教师的年总结

时间:2021-02-19 16:21:37 总结 我要投稿

【实用】教师的年总结三篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的教师的年总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】教师的年总结三篇

教师的年总结 篇1

  每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图,有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,许多人的棱角光滑了,雄心没有了,壮志消失了,更多的是在平淡之中默默地工作着、奉献着。

  教育教学工作繁重,说不出的辛苦

  现实中常听有人说,老师不就是那么几节课,每年有两个大假期,多么清闲啊!其实,这恰恰是他们对老师工作的不理解,他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课,需要超出几节课几倍的批改作业,需要超出几节课几倍的时间研究学生,老师手上的工作可以停止,老师心上的工作是没有时间限制的。

  具体说,老师工作的繁重体现在三个方面:一是繁重的作业,中小学在应试教育的重压下,大多数都在搞大量的机械作业,领导逼着留作业,家长逼着看作业,老师两头受气,还要批改作业。二是名目繁多的考试,因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法,因此,加强管理在某种程度上说就是加强考试,考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程,出题,监场,看卷,很忙很累。三是复杂的学生问题。现在,社会对教师的要求高,家长对孩子的期望高,而孩子的思想十分复杂,这就给老师的工作带来了太多的艰难,面对社会众多因素造成的问题学生,要求老师解决,老师搜肠刮肚,心里劳累,不言而喻。

  业务培训——理想的肥皂泡沫

  国家搞了个骨干教师培训大计划,地方教育机构为了响应上级号召,也组织了形式多样的花架子培训,诸如“某某工程”、“某某计划”,虽然名称不断翻新,但是否符合实际,有多大效果,只有鬼知道。老师在忙碌完了上课、备课、看作业外,还要填够多少张听课卡,发够多少篇教研文,记够多少页学习笔记等等。否则,继续教育证上大章就盖不了,那评模、进职称等,只能是妄想!

  职称评定——教师一生的痛

  职称关系到教师的工资和名声,所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节,人人自危,为了几分之差,有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个“优秀”,为了这个必不可少的东西,一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训。

  职称评定应是促进教师工作的一种举措,应让教师高兴,但现在却成了教师的痛,每年有那么多教师承受职称评定之痛,是对教师之间团结的破坏,是对教师整体素质提高的阻碍,更是对教师心理的一种伤害。

  应试教育——令人窒息的机械游戏

  在应试教育制度下,不但学生是受害者,而且老师也深受其害:各级领导要看学校的成绩。学习成绩高了,一好遮百丑;学习成绩低了,老师被说的狗屎不如。因此,在这样的大环境下,老师就不得不做如此窒息的游戏。

  一是采取题海战术,学生在题海里痛苦的游弋,老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕;二是采取考试战术,现在的考试不仅是法宝,而且是督促学生学习的重要手段。在考试战术里,老师出题、看题,头昏脑涨,那里还研究什么创新教法,在考试面前老师没有精力创新;三是采取重点战术,重点学校,重点班级,重点学生,这些是教师将来得高分的基础。然而,老师的成长主要是在教育后进生中成长的,没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师;四是采取时间战术,教师被逼迫着在时间上大打疲劳战,双休日、寒暑假加班成了家常便饭。

  地位不高——高帽子下的'辛酸

  教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,吐丝的春蚕,泪干的蜡烛等等,在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。

  任何一个职业群体不可能十全十美,不可避免的有一些小丑出现,我们只要严格处罚就是了,但对于教师群体中出现的这类人,媒体却要大书特写,大棒猛砸,很有杀鸡给猴看的味道。“辛勤的园丁”多么好的称谓,老师做着社会上最基础培育人才的工作,但待遇却不好说。无怪乎,人们不愿意做老师,谁愿意做付出辛苦,而报酬很少的工作啊。

  暂且摘下这些美丽的高帽子吧,教师是一个普通的人,请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人,因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的,他还需要普通的人共同支撑。否则,高帽子下面就是一把辛酸之泪。

  事业前途——平淡中的无奈

  每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,许多人的棱角光滑了,雄心没有了,壮志消失了,更多的是对事业前途失去了信心,在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了,必须在应试教育的怪圈中旋转,否则就会遭受领导的批评,家长的指责,最好收起你那一套教育的乌托邦,回到可怜的现实中,为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌,于是现实和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作着。

  当然也有少数辉煌灿烂的人物,但他们的机遇,他们的环境并不是每个人都能遇到的,而且,我也一向认为不用那少数人成功的例子,去衡量我们这些普通人,我们不需要那这些特殊的例子来要求我们,我们想说的是,我们的教育机制,教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作,难道我们不需要激情烈火的点燃吗?

