高二文科班主任工作总结

高二文科班主任工作总结范文（通用10篇）

　　时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编收集整理的高二文科班主任工作总结范文，希望能够帮助到大家。

　　高二文科班主任工作总结 1

　　本学年，我从事高二年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：

　　首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。

　　热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。

　　其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动 ，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的`增强。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。

　　第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。

　　第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。

　　第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。

　　最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

　　高二文科班主任工作总结 2

　　20xx年8月，一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经历，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、班级概况

　　高二2班作为新组建的高二文科普通班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他普通班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。

　　二、加强班风管理

　　抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“学习方法”、“成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级情况，以便于班主任了解班里现状，并及时通过家校平台汇报给家长。最后，对班干部要求和鼓励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。

　　三、加强学风建设

　　把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说，三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来督促学生学习：

　　1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

　　2、配合各任课教师的工作，把班主任、任课老师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同创造美好未来。

　　3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心，更有动力，也就能取得更大的成绩和进步。

　　4、常与学生谈心。

　　加强尖子生中等生的培养，促进中下生的转化。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。

　　对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的`知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

　　加强“学困生”教育，防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

　　5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

　　总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始，相信会有一个好的结果!

　　高二文科班主任工作总结 3

　　转眼间，我带班主任的时间快两年了。两年的工作虽然很辛苦很疲惫，但是很充实很快乐。为了今后更好的开展班主任工作，现对过去的一年班主任工作进行总结。

　　由于肥西中学自身的特点，文科生大部分都是由于学不好理科而学文科的，只有少数学生选择文科是源于对文科的热爱。因而本班学生的特点是两极分化：不仅成绩两极化，而且思想也两极化，特别是双差生比较多，这些学生无心向学，纪律散漫，上课经常打瞌睡，迟到现象也比较严重。有极个别的学生还曾有顶撞过老师的行为，有一些学生生活自理能力比较差。另外，高二文理分班，本班原来留下的学生很少，绝大部分来自其它班级，短时间内，不能够全面了解学生，各项工作很难开展，压力很大，一切都要重新开始。本班共62人，男生20人，女生42人，由于女生比较多，班上还存在着一些小团体现象，同学之间矛盾也比较多，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。针对以上班级基本情况，我做了以下几个方面的工作：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生的良好的道德品质，使其认识到学习的重要性。

　　做好学生的思想工作，主要从以下两方面入手，一是重视班会，开好班会，我觉得开班会不一定要等到星期二下午的'第三节课，平时可以利用一些零碎的时间开一个短小又精炼的班会也能取得良好的效果，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血的提出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，让那些影响班风的不良思想消失在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，及时对学生进行针对性的教育，帮助他们排忧解难，我坚持每学期主动找每个学生谈话至少三次。

　　二、进一步完善班级管理建设。

　　我首先摸清楚每个学生的个性、特长，选好班干部，实行岗位负责制。在一开学的时候，我就制定了班级公约。比如，不准将手机、MP3、MP4带到教室，如有发现一律没收，期末考试过后返还，严禁看各类小说等等，还有对迟到、早退、旷课以及考试作弊行为的一些规定。尽管如此，还是遇到了一些困难，原以为学生迟到罚扫地，就不会再迟到了，可是这个方法对有些同学并不奏效，特别是冬天，迟到现象仍然很严重，于是我采用了另外一个方法，不要求扫地，凡是迟到的同学背一篇英语课文，这个方法效果很好，就连成绩好的同学也畏惧，经过一个星期的过渡期，班上基本上没有同学迟到了。

　　现在的学生从小就娇生惯养，没有劳动意识，班级卫生经常不到位，甚至有个别同学借口劳动委员没有通知到个人而不扫地。针对这种情况，我将全班同学分成12个小组，组号分别和星期几对应，两个星期为一个周期，这样具体到个人，班级卫生状况有很大提高。

　　三、选举值日班干，以学生管理学生。

　　根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自省自查，找出不足，培养自我管理自我成才的能力。值日班干主要工作内容为负责每日班级的纪律、考勤、卫生并及时将班级存在的问题报告给班主任，制定相应的解决办法，并及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，使班级形成一个积极向上的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。

