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小学教育装备技术管理工作情况总结范文（通用11篇）
时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学教育装备技术管理工作情况总结范文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教育装备技术管理工作情况总结 1
以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善中小学教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。
一、建立健全教育装备技术管理组织机构
1、领导高度重视
我校由潘建国校长负责教育装备工作，由总务处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校年度公用经费预算总额中安排一定比例的资金用于购置教学仪器设备和图书资料等。学校领导重视实验教师（实验管理员）、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课，学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。
2、人员配备整齐
按《江苏中小学教育技术装备标准》对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。实验教师、各室管理人员达到大专以上学历或中级以上职称，专业对口。未达到要求的通过县（区）及以上教育装备部门的.培训和考核，获得相应的资格。实验教师、各室管理人员保持3年内相对稳定。学校按有关规定保障实验教师、各室管理人员调资、晋级、评奖等权利，关心其劳动保护。
二、建设配备循序渐进，合理规范
根据《江苏省中小学教育技术装备标准》，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到二类标准。
1、装备用房设施达标
装备各室（场、馆）用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。装备各室（场、馆）用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。
2、仪器器材图书配备齐全
仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。
三、装备管理机制完备、长效，职责明确
建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。
1、实验室及功能室管理有序
实验室及各功能室供电规范安全，有防火、防盗措施。体育场、馆有安全警示，各场室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作，完好率达到95％以上。药品和仪器分室存放，危险品专柜存放，双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐、低值易耗品帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有签章。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、学生实验守则等，并张贴上墙，严格执行。建立记载《实验室工作日志》制度，清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材领用、外借”、赔偿、报废有登记。
实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。
每学期有装备各室工作计划（如教学计划、装备规划等）。
2、图书室利用率高
有图书总括帐和个别登记帐，实行微机管理。图书按中图法分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，在10天内上架并流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。
向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于40小时/周。
四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势
按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。
1、实验教学
学校在每学期教学计划中有实验教学内容，并按教学进度完成实验教学内容。按大纲开齐开足演示实验和学生分组实验。教师有实验课备课内容。实验室有实验通知单和实验情况记录，记录及时准确。实验室规定时间对学生开放。教师对学生的实验报告进行批改，学校期末考试有实验内容。建立实验操作考核评估机制，定期对实验教学进行评估检查，有效保证实验教学质量。逐步开展实验操作考核，考核过程规范。
2、图书应用
利用黑板报和视听室介绍新书目录，推荐好书。积极开展对师生的借阅服务，生均每年借书6册以上。学生图书办证率100%。合理安排时间，开展形式多样的读书活动。
3、信息技术应用
根据国家或省课程指导纲要和教材内容，开足信息技术的必修课、开好选修课或兴趣课。每周每室上机课时不少于25个课时。能充分利用网络资源及多媒体教学平台进行教学。
4、艺术、体育器材应用
学校重视学生全面素质培养，保证艺体器材在教学中运用。 积极开展课外活动、兴趣小组，提高器材利用率。
五、不断开展教学研究和创新活动
积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。学校成立实验教学研究小组，并开展活动，所有活动有详细记载和总结。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。
小学教育装备技术管理工作情况总结 2
20xx学年度中，我校根据区教育局精神，对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求，各项工作顺利进行。现就本年度的工作予以回顾。
一、现代教育技术装备与应用情况
随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的逐步完善。本学期我校的教育技术装备以课程改革的先进理念为指导，以服务教学为目标，以积极探讨解决课改过程中出现的问题为重点，将电教手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网等工程的.全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让师生能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化。
