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高中各科知识点记忆方法总结
在平日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家整理的高中各科知识点记忆方法总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中各科知识点记忆方法总结 1
语文：多读多背勤写
1、多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、古诗文，理解后记得更牢固。
强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。
（1）抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。
（2）按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
（3）采用“整分联背诵法”
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
3、勤写。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
英语最注重的就是抓语法知识和单词
1、背诵单词、搭配。
单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。
最好用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。
而至于要保证写对，学习哥建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。
至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。
2、了解、记住语法。
语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎么学呢？最基础就是了解主谓宾结构。
简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。
当然，定语从句和名词性从句有一个固定的形式，这就需要背诵了。至于动词的话，要掌握的是时态的问题，一共是过去现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法其实没那么难。
3、背诵作文范例和典型句式。
找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。
所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
对于纲要性很强的学科
在复习前要列好一个周密的复习计划，循序渐进，不急不躁。有以下几点：
1、抓关键。
这个关键分为“点、面、体”的关键,你了解考试的重点在哪里。比如历史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆，效果更佳。
2、背目录。
目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。
3、多了解题型，动手做题。
熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。
4、同学合作。
和同桌互相问问题，而且挑对方知识点薄弱的地方来考对方，这样很有趣，记忆也更牢。
理科的知识点记忆窍门
理科对知识的考察灵活多变，很难在试卷上发现曾经做过的题目，背诵看似无从下手。但根据以往经验，其实只要做好以下三点，就能取得好成绩：
1、梳理知识树形图。
教材上涉及的知识点是出题的蓝本，一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察，只要能梳理好每个章节的知识点考点，并熟练掌握对应的方法技巧，高分自然很轻松。
同学们可以根据课上的笔记，先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点，最后总结每个知识点对应的方法和技巧。平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理，会消化吸收得更好。
2、基础计算练习。
计算作为理科的基础，本就应当得到最大的重视。但每次考试都会听到同学们讨论又因为哪里算错数、哪里写错符号等原因丢分……重视基础练习，提高计算能力和正确率，不仅减少丢分，更能在考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。
3、综合和模拟。
如果平时没有接触过压轴题难度，在考场上解决出来的可能就很渺茫。建议大家考前选择一些综合练习，熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。
要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将各个科目相互交错安排。
一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。
二是将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。
在安排学习内容时，注意各个科目交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治、历史等。
高中各科知识点记忆方法总结 2
政史地
文科政史地这种纲要性很强的学科，要求同学们再复习之前就已经列好了周密的复习计划，并能按照既定计划循序渐进，不急不躁。