　　四、为迎接学业水平测试做好充分的准备。

　　临近六月，高二学生将要进行学业水平测试，随后还要进行期末考试，学习任务非常艰巨，为了防止部分学生因跟不上而泄气，我及时给他们讲了学业水平测试的意义及其重要性。对于差生，我让他们把主要精力放在学业水平测试上，由于他们的自觉性很差，我作为班主任应该帮助他们，叫他们买学业水平测试各科试卷，每个星期定时送给我检查，以督促他们学习，特别是文科班的理、化、生成绩很差，我就鼓励他们对于不懂的问题一定要及时问老师，争取最后顺利通过考试。对于成绩好的学生，他们的学业水平测试肯定会通过的，那他们在复习的时候，选择一些难度稍微大一点的题目，就把它当作高考一轮复习，主要精力放在高考科目上，尤其是数学。

　　五、质量检查成绩的正确归因及对策。

　　1、压力过大，焦虑过高。因为在平时与学生谈话的过程中，发现一些成绩好的同学考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

　　2、学习兴趣和热情有所降低。因为以前基础没有打好，随着年级的升高，课程越来越难，上课听不懂，作业不会做，逐渐失去学习的兴趣，产生了厌学的情绪。

　　3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

　　4、基本功不扎实，粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

　　5、过于自信，有骄傲的表现。

　　根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

　　1、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

　　2、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

　　3、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

　　4、深入全面地了解学生，及时地发现他们的问题，帮助他们改变不良的学习心态及态度。

　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一点起色，学生的整体素质有所提高，但是在我们的班集体中也存在着一些问题。还有三个月的时间，这届学生就将步入了黑色的高三，面临着毕业及升学等实际问题，下学年担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　高二文科班主任工作总结 4

　　身为高二文科班的班主任，我深感责任重大。回首过去的一年，有欢笑、有泪水，但更多的是成长和收获。这份工作总结，既是对过去的回顾，也是对未来的展望。

　　工作内容概述

　　策划并执行班级日常教学活动

　　跟进学生的学习进度，提供个性化辅导

　　组织家长会，与学生家长保持紧密沟通

　　策划并执行多次班级团建活动，提升班级凝聚力

　　应对突发情况，如学生心理危机干预等

　　重点成果

　　班级整体成绩稳步提升，平均分比上学期提高XX%

　　在校级文艺比赛中，班级获得X等奖

　　无一安全事故发生，班级管理得到学校表扬

　　通过家长会，得到了家长对班级工作的高度认可和支持

　　遇到的问题和解决方案

　　问题：学生学习动力不足

　　解决方案：通过举办励志讲座和一对一辅导，激发学生的学习热情

　　问题：家长对学校教育方式的误解

　　解决方案：积极与家长沟通，通过家长会和微信群及时反馈学生在校情况

　　问题：班级内部团结有待加强

　　解决方案：组织多次团建活动，如户外拓展、集体生日等，加强同学之间的情感联系

　　自我评估

　　过去的一年里，我尽力做到了最好，但也明白自己还有很多不足。在教育教学方面，我还需要更加深入地学习和研究。在班级管理上，应更加注重细节和个性化关怀。我坚信，只有不断进步，才能更好地肩负起这份重任。

　　未来计划

　　针对即将到来的新学期，我有以下几点计划：

　　加强与学生的沟通，更加关注他们的心理健康和学习动态

　　提升自己的教育教学能力，引进更多先进的教学方法和手段

　　加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造更好的环境与其他教职工的合作

　　在过去的一年中，我深感与其他教职工的合作对班级的管理和学生的学习成长都是至关重要的。我们文科班团队与各科老师之间建立了良好的工作关系，时常沟通学生的学习情况和需要特别注意的个体情况。同时，我也积极与行政人员合作，确保学校政策和规定能够准确、及时地传达给学生和家长。

　　对学校和政策的建议

　　针对过去一年的工作经验，我提出以下建议：

　　1、希望学校能够加强对学生的心理健康教育，特别是在考试前后，应有一定比例的心理辅导课。

　　2、提倡和鼓励更多跨学科的教学活动，让学生能更加全面地了解知识，培养他们的综合素质。

　　3、建议学校定期对教职工进行培训和提升，引进新的.教育理念和方法，与时俱进。

　　结语

　　回首过去，我深感作为一名班主任，责任与挑战并存。但看到学生们的成长和进步，所有的付出都变得值得。在新的一年里，我将继续努力，与团队紧密合作，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力量。同时，我也希望能够得到学校和家长更多的支持和理解，共同为学生创造一个更加和谐、有序的学习环境。

