跟岗教师培训总结（通用11篇）
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的跟岗教师培训总结，欢迎大家分享。
跟岗教师培训总结 1
非常的幸运，我参加了xxxx年广东省第四批中小学跟岗教师培训活动。虽然是漫长而又短暂的十多天学习，但它却给了我终生难忘的记忆，更给了我受益终生的财富。下面我将对这次学习进行一个详细的总结。
一、在广东第二师范学院的学习总结。
12月4日下午3时，在广东省第二师范学院田家炳大楼三楼举行了第四批跟岗学员学习开班仪式，会议由古立新处长主持，教育厅领导黄忠副主任发表了感慨万千的讲话，在黄主任的发言之后还有一位学员代表的发言。
在这次开班仪式上，黄主任的发言是令我印象非常深刻的，其中有三个观点又是让我特别铭记于心：一是如何享受教育教学过程中的快乐；二是听专家的演讲是激动的，热血澎湃的，但回去之后是不会行动的；三是一次机会对你一生的帮助。特别是第三点，他提到了如果我们不去好好把握机会，机会只能离我们而去。我们应该怎样利用这次学习的机会来提升自己的专业精神，提升自己的教育教学能力？这必是我们这次学习一个更加重要的任务。
12月5日是我一生中听得最多的报告了，今天一共听了三个教授的报告。上午首先是吴惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》，接着是刘良华老师的《教师行动研究与教师专业成长》，下午则是陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。在这三个报告中，他们都是各有各的精彩，下面让我们回味一下这几位专家的精彩论道吧：
1、吴惟粤老师：《新课程的.理论反思与实践深化》。
在这个报告中，吴老师提到了古代的六经：诗、书、礼、易、乐、春秋。还提到了西方古代的课程，只要是七艺，但他已经分好文科和理科。当然，在这个报告中，我觉得有两句话最值得我们深思：一是用上体育课的办法上小学一、二年级的数学；二是用上音乐课的办法上英语课。在这里我主要是想对第一句话作一个个人的看法。首先，我觉得这句话说的很好，为什么呢？用上体育课的办法上小学一、二年级的数学，也就是把数学课上成体育课的形式，让学生在体育课上体会数学，其实这个想法和我以前的写的一篇论文有点想象，我以前曾写过一篇《把游戏运用到数学课中》，里面也有相似的内容，只是我的想法还是有点肤浅的，不像他所说的那样有高度。
2、刘良华老师《教师行动研究与教师专业成长》。
刘良华老师的报告真的很精彩，在场的老师无不时时刻刻报以激烈的掌声。在这个报告中，有很多的话语值得我们倾听的：
（1）、让学生多听外语（听DVD、看电影），老师少说，因为我们的老师的发音确实不怎么样。
（2）、用英语而不是学英语，能用好英语的老师才是好老师。
（3）、真正的好老师不是讲得很多，而是多倾听学生的发言，这样老师就会过得很轻松，我们就让学生去折腾吧。
（4）、只有让学生多表现，我们才有足够的时间和空间去研究学生，才能想方设法让学生进行自主学习。
这些话都是很深度的，都是一些让人深度记忆的句子。不过，在这个演讲过程中，我最佩服的是刘教授能把这些语言用到了极处，逗得那些老师笑得那么开心而直夸拇指，不得不服。
3、陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。
陈老师的报告中也是一个比较特别的演说，因为他与我们的互动比较多，而且在最后还有一个学员的问题讨论，我觉得都非常好。在这个讨论的环节中，我上去向全体学员板书了一个式子：4—X=3，问题是：这种题目书本没有说怎样解？我们应该怎样教学生？有很多老师说超出了大纲，也有老师说出了自己的教学方法。当然，陈老师也对这个问题的解决作了很多的补充说明。这种活动我是第一次参与，使我记忆深刻。
二、在深圳市海滨实验小学的学习总结。
1、初识名校。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我来到了美丽的深圳市海滨实验小学。
在这里，我们受到了学校领导的热烈欢迎。李红霞校长在接待会上对海滨实小作了非常详细的介绍：海滨实验小学是深圳市南山区教育局直属公办学校，创建于1995年9月，原名海滨小学。学校现为“一校两部”的办学格局，共占地三万五千多平方米，现有学生近1900人，专任教师106人，其中研究生学历9人（博士1人，硕士5人，研究生课程班3人），本科学历97人。
海滨实验小学秉承以特色造就品牌的理念，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路，先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”等几十项荣誉称号，有300多项艺术作品在全国、省、市、区获奖，接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问，接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教育委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。
2、深入学习。
在这里，我严格遵守学校的各项规章制度，做到认真观察、积极反思，坚持每天写跟岗学习日志、定时更新博客，真诚地融入到跟岗的各项工作中去。
