语文总结作文300字

时间:2024-05-27 21:50:35 维泽 总结 我要投稿
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语文总结作文300字(精选10篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的语文总结作文300字,欢迎阅读与收藏。

语文总结作文300字(精选10篇)

  语文总结作文300字 1

  在本次学习中,我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里,畅游诗歌海洋的精妙之处,品味诗歌的优美绝伦,享受阅读诗歌的无限乐趣。

  众所周知,古往今来,中国数千年的文学发展犹如长江黄河,滔滔滚滚,奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家,也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人,必须会读古诗,更好的是能写诗。

  这次活动,本小组成员制作了一本小诗集,名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里,行走万里,永不停歇,让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能,有写现代诗的,有写古体诗的,有绘画的,有搜集古诗的……各个组员其乐融融,各有所能,所以这个活动进行的十分顺利。

  这次活动让我受益匪浅,如同从现代穿梭到了古代一般,让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》,我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》,我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》,我眼前仿佛出现了一泻千里的.瀑布……

  轻叩诗歌的大门,品读诗歌,去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!

  语文总结作文300字 2

  今天,我们学校的期中考试终于考完了,老师说了三道题目的答案,没想到,我居然全错了。

  仔细想想,这和我的态度有着很大的关系。

  我在考试前没有认真复习,只是粗略地看了一下错过的题目,并且我考试的`时候总是不去认真看题目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考试前认真复习,不能就随随便便地看一便,其次,我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯,我一定要在考试的过程之中认真审题,做完题目要仔细地去检查。

  我感到很后悔,但是我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,经过了这次的教训,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要认真,而且还要多看看书上的题,这样才能答上课本题。我想,经过我的努力,在下次的考试中,一定要超越自己。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!

  不过,通过这次考试,我终于知道是我玩的太多,复习的太少。今后,我一定要努力起来,加油,朝明天美好的未来出发。

  我在以后的考试中一定要认真仔细,做题目时要看清之后在写。以后,我要再接再厉,养成认真的好习惯,争取得到更好的成绩!

  语文总结作文300字 3

  我有幸参加了小学语文主题学习培训活动。这次活动中我们听了四位名师的关于写字教学具体的做法报告,三位小学生的实践研究报告和六节精彩的课堂展示,收获很大感慨很多。

  这次活动,删除了大会领导讲话等一些繁杂的场面程序,由各地市教研员做主持直接切入主题,节省了大家的'时间,充实了活动内容,是一次大容量高效率的活动,非常务实。

  活动中的报告和精彩的课堂展示,让我感受到各市教师爱岗敬业,潜心钻研的精神可敬,她们丰厚的文化底蕴,高超的教学技艺更令我佩服。同时我也想到,在自己的日常教学中,如何向他们学习,扎实的培养出一批又一批的语文功底强的好学生,教学就应该像她们这样,能够经过自己的努力形成自己的教学特色,而不是邯郸学步。

  希望以后我们的领导能多开展一些这样的活动,给我们提供学习和交流的平台,是我们能够不断地完善自己的做法,在日常工作中做得更好。同时我也希望以后能听到多种课型的公开课。

  语文总结作文300字 4

  这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

  总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的.练习很少,做题的经验较少。

  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

  语文总结作文300字 5

  不知不觉中,开学了…假期中语文学习的点点滴滴总是不能忘记,说实话,这是我第一次认真用心而又费尽心思完成作业,是我最骄傲的地方。

  我几乎是每天练字,不过也有偷懒的时候…既然练,就要认真的练,有收获的去练,横平竖直,一笔一画。我的字有了变化,可效果不太好!如果一天中发生了有趣的事情,就用日记记下来,尽量记的具体、详细!以后翻阅,会有更多乐趣的`!如果是很平凡的一天,我会摘抄中考满分作文,通过摘抄,我发现了自己作文的弱点:语句不通、结构不完整、没有突出主题…在自己闲着的时候,搜集了一些关于民族风俗、山水风景的资料,丰富了我的文化知识。总之,我的语文学习时间很充足,也很快乐!

  语文学习之旅,原来真的很愉快!

