学年第一学期 小学语文教研组工作总结

时间:2021-07-02 12:58:57 总结 我要投稿

学年第一学期 小学语文教研组工作总结

  今天我的这份教研组总结题目为《且行且思》,这一学期,我们作为开拓者边走边思边收获。

学年第一学期 小学语文教研组工作总结

  一、精心备课,切磋琢磨

  有效课堂是我们的追求。每两周一次进行单元集体备课,我们着重进行教材解读,探讨每课教学的重难点以及突破难点采用的教学方法。每天的办公室碰面延续了研讨的氛围,大家各自的反思通过交流碰撞,达到智慧共享,还清晰地记得我们教研组围坐在一起一个个进行实战演练,精心雕琢着老师的每一句话,充分预设着学生的每一个回答。每位教师在活动中得到锤炼,在专业发展上得到了提升。

  二、高效上课,精益求精

  每一周我们都进行教研活动,课后进行评课活动。张云老师为我们上了一节示范课。在老教师的传帮带下敏而好学的青年老师快速地成长起来,走进自己的课堂更是成竹在胸。人人上好每天的常态课,至少展示一堂精品课。本学期的教研课由张云老师的《司马迁发愤写史记》领衔,继而是青年教师的教研课、家长会展示课、汇报课,最后以刘宁琪老师的《江雪》划上圆满的句号。一个学期十多节公开教学,大家在反复的试教磨课中历练、悄然拔节,倡导快乐课堂的理念也贯穿其中。

  三、课后活动,各展风采

  教学质量是我们的生命线,我们始终把提高学生的语文素养放在首位,以丰富多彩的活动提供广阔的舞台,促进学生的成长。我们注重优等生的培养,每班派2位学生参加校作文竞赛,为区作文竞赛尽早选拔苗子。我们还有计划有组织地举行了整班竞赛。9月开展读书节活动,10月开展作文竞赛,11月开展拼音过关测试,12月开展看拼音写词语过关测试,1月开展古诗文考级。这样的点面结合、循序渐进,提高了整体水平。在本学期我们的习作教学特色鲜明,当场体验作文,教会学生如何进行细节描写;班级作文展,让学生欣赏他人习作时学会修改作文;心情日记让学生学会搜集作文素材;美文摘抄教会孩子积淀。仅一学期,就有多篇学生习作发表于常州晚报。

  四、教学科研,崭露头角

  本学期,开始了关于阅读课程课题的`研究,提高了我们老师的课程的意识,使每个课题组成员对阅读这一课程有了进一步明晰的认识,也为我们的课堂教学提供了研究的思路和方向。仅一学期,我们就有多篇教师文章发表或获奖。

  李婷 “以学定教”理念下的小学语文教学探索 区年会论文二等奖 2018.1

  周文君 互联网+绘本阅读:让阅读走向“悦读” 区年会论文二等奖 2018.1

  梅晓兰 让学生的核心素养在识字教学中落地生根 区年会论文二等奖 2018.1

  周文君 《互联网+绘本阅读:撑起“真阅读”的支点》 蓝天杯二等奖 2017.04

  时春燕 《让学生说得流畅,写得顺手》 蓝天杯三等奖 2017.09

  刘艳萍 《巧用文本,寻找读写训练结合点》 蓝天杯三等奖 2017.09

  梁晓云 《表现存在论的语文教学视界》 蓝天杯三等奖 2017.09

  五、今后努力方向

  1、继续深入开展课题研究;

  2、学习小学语文教学的大量阅读,提高学生的阅读写作及口头表达能力;

  3、全方位展示新小风采的重任应该有我们担起。因此,要严把质量关,努力做到让学生乐学、善学、好学,并培养出优秀的学子。

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