（一）基础设施配置情况
本年度，我校领导十分重视现代教育技术工作，专门成立教育技术装备工作领导小组，以校长为总负责，总务处马强、教导处王立云负责具体实施，田晓燕、贾精明、连英等几位老师负责具体操作。从教育实际出发，本着“节约为本，合理投入”的原则，排查现有电教设备并进行整顿。
（二）电教设备的使用情况
加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，开展信息技术与学科课程整合研究，使电教室、微机室成为教师、学生学习活动的理想场所。本校教师有较强的自制教材和课件能力，其中有多份课件在市课件比赛中获奖。
（三）教师的培训情况
努力抓好电教培训，计划详细，效果很好。多次组织专职教师出去培训，并购置相应的培训资料，供感兴趣的老师学习。
二、实验教学普及工作
（一）我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准配备，但由于使用过程中保管使用不善，造成一定的损失。
（二）各室均有完善的管理规章制度，在实验室里张贴科学家画像和科学名言，激发学生学科学、爱科学的热情。
（三）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（四）安全防范措施落实，各室器材保管专人负责。
（五）在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。
三、不足与改进
1、学校微机室配置低，已不能满足学生学习的需要；
2、电教室的设备比较陈旧，功能不健全，有待更新。
3、学校教学资源不够丰富，以期下年度增加参与人数及收集力度。
四、今后设想：
首先是狠抓教学常规管理，继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
其次是提高各室装备配备档次，尽量配足配齐。最后是加强图书室建设，目前无师生专用阅览室。
小学教育装备技术管理工作情况总结 3
本学期，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在上级部门的直接指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果。
一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制
学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，由教育技术中心分管教育技术工作，为教育教学工作做服务。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
学校借助学校督导评估验收工作，多次召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术工作有序、有效开展。
二、加大投入，进一步提升我校的教育技术工作水平
本年度，我校进行了网络线路改造，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。目前，学校现有科学实验室1只，仪器室1只，音体美器材室1只，电脑教室1只，全校共有电脑20台，农远播放教室1只，图书室1只，图书册，生均册，校园闭路电视系统、自动广播音响系统随着形势的需要而升级换代，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。
三、改进工作方法，
推进我校教育技术装备的'使用效能加强信息技术与其他课程的整合，努力提高功能室的使用率。学校多次组织参加了上级以业务培训，老师信息技术水平得到有效的提高。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力，学科组建立信息平台，达到学科资源共享，为师生减负的设想逐步现实提供保障。目前，学校整体上，教师教的轻松，学生学的轻松，学校的教学资源得到合理的利用，办学面貌焕然一新。
图书室积极配合教育教学工作，每项工作都做到“严、细、实”，管理有章有序。按期购买新书，供全校师生随时查看。做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅。同时，提高了学校图书的使用频率，也发挥了学校图书馆的应用功能。举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣，让图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。
四、加大检查力度，做好资料积累
学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的教育装备得到了较好的使用，教育技术工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力。在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。在今后的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
小学教育装备技术管理工作情况总结 4
本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，上级有关部门的指导，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，规范管理机制
学校建立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，校长办公室主任殷浩分管教育技术装备工作，电教老师方惠珍、吴萍分管电子阅览室、机房、网络中心，音体美各学科分管各专用教室，科学实验室、图书馆都有专人管理。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
本年度，已经多次召开领导小组会议和教师会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、加大投入，提升装备水平
本年度，我校完善学生电子阅览中心，又增添了一批新电脑，以满足广大学生的阅读要求，同时又新购置一些体育活动器材和实验器材等。
三、改进方法，提高使用效能