在海滨实小的时间是12天，我一共听了12节示范课、参加了3次教研活动，2次备课活动、1次学生课外活动。无论是课例还是教研活动，新课程的新理念在这里都被演绎得淋漓尽致，让人感到无比的感慨。在教研会上，老师们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变自己的教学模式，提高课堂教学的有效性。在示范课上，老师们自信的教态、敏锐的眼神、包容的胸襟深深地吸引着我；教师们渊博的知识、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我折服；学生们流利而完整的说话能力、快乐的学习状态、信心满怀的学习激情、聪明机智的反应、争先恐后争着展示的情景，让我深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，也使我站在了一个新的高度，从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教学。当然，我自己也试着上了1节汇报课。但这节课跟这里的老师的课是相比，距离还是遥远的。
3、总结交流。
12月16日下午三时，基地学校为我们专门召开了一个学习总结交流会。在这次总结会上，学员们各抒己见，都对这次跟岗学习发表了很多感慨。当然，我也借着这次机会向王玉宝副校长提出了几个有关教学和管理的问题，得到了校长和老师们的积极回应。不过，在总结会上，王校长的一番话却是让我刻骨铭心的。他说到了当好一名教师，要做到三个维度，要成为五行教师。在对待学生方面，要做生本性的教师；在教研方面，要做科研性教师；在管理上，要做经营性教师；在师德上，要做事业性教师。要想做到这样的标准，就要做到六个静心：一是静下心来上好每一节课；二是静下心来改好每一次作业；三是静下心来与每一个学生交流；四是静下心来研究每一个教学问题；五是静下心来总结与自我反思；六是静下心来多读几本好书。最后，王校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话：做人要有情有义的交往；有滋有味的生活；有声有色的工作；有舍有得的情怀。
带着几分留恋，几分回味，为期十五天的跟岗学习就要结束了，但它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。最后，我还是用海滨实验小学的校风、教风、校训、学风作为这次学习的一个总结吧：一名老师，你要想“志在一流”，你就得“为人师表、德才兼备”，具备“智、善、信、勇、艺”之才，只有“把一件事做到底”，你才会成功。
跟岗教师培训总结 2
作为一名新教师，我有幸参加这次教师队伍的培训，使我获益良多，我相信这次培训对于我将会有很大的帮助，特别是在开展教学工作中的影响。
我作为一名新教师，而且还是刚毕业，所以对作为一名合格的教师应具备的条件未能认识。在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是毫无经验，我迫切需要学习和认识。庆幸的是：学校领导对我们新来的老师的关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的的为了让我们新教师能更快地适应新环境，更多地了解学校的情况，更好地开展“无墙课堂”的教育。我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗诚挚的心假如为了新教师培训队伍中去，学习别人宝贵的经验。
本次培训的内容有“和而不同”，“以人为本”的“无墙课堂”，师德建设和行为规范，经验交流以及教师基本功等几方面。
培训第一天早上李校长为新教师作的《和而不同，服务为王》的精彩报告。他从自然生态学、人文科学、生命哲学的高度，以独特的视角，精辟阐述了人与人、人与自然、人与社会“和而不同”和谐共存的教学智慧，开启老师们心灵的智慧之窗，引领老师们人人争做服务的能手，让大家努力实现“从被动走向主动，从主动走向自觉，从自觉升华为自然”的教学服务新境界，用无墙之爱平等地普照每一个孩子，用无我之光建构一流的名师先锋团队。
在关于“无墙课堂”的学习中，明白了什么是“无墙课堂”。“无墙课堂”即是课堂真正实现人与自然、人与社会、人与人、课程与生活、师与生、家与校等众多教育因素的和美融合，使课堂及至教育与人生最终达成“花开自然”、“叶落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。
在师德建设与行为规范的学习中，使我懂得了作为一名合格教师的一些基本要求，明确了自己的目标，使自己在以后的工作中能严格地要求自己，向标准的教师队伍靠拢，成为一名合格的教师。
在教学经验交流中，观看了全省、全国的优秀教师上的课。如王崧舟老师的《新概念作文》，叶柱老师的《两位数乘两位数》，李正火老师的《我想长》以及窦桂梅老师的《游园不值》，真正体会到了讲课是一种艺术，一堂课自然流畅，水到渠成。在观看完之后，许多老师也谈了他们的体会，以及相关专业课的宝贵的教学经验，这些都是我值得的去学习，去吸取和运用。
在教师基本功书法的学习中，做到字如其人。
总之，这次的新教师队伍培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新教师的工作热情，我也相信每位新教师从培训中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