　　高二文科班主任工作总结 5

　　本学期我担任高二文（1）班与文（2）班的数学老师，我回顾走过这一学期的路程，收益良多。本学期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：

　　一、在认真备课的前提下，每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变化，使每节课能够让每个学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为表现，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生积极参与，积极思考和善于表达等多方面的能力，当然这一环节在平时课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应该加以培养。

　　二、在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成是一个较好的模型，从具体实践发现同学们采用这一方式能够对概念有了较好的理解。以及对概念的.注意点和要挖掘的地方都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也是让学生易理解和掌握。

　　三、选修1—1大部分讲到解析几何部分因此在平时教学中引导同学们多作图，培养同学们直观能力，即采用数形结合法加强理解，但是在平时的学习中很多同学的图形作的很好，在以后还应该多鼓励。

　　四、关心爱护和转变差生。总的说两个班的数学基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习数学的自信心。

　　五、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。

　　六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面 提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　高二文科班主任工作总结 6

　　一学期紧张地教学工作结束了，我们高二文科数学组本学期的工作有成绩，也有不足。现总结如下：

　　一、教学任务完成情况

　　我们完成了必修1，选修1-1的教学。教材采用的是江苏教育出版社出版的教材。教辅用《新课标高中同步学习导与练》和自制的若干学案，难度适当。尤其是学案都是老师们精选的各章的重难点典型题，A层次的学生还用了《考试报》扩大视野。总之既做到统一，又体现了分层。

　　二、备课组活动情况

　　我们全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，每周集体备课一次，每次有中心发言人，进行教学反思、研讨。不拘形式不拘时间地点的进行交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。互相听课，以人之长，补己之短，大力开展教法和学法的研究。轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课。对于教师而言，只阅读教材当然不够，只是教教材更是不行！我们科组五位教师都是经验丰富，教过多年高三的老教师。但是对新课标，课改我们还是有缺陷，因此科组组织各位老师深入阅读、理解课标及相关的课标解读，阅读相关知识的来龙去脉，比较老的教材教法，对教材的内容进行合理的重组，并在集体备课时充分研究，力求真正做到“用教材教”。

　　在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，各班级的教学进度做到基本统一，但对不同层次的学生又因材施教。落实了晚练、周练和补差补强工作。

　　对补差补强工作，我们每周教研组会确定下一周的辅导内容，各位老师轮流命制作业卷，有讲解，有答疑。帮助同学巩固基础知识、基本计算和基本方法。长期坚持不懈，使参加的同学们都有了一定的`进步。

　　本学期响应学校号召，科组每位老师都上了一堂公开课，并组织客观的评课，适时进行教学反思。

　　三、教学方法、教学措施

　　本学期，我们立足《新课程标准》，依托教材，在教学中，全面系统地夯实高中数学的基本知识、方法和技巧，梳理知识要点，突出思想方法，注重通性、通法的具体运用，加强了对应用性、开放性问题的探究，力求在教学中体现高考重点的考察内容，体现高考命题的走向，即突出思想方法，在基础中考能力，在综合中（知识网络的交汇点）考能力，在应用中考能力，在研究性课题（新型题）中考能力。故在教学中较注重培养学生的非智力因素，努力改变注入式教学方法，积极引导学生自学，培养学生勤于动手、动脑的学习习惯，鼓励学生勇于提出问题，进行数学语言的交流，暴露思维过程，展开思考探究，发表不同意见，让学生成为解题过程的探索者，努力使学生在数学学习活动中获得成功的体验。在范例解决中充分展示思维过程，凸现思维的层次性，重视逻辑推理的严谨性，以有效提高学生独立分析问题和解决问题的能力。我们学生水平参差不齐且差距较大，根据学生的情况，在备课时，首先选择内容比较具体，难度较低，操作性较强的方法。我们归纳如下几点：

　　1、教师应少讲精讲，讲慢一点，不要只顾自己讲个不停，多留些时间给学生思考，讲时注意复习旧知识。

　　2、编写导学案，让学生自学。

　　3、简单问题不宜重复，难题多讲几个同类。

　　4、上课不要只提问优生，不歧视差生，不要以分数来衡量学生的好坏。

　　5、作业要认真批改，多讲练习，讲透些，不要只是答案。

　　6、注意幽默风趣，提高学生的兴趣。

　　7、提高应有启发性、思考性，并给学生思考和讨论的时间。

　　8、多与学生交流，多鼓励学生。

　　9、多教一些解题方法，讲一些数学的课外知识。

　　10、单元测验和期中与期末试卷扣紧课标，不出难题、怪题，试卷力争平均分达到100分。

　　根据这些要求，我们严格要求自己，力求做得更好。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　对《新课程标准》的理解学习还不够，课堂质效还有待提高，对学生的辅导还要加强等等。面临新学期，我们要克服不足，争取优异成绩。