1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省Ⅱ类实验室的要求，确保实验室的开设率，我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。
2、加强信息技术与其他课程的`整合，努力提高教师的信息化水平。本年度，学校为每位教师配备了一台笔记本电脑，大大提高了教师的动手能力。
3、加大了图书馆的开放程度。专门对图书馆工作进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，合理安排借阅的时段，确保学生的阅读时间，切实发挥图书馆的功能。
4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本年度，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是非常高的。
四、注重管理，做好资料积累
本年度，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况。
回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。
小学教育装备技术管理工作情况总结 5
一学年来，我校根据射阳县教育局有关文件精神，对教育技术装备工作的全面开展，作出了进一步明确的管理分工与要求，各项工作顺利进行。现就本年度的工作予以回顾。
一、现代教育技术装备与应用情况
随着我校现代化创建工作的进一步开展，软硬件设施的逐步完善，本学期我校的教育技术装备以课程改革的先进理念为指导，以服务教学为目标，以积极探讨解决课改过程中出现的问题为重点，将电教手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过“校校通”等工程的全面实施，让师生能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的方便。
（一）基础设施配置情况
本学年度，校长室十分重视现代教育技术工作，专门成立教育技术装备工作领导小组，以校长周加根为总负责，副校长崔怀武、教导主任吴文军负责具体实施，季洪海、陈志、徐守锦等几位副主任负责具体操作。从教育实际出发，本着“节约为本，合理投入”的原则，排查现有电教设备并进行整顿。
（二）电教设备的使用情况
加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，开展信息技术与学科课程整合研究，使微机室、多媒体教室成为教师、学生学习活动的理想场所。本校教师有一定的自制课件能力，全校目前大部分学科都在一定程度上使用多媒体教学，其中副校长崔怀武和教导主任吴文军几乎每节课均使用课件上课。
（三）教师的培训情况
努力抓好信息技术培训，计划详细，效果很好。多次组织教师出去培训，再回校利用多媒体上实践课，供其他老师学习。
二、实验教学普及工作
（一）我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按三类学校标准配备，但由于使用过程中保管使用不善，造成一定的损失。
（二）各室均有完善的'管理规章制度，张贴科学家画像和科学名言，激发学生学科学、爱科学的热情。
（三）仪器室做到科学管理。各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（四）安全防范措施落实，各室器材保管专人负责。
（五）在抓各室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校相关课程教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。
三、不足与改进
1、学校微机室配置低，已不能满足学生学习的需要；
2、电教室的设备，功能不健全，有待更新
3、学校教学资源不够丰富。
四、今后设想：
首先是狠抓教学常规管理，继续完善各室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
其次是提高各室装备配备档次，尽量配足配齐。最后，我们还要加强图书室建设。
小学教育装备技术管理工作情况总结 6
本学期，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：
一、制定计划，明确目标，强化指导与监督。
为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。
二、加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。
1、期初期末，组织电教管理员、实验室、音美室、图书室、体育室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。
4、每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
5、做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对各功能室、教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
三、抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。
坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的.指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。
四、拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。
1、日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。
2、组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。
3、抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开展了打字、电脑绘画等课外活动。
五、抓好科学实验教育教学工作
1、认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。
2、实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。
六、规范做好学校图书室管理服务工作
学校组织教师加班加点完成图书编目上架，实现电子借阅和信息化管理。图书室管理人员能认真做好借阅服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书室解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，我们要积极配合，有针对性地指导学生查找，及时提供所需的书刊资料。
