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教师跟岗暑期社会实践总结（精选10篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的教师跟岗暑期社会实践总结，欢迎大家分享。
教师跟岗暑期社会实践总结 1
时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xx中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。
一、准备阶段
也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。
这段时间，一中的`指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。
二、实践阶段
从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。
这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持＂健康第一，快乐体育＂的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。
三、提高阶段
也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的＂优质课＂，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和xx中学师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来。
实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和xx中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了＂xx中学，不虚此行＂的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在xx中学实习成果的证明。所以我们xx一行是非常圆满的，非常成功的。
总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
教师跟岗暑期社会实践总结 2
暑期有幸参加教师跟岗实践活动，这是一次极为宝贵的学习与成长经历。
在跟岗学校，我深入课堂教学一线。观摩了不同学科、不同年级的众多课程，深刻感受到优秀教师们各具特色的教学风格。有的教师以生动的故事导入课程，瞬间吸引学生的注意力，将抽象的知识融入趣味盎然的情节之中；有的则擅长引导学生自主探究，通过巧妙设计问题，激发学生的思考热情，让课堂成为思维碰撞的舞台。我认真记录每一堂课的教学环节、师生互动方式以及时间分配等细节，学习如何根据教学内容和学生实际情况灵活选择教学方法，以提高课堂教学的有效性。
参与教研活动也是此次跟岗的重要内容。在教研会上，教师们针对教学中的问题展开热烈讨论，分享教学心得与困惑。从如何提高学生的课堂参与度到怎样进行作业分层设计，从教材的深度解读到教学评价的多元化方式，每一个话题都让我受益匪浅。我积极发言，提出自己的见解与疑问，在与其他教师的交流互动中拓宽了教学视野，认识到教学是一个不断探索、持续改进的过程，需要集思广益、博采众长。
此外，我还协助跟岗班级的`班主任开展班级管理工作。从组织学生早读、课间操到处理学生之间的小矛盾，我体会到班主任工作的琐碎与艰辛，也明白了班级管理不仅仅是维持秩序，更是营造良好的班级文化氛围，培养学生的自律意识和团队精神。通过与学生的近距离接触，我更加了解他们的需求与想法，这将有助于我在今后的教学中更好地因材施教。
这次跟岗实践让我看到了自己在教学理念、教学方法以及班级管理等方面的不足。在未来的教学工作中，我将把所学知识与技能运用到实际教学中，不断反思与创新，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长与发展贡献更多的力量。
教师跟岗暑期社会实践总结 3
暑假期间的教师跟岗实践，犹如一场及时雨，滋润了我在教育教学之路上不断探索的心灵。