　　高二文科班主任工作总结 7

　　回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们理科数学备课组结合我校数学教学工作的实际，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬数学备课组的传统，兢兢业业的工作，在3月15日左右完成了新授课的教学内容，课时很紧张，我们努力完成学期初制定的教学计划和教学要求。一学期下来，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：

　　一、团结协作，发挥集体力量

　　在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处：

　　（1）备课组每周三上午进行集体备课，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。

　　（2）认真做好每周一次周测、每周两次晚练的命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，并统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得相对完善，在这方面下学期要继续保持。

　　（3）认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。

　　（4）本学期学校教科处进行了一次教学常规检查，全体老师都能精心备课（备教材，备学生），认真上课，耐心辅导学生，认真批改作业和试卷。

　　（5）认真做了开学考试、期中模拟考试、第二次月考的试题命题、阅卷、试卷讲评、试卷分析工作，组织了期中联考复习及试卷讲评、试卷分析工作，且取得了不错的成绩，并根据分析情况，结合各班的实际情况制定下一阶段的学习计划。

　　（6）组织了全组教师认真做了15—17年全国1卷三套试题，并对比分析了全国2、3卷五套试题。18年高考后又组织了全组教师认真做了全国1卷、全国2卷两套试题。为19年高考备考工作更有针对性。

　　（7）从3月下旬进入高三第一轮复习，并在本学期完成了前三章内容的复习。

　　二、掌握学情，做到有的放矢

　　平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。

　　三、精心备课

　　本学期每位老师发挥各自的特点，在互相学习、互相借鉴在这个基础上，根据自己的特点、风格进行备课，在教学上体现出自己的`个性，教案力求符合下列要求：

　　1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

　　2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

　　3、课堂模式百花齐放。

　　四、认真上课

　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。

　　五、课后辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

　　六、课堂导学案的研究

　　导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

　　七、注重学习习惯的培养

　　我们年级的一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。

　　八、备课组建设的设想：

　　1、新课标、新高考的学习与钻研还要加强；

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

　　3、建议学校多组织全体老师走出去听课、学习；

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；

　　5、青年教师多向老教师学习、听课，多上公开课。

　　总之，本学期努力完成了教学任务，但还是存在一些问题，我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力，为20xx年高考取得优异成绩打下坚实基础。

　　高二文科班主任工作总结 8

　　一、学生基本情况

　　高二（1）班共有64人，高二（2）班共有65人，高二（3）班有64人，三个班当中，（3）班的学习数学的气氛最浓，（2）班的学习氛围最差。特别是对于一些偏难的题目，学生经常不经过思考，就直接放。同时每个班级中都存在着一批思维相当灵活，但学习不够刻苦的学生。所以，能够激发他们的学习兴趣的就是比较具体的，于生活联系较大的一些数学知识。

　　二、教学要求

　　（一）知识要求

　　1．能读懂程序框图，并能写出输出结果。

　　2．了解中国古代及西方数学中几个典型的算法案例。

　　3．了解抽样方法并能够通过样本评估总体。

　　4．掌握古典概型和几何概型的计算公式，及适用条件。

　　5．了解直接证明的两种方法和间接证明的一种方法。

　　6．理解复数及其有关的概念。掌握复数的代数、几何、三角表示及其转换。

　　（二）能力要求

　　1、培养学生的观察力和数学记忆力。

　　2、培养学生数学化的能力。

　　3、培养学生的思维能力。

　　4、培养学生的数形结合能力。

　　三、重点与难点

　　1、通过程序框图或者程序写出输出结果是重点

　　2、古典概型和几何概型的公式运用是重点也是难点

　　3、复数及复数的相关性质，几何表示是重点

　　四、教学措施

　　1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

　　2、以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

　　3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的'教学方法，全面提高教学质量。

　　4、积极参加集体备课，共同研究，努力提高授课质量

　　5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

　　6、坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。

　　五、教学安排

　　本学期我们是先学习必修3的内容，课时参考《学科教学指导意见》，然后是学习选修1-2中的数系的扩充与复数的引入和框图。接下去就复习函数和三角函数这一块内容，因为觉得如果直接上推理与证明，学生由于对之前知识的遗忘，上课效果，课堂氛围可能比较差。所以将推理与证明这块内容放到最后。

