大学生学校见习总结范文（通用10篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的大学生学校见习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生学校见习总结范文 篇1
以前，我一直觉得我应该不善于和小孩沟通，可能是因为我不愿意照顾那些哭哭啼啼的小朋友。学习小学教育这个专业，我也觉得我不能胜任，我无法想象大半部分人生和一群小孩子一起学习生活。
大学的最后一次见习，居然改变了我的这个想法。我发现我其实也很爱那些小孩子，我也可以从他们身上发现他们可爱的一面。现在我觉得一个小学老师，如果整天都能和小孩子们快乐的在一起，应该不会那么容易变老吧，至少心态一定是年轻的。看着他们天真可爱的笑脸，还有什么事可以让我们烦恼？
如果星期五我偷懒不去明山小学听课的话，就会错失那帮可爱的小孩子们给我们刻画的那一幅感人的画面。因为感受到他们对我们见习老师的感情，我突然觉得我其实也很爱很爱小孩子，他们每个人看起来都那么可爱。
见习一周，一开始我们都一直在抱怨，因为这所有的一切都无异于大一大二时所经历的那些，大概相似地听课场景，再加上一天的几次来回奔波，枯燥而泛味。我打算只把它当做一项任务来实行而已，觉得也不会学到什么东西的。
见习最后一天，感受就有点不同了。貌似所有的东西即将结束时我们才看到他们的存在的价值，即使再来一个星期的见习我也不会有怨言了。我发现，只有我们经过一定的途径，融入小朋友们的集体，我们才会享受到一定的成就感。
当我站在那个讲台上，所看到的场景是和一直坐在教室后面呆呆地听课不同的，不仅角度不同，心态也不同。早上两节课，数学老师去开会，我和美珍就负责管理班级纪律。我们惊异的发现，在他们班，就像我们这样的见习老师简直是虚设，根本不用我们太操心，班干在这个过程中发挥了重要的作用。我本来打算讲数学练习的，可是当我开始读完第一题题目时，他们就接着我的话音齐读题目并把答案也读了出来，根本就没有听过下来的意思。等到他们的声音有点混乱时，班干会叫他们停下来重新开始。从头到尾，我只用解释几个比较难的题目，其余的都似乎帮不上忙了。然后我就想起，他们这一习惯的养成和他们的数学老师有很大的关系。他们的数学老师周老师是一个挺严肃的人，见习一周我和美珍和她几乎没有过交流，她课堂的特色是要求学生读书，不管是计算题或者是别的，都通过读的方式来进行。她的课堂很有序，看起来也很有活力，
这一点挺好的。可是我在想，数学真的要读出来吗？而且连计算题也要通过读的方式？
从这节课中，我和美珍都很佩服他们班的班干，即使老师不在，他们也可以很好的维持一个班级的纪律。和我们的小学时代比较，我发现他们似乎比我们更勇敢，更有魄力。他们是小孩，维持纪律时却用老师般的语气，很有大人的感觉。那些被管教的同学也不敢有过多的反抗，迅速从吵闹的状态中回到安静的状态。我讲练习时经常被他们争先恐后的回答问题所打断，惭愧的事情时，居然是是班干替我维持了纪律。井然的课堂秩序，我心中油然而生一种欣慰之情，他们都是一群乖孩子呢。有什么能阻挡我不去喜欢他们？
第三节课是我上的，上的是《刘胡兰》这篇课文。上的过程很艰辛，我觉得我要窒息，快坚持不下去了。在我还没开始讲课之前，我所想象的一切都是美好的，直到上课才发现自己有很多不足。课件教案都准备好了，我还挺自信的说“万事俱备只欠东风”，后来我发现，我欠的何止是东风呢？我一开始讲话，看着我面前的几十双眼睛，心里一直打颤，说话也词不达意了，普通话也不标准了。如果是平时的试讲，我们会笑笑，然后说再来一次，或者直接躲到讲台下面去了。可是，在讲台上就不行，即使有多糟也要坚持下去。我按着我所设计的环节继续我的讲课，发现除了王盈和蒋玉婷同学比较积极之外都不怎么举手，似乎都不怎么听得懂。我已经发现我的课堂已经没有他们语文老师讲得那么生动了。最难的事是，还没下课，不得不继续。有很多难堪的场景出现，我知道我该说些什么，可是却找不到合适的话语来。他们回答了问题，我应该表扬一下他们，可我不知道如何做才显得没有那么机械和做作，知道冷场了一会儿才只好作罢。是怎样的经验，才可以让一个优秀的教师驾驭一节课堂，且又显得那么自然？下课后，老师告诉我如果我能让他们多读几遍课文，多了解课文，可能课堂的气氛会不一样。确实，如果我没有上这一节课，我可能晚一些才知道这个道理。至少我知道
一些道理：想象中的事物和真实的事物不一定相同，实践才出经验。
虽然我的课堂有点不如意，但是小朋友们都很给力，都积极配合我的上课环节，给我坚持把课上完的勇气。有趣的是，我们永远也无法想到孩子们的答案。我让他们造句，他们的句子不能说不正确，可听起来却显得很有童趣，我紧张的心态也慢慢被他们感化了。原来课堂也可以带给老师很大的乐趣，而不仅仅是学生收获乐趣。课后，有几个小朋友向我反映，他们希望我以后上课时不要那么害羞了。坦白说，一开始听到他们的建议有点羞愧难当，可是我也被他们的真诚所打动了。原来师生关系也可以这么民主与平等的。
就在现在，如果谁问我最幸福的是什么时，我可能会说是和小孩子们在一起。作为一个老师，一下课，你被一群小孩子簇拥，即使是毫无意义的东问西问，他们永远渴望我们对他们的关注。望着他们可爱的笑脸，天真无邪清澈的眼神，我想我的脸上也一定面带微笑吧。有次郭老师曾说过，脾气再好的人，经过几年的教师生活的磨练也会成为一个脾气暴躁的人。我现在不敢说这话正确与否，只是如果以后我成为一个老师，而又幸运地教到这样一帮可爱的小朋友，应该不会如那句话那么惨吧。
最大的惊喜也许留到最后揭晓才显得很激动人心吧，106班给我和美珍的惊喜都让我们差点HOLD不住了。在最后一节课，罗老师让他们对我们表达一些感受，他们大部分人虽然都很官方的表示感谢，可当我听到这样一句时，我真的无以言表。王盈同学说：“谢谢老师让我们了解了几个为国献身的英雄。”我在上课时介绍了黄继光、邱少云和童存瑞，现在听到他这么一说，觉着似乎责任很重大，其实我们老师可能会在很多无意识的时候影响着小朋友们。
