也听到声音，从看到的景象，他甚至预测到世界大战即将爆发。这些奇特的经历，有人将之描述为荣格的精神分裂过程。
在此时期，他也遇见了自己的心灵导师——费尔蒙，费尔蒙是一个有翅膀的智慧长者，他在荣格接下来的生命中，一直扮演指导者的角色。在荣格的`描述中，费尔蒙则是只有荣格才能看到的个人心灵指导者。
以荣格的处境来说，他的孤独中有家人环绕作为背景，有拟人的费尔蒙代表智慧的对话者，有整个大自然作为间接的思索对话对象。使他虽在精神上退居个人的孤独世界，生活上仍有家庭支持，内在则有智者和大自然与之对话。在这片交织的立体网中，我们看到退避孤独状态中的荣格，仍有外在世界的存在，他曾经特别提过："家庭是支持他不崩解的重要因素。"
荣格形容自己是孤独者，但是从他的回忆录中，我们看到他在伯戈尔茨利精神病院工作期间，有能力聚集众人组织研究机，与弗洛伊德相识之后，担任精神分析学会的第一任会长。隐居湖边的同时，则在附近与友人共组联谊性的俱乐部，一直到后来分析心理学发展起来之后，他组织或是支持参予了各种大小不同的活动，互动的人群涵盖心理研究人员、物理学家、艺术家、政商贵贾、新兴媒体到一般大众。这样的人际互动其实是非常全面而广泛的立体网络，网络中不同领域的专业人士为分析心理学提供贡献，也在其中找到各自完成自我实现的可能性。
荣格除了有他自己较为熟悉并认同的内倾人格，同时也具备有和人沟通互动的外倾人格特质。后者让他在往内以自身为研究对象的同时，也同样重视人与人之间的相互理解，希望找到适宜的沟通和对话方式，透过这样的沟通努力，他找到表达自己的方式。摘自原文"在交会的极致中，人有可能会突然体会到最深沉的孤独，而在孤独的极致中，人又可能会突然体会到最深沉的交会。"
孤独中回归自我
荣格在自我感到孤独的过程中，渴望了解与被了解，他以此为动力和养分，探讨如何将个体我中感受到的一切，用他人可以理解的语言表达出来，从中发展出理论、概念，最终成为思路严谨又同时保持变动弹性的分析心理学。他在孤独的自我探索中，创造出一个完整的世界，将孤独之感受发挥到极致之美。
自传作文 篇4
大家好，我是Eichhornia Crassipes。我长着肥厚油绿的嫩叶，顶着一串粉紫色的长着凤眼的花，貌不惊人却也算清新脱俗。我还有一样秘密武器——叶柄下端膨大成一个葫芦，就像一个气囊，可以帮助我把家稳稳当当地安在水面上。哈哈，大家应该也猜到了吧，我就是水葫芦！
冰雪消融，万物复苏的春天，我在暖风中醒来。四下一看，发现自己正飘在一条微波粼粼的江上，远处是泛着新绿色的稻田，还有一个个的小村庄。天气还不是很暖和，我抖抖仅有的三片小叶子，向前漂去。
日子一天一天地过去了。饿了，我就喝喝江水，冷了我就晒晒太阳。唯一美中不足的就是挺孤单的，只能跟偶尔飘过的浮萍聊聊天。可恶的鱼虾还常来啃我的腿。日子过得很慢，我长得也很慢。
机会来了！这天，一个小小的浮萍招呼我：“兄弟快上，快到那个河口，上游的养猪场下来许多好水！”我们立刻浮到了河口。呦！这里还真不错，喝的每一口水都是那么香浓，空气里飘着诱人的“香味”。我感觉浑身上下充满了力量，每一个细胞都在欢快地分裂。身后陆陆续续飘来许多水葫芦兄弟，都争先恐后地大饱口福。
没过几天，我就长出了又油又亮的大叶子，青紫色的花苞也在酝酿着开放。周围的兄弟有的跟我一样，有的已经分出蘖枝，繁殖出茁壮的下一代。我们水葫芦大家族，你挨着我，我挤着你，就这样在河口连成一片，把水面遮挡得严严实实，密不透风，真可谓是“接天‘绿’叶无穷碧”啊！再也没有小鱼小虾来啃我的腿了，因为它们都在水底下被憋死了。死鱼烂虾使河水变得更加肥沃，我们的家族更壮大了。大家欢唱着：“团结就是力量，团结就是力量！”，把整个河道都封锁了，一般的船只都无法通过。没有了航船，也没有了鱼虾，周围一片死寂。这样真的好吗？我隐隐地有些不安。
一天，一艘造型奇特的船突破了封锁。它敞着大嘴，把我们都收进了肚子里，开船的师傅说：“拉你们去做点好事！”我们在忐忐中来到了上游，这儿的“香味”好浓啊！难道这里就是传说中的养猪场吗？我们被推进了一个方方的大水池，这儿的水可真肥啊！大伙儿都使劲地大吃大喝起来。
我们很快铺满了整个水面。每天都有不少肥水，从养猪场排入水池，我们也加工了不少清水流入河沟。人们把我的兄弟姐妹们捞起来，一担一担地挑入养猪场。听他们说，猪非常喜欢吃我们水葫芦，我们就是健康的有机饲料啊！
不用多久，我也要被运进去了。再见了，我的水葫芦兄弟们！你们也要多吸收点营养，长得多一些壮一些，养出高品质的猪，净化更多的水，才算没有虚度一生哦！
自传作文 篇5
吾来自泱泱大国——中国，继承炎黄子孙之传统。
本人乃是一学者，虽有学者之名，却无学者之识，原因何在，待本人细细道来。
