最新初中学校教导处工作总结

时间:2021-06-13 13:54:15 总结 我要投稿

最新初中学校教导处工作总结

  本学期以来,教导处秉承一贯的求真务实的精神, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。在具体工作中,结合县局视导与过程监控,狠抓教学常规,全面践行“高效课堂”,继续对小班化教学建模塑形,以外出学习为凝聚力,以 “赛课活动”为推动力,以课堂教学效益提升为爆发力,进一步探索与创新“三案一集”小班化课堂教学模式,全面推进本校教研教学质量的提高,实现师生的共同发展。现总结如下:

最新初中学校教导处工作总结

  一、积极学习,博取众长塑模式

  为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵,提升自己的教学水平,进一步形成自己的上课方式和风格,本学期,我们继续采取“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了教师培训的力度,给老师们充电,让老师接受最新的教学信息,真正为老师们的建模塑形提供支持。

  首先开展了微课培训,利用一周时间,使每位教师熟练应用各种必要软件,进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天,我校组织全体教师,一行三十余人,在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来,我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地交流,受益匪浅。除此之外,本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动,范围涵盖了所有学科。

  二、狠抓常规,细化管理提质量

  1.课程管理严落实

  本学年度,学校继续执行巡课制度,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多,但老师们大多能克服困难自行调课,教导处因公安排临时代课50余节。

  2.健全制度形机制

  本学期我校继续深入“三案一集小班化”的研究,拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。

  一是开展推门听课制度和巡课制度,加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法。

  二是修正了教学常规检查办法,制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细则,并由学校统一印制错题集,规范了各种检查记录表,进一步加强了教学常规检查的力度。

  三是完善教研活动制度,定时间、定地点、定内容、定人数,并与绩效工资挂钩,奖罚分明,提高了教研活动出勤率和实效性。

  四是制定教学奖励制度,结合平时考试成绩,围绕“三高一低”,做到认不认真不一个样。在此基础上,还特别制定毕业班奖励细则,极大调动了各位老师的积极性。

  3.业务检查重平时

  学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,采取每周抽查和每月大检查相结合的方式,检查结果于每周教学例会反馈,并于每周教研活动督促改进。本学期,教导处共进行了13次教学常规抽查,四次教学大检查,成功做到了发现问题及时,反馈反思深入,督促整改到位。除此之外,对于听课记录,我们采取了巡课 “记录制”,巡课过程中记录听课教师名单,使教师的业务学习与听课务实有效,杜绝了假听课现象。

  4.目标明确抓质量

  结合我校自身情况,教导处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此,教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案,要求他们结合自身年级特点,把学生按成绩分成不同小组,每个下午,由老师进行面对面的辅导。

  在此基础上,落实好每次考试,平时每周一测试,每月一小考,每半个学期一大考。在考后,及时分年级召开质量分析会,进一步调整和完善提优补差计划,提高每周测试卷质量,加大面批次数,真正抓好“三高一低”。

  三、措施多样,深化改革促成长

  1.学习新知,彻彻底底开放课堂

  在去灌南新知双语学校考察回来之后,教导处组织了一线教师集中讨论,深入反思,要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂,采取走听模式,让每位老师动起来。通过这一系列活动,各位老师操作小组合作学习技巧有所增强,小组合作学习的成形度有所提高,三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是,进一步开放了课堂,增加了老师的课前准备力度,推进了我校课堂教学改革。

  2.立足效益,踏踏实实提升课堂

  所有的教学都是围绕“效益”二字,高效更是我们课改的目标。因而,我们紧扣效益展开教学,提出了三个纬度,有效学习,有效点拨,有效练习。备好课,出好学案,布置好作业,让效益贯穿于学校教学的各个环节。

  有付出,就有回报,我校在全县各类教师比赛中均能取得优异成绩,如刚结束的语文学科基本功比赛,我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖,还有若干人获得二等奖和三等奖。

  四、时刻反思,看清问题谋发展

  我们虽然做了以上几个方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思:

  1.老师观念待改进。有些教师不学习、不教研、不反思,得过且过、能混则混;作业备课不检查不准备,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情;教研活动是能拖即拖,忽视最新教学理念和技能;课题研究严重滞后,没有一个统一的规划。

  2.进取之心须保持。教务工作仍停留在具体的事物性工作层面,容易懈怠疲惫,缺少上进心,先进的教学管理理论不足,没有形成科学的、有特色的、系统化的.教学管理理念。

  3.科室关系要理顺。分工要合理,权责要明确,整合要及时,合作要加强。

  五、弥补不足,确定任务继提升

  这些现象的发生反映了我们的工作还没做好,还存在着一些不足与薄弱环节,这为我们下一步提供了很好的思路:

  1.加强与教师的思想沟通,进一步激发他们的工作积极性。

  2.进一步完善教学常规检查方案,并加以落实,争取从量到质有个明显的递升。

  3.基本细节靠身,基本环节熟悉,基本要求明白,进一步跟进和推进教学改革,真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。

  一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中,我们相信,在校领导的正确领导下,在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下,新学期的教导处工作将开展得更为顺利,更为出色。

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