走进跟岗学校的校园，我便被其浓厚的教育氛围所感染。在课堂教学观摩中，我发现优秀教师们都非常注重课程的导入环节，他们或是用一段精彩的视频，或是展示一个引人深思的现象，迅速抓住学生的好奇心，为整堂课奠定良好的基础。在教学过程中，他们能精准地把握教学节奏，重难点突出，讲解深入浅出。比如在数学课堂上，教师通过生活中的实际案例引导学生理解复杂的.数学概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
在与跟岗教师的交流互动中，我收获颇丰。他们毫无保留地分享自己多年的教学经验，告诉我如何根据学生的课堂反应及时调整教学策略，如何设计有效的课堂练习来巩固所学知识。在备课环节，他们会深入研究教材、教参以及各种教学资源，结合学生的认知水平和兴趣爱好，制定出详细且富有创意的教学方案。我也参与了他们的备课过程，提出自己的想法和建议，在这个过程中不断提升自己的教学设计能力。
班级管理方面，我跟岗学习了班主任如何构建和谐的师生关系。他们尊重每一位学生的个性差异，善于发现学生的闪光点，通过鼓励和表扬增强学生的自信心。在处理班级纪律问题时，不是简单地批评指责，而是耐心地引导学生认识错误，培养学生的自我约束能力。我协助班主任组织了班级活动，如主题班会等，在活动中进一步体会到班级凝聚力的重要性以及如何通过活动促进学生的全面发展。
这次跟岗实践让我明确了自己的努力方向。我将以这些优秀教师为榜样，不断学习，不断实践，优化自己的教学方法，提升班级管理能力，努力成为一名更优秀的教育工作者，在教育的花园里用心浇灌，期待繁花盛开。
教师跟岗暑期社会实践总结 4
这个暑期的教师跟岗实践活动，在我的教育生涯中留下了浓墨重彩的一笔，让我对教育教学有了全新的认识与感悟。
在课堂教学领域，我通过观摩大量的优质课程，学习到了丰富多样的教学技巧。教师们在课堂上善于运用多媒体资源，将图片、音频、视频等巧妙地融入教学内容中，使教学更加生动形象，易于学生理解。例如在语文教学中，通过播放一段与课文情境相符的视频，能让学生更直观地感受文中所描绘的场景，加深对文字的理解与感悟。同时，他们注重课堂互动的多样性，不仅有师生问答，还有小组讨论、角色扮演等形式，充分调动了学生的积极性和主动性，让每个学生都能参与到课堂学习中来。
跟岗期间的教研活动给了我许多思想的火花。教师们共同探讨教学改革的方向与方法，研究如何将素质教育理念真正落实到每一堂课中。我们一起分析教学案例，从成功的案例中总结经验，从失败的案例中吸取教训。我深刻认识到教学反思的重要性，只有不断反思自己的教学过程，才能发现问题并及时改进，从而不断提高教学质量。
在班级管理实践中，我看到了班主任们的智慧与耐心。他们精心打造班级文化，从教室的布置到班级规章制度的制定，都体现出对学生的关爱与期望。在处理学生的`心理问题时，班主任们如同知心朋友，倾听学生的烦恼，给予他们温暖的鼓励和正确的引导。我在协助班主任工作的过程中，学会了如何与家长进行有效的沟通与合作，共同促进学生的成长。
此次跟岗实践让我认识到自己在教育教学方面还有很长的路要走。我将把在跟岗期间所学的知识和技能内化为自己的教育素养，不断探索适合自己和学生的教学模式，努力为学生创造更优质的教育环境，让他们在知识的海洋里快乐遨游，在成长的道路上健康前行。
教师跟岗暑期社会实践总结 5
在这个暑期，我有幸参与了教师跟岗实践活动，这段经历如同一盏明灯，照亮了我教育之路上前行的方向，让我收获满满，也对教育教学有了更为深刻且全面的认知与感悟。
在教学理念方面，我经历了一次深刻的重塑与革新。跟岗学校秉持着以学生为中心的教学理念，将学生的需求、兴趣以及个性发展置于教学的核心位置。在课堂教学中，我目睹教师们积极鼓励学生自主提问、自主探索并自主解决问题。他们巧妙地引导学生通过小组合作学习的方式，共同探讨知识的奥秘，培养学生的团队协作精神和批判性思维能力。例如，在一节数学课上，教师提出一个具有挑战性的问题后，让学生分组讨论，学生们各抒己见，思维的火花在相互碰撞中绽放，最终不仅成功解决了问题，还提出了多种不同的解题思路和方法。这种教学方式让我深刻认识到，学生并非知识的被动接受者，而是学习的主人，我们应当充分激发学生的学习潜能，让他们在主动探索中收获知识与成长。