我只是一名普通的中学生，理应认真学习将来成为国之栋梁，民族精神和文化的发扬者却整日沉沦于差生世界，自甘堕落，无上进之心。
休息日，书包回到家中便不知其所踪，电视中传来悦耳的声音与养眼的明星。看着那些看似令人愉悦实则百无一用的电视连续剧，手中不知从何时起，已有一袋零食桌子上如堆山似的食品，挡住了电视屏幕，双手一扫，零食哗哗落地，屋内一片狼藉。隔壁传来体贴的关切声，却不识好歹，破口大骂曰：“干什么大惊小怪的，好好做你的家务吧，我又不是小孩子，还不会照顾自己吗？真是的，唠里唠叨，烦人！”随即翘起二郎腿，嘴中边吃边嘟囔，继续欣赏艺术品，隔壁无语，边摇头边叹气。
“好累呀！”穿上一身运动服，头戴一顶外观迥异的帽子，冲出家门，随着“哐”的一声，吾消失在家门。试问去往何处？曰：“大街小巷，能玩之处！”
见一老妇人手提菜篮，似乎沉重，便突发善心。“老奶奶，我帮您吧！”说罢，一手搀住老妇人，一手提菜篮，慢步向前移行。老妇人深怀感激，赞曰：“好孩子还有几个啊？”说罢，摇头叹息。吾深感愧疚，想起往日之叛逆，心情沉重，但并非吾一人之错客观原因也应存在。
吾为何自甘堕落？吾又为何助人为乐？
皆因人有两面性。吾并非自甘堕落，只应时局所迫，现今社会考生随处可见，高分低能也蔓延开来。吾为改其现状而以差生之份，立足于社会，谋他路。吾虽名为差生，实则有广泛交际能力，扎实的学习基础。之所以用差生之名，呼唤改变人们的思想。
脚踏实地，勤奋刻苦才是学者。
自传作文 篇6
我叫张庆如，属虎，一九九八年出生在广东省河源市里的保健院。出生的时候，我是胖嘟嘟的，很可爱。
五岁那时，我进了一所新丰江幼儿园，我妈说那里离家远，六岁那时，就去了金钩湾幼儿园，因为不习惯，我去到那里就一直哭着找妈妈，那里的老师说，我妈妈正在努力的挣钱，叫我不要打扰我妈妈做事。我听了老师说的话，我就不哭了，那里的老师很疼我，就好像把我当成他的女儿一样，所以我也把老师当成我妈妈。从那个时候开始，我在那所幼儿园过得很快乐，在那里读了两年，我就幼儿园毕业了，开始走向小学的道路。
八岁那时，我已经是一名一年级的小学生了。刚开始的时候，那里的老师很凶，我们都很怕那里的老师。有点不习惯老师的态度。在那读了半个学期，我就渐渐的熟悉这所小学的校规，一个学期过去了，我已经配上了红领巾，已经不觉得老师凶了。反觉得他对我们很仁慈。九岁那时，我已经二年级了，我的成绩也一步一步的往上升。 渐渐的我已经不知不觉的是六年级的学生了，时间过的好快啊。我将是一名初中生了！我要加紧学习，争取考上好的班级。可是从那开始，我的成绩一直上不去。渐渐的毕业考开始了，我感到很害怕，那是我一直在冒汗。唉，成绩考砸了，不过，没关系。我会在初中认真的。
十四岁那时，我已经正是一名初中生了。由于小学老师和初中的老师教育的方法不同，学习方式也不同，我的成绩一落千丈。唉。不过我回加紧适应学习环境和学习方式，这时我的成绩又一步一步爬上去。
我是十五岁，开始展开新的开始！
自传作文 篇7
品名：梁*
生产日期：199*年10月11日
保质期：到天荒到地老
座右铭：天才在于勤奋，聪明在于积累
爱好：比较广
我爱旅游，特钟爱大连这座海滨城市：见证了海底世界北极熊的风采、凭吊威海卫军港历史的遗迹、欣赏了老虎滩迷人的海滨风光——
当然玩电脑也是高手、暑期到汤山成人学校系统学习了电脑知识，会发电子邮件，会杀毒，玩游戏那是“小菜一碟”，不过老妈看的紧哦！
下棋还凑乎吧，和同学玩玩还可以，碰到老爸总是输——。
脾气：比较好
有一次，我和好朋友陈泽伟去打乒乓球，打得激烈的时候，突然球被我打到草丛边，我捡好球递给他时，陈泽伟手拿着拍子不小心打到了我的嘴唇，痛得我就差“哭爹喊娘”了，很想“扁”他一下，可是他是无意的又是好哥们，算了，吃亏是福！我接受了他的道歉。
特点：小书虫
最大的特点是一看书就入迷。也许受爸爸爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传。每年大部分压岁钱都被我用来买书了，尤其爱读名著：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》。在南京市中小学生“我与经典有约”读书征文比赛中获优秀奖，让我开心不已。家里没有给我太多的压力，学习还算轻松，三好生，进步学生、优秀班干都品尝过，但不为所累。读书本来就是一件快乐的事么！
功能：有时乐意打扫卫生；按“计划”刷碗洗筷；招呼客人、端茶倒水马马虎虎；洗衣做饭烧菜不会、按摩捶背还行；临时客串家里的律师、法官兼心理医生——
这就是我，一个实实在在的我，一个真真实实的我。
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