  语文总结作文300字 6

  写日记,留下寒假时的一串脚印;多书写,打造视觉上盛宴;做阅读,让心灵感知别人的情感。

  整个二十多天的寒假,差不多就是这样走过来的。二十二篇一百到三百字的日记、十四篇记叙文和说明文阅读便是我二十多天来的成果。看上去不多,内容也不够好,有些甚至属于劣质品,但它们毕竟是我精心打造出来的。里面虽然没有精品,但收获总是有的.。在写日记的过程中,我努力寻找素材,尽量用我想到的、最准确的语言表达出我想表达的。做阅读题时,我也尽力从原文中提炼答案,筛选词句。所以,这些对我的表达能力和阅读能力多少是有帮助的。

  尽管是尽心打造出来的,也存在一些不足。翻开的我语文作文,总会发现一些画、涂、抹的痕迹,或是歪歪斜斜的字体。如果大家发现了什么错误,敬请谅解

  语文总结作文300字 7

  为促进教师专业成长,提高语文教学效率,合肥经开自贸区实验学校语文组于6月7日下午举行了课堂教学大比武经验总结分析会。

  接下来是各年级教师代表浅谈此次教学大比武活动中的收获。一年级的'赵老师从自身和活动时间出发,点出自己在活动中的指导写字环节还有所欠缺。二年级的王老师从活动中感受到年级组团队乃至语文组教师的凝聚力,每位老师都能认真准备此次比赛,并有所收获。五年级的范老师更是从学生出发,认为语文课堂要备学情,备学生,将学生放在首位。

  青年教师王倩更是全程观摩此次活动。对此,她认为:教师们对教材的处理和把握有独到之处,并且在评价语和过渡语的设计上让自己收获颇多。

  最后由组长进行总结,老师们都已经进入到一望无际的青青草原,向青草更青处漫溯,寻找更美的风景。

  语文总结作文300字 8

  翻开试卷,一个个刺眼的红叉叉,红圈圈映入眼帘,再看看错了的题目,“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”,更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!除了沉默,我不知道还能做些什么!

  考试之前还装了满满一肚子的自信,现在却被这刺眼的分数打到海底,很深,很深……看到这分数,我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是这样,每次考得不好时都是哭哭啼啼,哭的`一塌糊涂之后再怨天尤人,其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是囫囵吞枣的学,之后对自己期望这么高,还不是自己造成的!

  只是说想赶上这个,想赶上那个,别人都在进步,只有我在不断后退,只能说自己不求上进罢了——可是,我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!

  今后我一定要把握住时间,努力的一点一点追上别人,争取考出好成绩。

  语文总结作文300字 9

  本学期已过半,期中质量检测也圆满结束,阅览学生的答题情况,思考学生的得失,反思自己的教学,对比本级另一班的成绩,更深刻地认识到自己的不足:

  1、书写抓得还不够。试卷作文拉划现象多,书面乱现象存在。

  2、培优补差工作做的还不到位。其一有5名学生离80分只有一两分之差,这需要做好补差工作;其二写作水平需提高,本次写作要求:介绍影视片的`精彩片段,学生写作时大多复述影视片的内容,这需要个别辅导,再进行一帮一。

  3、知识掌握不牢固。第一:书名号的用法还有个别学生没有掌握;第二:提示语在中间时,标点符号的运用不灵活。

  4、学生阅读量还不够。阅读积累《爱丽丝梦游仙境》有一大部分学生没读过。

  反思才能进步,在以后的教学路程中我会更加努力,培养学生好习惯,抓好基础知识,引导学生好读书,读好书,提高写作能力。

  语文总结作文300字 10

  本学期继续在班里开展“快乐语文实践活动”,开学一个月以来,活动如火如荼,其中有得有失,现总结如下:

  针对我们学生不爱说话,不善表达的特点,对活动形式稍作调整,主要采取快意检测、成语运用和美文推荐三个活动。

  快意检测主要针对唐诗宋词的背诵和默写,偶尔穿插以前所学内容。

  成语运用,主要是要求学生不仅要知道成语的意思,还要在具体的`语境中会使用成语,一般采取造句的方式。

  美文推荐,是针对学生平时阅读量少,又不愿读书,理解能力差的问题设计的。由学生选择自己喜欢的经典文章,和同学交流讨论,既能将激励学生思考,提高学生阅读能力,又能拓展学生的视野。

  设计活动的目的,是激励学生多说话,多交流,从而学会说话,真正做到从生活中学习语文,在生活中运用语文。

  在活动进行中,也存在问题,学生手头资料少,有时陷入思维定式,不敢创新,这仍需要我们多引导,多放手,将学生的潜力充分挖掘出来。

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