  师道尊严——教师成高危职业

  在刚刚过去的一年中,家长状告老师、学生殴打老师的事件时有发生,在接近年末的尾声,更是以学生当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场。现在的老师,不要说师道尊严,有的时候连自己的人身安全都成了问题。曾几何时,老师连管教学生的勇气都没有了呢?

  最后,我得庆幸自己能安安全全的活到了年终,说一点期望:期望来年,我的学生能够体谅老师管教的良苦用心,期望学生家长能够支持工作,期望上级部门能少一点检查,多一些关怀……

教师的年总结 篇2

  在这一年里, 我遵纪守法,热爱本职工作,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,解放思想,开拓进取,创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生,以人为本,培优转差,师生和谐,共同进步。注重自身的业务培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动中去,使学生在学习书本知识的同时,增加了自我安全和公共安全意识,心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国,面向世界的理念

  课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,采取“激发—愉悦—体验”的做法,例如:

  (1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;

  (2)数学计算方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;

  (3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而信心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然就有所产生飞跃。

  通过实施这一理念做法,使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味,体会到学习是既紧张,也愉悦,有时还是轻松的。学习应是师生互动,生生互动,甚至是家长与“我”的互动,进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。

  在上课之余,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,继承和发扬了艰苦 奋斗的精神,丰富了业余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信通过不断地努力和进取,会让自己成为 一名优秀的教师,为社会主义教育事业贡献我毕生的力量。

教师的年总结 篇3

  这次月考说成功了也成功了,说失败了也失败了。但总体来说是失败大于成功。 先说说为什么成功了。因为上次期末考试成绩极差,从全班第五一下降到第七,级部二十降到级部三十三。这种退步简直就是闻所未闻的。但这次月考我在班里的排名终于回去了。但是人的目光不能太短浅,如果仅仅想在班里比那无异于坐井观天。虽然级部的排名我不知道,但我知道自己离原先的二十还有很大的差距。 这次月考还暴露了一个初显的大问题,那就是偏科。我的成绩:语文92B(120)数学82B(120)英语98A(120)物理81B(100)化学79B(100)政治95A(100)历史98A(100)。咱都知道偏科的危害性,但是就是略微的偏了那么一点。考B的科目都是差一点点到A,但我每次考试都是这样,所以说想完成几分的跨越很难。而且最重要的语数英三科我有两科是B,后果更是不堪设想。

  语文:失利。前面的基础知识答得不好,原先没有这个问题。单单是古诗的默写我就扣了6分,如果加上这六分就万事大吉了。在中考中决不能让古诗拖后腿!这次拖后腿的原因主要有三个:1是粗心,看题看的太仓促2是具体哪个字掌握的不扎实3是课外拓展欠缺。再就是古诗鉴赏,这个得慢慢来。主要是因为让自己的印象迷惑了眼睛。阅读题做得一般。作文写的太快,题目太俗,时间掌握的也不好。 数学:一般。数学是我的老毛病了。这也不是一天能改过来的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心;看题不准;再就是列方程的技术、解方程的技术还有待提高。

  英语:失利。明明最擅长的英语竟然也失利了。全班第一的105左右,昔日的佼佼者却连100都没过。耻辱!莫大的耻辱!主要原因应该出在作文上,作文书写不好,语句内容可能差点事。再就是动词填空的审题不够。

  物理:一分难倒英雄汉。我这就是。物理题扣得太不均匀了,选择题错5个扣了15分,画图题错一个扣了4分。问题出在哪儿呢?主要是选择题错的太多,原因

  主要是没有考虑过多的细节,知识掌握不牢稳。画图题没有复习到,最基本的要素都忘了。

  化学:初战失败。第一次化学考试不理想。原因出在后面,首先是考虑不周到,这个随着知识的增加应该有好转。再就是粗心,语言叙述不准。

  政治历史:首战告捷。历史第一次考全级部最高分,我真是意外啊。还以为考砸了呢。胜利的原因是理解加深了。政治虽然也挺好,但还是出现了不该出现的错。比如说选择题方面的粗心,语言论述不到位。

  总之,一切都没有结束,还在继续着。加油!

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