第一学期七年级班主任教学总结

时间:2020-12-08 20:16:16 总结 我要投稿

第一学期七年级班主任教学总结

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,来为这一年的工作做一份教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编帮大家整理的第一学期七年级班主任教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一学期七年级班主任教学总结

  第一学期七年级班主任教学总结1

  本学期、我开始担任高三七班班主任,回顾半年来的工作,有收获有遗憾,有思考有展望,现将本学期工作总结如下:

  我所带的高三七班是新成立的加强班,由各班级学习成绩优异的学生组成,来自四个理科班,共25人。学生学习、表现差异明显。为了尽快形成学风,端正班风,我每天早晨晚归,坚持长期跟班,第一时间了解学生状态,遇到问题认真和学生沟通,及时谈话,把问题处理在第一时间。经过一段时间,班级明显改善了班风和学风,为提高成绩打好了基础。

  为了尽快提高学生成绩,我积极与任课教师沟通,了解学生成绩情况,有针对性的帮助学生找到问题。利用课余时间给学生补课、辅导,提高了部分学生的学习成绩,每次返校都提早半天领着学生上自习,让他们养成尽快进入学习状态的习惯,同时也能够珍惜时间,提高学习效率。

  为了了解学生的思想状况,我让学生们每周写好周记,记录自己生活的学习的问题和总结,也可以写自己的思想状况以及和老师说的话语。我每周批阅一次,了解学生情况,并对问题加以解决,通过周记的批阅,我了解了班级学生的很多情况,使得师生之间沟通更加深入。

  利用学校和班级组织的各项活动来提高班级凝聚力,本学期的各种班会、活动都认真参与,精心设计,同时发掘学生的特长、能力,让他们学习之余也能提高自身素质。

  经过半年的管理,班级凝聚力大大提高,班风正、学风浓,成绩稳步提高,上升趋势明显。虽然自己半年来付出了很多辛苦,同时牺牲了很多自己的时间,但是因为责任重大,不单单肩负着学校的重任,也有各班级的老师和家长的嘱托,所以自己即使再苦再累,都会一直坚持下去,完成自己的工作。

  回顾半年来的点点滴滴,从心里面真的感觉做班主任的辛苦,也从其他班主任身上学到了很多的知识,所以,无论从哪个角度来说,自己都会继续坚持下去,做好自己的本职工作,为学生的.成长和进步贡献自己的力量。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

  第一学期七年级班主任教学总结2

  转眼间,一学期的工作结束了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一期来的工作总结如下:

  一、尊重自己,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二、个人感受

  一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》;不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

  三、优选班干部,找准“领头雁”

  “火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。意班干部的培养。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  四、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

  学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

  五、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

  六、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识

  根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾,课前准备和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  七、加强家校联系

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。

  第一学期七年级班主任教学总结3

  本学期,我担任初一(1)班的班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:

  一、我做了如下工作

  1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

  与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

  2、进行了校情、校规的学习与教育。

  开学第一个月,利用班会课对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

  3、确立班干部。

  开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

  二、我所做的工作

  1、班干部队伍的培养与完善。

  定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

  2、习惯的培养与规范。

  我常与科任老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们课堂学习既要动笔也要动脑,不准带食品和饮料进入课室,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

  3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。

  4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论赛来激发学生学习兴趣,班级生活。

  三、我所做的工作

  1、适时的学习态度与方法的引导。

  刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

  在期中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  在这个学期我班所取得的成绩:

  (一)在三次班级“流动红旗”评比活动中,我班获得两次流动红旗,一次鼓励奖。

  (二)两次黑板报评比中,我班均获得鼓励奖。

  (三)期末考试学生的总体成绩较期中进步了,年级第一名是我班冯金燕同学。

  (四)开学初,我班部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气,但经教育,他们懂礼体贴,素质明显提高了。

  四、下学期改进的思路

  (一)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  (二)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

  (三)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  (四)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  (五)大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。

  总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到了加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

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