美珍跟我说，他见到李柏希小朋友眼睛有点湿润，我仔细一看，虽然不确定是不是真的，但他确实安静了很多。小孩子也这么感性，让我有点想不到，几天的相处，他们也可能把我们当成他们学习生活的一部分了吧。我们走时，很多小朋友都特地来和我们说再见。所有的一切让我想起我们高中时对教官的那种依依不舍的情形，真的很感动。
我们是幸运的，罗老师是丘林老师的学生，也许有点这个因素，他对我们很关照。是她，让我改变对这一次见习的看法，也是她，让我经历了人生的第一次站在真实的讲台讲课，是她，让我觉得小孩子原来如此的可爱。
大学生学校见习总结范文 篇2
这个星期我和同班的九位同学一起来到杭州市健康实验学校见习。回首这个礼拜在实验学校，我学到了很多课堂上永远也学不到的知识，见到了课堂里分析的那一个个活生生的案例。见习很快结束了，自己的一些认识让我重新审视我自己，审视特殊教育这个专业！ 健康实验学校一共有九个年级，学校基本招收智力障碍的学龄儿童，也有些儿童为精神障碍儿童，自闭症，多动症，学习困难儿童等等。我们每两人一组随班听课学习。十个人共感受了学校一年级，二年级，四年级，六年级，八年级的课程教学。学校尊重差异，分层教学，争取把学生从一个“自我人”培养成为“家庭人”甚至是“社会人”。争取毕业的学生都能生活自理甚至是能够发挥特长找到一份工作。
初来到健康实验学校我有点震惊，那一张张唐氏综合症相像的脸强烈的刺激着我的视觉。虽然以前专业课老师和我们说过唐氏综合症孩子的脸几乎都很相像，但当你真实看到时还是让我觉得震惊。这和我以前见到的孩子太不一样。还记得第一次见习是到浙江省聋儿康复中心，看到那些智力完全正常的孩子因为耳聋而无法正常学习的痛苦第一次觉得力不从心的感觉是多么令人难受。在青苹果康复中心见习时我第一次接触到了智力障碍儿童和自闭症儿童。那里的孩子3-7岁左右，随班学习期间我了解到的是儿童多由家长陪伴做单训为主。孩子大多不能正常对话交流甚至一点声音都没有。儿童基本没有生活自理能力，所以每个班级都有一个配班阿姨照顾小朋友们的日常生活。
我跟的班级是一年级，班级十名学生，其中两名学生为脑瘫，两名儿童在上课的表现不错，对于老师提出的问题反映较快，回答的答案较准确，能积极主动举手发言，其中一名不太能发声。两名学生的腿部均有不同程度残疾，但仍能坚持部分体育活动。
两名为学习障碍儿童，一名学生较懒惰，并且注意力很容易分散，上课时需要老师时刻关注她注意力是否在课堂上。另一名学生性格内向，生性腼腆，不爱积极主动，虽然自己较上进学习但是不常主动举手发言，学习结果也不是很明显。
两名学生为唐氏综合症儿童，两人程度差异很大，一名学生自理能力、学习成绩都很不错，表达清晰，能正常交流，肢体协调能力也不错。另一名学生不说话，上课对老师的指令不太理会，每天都几乎趴在桌子上，肢体协调能力差，脚步不稳，不会下蹲，感统动作不配合学习，相对程度较差。
三名儿童为自闭症，其中一名也患有多动症，他的眼睛永远和你交流不了三秒钟，控制不住自己的情绪，常常乱扔东西、撕书、跺脚、坐不牢、吸吮手指、不定时的大叫或无意识的一个人自言自语。能理解老师的指令但是没有老师强制要求则不予理会老师要求，自理能力差，程度相对较差。一名儿童由奶奶陪读，情绪相对稳定，在自己做不好老师的指令时会自伤打自己的下巴或蹦跳。学习相对比较配合，和奶奶一起努力有很大的进步，对感统课比较感兴趣。另一名儿童则完全没有交流的能力，完全不能控制自己的情绪，时时大哭大笑，有自伤行为，对于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的声音极其感兴趣。
最后这名儿童为智力障碍儿童，因为智力障碍而导致的他的弱听，佩戴助听器，上课回答问题时声音响亮而使自己得到一个声音的反馈。对于老师说的话理解能力比较差，上课能够积极回答问题，认识的字很多，程度相对较好。
学校采用的教材是专门为培智学校设计的课程教材，内容简单，多以生活当中的自理课程为主。老师上课都能做到基本上兼顾都每个孩子回答问题或者做游戏。上课使用多媒体，课程讲解多以图片来解释或让小朋友们观察得出结论。课程安排合理丰富，不识字的低年级课程表以图文展示，中年级的课程表图文结合，高年级的课程表则直接文字展示。每两节课有二十分钟的课间活动可消除上课的疲劳提高孩子的积极性也能增强孩子们锻炼。
随班时我发现上课时每位老师都注意自己和小朋友们的互动，并且时刻面带笑容，显得
亲切自然。在和小朋友互动时，每个小朋友都能积极表现，想把自己最好的一面表现给老师看。提高了小朋友学习的积极性也加深小朋友对知识的记忆和掌握。上课时我听到出现频率很多的就是“你很棒”，每当幼儿完成一小点指令或者有好的地方老师都会及时表扬。看着小朋友们那一脸的骄傲和满足我知道他们下一次会做的更好。小朋友们的口语发音基本都不是很好，每位老师上课时都会注意强调他们的发音，并走进小朋友的身边面对面一次一次的反复练习。这就需要老师拥有足够的耐心来一遍又一遍教，十足考验老师的耐心和毅力。这些学生的进步和成绩往往不明显，甚至有些完全教不会，这也考验了教师的心理承受能力和遇挫能力。
每天早上家长送小朋友们来学校或放学家长来接小朋友时，家长和老师都会进行简短的交流，老师将小朋友近期的表现或者一天的表现告诉家长，家长把小朋友们在家的状态告诉老师。学校老师和家长共同努力才能使小朋友学会各种生活技能。
看到家长对老师的信任我明白那当中的是一份沉甸甸的责任，从学生到校至学生离校回家这段时间都得随时小心每位学生的安全。在康复中心学习时，单训的老师给小朋友做康复训练老师只管自己为小朋友做半个小时或一个小时的训练，无须担心安全之类的，这也让康复老师的工作轻松不少。
这次见习结束之后我一次又一次地问：自己你可以做到吗？答案是我不知道。这是我第一次这么深刻的认识到自己将踏上的这个岗位所需要的耐心和毅力不是我所想的那么一些。学习到得不是那鲜活的案例，而是对自己的一次深刻是审视。