　　高二文科班主任工作总结 9

　　一个充实而忙碌的学期即将结束。回首一个学期的工作，首先我要感谢校领导对我的信任，其次感谢我的三位助手——郭xx老师、齐xx同学和马xx同学，是他们完成了更多琐碎的工作；最后感谢高二年级其他七位班主任老师，是他们的积极配合使得我们高二年级高效的完成了每项工作。

　　本学期我校继续实施横纵交叉的管理模式，我负责高二年级学生管理和班级考评工作，一个学期走来，现将自己的工作总结如下：

　　一、制度的完善和落实

　　高二年级的班主任是一支能干、会干和实干的队伍；高二年级的学生也是有朝气、团结向上、积极进取的团体。为了使班级考评更客观公平，在上个学期实施《高二年级部班级量化考评细则》的基础上，结合高二年级的实际情况，本学期初年级组对本机考核制度进行了完善和修订。一个学期的`检验证明我们的考评制度是科学高效的。

　　1、班级考核注重常规检查和突击检查相结合：高二年级部每日依据考评细则对各班的纪律、卫生和出勤进行常规性的检查；此外每周还对各班进行至少一次突击检查。

　　2、班级考核包括学生得分和班主任得分：各个班级每周得分来源于学生和班主任两部分，学生每周得分将依据班级人数进行平均，班主任得分将直接加计每周结果。

　　3、班级考核结合教育处检查：年级部检查的结果直接按考评细则给予加减分，教育处检查的结果将加倍加减分。

　　二、注重学生的学习和课外活动相结合。

　　学生的首要任务就是学习，在搞好学习的前提下，高二年级注重开展学生活动。除积极参加学校组织的各项活动外，本学期高二年级还有计划的组织了多项活动，很好的丰富了学生的课余生活。例如3月份组织全年级学生参加了全国“读者杯”中学生作文大赛，并取得优异的成绩；3月份组织各班学雷锋好人好事活动，到磁山二街北小区进行义务劳动；4月份组织全年级学生开展以“情系玉树、关爱生命”为主题的手抄报大赛，增强了学生的爱心意识和生命安全意识；5月份组织学生观看励志教育影片《每个孩子都想有辆车》，激发了同学的上进意识；5月份组织了班级拔河友谊赛，增强班级凝聚力、丰富了同学们的业余生活；此外年级组还集中开展了成长日记和导学案的评比活动。

　　三、按时完成各项学校各处室交于的常规工作

　　在郭老师的帮助和其他班主任的配合下，高二年级按时高效的完成了各校学校交于的任务，积极与其它科室和年级组配合搞好相关工作的落实，使得我校各项工作有条不紊的开展。例如先后组织了两次月考、安全的组织的远足拉炼和安全演练、积极动员学生参加我校艺术节等。

　　四、搞好个人其他工作，为学校贡献自己的力量

　　本学期我除负责高二年级学生管理工作之外，我还担任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化学教学工作。在每项工作面前我要都求自己用心的对待，以务实的态度去完成每一个任务。

　　成绩这些都已成为过去，当然我也清楚的意识到自己的工作中还存在诸多不足，例如许多工作创新不够等。在今后的工作中我会扬长避短、再接再厉，继续以奋进、务实的态度对待每项工作，在教育出的直接领导下，齐心协力，把学校的教学、管理工作推向新的台阶!

　　高二文科班主任工作总结 10

　　接手高二（2）班的班主任工作，面临重重困难：学风懒散，部分学生无心向学；纪律散漫；人员变动大，情绪不稳定等等。而困难，既是挑战，也是机遇。我给班级管理定的整体目标是：塑造一个纪律严明，学风严谨，团结友爱的班级。在这一个学期中，班主任主要抓住几个方面的工作：

　　一、日常管理

　　从一开学初，就强调学生必须遵守学校的各项规章制度和班级的班规条例。班级一直存在早读和中午迟到的现象，班主任通过严厉的处罚制度，和与家长保持积极的沟通，逐渐减少迟到现象。