七、认真做好档案资料清整装订
认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。
小学教育装备技术管理工作情况总结 7
本学年度中，我校根据市教育局精神，在对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求后，先后三次分阶段地对学校教育技术装备进行了自查。具体做法如下：
一、校成立教育技术装备领导小组
在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，成立了领导小组，确保了教育技术工作健康有序进行。领导小组以殷金华校长为教育技术装备工作组长，副校长苏惠新分管教育技术装备工作，副校长王捷分管音体美，教导处张钰娅、龚可可、周子翔、蒋琴娥分别分管实验室、图书馆、信息技术和其它专用教室，总务主任张晓东做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
二、各部门工作
（一）学校实验室工作
1、实验教师配备情况
我校现有专职实验教师1人兼实验教师1人。
2、各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。
3、实验室、仪器室管理情况
（1）各室均有完善的管理规章制度，建立《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
4、实验教学达标情况
在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。
5、学校管理达标情况
学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6、存在问题及今后设想
从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学一起仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作
学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。东小店中学成立以来，为向社会实现庄严承诺：“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”、“创办优质教育，创造成功人生”、“高起点办学，高品位育人”的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们全体图书室工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。
1、日常工作完全按照质量管理标准进行运作
我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。
一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；
二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；
三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
2、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了”你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效能。
3、举办形式多样的读书活动，让全校学生全面参与进来，提高其阅读兴趣图书室每学期举办一次读书征文活动，这一学期我们举办了以科普为主题的读书活动，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，普及科学知识、科学方法、科学思想，拓宽学生的科技视野，丰富他们的课余生活，提高其科学文化素养。我们选出好的作品，评定出名次，然后聘请校领导给获奖学生开表彰大会，鼓励他们好好读书，全方面的丰富自己的知识。
4、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但管理人员从没有怨言，正因为管理员们不懈的努力，赢得了领导和师生的.一直好评。图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。
5、做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。
在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校图书室仍将以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。
（三）信息技术与多媒体专用教室
1、现代教育技术装备与应用情况：
随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的完善，电教工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。本学期我校继续以服务教学为目标，以“信息技术与学科整合”课题研究为抓手，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、学校主页建设、校校通平台、家校路路通等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。
（1）基础设施配置情况
目前我校配备教师办公室专用电脑1台，为每位教师配备了笔记本电脑各一台，数码相机、摄像机、扫描仪和刻录机各一台，打印机多台，19个多媒体教室和1个网络教室。
（2）电教设备的使用情况加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，使电教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用条例落实到位，硬件设备使用情况稳定、良好。
2、存在不足：
信息化资源的开发与利用需进一步提高；校园网络安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护。
（四）音体美劳技专用教室（器材室）
1、制定制度，加强管理
根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室、史地室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2、加强专用教室硬件设备的维护