通过这次见习，我更加的充实了自己也认识了那一个个可爱的孩子，看到了他们特别的一面。也是学校的老师让我看到了真正的耐心和毅力，看到了什么叫不抛弃，不放弃。希望自己也能有机会加入到这个行业中！
大学生学校见习总结范文 篇3
时光如水,岁月如歌，一眨眼功夫，半个月的见习期满了。在这初为人师的半个月里，初步尝试了由学生向教师过度的角色转变，真正体验了学校正常的教育教学生活，在实验小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较大的提升。在这过程当中既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的教学过程当中不断地反思，提高自己的教学水平。现在就静下来感触这短暂的见习日子。
一、思想品德方面
师德是教师的灵魂和生命。一名合格的教师最重要的是有高尚的品德。作为一名新教师，我时刻以师德严格规范自己，告诫自己教师就要对得起“教师”这个名字，“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，在实验小学的见习生活中我也努力这样去做。
二、教学工作方面
通过听课见习，我明显感觉到自己的教学思想与方法是十分简单和错误的。我根据实际情况向指导老师卢老师请教，令人感动的是卢老师不仅把自己多年从事语文教学的经验耐心地介绍给我，还针对我在教学中的问题提出了许多有建设性的建议。在这见习的半个多月中我尽力做到：
1、认真听课，学习老师们的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
2、及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
3、研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
见习结束后我自己也总结了一些教学经验，现在归纳起来有以下几点：
1、上课之前要充分准备，熟悉教案，争取做到脱案授课。
2、教学要具有系统性，做到学习新内容，复习旧内容，并为将来的学习做好准备。
3、讲课要重点突出，难点分散
4、对学生具体情况，调动其学习积极性，做到因材施教
三、班主任工作方面：
听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。我还认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。
总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个受教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中
有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习工作的总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作的。
大学生学校见习总结范文 篇4
实习班级：体会课堂并获得教学经验，深入了解和基本掌握教学的环节、方法。发现和思考小学教学中的现象及问题并进一步理解所学相关专业知识。体验教师生活，教学观摩，教学实习，班级管理等见习阶段→顶岗实习阶段→总结与评价阶段。
见习阶段(日期)：批改订正作业，早晨及下午看班，组织中午吃饭，带领学生课外活动，讲解习题，学习备课。
顶岗实习阶段(日期)：主要管理班级，并负责上数学课，4.8日前我上课，指导老师指导，后期，上课前先听同级吴老师的课后再上本班课。
总结评价阶段(日期)：负责上该班数学课和基本的管理工作，并准备一节公开课，以及实习总结和填写相关材料。
xx年本科毕业，从事小学数学教学约x年，教学、管理经验丰富，担任我的实习班级二年级(4)班的副班主任。)xxxx年月日—月日江苏昆山市某某小学(昆山市xxx小学始建于xxxx年，坚持“为学生的终身发展奠定基础”为办学理念，坚持“务实奋进办一流学校刻意创新育一流新人”的办学目标，长期以来，学校以德育为核心，教育科研为先导，课堂教学为主阵地，课外活动为有机延伸，全面推进素质教育，培养“合格+特长”的一代新人。经过多年努力，学校形成了“以民乐为龙头，开展艺体教育”的办学特色。二年级(x)班，共xx人，学生主要由当地村民的孩子(部分学生父母亲外出工作)和外来务工人员的子女组(周老师，某某地方人，成；本班在全级的四个班中，成绩落后、纪律不好，相对来说比较难管，学生的水平相差也比较大，学习风气不够浓厚，这也是我实习的一大挑战。
实习成果：
一个月的实习，一个月的教师体验，我在很多方面，都有了深切的感触，对小学教师的生活和小学数学，教学都有了更切实的体验。
实习让我对小学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
实际的教学加上原来的专业知识，使我掌握了一些基本的教学方法和教学技能，讲台的体验使我大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力，增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。同时也增强了作为“教师”的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力，为日后的上岗做更充分的准备。
一、教学工作
听课：
实习之初的任务是听课和融入教师角色，我们都是为了学习怎样上好每一节课，听课就是学习的开始。在实习期间我听了8个课任老师共约24节课，并做了相应的听课记录，日常的听课，我都会和指导老师交流，和实习搭档共同探讨这节课，公开课就得更认真了，必须做详细的听课记录。