　　针对班级存在的卫生脏乱差的现象，班主任在开学之前安排班干部将教室重新美化，班级面貌焕然一新，引导学生珍惜爱护自己的班级环境；并制定详细的值日制度，要求班级做到一天三扫，个人爱讲卫生，共同营造和保持整洁美观的班级环境。

　　二、学风营造

　　学习始终是班主任的重头戏，也是每一位学生最重要的任务和目标。一个班级，如果学风良好，其他方面的问题自然而然会减少。

　　（2）班有一小部分学生，例如xx等的成绩暂时能够在全年级文科班比较靠前，班主任通过树立典型去激励和带动班级其他想要上进的'同学。早读课要求学生必须大声朗读，形成良好的早读氛围；同时经常在班会课介绍各种高考信息和学习方法，争取在高二就形成紧张的学习气氛。

　　针对一部分学生认真刻苦，但成绩提高不明显的现象，班主任将这些学生列为重点关注对象，经常与其保持沟通，及时发现他们存在的问题，鼓励他们不抛弃不放弃，并主要给予学习方法方面的指导，以此调动和稳定这部分学生学习的积极性。

　　还有一小部分学生存在无心向学，不交作业，并且时常搅乱课堂秩序的现象，班主任及时做好作业上交情况登记，与家长取得联系和配合，严格要求此部分学生掌握最基础的知识，遵守课堂纪律，控制懒散风气的蔓延。

　　本学期一共进行了三次月考和期末全市联考。对每一次的考试，班主任都做好详细的班级成绩分析，了解每位学生的进退情况和原因；也要求学生对每一次的考试都要做详细深刻的自我分析，查缺补漏，争取每一次考试都要有所进步。

　　在考试的过程中，（2）班也出现了作弊的现象，造成极其恶劣的影响。班主任对此绝不手软，发现一个处理一个，教育学生诚信考试，拒绝作弊，以此督促自身在平时脚踏实地，夯实基础，才能在考试中稳定发挥，检查成效。

　　三、内宿生管理

　　（2）班的内宿生人数为22人，内宿生的管理对整个班级也起到重要的影响。班主任同样对内宿生制定了详细和严格的管理制度，并做到奖罚分明。和宿管员保持积极的联系，经常和内宿生谈心，以便及时了解宿舍中存在的问题。

　　其中，B204宿舍表现优秀，连续多次获得周文明宿舍和月文明宿舍的称号；B205则存在内部不团结，部分内宿生违反住宿管理条例等现象，需要加大管理力度；B409较之高一有大进步，但仍时有卫生不达标和讲话、违规使用电吹风等现象出现。

　　四、班干部培养

　　优秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通过班级日常管理工作和其他组织活动去锻炼班干部的能力和树立班干部的威信。班干部分工明确，各司其职但又需团结协作。在本学期的庆祝教师节、家长会、成年宣誓仪式、各期主题班会、各期主题黑板报等诸多活动中，班主任对待班干部既关爱又不偏爱，放手让他们大胆展示自我，从中积累经验锻炼能力。

　　五、家校沟通

　　家长的配合和支持对班主任开展工作有着非常重要的作用。班主任在平时主要通过校讯通和电话与家长保持联系，做到每周至少发一次校讯通短信向家长汇报学生的在校情况及学校的各种事项；学生一旦出现异常现象一定要及时和家长沟通，了解原因，取得家长的配合。

　　本学期的家长会是学校和家长相互了解的最重要形式。班主任对此次家长会做了大量全面的准备工作，为家长真实呈现了高二（2）班的班风班貌和学生各人的具体情况，达到了预期效果。

　　六、存在问题

　　1、部分学生自制力差，迟到现象仍有发生，需要更加严格的管理制度去约束行为，促使其形成良好的习惯；

　　2、虽然不断强调学习的重要性，有大约10名学生仍然无心向学，虚度光阴，班主任要警惕，坚决不能让不良风气影响到其他同学；

　　3、课堂容易出现起哄等躁动的情况，源于部分学生无聊无谓的状态；

　　4、班级里普遍存在缺乏有效学习方法的问题，容易导致学生停滞不前，使其失去信心；

　　5、学生缺乏勤奋刻苦的学习精神，吃不了苦；

　　6、学生之间的相处有不团结，分裂对立的状况，容易引发事端；

　　7、宿舍的卫生和纪律有待加强，时常大错不犯小错不断；

　　8、需要注意学生情绪方面的起伏波动对学习生活的影响。

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