教学方法与技能的提升，是我此次跟岗实践的又一重大收获。我学习到了众多新颖且实用的教学方法，如情境教学法、项目式学习法以及探究式教学法等。这些方法能够巧妙地将抽象的知识转化为生动有趣、具体可感的情境或任务，极大地提高了学生的学习积极性和参与度。以语文教学为例，教师在讲解古诗词时，通过创设古代诗人生活的情境，让学生仿佛穿越时空，亲身感受诗人创作时的心境与情感，从而更深入地理解诗词的内涵与意境。同时，我还认真观察了优秀教师们在课堂管理、师生互动以及教学评价等方面的精湛技巧。他们能够在轻松愉悦的氛围中维持良好的课堂秩序，与学生建立起平等、和谐、信任的师生关系，并且及时、精准地对学生的学习表现给予反馈和评价，激励学生不断进步。
跟岗实践期间，我也深切体会到了团队合作在教育教学中的关键作用。教师们经常共同备课、相互观摩教学并分享教学经验与资源。在集体备课过程中，大家各抒己见，针对教学内容、教学方法以及教学过程中的重点难点问题展开深入讨论，集思广益，共同打造出优质的教学方案。观摩教学时，教师们能够相互学习、相互借鉴，发现彼此教学中的闪光点和不足之处，并提出建设性的意见和建议。这种团队合作的氛围让我感受到了教育的凝聚力和向心力，也让我明白，教育教学并非孤立的`个人行为，而是需要团队成员之间密切配合、携手共进。
通过这次暑期教师跟岗实践，我在教学理念、教学方法与技能以及团队合作等方面都取得了显著的进步。我将把此次实践所学运用到今后的教学工作中，不断探索创新，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。我深知，教育是一场漫长而充满挑战的旅程，而我将以此次跟岗实践为新的起点，坚定地走在教育之路上，不断追寻教育的真谛与美好。
教师跟岗暑期社会实践总结 6
暑期的教师跟岗实践活动，如同一座桥梁，连接着理论与实践，让我这个在教育领域不断探索的行者，有了更为丰富、多元的体验与收获，也使我对教师这一职业有了全新的、更为深刻的理解与感悟。
走进跟岗学校的课堂，我仿佛进入了一个充满活力与创意的教育实验室。这里的教学模式丰富多样，不拘一格，每一堂课都像是一场精心编排的教育戏剧，教师是导演，学生是主角，而知识则是剧情的核心线索。其中，小组合作学习模式给我留下了极为深刻的印象。在一节英语课上，教师将学生分成若干小组，每个小组围绕一个特定的话题展开讨论，如“如何保护环境”。学生们积极踊跃地发表自己的观点，有的用英语流利地阐述自己的环保建议，有的认真倾听并记录他人的`想法，还有的负责整理小组的讨论成果。在这个过程中，我看到了学生们思维的活跃性和团队协作的力量，他们不再是孤立的个体，而是在相互交流与合作中共同成长。这种教学模式不仅提高了学生的语言表达能力和综合运用知识的能力，更培养了他们的社会责任感和团队合作精神。
在教学方法的创新与实践方面，跟岗学校的教师们展现出了极高的专业素养和教育智慧。他们善于利用现代教育技术手段，如多媒体教学软件、在线学习平台等，为学生打造丰富多彩、生动有趣的学习情境。例如，在一节科学课上，教师借助虚拟现实（VR）技术，让学生身临其境地观察人体内部器官的结构和运作原理，这种直观的教学方式让原本抽象晦涩的知识变得鲜活易懂，极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心。此外，项目式学习也是这里的一大特色。在一个历史项目式学习中，学生们分组完成关于某个历史时期的研究报告，并通过角色扮演、展览展示等方式呈现自己的研究成果。在这个过程中，学生们需要自主收集资料、分析问题、解决问题，他们的自主学习能力和创新思维能力得到了充分的锻炼和培养。
除了课堂教学，我还深入了解了跟岗学校的教育教学管理模式。学校注重营造良好的教育教学环境，从校园文化建设到班级管理，每一个细节都彰显着教育的温度与人文关怀。在班级管理方面，班主任们倡导民主、平等的管理理念，鼓励学生参与班级事务的决策和管理，培养学生的自我管理能力和责任感。例如，班级的规章制度由师生共同制定，班级活动由学生自主策划和组织，这种方式让学生感受到自己是班级的主人，从而更加积极主动地参与到班级生活中。
此次暑期教师跟岗实践活动，让我在教育教学的海洋中畅游，汲取了丰富的营养，收获了宝贵的经验。我将把这些收获内化为自己的教育智慧，在未来的教学实践中不断尝试、不断创新，努力为学生打造更加优质、高效、富有活力的课堂教学环境，让每一个学生都能在知识的花园中绽放出绚丽多彩的花朵，在教育的阳光下茁壮成长。我相信，只要我们教师不断探索、不断前行，教育的明天一定会更加美好。
教师跟岗暑期社会实践总结 7
暑期参与教师跟岗实践，是一次充实且极具意义的经历，它犹如一场及时雨，滋润着我在教育教学领域不断成长的心田，为我提供了丰富的实践经验和深刻的教育感悟，让我对教师职业有了更为透彻的理解与认知。