听课时，认真做好听课记录，并且重点注意老师的上课方式，上课思路及与自己思路不同的部分，思考老师的想法有什么不同和好处，另一方面观注学生的反应，看看是否与自己的预设一致，积极听取老师课后的导，吸收老师的优点。听完公开课后，学校会组织老师们评课，这真是见真功夫的时刻，老师们的意见想法相互碰撞，让我受益匪浅。
我想听课的意义对于老师很重要，我听到了不同的思想，不同的理念，不论新手老师还是经验丰富的老师，听课都让我们在其中学会了不少，进步了不少。
备课：
在学校时，老师就强调要积极去备课，并让老师指导，实习中，我也相应的做了，不管是不是由我上这节课，我都会认真备课，课堂上再去听这节课，对这节课的认识深入了不少。
备课是个枯燥的思考过程，真正在小学时更有此体会，但这也是师范生成长的必经之路，结合我们的专业学习和指导老师实地经验指导，我对备课的过程已经基本掌握。备课需要我们很了解小学生、小学课本、《课程标准》等，我们原来的见习和所总结的小学课本这时真正派上了用场。
备课直接的表现形式就是教案，但我想备课也不仅仅是教案，上好一节课，需要“备”的东西很多很多，这是我第一次完成的系统的写教案，虽然艰难，但却是师范生最基本的技能。
写教案：
在这为期一个月的实习里，我的教案从头写到尾，每一个教案都要写很久，虽然质量未必很高，但这个过程已经足够我将接下来的教学思考很多遍了，粗略的统计了一下，我的教案也有15份了，还有一份公开课的教案，每份教案的背后，都是对教学的思考，一篇教案必须契合自己的学生，必须遵循课程标准，必须完整呈现教学内容，可以达到教学目标。
拿着教案听课，感觉大不同，与老师上课有很多共鸣，也有不少不同的想法或者未预期到的情况，与指导老师交流并独立思考后受益匪浅。离开了指导老师教案就是我们最大的向导了，课前我们都会仔细斟酌教学的每个环节，用文字一一表现在教案上，这样再听其他老师的课，然后自己上台讲，效果就会好很多。
教案的结构基本如下：课程题目—教学内容—教学目标—教学重难点—教学准备—教学过程—板书设计—教后记。
上课：
做好了前面的听课，备课，写教案等准备工作，我在实习的第五天也真正上了我的第一节数学课，总体表现不是很满意，上课中我遇
到了很多问题，比如教师仪态，教师专业术语，课堂数学教学用语，学生纪律不好，讲课条理不够清楚，课堂时间把握不好等等，知道这些问题后，我在每一次的上课中努力的改正。
课堂上既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流，刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂教学不是很流畅，针对出现的问题，周老师会和张剑育一起和我探讨，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，指导我克服，并提议多研究教材和教学目标，还有课堂的控制。
经过几次实战的磨练和自己的练习，一周后我已经基本能够驾驭课堂，并且进入教师的角色并能完整的上一堂数学课了。虽然还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作其中的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
同时我也认识到要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班级管理
我的指导老师是该班的副班主任，主要负责协助班主任管理日常事务，所以我的工作基本是看自习，中午组织孩子们吃饭，下午带领孩子们去操场活动，放学时组织值日和带领孩子们放学。
x年级x班的孩子们很调皮，老师刚去就给我们提过了，并且大概介绍了班里的情况和个别学生，即使这样，这一个月的带班，我还是感觉到很大的压力，管理也比较吃力。
琐碎的工作却并不简单，要想管住孩子们，真是需要很多智慧，而不是简单的凶，在实习中我看到了很多老师的管理方法，效果也不尽相同，从中也摸索出了一些管理的方法和经验，对待学生要恩威并施，若即若离，处理问题时一定要公平，尊重，讲信用。
在我所经历过的老师中，比较高的境界就是用老师自身的人格魅力去让学生爱上你，师生之间亦师亦友，学习气氛比较愉悦，想做的这样虽然很难，但值得努力。
三、个案研究
在这个小学，我感触很深，因为生源的问题，学生都是本村上的或者外来务工人员的孩子，所以家长的文化水平比较有限，很多还是留守儿童，这对孩子的发展是个很大的问题。
班上有好几个孩子问题比较多，不交作业，学习习惯差，不善交往，家庭不和谐等，这让我很是担忧，因为他们生活的一天天都会对日后的成长、工作、生活造成很大的影响。
我的研究对象叫”小敏”，他的母亲去世，父亲多年在外打工，平时由爷爷奶奶照顾，我想正是这一点，也就是他的家庭环境让他变得多动，不听管教，攻击性强，上课不遵守秩序，不被孩子们喜欢，但当老师找他谈话后，有时又会变得很懂道理很听话，我也找他聊过好几次，了解了很多，也许我帮不了他多少，尽我所能吧。看到这些问题学生，我对教育，对孩子，对教师的责任有了更多理解。
为此我们也专门写了一篇简单的个案研究报告，里面详细描述了对小敏的认识、理解和具体的案例。
四、实习感想
我们在经历了四次见习后，开展了这次的实习，虽然也积累了不少的经验，但实习才是最锻炼我们的，实习的一个月让我有足够的时间融入角色，融入班级，体验教师角色和实践教学工作，实习的一个月感触很多，与二年级4班的孩子们，我的指导老师和办公室的老师们，还有我们实习小组的同学之间都建立了深厚的情谊，以下是我简单的几点思考或感悟：
(1)在学校，教给我们的大多都是学科知识或者纯理论的知识，如教育学知识、心理学知识，很多时候没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合，但是我想这也是学校无法完全教给我们的。
