五年级思品教学总结

时间:2021-01-09 18:24:28 总结 我要投稿

五年级思品教学总结

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五年级思品教学总结

  思想品德课,就是提高学生的思想认识,培养他们高尚的道德情感,并正确指导学生的道德行为。因此,我们在思想品德这一学科的教学过程中,主要采用激趣引题,明理事情,导之以行的方法进行教学,取得了很好的效果。

  一、激发兴趣

  兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才会有学习的积极性。一个生动有趣的教学开端,对上好一堂课非常重要。本学期,我根据课文的特点采用以下引题方法:1、故事引题,激发兴趣。2.巧设悬念,引题激趣。3、情感体验,点题诱趣。

  二、调动情感

  思想品德课的每一篇文章,总要突出一个观点,做到一课一得,培养学生良好的思想品德和行为习惯。因此我们在教学中,结合教材和学生的实际情况,采用灵活的教学,促使学生提高道德认识,激发道德情感,形成道德观念。比如:

  1、学生观图,明理动情,生动活泼是中年级思想品德课教材的一大特点。教学中要以文引图、以图引文,直观形象的把课文中的人物故事、景物展现在学生面前,使学生容易接受和理解。

  2、角色表演,寓教于乐。针对学生天真活泼,最喜欢在别人面前表现自己这一特点,我们充分利用角色表演这个方法进行教学,让学生在愉快的教学中受到教育。

  3、创设情景,提高认识。在教训过程中,我们一般采用现代化教学手段进行直观教学,让学生情景交融,声情并茂,进行学习。

  三、晓之以理

  我们认为思想品德课教学,不仅要学生懂得有关的道德概念,还要培养学生运用所学的道德观念来指导自己行为的能力。于是,我们在教学中主要将道德观念与学生的生活实际联系起来,通过举例子,明白是非、黑白,以促进知行统一。

  1、联系实际,课内实践。学生对道德的认识往往是肤浅的,若不进一步强化,理性认识就难转化为行为。为此,我在教学中由知到行,指导学生实践教育。

  2、对比判断,规范行为,在每一篇课文的课后都有几道练习,在教学中我们把它与课文有机的联系在一起,进行对课文的.巩固和补充,从而更好地培养了学生的学习习惯和行为习惯。

  3、树立榜样,指导学习。在正确的教育影响下,每个小孩都想使自己成为好学生,以便得到老师和同学的喜爱。因此,我注重引导学生把别人的行为当作评价自己行为的依据,进行约束自己,努力使自己成为一名好学生。

  一个学期来,我们五年级三个班学生的思想品德、行为习惯,都有很大的进步,统统都获得中段优秀班集体的称号。当然,在思想品德教学过程中,教与学的方法上还是存在许多不足的地方。今后,我们会更加努力,刻苦钻研,在思想品德的教学过程中做出更好的成绩。

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