由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前除美术教室条件相对简陋，艺术教室在条件许可下添加一多媒体设备外，其他专用教室硬件基本到位，维护情况良好。
3、加强财产安全管理
管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
4、加强卫生管理
除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。
5、根据上级专项检查反馈意见，积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。如，根据最近次检查中提出的局部改进意见，我校已对其作出相应的部署：音乐专用教室已全面投入使用，并作为音乐学科随机听课、校内开课的必备“基地”。以便于管理及为教学有序服务的前提，美术专用教室由下学期开始由美术老师自我协调，落实好专用教室的使用与管理。回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
小学教育装备技术管理工作情况总结 8
我校教育技术装备工作，在教体局关心支持，尤其在电教中心的领导、支持和帮助下，坚持以发展为主题，以服务教学为中心，紧紧围绕上级的工作布署，突出学校重点，使我校教育技术装备工作不断拓展、不断完备、不断提升，不断取得新成效。
一、健全机构、强化有效领导、指导和能级管理
学校在教育技术装备的管理上，坚持由校长主管，教务主任具体指导督促，各室管理员具体负责实施的三级管理。主管领导经常深入各装备室检查指导工作。有目的地委派相关教育技术装备工作人员外出考查学习先进的管理经验。通过健全机构和能级管理，使我校教育技术装备工作实现了方方面面有人管，事事有人落实，软件从严，硬件从实。
二、与时俱进，树立前瞻意识
从“建、配、管、用、研、效”的多维度，综合化、系统化、信息化的实施我校教育技术装备工作。我们认识到，建设是基础，配备是关键，管理是核心，使用是目的，研究是促进，效益是根本。
首先，高标准建设、配置相关功能室和仪器设备。两基国检前期，按教体局制定的标准要求设置了实验室，图书室、美术室、音乐室、计算机室。同时实现了全校高标准的班班通。通过建设和配置，极大的提升了我校教育技术装备水平，为学校的教育技术装备工作和有关功能室有效运作和发挥作用奠定了良好的设施设备基础和教学保障基础。
第二、坚持对学校教育技术装备工作实施目标化、标准化、制度化、规范化、信息化管理。明确的工作目标和工作标准，使学校从事教育技术装备工作的人员对自己所从事的工作随时有一个方向性的指引和检验性的衡量。在目标的引领下，拟定了一系列符合学校实情的规章制度，各功能室制度上墙，经过多年来不断的增补、修订，如今我校已经有一整套较为完善相关制度，使我校教育技术装备“工作有规矩，做事有依据，管理有章法”。
第三、坚持使用为目的，在使用中使教育技术装备效益最大化。在教育技术装备工作中，我校始终遵循：管理是手段，使用是目的，管是为了用，用中又有管。管而不死，用而不乱，用有效的.管理促进有效的使用的原则。学校各功能室做到了专人专职管理。学校坚持各功能室每学年两次进行仪器设备检查，以保证设备仪器的完好率和使用率。学校明确把教育技术装备的使用作为教师课堂教学要求之一，每学期进行统计与考核。
三、取得的成绩
1、扎实推进各功能室建设。全面提升功能室建设、管理、应用水平。按标准建好功能室，进一步完善功能室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；参加实验员专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促学校开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。
2、提升学校教育信息化水平。应用好液晶电视作为终端显示设备的多媒体互动教学系统做到了高标准的班班通。
3、加强自身建设，做好服务工作。加强设备规范管理工作。在规范管理上下功夫，落实设备管理主体责任，严格各种管理规章制度，建立详细的设备管理表册，确保设施设备不流失，正常运转，服务教学。为全面提升教育技术装备水平做出新成绩。
小学教育装备技术管理工作情况总结 9
本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教育技术应用和装备配置上有了很大的提高。加强基础教学仪器的配备利管理，突出“管理与应用”这个主题，努力实现我区实验教学和应用现代教有技术工作全面、协调、均衡、持续发展。开创了区教育技术装备工作的新局面，现将主要工作总结如下：
一、深化教育资源中心建设与应用。
加强对学校网站的持续开发、建设。使整个校园网以学校网站为平台，以教学资源库、网上图书馆、电子邮件等系统构成性能优良、功能齐全的宽带高速网络环境，进一步完善“校校通”工程和学校网站的建设，从而推动我校教育改革和新课程试验工作的不断发展。
二、完善各项制度、各项管理制度健全，责任明确到人，先后制订了《电教器材管理制度》、《多媒体投影教室管理制度》、《计算机网络教室管理》、《教学仪器管理制度》、《软件制作室管理制度等制度或条例，并公布上墙，严格按照所定制度或条例执行。各功能室都有专人负责管理。
三、学校的网络安全得到了保障。学校网络从没有任何安全屏障的状态发展到现在的“实名制”登陆，从办公区到教学区，每一台电脑都必须通过网络设备的IP核对之后才能正常连接网络，每一台电脑的带宽都能在合理的范围内得到保障。学校内部网络中绝大多数电脑都安装了网络版杀毒软件，大大增强了抗内外网络攻击的能力，教学区的.正常教学几乎很少被网络病毒的破坏而打断。
四、校园网站服务器保障了正常运行。FTP也为教师提供了实现信息共享，文件传输的功能。
五、学校的大型活动，我们能够积极配合。我们完成了图片和视频资料的录制工作，并进行及时的整理。同时，我们从全局出发，完成了各班级班班通和操场音响的建设，为举办大型活动提供有利条件。
当然，我们的工作中还是有很多不足的。我们的维护工作由于人员安排和时间的限制，有时候没能做到很及时；我们对于教学区的多媒体设备的爱护工作的宣传做的不到位，导致线材损坏的现象偶有发生，一定程度上影响了教学使用；我们对于大型活动的音响配置工作还需要不断学习，尽量能让设备低成本正常运行。
小学教育装备技术管理工作情况总结 10
本学年围绕学校工作目标，以信息化应用为重心，以资源建设为基础，发挥学校信息技术设施的优势，努力为教育教学研究服务，具体做到了以下工作。
一、做好了现代教育技术的管理工作
执行学校有关电教软硬件的各项制度，新购置的电子教材继续登记上册，严格执行电教设备的借还制度，充分保证电教设施设备的使用率。
