摘选大学生关于低碳生活调查总结
篇一：关于大学生低碳生活的实践调研报告
一.调研背景与问题提出
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，20世纪的温度较19世纪上升了，世界各地的旱灾、水灾增多；南北两级冰雪融化，海平面上升；全球气候变暖，南北两级冰岛及冰川融化；海洋水量增加，海平面上升；全球沿海城市面临水浸的威胁等等现象的产生已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式，与此同时低碳经济、低碳生活等词也就应运而生了。可以想象：如果不提倡低碳生活从我做起，我们的生存环境将会越来越怎样？
随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温深高、气候发生变化，这已是不争的事实。世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期，如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。面对如此严峻的形式，在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。
二.调研目的及意义
我校大学生大部分人对低碳不了解，低碳具体涉及哪些方面，也不清楚，但相当一部分学生认为低碳与自己的生活息息相关，大多数人认为这是一种合理的生活方式不会降低生活质量。也有一部分学生觉得那与自己关系不大，校园里也没有
低碳的氛围，更少有人以自身行动去带动低碳生活。就算对低碳生活了解一些，但在生活中，没有谁认真去对待低碳生活，走进低碳生活。我们大学生对资源的节约和合理应用方面的意识相当匮乏，在建立节约环保校园环境中我们中的很多方面都没有很深的责任感。由此可见，低碳生活在校园的推广度并不高。希望借此提高大家对低碳生活的认识度。因此，就“低碳生活，你知多少？”
对本校在校大学生发起了问卷调查，进行调查。
通过调查，让学生认识：保护环境，保护动物，节能减排，这些环保理念应成为我们的行准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所倡导。让每一个大学生都自觉养成低碳生活方式是大学生教育面临的新课题。通过调查，了解当代大学生的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高大学生的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。
三.学校及学生本身存在的问题
在学校的食堂低碳意识是远不够的，学校没有组织关于低碳方面的讲座，没有做好宣传工作，没有更好运用一些减少碳排放的设施；学校没有拟定相关低碳生活的推行方案。 学生方面：学生在平日生活里大量使用一次性餐盒和筷子，大量的打印纸得不到合理利用就扔掉。一些不良的行为习惯:喜欢聚众喝酒，饮食都是凭喜好，对垃圾的处理方式不关心，大部分随手就扔了，没有做到随手关灯和关水，购衣服时考虑是否名牌、是否好看，不考虑是否符合低碳生活标准，去超市存在大量使用塑料袋的行为。出行时，不远的路程也要坐车。归结这些行为，充分说明学生中的低碳意识不高，在生活中没有严格要求自己，生活中没有低碳的氛围。 一方面：作为接受高等教育的大学生素质不高，在校园里随地扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪等这样的小事经常发生在我们身边。然而低碳生活与我们生活息息相关，无论身边的任意一个小举动都会影响着我们的低碳生活。 另一方面：在很多学生中没有正确对待低碳生活，当有人推行低碳生活时，还会被认为是抠门。
通过调查，71%的大学生认为气候和环境问题对自身生活影响不大，仅有20%的大学生认为对自身生活影响很大，还有9%的大学生压根就不知道低碳生活指的是哪些方面，对低碳生活缺乏认识。在参与调查的群体中，我们仅发现有8%的大学生对低碳生活很关注，且经常无形中提醒自己的.生活细枝末节，让自己的行为影响身边的人。76%的大学生认为主要是碳的排放量导致地球气候恶化的，和自己关系不大。16%的大学生认为要减少碳的排放，但不知道如何从自己的生活的细枝末节做起，从自己做起，都希望政府给予更多的帮助，希望学校多尽力。但是“低碳生活”首先提倡一种环保意识，对于我们大学生来说。是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节约，从我做起，从现
在做起，从点滴做起，为社会的可持续发展献上一份力。
四.对策和建议
1.宣传低碳生活提高低碳意识：很多人认为低碳生活那是政府的事，那只是工业化进程中带来的，与自己的关系不大，这实际上都错了，这些与我们生活息息相关，并影响着我们的生活质量。我们每个人只需尽自己微薄之力，就能让更多的人了解什么是低碳生活。提高低碳意识要从身边的小事做起，以自己的行动去带动身边的每个人，让低碳意识环绕着我们每个人。
2.学校可采取一些措施：建立相关的用水和用电制度，尽量减少水和电的浪费，对用电脑的同学，应对其用电量加以严格的控制。学校的食堂应该禁止提供大量的一次性餐盒和一次性筷子。此外，还应开设有关低碳的讲座让低碳的理念广泛的耕织在大学生中。或者鼓励学生社团组织制作横幅等宣传低碳知识，去推行和宣传低碳生活，向更多的人宣传低碳理念。
3.学生严格要求自己践行低碳生活：作为大学生我们应该积极倡导“低碳生活”在我们的日常生孩子严格要求自己，平时要勤动手、多动脑，学会旧物巧利用，变废为宝。可以在宿舍周围种上几盆鲜花，即可改善空气，又可以让生活充满春意。外出时，如果路不是很长，请选择步行或骑自行车，既锻炼了身体又减少了二氧化碳的排放量。注意节约用电，做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电气设备。远离塑料袋、一次性饭盒，减少白色污染，杜绝使用一次性木筷子，保护森林。购物时，尽量自备袋子或者选择购买布袋，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
4.积极响应科学发展观：生活就是一种习惯，让我们将低碳生活这种新的生活方式成为一种习惯。这种新的生活方式，它更科学，更环保，它是建立节约型社会，更是走可持续发展道路的一种重要表现。为守护好我们共同生存的家园，我们要以发展的眼光看待问题，积极响应可持续发展战略，建立和谐校园，为和谐社会的构建贡献自己的一份力量。
五.调研总结
通过这次的调研，我们小组深刻的认识到，其实很多人都还没有意识到“低碳生活”的必要性。现在，环境的恶化，让我们不得不去思考这个问题。气候变化已经不再只是环保主义、政府官员和专家学者所关心的问题，而是与我们每个人息息相关。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每个公明应尽的责任。我