在跟岗实践过程中，我深入课堂，观摩了不同学科、不同年级的众多课程，深刻体会到了因材施教的重要性和灵活性。每一位教师都像是一位敏锐的教育观察者，能够精准地洞察学生的学习状态、兴趣爱好以及知识掌握程度，并据此灵活调整教学内容和教学方法。在一节初中数学课上，教师发现部分学生对函数概念理解困难，于是立即改变教学策略，引入生活中的实际案例，如用气温随时间变化的函数关系来解释函数的概念，让抽象的数学知识变得生动形象、易于理解。这种根据学生实际情况及时调整教学的做法，让我认识到教育并非一成不变的模板，而是需要根据学生的个体差异进行个性化的塑造与雕琢。
课堂互动环节也是我关注的重点，在这里，我看到了师生之间积极有效的互动交流是如何激发学生学习热情和思维活力的。教师们不再是传统课堂上的知识灌输者，而是学生学习道路上的引导者和启发者。他们通过提问、讨论、小组活动等多种方式，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的见解和想法。在一节语文课的文学作品赏析课上，教师提出一个开放性问题：“你认为主人公的行为是勇敢还是鲁莽？”学生们纷纷举手发言，各抒己见，课堂气氛热烈而活跃。教师认真倾听每一位学生的回答，并给予恰当的点评和引导，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维能力和文学鉴赏能力。这种互动式的教学模式让我深刻领悟到，教育是一场师生之间心灵的对话与思想的碰撞，只有充分调动学生的主观能动性，才能让教育之花在课堂上绚烂绽放。
跟岗学校在课程设置方面也给予了我很大的启发。除了常规的学科课程外，学校还开设了丰富多彩的校本课程和社团活动，旨在培养学生的综合素质和兴趣特长。这些课程涵盖了艺术、体育、科技、人文等多个领域，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择参加。在社团活动展示中，我看到了学生们在书法、绘画、舞蹈、机器人编程等各个领域展现出的才华和热情，他们在自己热爱的领域中探索、成长，不仅丰富了课余生活，更找到了自信和成就感。这让我意识到，教育不应仅仅局限于知识的传授，更应关注学生的'全面发展和个性培养，为学生提供多元化的成长平台，让他们在不同的舞台上都能发光发热。
回顾这次暑期教师跟岗实践，我深感自己收获颇丰，同时也意识到自己在教育教学方面还有很长的路要走。我将以此次实践为契机，将所学所思运用到今后的教学工作中，不断提升自己的教学水平和教育素养，努力成为一名更优秀的教师，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的全部力量。我坚信，只要我们怀揣着对教育的热爱与执着，不断探索与实践，就一定能够在教育这片广阔的天地里创造出更加美好的未来。
教师跟岗暑期社会实践总结 8
暑假期间，我有幸参加了教师跟岗实践活动，这段经历让我收获颇丰，对教育教学有了更深刻的认识与感悟。
在跟岗学校，我深入课堂，观摩了多位优秀教师的授课。他们的教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性与主动性。有的教师采用情境教学法，将抽象的知识融入生动有趣的情境中，让学生在轻松愉快的氛围中学习；有的教师则注重小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。我看到了学生们在课堂上积极思考、踊跃发言，真正成为了学习的主人。这使我反思自己以往的教学，意识到自己在教学方法上的'单一性，过于注重知识的灌输，而忽视了学生的主体地位。
除了听课，我还参与了备课组的研讨活动。在这里，老师们各抒己见，共同探讨教学内容、教学进度以及教学中遇到的问题。我深刻体会到了集体智慧的力量，通过与他们的交流，我学到了许多新的教学理念和教学设计思路。例如，在备课过程中，如何根据学生的实际情况设计分层教学目标，如何选择合适的教学素材来丰富教学内容等。
在班级管理方面，我跟随班主任老师学习。他们对学生的关爱与耐心令人钦佩，无论是学生的学习问题还是生活琐事，班主任都能悉心关注并给予及时的帮助与引导。我协助班主任组织班级活动，如班会、运动会等，在这个过程中，我学会了如何培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力，如何处理学生之间的矛盾与冲突。