所以在日常的学习中，我们要有意识的将专业知识与教育实践相结合，首先，扎实自己的师范生基本技能，如三笔字，简笔画，即兴演讲等，其次，锻炼专业素养，如吃透小学数学的教材，内容体系，课程标准，备课写教案，说课，模拟上课等。
最后，我想应该在学校活动中多组织锻炼，举办如三笔字竞赛，小先生教学，即兴演讲比赛，说课比赛等，级别由小及大，先是班级，再是专业间，再是校级，省级等，让我们每个人都得到锻炼。
(2)对于教学，我都会极力写出一篇逻辑明确的教案，目标也很明确，实际进行的教学也是以此为线索的。其他实习同学和我一样，都甩组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像经验丰富的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。
换而言之，我们遵循预设的思路，很大程度上忽视了突发的提问和意外；但我们都明白，优秀的教师应更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源，适当调控预设与实际之间的关系。
如此一来，我感觉教师的高明之处，似乎不只在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效把握与调控。这真的是值得我细致观察仔细揣摩的地方，这也是老师成长的必经之路。
(x)让我感触颇深的还有小学教材，以前看小学教材，只是觉得花花绿绿，内容有很简单，没什么好研究的，但在实习中，在备教材、写教案的过程中，让我对小学教材有了很深的认识与理解。
以一个教学课时为例，一般包含一道“例题”，一道“试一试”，和四道左右的“想想做做”，其逻辑是非常清晰的，每一道题学什么，老师怎样教，让学生达到什么程度，都很明确，“想想做做”的练习也很有针对性和层次性，这就要求我们教师对教材的解读一定要很到位，否则自己都拎不清其中的逻辑与思想，又如何系统的教给学生。
另一方面，我对老师这一职业也体会更多，老师的境界各有不同，老师在课堂上的每一句话，很多时候都是预设好的，都是老师仔细斟酌过的，而非即兴，这又要求老师不仅要理解教材，还要理解学生，如何更好的达到教学目标，做一个合格的教师也许不难，但想做一位优秀的教师绝非易事，必须努力做好教学的各个环节。
大学生学校见习总结范文 篇5
一、实习目的及意义
(一)增强师范技能。
(二)检验和巩固专业知识。
(三)提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
(一)实习时间：xx年x月xx日至xx年x月x
(二)实习地点：小学
(三)实习内容：备课，编写教案，教室讲课，听课，班主任工作实习
三、实习总结报告
xx年x月x日至x日，我们进行了为期x天的校外见习活动，这也是我们入学以来的第二次见习。虽然已少了初次见习的那种新鲜与兴奋的心情，但对于见习的那份热情与期待还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这x天的见习中，虽然因为该小学忙于中考复习备考，我们下班听课机会有限，但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、x位优秀教师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少，感触颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。
此次见习为期x天，主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是；见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室举行的见习欢迎仪式。在仪式上，谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的具体活动安排以及我们需要注意的具体事项，并对代表全校师生对我们的到来表示出热烈的欢迎与激动之情。接着，陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热烈的欢迎，对教师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限热爱之情，也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地鼓励与衷心的祝福。希望我们能真正热爱真心投入教师这份事业，从中收获自我成长的喜悦与快乐，孩子成长的欣慰与欢喜。随后，教务处主任以提问的方式，询问我们所观察的博才咸嘉小学与众不同之处，借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教育。并通过举例说明学校以科学界举世闻名的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝福，全体师生的真诚欢迎，见习生的热烈掌声中告一段落。为期x天的见习活动也由此顺利拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按分配的见习班级下班，进入教师办公室与带班老师进行会面。带班老师热情地接待了我们，详细介绍了我们跟班见习的具体活动安排与工作要求以及班主任的日常工作情况。各见习生积极与老师交流，认真完成老师分配的任务，如批改作业。同时也积极抓住向优秀教师学习的机会，进入课堂听课。
下午，我们很高兴终于有机会在多媒体教室听了两堂教师精心为我们准备的课；小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。课堂中，老师采用小孩子乐于接受的“小馋猫”、“糖果”等引入课题，妙趣横生，使学生兴趣顿生。又采用了“智慧大闯关”、“喜羊羊与灰太狼”等小朋友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固，让学生在学得轻松学得快乐，取得了很好的效果。