篇二：大学生低碳生活调查报告
大学生低碳生活调查报告
一、调查背景、意义、目的
背景说明:据统计,在中国,年人均二氧化碳排放量2.7吨,但一个城市白领即便只有40平方米的居住面积,开1.6 l车上下班,一年乘飞机12次,碳排放量也会在2611吨。 全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境.人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放,是形成气候问题的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活从我做起,我们的生存环境将会越来越怎样
调查的意义:通过调查,让学生认识:保护环境,保护动物,节能减排这些环保理念应成为我们的行为准则,低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。
“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所倡导。让每一个大学生都自觉养成低碳生活方式是大学教育面临的新课题。通过调查，了解当代大学生的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高大学生的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。
二、调查内容
节能减排，是目前社会人人必须为之努力的工程。从当前的经济社会“高投入、高消耗、高排放、低效率、难循环”的“三高一低难循环” 发展方式来看，节能减排问题将在很长一段时间困扰着我们。由于公众的节能减排意识不强，
掠夺式的快速发展对全球气候产生了重大影响，全球气候变暖已是不争的事实。这给人类的生存和发展带来了严重挑战，亟需开展全民气候变化宣传教育，改变生活方式，倡导低碳绿色生活方式。那么，低碳对我们的生活到底产生哪些重要的作用？我们距离真正意义上的低碳生活又有多远？为此，我没有采取传统的纸质问卷方式，而是通过网络、电子邮件和短信的方式随机调查了100名在校大学生，了解大学生低碳生活意识和他们对低碳生活方式的认知度和参与情况，从而宣传和倡导大学生养成低碳生活方式。
三、现状
2000多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。12月8日，世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。面对如此严峻的形式去年年底，在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。
1、低碳生活是大学生养成低碳生活方式的前提
随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们有了更多的物质需求。这些需求和发展，一方面消耗着大量的资源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破坏环境，使得全球环境承受着越来越大的环境污染压力。例如，能源使用和污染物排放情况存在诸多不合理现象；许多资源被浪费、被污染；污染物的排放节制不够等等。
通过调查，75% 的大学生认为气候和环境问题对自身生活影响不大，仅有15% 的大学生认为对自身生活影响很大。调查显示，对节能减排认知度不够的75% 的大学生因认识不足，对低碳生活也了解不够，从而觉得气候和环境问题对自身生活影响不大。
低碳是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。中国环境科学学会秘书长任官平认为“节能就是最大的减碳”。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，二氧化碳给全球带来的生存危机，增强了我们的忧患意识，世界各国都在减排问题上进行着艰苦的努力，低碳概念几乎得到了广泛认同。
那么，什么是低碳生活呢？低碳生活就是减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。它是一种简约的生活方式，也是一种生活习惯。它还是一种自然而然地节约身边各种资源的习惯，从而养成低碳生活方式。低碳并
不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的低碳生活。
低碳生活虽然是一个新概念，提出的却是可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的忧患意识。全球变暖等气候问题致使我们不得不考虑目前的生态环境，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，并尽快养成低碳生活方式。
2、借鉴国内外的成功经验，在大学生中积极宣传和倡导低碳生活方式
（1）、推广绿色奥运理念，倡导低碳生活
2008 年，为兑现绿色奥运的承诺，北京市修建了奥林匹克森林公园，奥运会体育场馆设施大量使用了节能、环保新技术。不仅有效减轻了奥运会对环境的不良影响，也使北京奥运会成为一届绿色减排的体育盛会。2010 年上海世博会和广州亚运会都将成为推广自愿减排的平台，2014 年南京青奥会也提出了要努力办一届绿色青奥的目标，这都是大学生养成低碳生活的良好契机。
（2）、 宣传低碳生活的项目，启动大学生低碳生活的活动
由气候组织联合中国绿化基金会、联合国环境规划署共同发起的“百万森林项目”，号召社会公众倡导低碳生活，应对气候变化，支援西部生态脆弱地区的贫困人口。它一方面倡导公众每天做到10 件日常生活中的减碳小事来达到“减碳”目的，另一方面鼓励公众以每棵5 元的价格向西部干旱地区认捐一棵树，用自己的行动来改善全球气候，保护全球生态环境。2008年12 月，中国首个官方碳中和标识——中国绿色碳基金碳中和标识发布。碳中和标识是由国家林业局气候办设计注册，中国绿色碳基金捐资人实践低碳生活的一种证明。因此，在大学生中要进行广泛的宣传，让大学生积极关注并真正参与其中。
为了鼓励更多女大学生投身科研领域，欧莱雅公司启动了“科学校园行”活动，以节能低碳为主题设定四个环保课题，在全国重点大学中征集环保畅想及提案，最终评选出6 名女性“欧莱雅校园科学之星”。此外，活动还特别设置了“欧莱雅减碳达人”活动，鼓励更多的大学生提升环保意识，倡导科学健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亚率先开展了“熄灯一小时”活动，三年多来已成为一项世界上规模最大的环保活动。
四、对策及建议
借鉴“美国最绿色的大学”，创建低碳校园
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