通过这次跟岗实践，我在专业素养和教育教学能力上都得到了显著提升。我将把所学所思运用到今后的教学工作中，努力改进自己的教学方法，加强与学生的互动交流，注重学生的全面发展。同时，我也会更加积极地参与教研活动，与同事们共同探索教育教学的新路径，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
教师跟岗暑期社会实践总结 9
暑期的教师跟岗实践，犹如一场及时雨，滋润了我在教育教学之路上不断探索的心灵，让我在实践中成长，在学习中进步。
跟岗期间，我全身心地投入到学校的教育教学活动中。在课堂教学观摩中，我领略到了不同学科教师独特的教学风采。语文教师以其深厚的文学底蕴，引导学生在文学的海洋中畅游，通过对经典作品的解读，培养学生的审美情趣和文学素养；数学教师则以严谨的逻辑思维，将复杂的数学问题简单化，运用多种教学手段帮助学生理解和掌握数学知识。这些都让我认识到，教学不仅是知识的传授，更是一种艺术的展现。我开始思考如何在自己的学科教学中挖掘更多的'学科魅力，激发学生的学习兴趣。
参与教研活动是我跟岗实践的重要内容之一。在这里，我接触到了前沿的教育教学研究成果和理念。老师们围绕课程改革、教学评价等热点话题展开深入讨论，我积极倾听并发表自己的见解。通过与他们的思想碰撞，我拓宽了自己的教育视野，明白了教育教学需要与时俱进，不断创新。例如，在关于如何开展项目式学习的讨论中，我学习到了如何设计项目任务、组织学生开展探究活动以及如何进行有效的学习评价等，这为我今后在教学中尝试开展项目式学习提供了宝贵的经验。
在与学生的相处过程中，我更加深入地了解了学生的需求和心理特点。我与学生们一起参加课外活动，如社团活动、社会实践等，在活动中与他们建立了良好的师生关系。我发现每个学生都有自己的闪光点和潜力，作为教师，我们应该关注学生的个性差异，因材施教，为他们提供个性化的教育服务。
这次跟岗实践让我明确了自己的努力方向。我将不断提升自己的专业知识水平，丰富自己的教学手段，关注教育教学研究动态，努力成为一名具有创新精神和实践能力的优秀教师，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
教师跟岗暑期社会实践总结 10
这个暑假，我参与的教师跟岗实践活动圆满结束，它在我的教育生涯中留下了浓墨重彩的一笔，让我对教师这个职业有了全新的理解与诠释。
走进跟岗学校的课堂，我被那活跃而有序的教学氛围所感染。教师们精心设计的教学环节，如导入部分巧妙地引发学生的学习兴趣，教学过程中注重引导学生自主探究、合作交流，以及课堂结尾时对知识的总结与拓展，都让我深受启发。我深刻体会到，一堂好课需要教师精心打磨，从教学目标的确定到教学方法的选择，再到教学过程的'组织，每一个环节都至关重要。我认真记录每一位教师的教学亮点，并思考如何将这些优秀的教学经验融入到自己的课堂教学中。
在跟岗实践中，我还有机会参与学校组织的教师培训活动。培训内容涵盖了教育技术应用、教师心理健康、班级文化建设等多个方面。在教育技术培训中，我学习了如何运用多媒体教学软件制作精美的课件，如何利用在线教学平台开展混合式教学等，这些技术手段将为我的教学增添更多的活力与趣味。在教师心理健康培训中，我认识到教师自身心理健康的重要性，以及如何在日常教学中关注学生的心理健康，为学生营造一个健康、和谐的学习环境。
此外，我还跟随指导教师进行了家访活动。通过家访，我走进了学生的家庭，了解了他们的家庭背景、成长环境以及家庭教育方式。这让我明白，教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。作为教师，我们要加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的成长。
通过这次教师跟岗实践，我在教育理念、教学技能、班级管理等方面都取得了长足的进步。我将带着满满的收获，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到新学期的教育教学工作中，努力为学生的成长和发展贡献自己的智慧与力量，在教育的道路上不断探索前行，追求卓越。
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