四、受益匪浅的x堂讲座
从中我们也收获了很多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新教师应有时刻保持的一种态度：积极、上进、谦虚。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的能力，如：涉猎群书，拓展知识面，不断充实自己、积淀和丰富自己，提高自身修养；多观看优秀教学视频，多听其他学校其他教师的课，取其所长、谦虚学习，借鉴创新优秀教学技能为己所用；坚持撰写教案，认真研读教材课程标准，用心了解学生特点，自主设计教学过程；善于课后反思，弥补不足，改进课堂；敢于尝试，积极参与教学比赛课，不断挑战提升自己；脚踏实地认真做事，合理处理人际关系。此外，我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学好语文的重要性。
认识到老师在培养学生阅读习惯过程中应该做到的几点：
1、根据学生年龄阶段选取合适的阅读书目，避免学生茫然无措；
2、为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读；
3、做好家长的思想工作，得到家长的支持配合，帮助孩子形成良好的阅读习惯；
4、采用有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动，出黑板报、创办班刊，鼓励学生进行创作。多肯定鼓励他们，给他们提供一个自由创作的个人舞台。
见习最后一天，班上5位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀教师济济一堂，教学方式五花八门，新颖独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的能力，学生在课堂中分组谈论，自由交流这种合作学习的方式普遍受到各位教师的重视和青睐。精美的ppt，恰到好处的图片，锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能，让我们打开眼界，享受到了一餐丰富的课堂文化的盛宴。
五、建议与感悟
针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突，见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了许多下班听课的良好机会。希望学校以后在安排见习工作时能事先与见习学校做好沟通交流工作，在可能的情况下，让见习学校适当调整教学活动安排或者根据他们的安排调整我们的见习计划。作为师范生也不仅只限于见习期间的实践学习，还要自己通过观看网上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学情况，认识到教师教学能力的具体要求。同时在余下的在校时间合理安排好学习时间，广泛阅读各类书籍，积淀自己、丰富自己，练就一身扎实的教学基本技能，树立起正确的教学理念，为自己日后的教学工作打下坚实的基础，做好充分的准备，树立坚定的信心！
通过实习，使我们对学生有了更为恰当的了解，对工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。
实习已经结束，回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。
总之这次见习我们受益匪浅，收获很多，感触颇深。相信它对于我们的现在的学习，以后的工作都会是一次有益的经历！我们的成长还是一个艰辛漫长的过程，但我们已经在路上！
大学生学校见习总结范文 篇6
一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
转眼间，来到西宁市行知小学有些时间了，对于我们这些从农村来到城市来学习取经的教师来说，都可以用意义非凡来概括。这我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，青海省教师培训就给我敲响了警钟。十天的教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
（一）积极参加教师进修学校组织的各项培训工作。
在这里非常感谢省教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这些教了二十多年的教师，给人以耳目一新的感慨。对教育这个熟悉而又不太熟悉的教师能够尽快的用新理念组织我的教育、教学。
（二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师的指导，并参加了西宁市行知小学语文中高年级骨干教师培训，还有10余次到其他小学参加公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
（2）鼓励学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。
（3）挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上，黄，，，、欧...、何...同学还代表学校参加了学校举办的“百歌颂中华”诗歌朗诵比赛并获的奖。我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。
（三）作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:
（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在教导处和教育指导老师的帮助下，在“10.1”国庆节之际召开了国庆征文大赛，向全体师生展示的主题队会课《60华诞阅并观后感》。
（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
（四）在教育教学之余，积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员；参加教师知识产权法的考试；中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。
这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。
大学生学校见习总结范文 篇7
这次见习的主要任务是进班听课和班主任工作，我主要见习的科目是：英语。进班听课，可以熟悉班级的基本情况，认识每一位学生，和他们学习的大致情况，认真听课，吸取老师的上课思路、经验，学会与学生在课堂内外的交流。
见习的第一周主要是听英语课，其他科目的课也听了一些，比如语文、数学、体育等等。每天至少听三节课，有条件的情况，尽量多听。从不同科目的任课老师那里学到了不同的教学方法。如，课堂内容的引入和及时巩固，多朗读帮助学生加深印象，对于低年级小学生在课堂纪律上的要求和管理等。在班队课上，代替班主任，配合学校工作，前半部分教授：《新童谣》，后半部分带领学生到操场进行集队练习。
通过听课，了解到老师上课时的教学思路，对于一些重点、难点问题应多加强调，保证学生掌握方法，会举一反三达到熟练掌握的程度。见习第二周，在指导老师的指导下学会写教案。
教案的书写分为以下几个部分：
一、教学目标，
二、教学重点、难点，
三、教学用具，
四、板书设计，
五、教学过程。
备课所包含的内容比较充分，这样，不至于造成，课堂上没有内容可讲的情况。
在授课过程中，课堂气氛比较活跃，但无法很好的控制课堂纪律，导致维持纪律的次数太多，影响教学。另外，课堂上，对于新的知识没有及时的加深巩固，造成课后的练习和作业出现较多的错误和问题。例如《牛津小学英语》3A的Unit7重点句型：Lookthisis……和Lookat……学生不会区分。主要是因为不能正确的理解其意思，同时，学生对于单词的掌握非常好。对于新知识的接受能力也比较强。让我体会到在小学英语的教学中，作为老师一定要有亲和力，在课堂上，引导学生积极的来学习，对英语产生兴趣，不应该干巴巴的只讲单词或者是句子，对于简单的语法，应该用更为简单易懂的语句来进行描述，用身边的小物品进行比喻说明。同时还应该有耐心，对于学生不懂、或者出错较多的内容进行强调。学生提出的疑问应该尽可能的回答。
教师是一个崇高而神圣的职业，两周的见习让我体会到，作为一名优秀的人民教师会更加的不容易。在这次见习中我利用了美术课所学知识制作了单词卡片，和一期以“新童谣”为主题的板报，效果良好。
社会在不断的进步，我们的基础教育也对教师提出了更高更新的要求。师范生也面临着巨大的挑战和考验。“学高为师、身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心的投入将来的教育事业中。
大学生学校见习总结范文 篇8
时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的`岁月早已悄然逝去。 为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实践以及人际关系的处理，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分！ 在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中，我的主要任务是教育见习，负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。
在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲
大学生学校见习总结范文 篇9
20xx年10月8日至20xx年11月16日，我与队友们于xx市第十中学开展了为期六周的教育实习。
回顾这段难忘的实习经历，十中为我们科大学子提供了很好的实习舞台，各领导和老师都给予我们实习队充分的帮助和支持，无论是在生活上还是在工作上都给予耐心指导与支持，助我顺利完成本次课堂教学和政教处工作的实习任务。
以下是我此次教育实习的总结，主要分为四个方面：
一、教学工作
为了能够熟悉我们的教学对象，以及对十中老师的上课节奏有一个了解，在第一周进行教育见习，高三组体育教师李老师为我们上了一堂公开课，让我们对十中的体育教学有了一定层次的了解。因为这是初次尝试走上讲台，所以在课堂教学中就难免会碰到问题。十中的老师对我的教学过程进行点评并提出修改意见和建议，使我受益匪浅。譬如对教学的内容不够熟悉，教师口语不自然，衔接过渡不够流畅，课堂纪律的维持，等等。另一方面，我们实习生相互听课，相互发现问题，相互学习，对实习工作的开展有很大的帮助。
二、政教处工作
政教处主要任务是学生日常事务的管理工作，我在老师的指导带领下，检查学生课间操、眼保健操情况、课间活动学生纪律问题以及学生就寝等问题。政教工作使我学习了很多学生管理制度与方法，并且也通过与各老师的交流我的人际交往得到很大锻炼。
三、校园活动
10月26号和27号是xx十中的校运会，我在政教处获得的秩序册的录入与编排工作。录入学生姓名班级和编号，我整整忙碌了几天。而由此我也简单的学会了如何给运动员合理安排比赛顺序，如何安排赛程，如何对秩序册进行排
另外，我也成功的组织实习队开展了课后兴趣班活动。活动时间、地点的安排也花费我很多的时间。但是活动开展的十分顺利，每一个兴趣班都得到了学生的拥护与参与，我为此感到十分的激动与欣慰。