计划内容主要以下几点：
1.抓关键
该关键分为“点、面、体”的关键,你应该了解考试的重点在哪里。
例如：历史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性等，最好有所分类来帮助你的记忆，效果更佳。
2.背目录
目录是提纲挈领的文字，具有非常强的概括性。依照目录进行背知识点，可以使自己的思维更清晰，整个线索思路明朗，记忆效果也更佳。
3.对于题型多方面了解，动手做题能力要强
正所谓熟能生巧，多进行练习是有必要的，了解题型多做题有助自己的记忆。
如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。
4.同学合作
别浪费了同桌资源，和同桌之间相互问问题，而且要注意选取对方知识点薄弱的地方来考对方，这样不但有趣，还会让彼此对知识点掌握的更加牢固。
数理化生
理科数理化生这几科，对知识的考察具有灵活多变的特点，也因此大家很难在试卷上发现曾经做过的题目，会给大家一种“备考看似无从下手的错觉”。但根据以往经验，其实只要做好以下三点，就完全能够取得好成绩：
1.梳理知识树形图
一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察，而教科书上涉及的知识点则是出题的蓝本，所以只要大家能够梳理好每个章节的知识点考点，并熟练掌握对应的方法技巧，高分自然很轻松的。
大家可以根据课上的笔记，先整体列出章节大标题，然后跟着课程的进展再慢慢补全每一个小的知识点，最后对各个知识点，答题技巧，应试方法进行梳理总结；平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理，会消化吸收得更好，成绩上会很好的反应出效果来的。
2.基础计算练习
计算身为理科的基础中的基础，理应得到同学们最大的重视。每每考试后都会听到孩子们讨论哪里写错符号，哪里算错数、哪里小数点多算了等原因丢分足以表明平时大家对计算有所忽视！重视基础练习，提高计算能力和正确率一方面有利于大家减少丢分，另一方面可以帮助大家在考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。
3.综合和模拟
如果平时没有接触过压轴题难度，在考场上解决出来的可能性微乎其微。建议大家考前选择一些综合练习，熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。
高中各科知识点记忆方法总结 3
1、联想法
（可用于物理）
联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。
例如：
在高中教材中，"弹性碰撞"一节里，讲述了"一个运动钢球（m1）对心碰撞另一个静止钢球（m2）"的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：首先你要想这道物理题描述的现象实际发生了什么。然后再想，我怎么把这个物理过程转变成公式，不要从公式出发，而是要从实际出发。
2、规律记忆法
（可用于数学、历史）
规律就是关系。本质的关系或本质之间的关系。
例如：
记忆历史事件：可用历史事件＝背景＋经过（或内容）＋结果记忆历史人物：可用历史人物＝时期（即朝代）、称谓＋主要事迹+评价记忆历史著作：可用历史著作＝时期、作者＋主要成就＋评价记忆朝代兴亡：可用朝代兴亡＝时期、初期政绩＋全盛事件＋中衰关键＋中兴君主＋衰亡事件
3、谐音法
（可用于物理、历史、化学、英语）
谐音记忆的核心，是根据记忆对象的声音编成另一句声音相似的话，来帮助记忆。
例如：
blonde这个单词的发音为[blɑnd]，近似于中文“波浪的”发音，在这个基础上再进行联想加工，是不是可以想到“金色（blonde）大波浪的（谐音）头发”，也可以引导孩子在脑中想象下面这幅画面。
再如：
物理中，三个宇宙速度的数值记法。可按读音编成谐音的三个短句来帮助记忆：v1=7.9千米/秒（谐音：吃点酒）v2=11.2千米/秒（谐音：要一点儿）v3=16.7千米/秒（谐音：要留点吃）
4、歌诀法
（可用于所有科目）
"歌诀记忆法"的核心，是把一些材料编成顺口溜，赋于它们一定的音韵和节律，使材料合辄押韵，朗朗上口，易记易背。
例如：
1氢、2氦、3锂、4铍、5硼、6碳，7氮.8氧、9氟、10氖；11钠、12镁、13铝、14硅、15磷、16硫，17氯、18氢、19钾、20钙。然后编成谐音的歌诀形式（按谐音意思分类）：一青、二黑、三黎（明），（颜色类）四琵、五朋、六弹（琴），（娱乐类）七蛋、八羊、九幅（画）（物名类）
5、图示法
（可用于物理、数学）
比较直观、容易引起联想，从中得到暗示和启发。
例如：
在学习热力学第一定律时，记不清三个物理量ΔE、Q、W的"正、负"符号之规定，可画一个方框示意图。
6、公式法
（可用于物理、数学、化学、生物）
利用公式的物理含义进行逻辑记忆的方法。看公式、记概念（规律）。
例如：
从电流强度的定义式I=Q/t出发，理解并记忆"所谓电流强度，就是单位时间内通过导体横截面积的电量。
7、目标法
（可用于各科）
在明确识记目的、任务的基础上促进自觉识记的方法。
8、因果法
（可用于各科）
在明确概念、规律的前因后果的基础上达到理解记忆的方法。
9、观察法
（可用于物理、数学、化学）
进行观察记忆时，必须开动脑筋，分析比较，抓住特征。必须仔细观察、一丝不苟，做到准确无误，而不能"大概是"、"差不多"地马虎从事。
10、表象法
（可用于各科）
利用某事例在头脑中映象的形象性和概括性而引起记忆的方法。
所谓思维记忆法，其实就是将有意义的事情变得有趣，将复杂的知识变得简单。既然需要记忆的材料本身枯燥，那就需要动用自己的聪明才智把这些对考试、升学有意义的东西变得更有趣。
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