三年级上学期师德师风的工作总结

时间:2021-07-03 09:56:35 总结 我要投稿

三年级上学期师德师风的工作总结

  每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们点滴的成长与进步,激动与幸福就会激荡心间。倾情注爱,用爱心与智慧耕耘着。

三年级上学期师德师风的工作总结

  (一)无形中的育人教育

  叶圣陶老先生曾说过:教书先要育人,千教万教教人求真,千学万学学做真人。这学期开学前的暑假,我有幸和班级32名学生一起参加了美化家园捡拾垃圾的社会实践活动,孩子们知道了爱护环境应从自我做起,从身边的小事做起的;当时恰逢宽甸地震不久,孩子们捐出自己的零用钱总共700多元,通过葫芦岛市红十字会捐给了宽甸小朋友,奉献了自己的一份爱心,深深懂得了付出永远比拿更快乐的道理。艺术节排练之时,舞蹈老师的精益求精,家长们的全力支持与配合,才有了节目展演时的精彩绽放,孩子们用心诠释了一份付出一份回报的道理,了解了心有多大舞台就有多大的真谛。每一次活动,每一次锻炼,对于他们来说,都是成长道路上的点金石。

  (二)唤醒沉睡的心灵

  苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。“点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。堃是一个书呆子型的学生,不会劳动。一次我邀请他和我 一起浇花,他以不会为由拒绝了我,但我不气馁,坚持他和我一起浇花。当他看到水快速渗进花土里面时,产生了极大的好奇心。于是他主动要求尝试浇花,那次劳动他感到的是快乐。过了几天,我对他说:”堃,花渴了,你给他们喂点水?”堃爽快地答应了。这以后,他还学会了拖地,每次值日时,他再也不推脱了。面对我的表扬,他会掩饰不住笑意,一脸灿烂。勇是一个没有责任感、缺乏耐心的人。于是我安排他每天晚上放学时锁门,开始他总是对慢腾腾的学生大喊大叫,显得很急躁,怕我们先走把他扔下,我告诉他我们会等他把门锁好再一起走的,这是约定,也是责任。渐渐地他变了,他不再那么蛮不讲理,他会在每天放学时安静地等待最后一名同学走出教室再锁好门。后来即使他上课举手发言,老师没有叫到他,他也不会像以前大哭大闹,怨声载道,而是寻找再次发言的机会。我经常把握时机对他大势表扬,那时他灿烂的笑容,也会感染你,发自内心与他一起欢笑。对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,就能让他站起来,大步向前走。

  (三)宽容让她如此美丽

  苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此,我深有感触。一次沟通中,得知一位平时学习并不怎么样的学生为了让母亲高兴,谎称自己考试成绩优异蒙骗家长。面对孩子母亲灿烂的笑容和孩子那恐慌的`眼神,我选择了善意的谎言。而在以后的日子里,我发现我做对了,孩子确实有不小的进步。我看在眼里,喜在眉梢。并且这种进步趋势一直保持到现在。我想:当时我要是说出事情的真相,孩子除了挨一顿打外,说不定会因此而自卑、甚至会在心里记恨我。我庆幸我选择了另外一种方法,不但获得了她的尊重,更使孩子有了进步的信心及动力。

  (四)满意百分百

  马虎是孩子学习中的常见病,在考试和作业中屡见不鲜,它不光是学习成绩较差的学生的“专利”,在学习成绩较好的学生身上也普遍存在。马虎看似小事,但却是一个大毛病,我和无数家长都为之头痛。抱着试一试的态度,本学期我设置了满意百分百的专项评比,不管大测验还是小测评,只要你得了一百分,你的头像就向上走一个格,最先到达顶峰的同学,将得到一只钢笔的奖励。学生兴趣盎然,跃跃欲试。只要你说要考试了,他们就会较短时间进入状态,认真进行复习,满分的人数比以前大大增多了。成绩出来后的喜悦,没考一百分的失落,以及不服气的懊悔,那淋漓尽致的一幕幕,让我读懂了他们的内心。感慨满意百分百的魅力,让我的孩子们变得稳重了。一枚小小的石子,激起了层层涟漪,感谢自己的一个不经意。

  人们常说教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名班主任教师,深深懂得自己所肩负的责任重大。未来的日子, 用心去工作,用爱去育人,浇注出最美最艳的花。