做好电教教材的征订和管理工作，新增电子白板应用系统。续订了小学教学资源网使用权，充实了学校资源，收集和制作了学科配套光盘系统，实现资源共享。根据《江苏省中小学教育技术装备标准》的二类要求，查漏补缺，补齐教学仪器，设备。
继续强化维护了校园网、教研论坛、教海拾贝专题网，信息安全分内外网权限设置，增加了人文在线、书香校园、小公民之窗等专题网，信息发布由专人负责，各栏目分别由各部门负责，及时发布信息，展现学校风貌。
精心做好网络中心、校园音响、监控等系统的日常维护与安全管理。增加对各子网管理，加强对校园网的攻击维护，规范师生的上网行为，增强信息安全管理，增加了服务器数据的自动交叉备份，让我校整个弱电网络信息系统更好地为教育教学服务。
制订了完备的全校图书馆借书和阅览室读书安排表，严格按表执行借阅，并对班级的借阅情况详细登记和综合评价。新书上架，期刊借阅规范进行。提高图书的流通和保证了师生的正常阅读。
二、加强实验室建设，逐步完善配套设施建设和仪器配备
学校十分重视实验教学硬件设施建设，通过努力，使原有的实验室、保管室、准备室逐步趋于正规化，大大地方便了实验教学，提高了实验教师的工作效益。
在配套设施方面，学校自筹经费，对坏的装置进行了检修，更新了一批仪器及耗材，先后通过市装备站实施政府采购添置了一些设备，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的.仪器及药品。数量配备达到配备标准，能保证实验教学之需。
三、加强师生实验技能训练，全面提高教学质量
按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。
四、有效提高信息技术学科教学
按照课程计划落实教学内容、教学目标、进度等要求，认真备好课，扎实上好每节课。开展好信息技术研讨活动、教研活动，努力提高课堂教学质量，努力提高信息技术教师素质。组织参加了2009年现代教育技术论文、教学案例和教学反思评比，2009年无锡市信息技术与学科整合课堂教学评比活动。学生也积极参加各种省市组织的信息技术比赛，获得了较好的成绩。
五、积极探索 重在应用
制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照上级有关要求。为增强信息技术课教师和管理人员的责任性，各校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。
一查管理人员的准时到岗情况；
二查信息技术课的开设情况、实践活动的开展情况、相关档案建设情况；
三查固定资产帐册登记情况；
四查卫生、安全情况。
同时，学校还列出了对管理人员和信息技术课教师的考核标准，并将他们的工作业绩与评优、绩效工资发放、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，各校在用好教育技术装备上做好文章。
我们清醒地认识到，学校教育技术装备建设是一个永无止境的课题，它永远只有起点而没有终点，但我们有信心把握时代发展的脉搏，为建设现代化校园而努力。
小学教育装备技术管理工作情况总结 11
我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术装备资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：
一、制定计划，明确目标，强化指导与监督。
为使学校教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。各功能室配备业务技能较熟练的兼职教师管理。各功能室管理、借用制度健全，各类帐目明细记载规范完整。
二、加强各功能室设备、资源的安全管理与运行维护，提高了各功能室的效能。
期初期末，组织专人对学校的实验室、音、体、美室、图书室、微机室等专用教室以及对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、物相符一致。
1、微机室和实验室
要求对微机室和实验室的实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。
信息技术开课率100%，演示实验开出率和分组实验开出率均达80%以上。
同时，做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
2、音、体、美室
音、体、美三室器材基本满足了教学的需要。分类科学合理，摆放整齐，环境整洁。器材登记册、借用记载册完整、规范。器材的使用率达到75%以上。对破损的器材进行及时有效的.维修。确保了器材的正常使用。
3、图书室
图书室占地面积32平方米，现有图书2350册，生均20册。图书均按国标分类贴签。图书借阅定期开放，安排了科学合理的借阅时间，师生借阅率高。图书保管完好。并有计划有组织的开展了师生的读书心得交流活动。利用校园广播系统在全校广播评选的优秀心得，进一步促进了师生的读书兴趣与积极性。
图书馆管理人员能认真做好借阅服务工作，能本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。在“读书”系列活动中，图书室积极做好了服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书摆有序，符合规范。我们每周要对书库内的书整理一次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。要求图书管理员认真记载好图书图书帐目，登记好图书借阅册，统计好各种数据，做好年度情况汇总。
三、抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。
坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。
四、拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。
1、日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。
2、组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册记录。
五、存在的问题。
1、微机室电脑配显落后，运行速度慢，不能满足教学的高层次需求。
2、实验室的器材配备还不能满足教学的实际需要。
3、各功能室的管理工作还没有做到精细化，各功能室的防盗设施不够得力。
4、资金的投入量不足。
今后，我校在教育技术装备的管理和应用方面继往开来、扬长辟短，加大资金的投入，使其更好的为我校教育教学工作服务。
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