四、实习队生活
作为实习队中的一员，实习生活中离不开与队友的相互合作与交流。我自告奋勇当了副队长，也因此与每个人都有更多的交流。大家生活在一起，不仅在教学上有很多的交流，也能在课后一起体育运动，增加彼此的感情。在这个过程中，我们建立了深厚的友谊，给我的实习生活留下了美好的回忆！
大学生学校见习总结范文 篇10
这个学期，学校为我们专业开设了教育实习这一门课程，我很幸运的被分配到芜湖市第十一中学进行了为期五个星期的实习。五个星期的实习，一转眼就结束了，在这五个星期里我学到了很多，无论是从美术教育专业知识上，还是从对于学生的美术课专业知识的教育上，还有对于学生的班级工作的开展上。我这次实习主要有部分的内容：
1、课堂教学、
2、班主任工作
3、教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数4份，上课数4节；
2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；
3、教育调查：先对学生进行一份进行自我认知的问卷调查，根据调查报告，结合学生的实际情况进行总结。
一、美术教学工作：
根据学校分配，我进行实习的是初二（4）班，这个班级在整个年级的各种情况都是很不错的。各个任课教师对他们的评价都很高。无论是从各科学习成绩还有课堂纪律上都是十分优秀的。我很幸运的被分配都这个班级。
由于实习期间正处于整个学期的中后期、期末考试前得备考阶段，学生的心情由于即将进行的期末考试从而显得比较烦躁、焦虑。考虑到这些原因并结合教材上的内容，我把即将要讲解的课程通过各种有趣的方式入手，从而可以更好的调动学生在美术课上认真听讲的积极性，现在的初中生大多正处于青春期，比较叛逆，在课堂上我从他们感兴趣的方面入手，调动他们的好奇心，从而更好的进行美术课程的教育。首先，我要讲的的《心灵的关爱》这一课，本课主要讲的是卡片的知识、爱心贺卡的制作和一些简单的手工艺品的制作，我通过教案的编写和资料的查询，我把这一课分为两个课时进行教学。
第一课时从播放一个公益视频开始导入本课的内容，我主要是想引导学生正视父母给予他们的爱，要学会感恩。本课的主要的内容是介绍卡片种类、构成形式、组成元素等等。首先通过大屏幕播放多媒体图片，向学生展示各种不同风格、类型的图片并一一讲解、介绍。调动学生的思维，让他们开动脑筋，努力思考对于即将到来的父亲节，大家可以制作什么样的卡片送过父亲。思考过后，展示教师制作的卡片模型，并播放卡片制作的视频，让学生尝试制作卡片送过亲人，为他们送去关爱，教导学生要怀有一颗感恩的心去对待亲人们给予自己的爱。
第二课时，首先让学生们看书本上那些灾难的图片，让他们讨论对于那些正处于灾难中的人们，我们应该给他们送去怎样的关爱，我们应该怎样表达我们的爱心。从引导学生们正确的价值观入手，通过多媒体课件像学生介绍一些关于手工
艺品的图片，介绍手工艺品的种类。让学生们结合上节课的内容想一想可以制作什么样的工艺品为正处于灾难中的人们奉献自己的爱心。让学生在课堂上动手制作，这样我可以对他们进行指导，让他们更好的制作出工艺品。
然后第三节课，我在对于教材上的知识完全了解后，给学生们讲解了关于印象主义画派和西方现代派美术，首先向学生们展示这些画派的各个著名画家的画作，让学生对于先熟悉这些画家的绘画风格，对于学生理解绘画史上的各个不同画派的风格有促进作用，本课的内容对初中生来说是较为复杂的，我尽量用最简单生动的语言来让他们理解这些理论知识。
最后的第四节课，我被分配去教高一（5）班，这个班级是音乐特长班，我为他们讲解了一些关于素描的基本知识，先通过播放一些素描名画开始，让学生们对于素描有一个基本的认识，然后对展示的这些名画进行简要的分析，然后导入到本节课的主要内容，素描的基本构成部分，三大面五大调子，对学生进行逐步的讲解。让他们对于绘画艺术最基础的内容有一定的了解。
对于美术教学工作我有如下的总结，美术课在中学教育中并不是十分受重视的，在开始这次实习之前，我就曾设想希望在我的教导下学生可以对美术课产生一定的兴趣，能通过美术课让自己的艺术修养有一定的提高，在我看来美术课对于
学生来说还是十分重要的，要想成为一个优秀的人，一定的艺术素养肯定还是要具备的。
我想通过我这几课的教学，我给学生们展现了各种不同类型的美术形式，我希望他们通过美术课可以激发他们对于色彩的认识、可以正视美术在我们的生活处于一个重要的地位，可以开发他们的创造性思维个动手能力，从而更好的进行全面发展。
二、班主任工作：
从五月二十五日到六月三日我进行了实习班主任的工作。在这短短的几天时间里，我了解到了身为一个班主任所肩负的责任和义务。
1、在工作准备方面：我担任初二（4）班的实习班主任，首先我向班主任晏老师了解了班级的基本情况和日常基本工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
2、在班级日常管理方面：每天早晨我都坚持在七点十分前到达班级，监督学生们交作业和早读。每天早上第二节课下课后监督学生们做早操。下午第二节课上课前监督学生们做眼保健操，让他们锻炼好身体，保护好眼睛，让他们按时上课，维护好课堂纪律。在星期一下午第三节课，我组织了一次关于正确认识自己，养成良好习惯的班会。让学生们从纠正自己现有的问题入手，正确认识自己，为了实现自己的理想应该加倍努力，养成良好的习惯。然后，让学生注意安全问题，
上下学注意交通安全，特别是夏日到来，注意防溺水等问题。最后组织学生为了迎接高考，进行一次彻底的班级大扫除。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得？你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些
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