怀着激动与自豪的心情，在这个特别的季节里，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为武汉工业学院工商学院教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，8月15—26日，特地对我们进行了为期十几天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，李董事长、万院长等几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范“也正是这个意思，这里主要涉及做人的`问题，学生都有“向师性“，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的大学物理实验课程，这是锻炼学生动手能力的一门非常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应武汉工业学院工商学院的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。
跟岗教师培训总结 3
眨眼间，10天的时间就过去了。第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟xx老师，一起学习，一起提高，一起欢笑……，仿佛又回到了求学时代。
为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟xx老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，从“XX年广东省钟老师工作室名教师培养对象跟岗学习培训方案”可见一斑。在短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位老师的指导下，与长安二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课；参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到深圳福田区荔轩小学参加了“教与学方式的转变”主题研讨会。学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐。全方位接触，零距离交流，与省内的名教师互相切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。
走近名师，感受魅力。
有人说：“走万里路不如追寻名师的脚步。”在学习的这10天里，我的导师钟xx老师、组里的其他学员、长安二小的行政和数学老师都给我留下了深刻的印象。钟老师是一位浑身散发人格魅力的人，她学识渊博，人品谦逊，平易近人，让你一接触，就被她的亲切、处处为别人着想所吸引。跟岗前，她早早与我们联系，温馨提醒，从资料的准备到学习内容的安排，再到食宿的安排和交通指引，都一一叮嘱交待。跟岗报到的第一天，她放下繁忙的工作，介绍学校情况，与我们商量跟岗计划，亲自带我们熟悉周围的环境，让我们一下就找到了家的感觉。在教学工作中，钟老师率先垂范、一丝不苟的态度让我们折服。她执教的《图形的旋转》一课，充分体现出了她对教材的深邃理解和对课堂高超的驾驭能力。独具匠心的教学设计、生动活泼的教学语言，灵活多变的教学手段、随机应变的教学组织能力感染以及精彩的课件，吸引着我们。整堂课听下来，真是美的享受。我们可以强烈地感受到：教师的语言是组织教学的重要手段，教师讲课语言要达到生动，富有启发性和鼓动性效果。要善于捕捉孩子们的闪光点，使他们建立自信；而且在课堂教学中，老师面带微笑，充满激情的讲课，能使学生体验到愉快、振奋的情绪，他们在这种气氛中学习，就会进行热情而紧张的思考，一旦教师向他们提出问题，就易于为他们所接受，成为推动自己前进的动力，就会将“要我学”变成“我要学”，这样就充分调动了学生学习的主动性。钟教师还注意培养学生的问题意识，利用学生的生成资源，让学生在一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。
主题研究，方式独特。
本次跟岗学习，在钟老师的指导下，我们进行的两个主题研究：一是《课堂中如何优质提问》，二是《如何上好练习课》。我们组除了导师钟老师外，还有另一位我们公认的导师姚铁龙老师。姚老师是深圳市福田区的教研员，也是钟xx工作室的外聘导师。她的岗位让她有渊博的知识、较高的教育教学理论水平，有本学科的最新理论、最新信息、最新成果。在本次跟岗学习中，姚老师指导我们就《找次品》一课进行了辩课。因为辩课这种评课形式我们从没接触过，所以为了让我们能首战告捷，姚老师不但向我们讲解了辩课的基本方式和技巧，还特意为我们做了《课堂提问与追问》的专题讲座，为我们打下理论基础。在讲座中，姚老师首先阐述了优质提问的重要性；然后讲述了教师在课堂中优质提问的几大要素：1、要提“大问题”，但不要提“胖问题”和“廋问题”，也就是提问要围绕热点问题问；2、要提“开放式”的问题；3、提问后要关注学生如何让找到答案；4、老师要质疑倾听，提问后留出等待和思考的时间；5、提问要有延续性，引发学生思考。为了让这次辩课达到更佳效果，我们还连夜研读了钟老师赠与每人一本的《优质提问教学法——让学生参与其中》一书，直到深夜还在讨论辩论的观点。在第二天的'听课过程中，正反方都根据要求分工，对上课老师提问的个数，有效问题的个数、提问后给与学生思考的时间、学生回答的人数和分布、以及课后达成目标的小测等方面进行了详细的记录和分析。在辩课过程中，姚老师作为主持人，陈少兴、肖红斌老师带领长安二小一半数学老师为正方，我和钟老师带领另一半数学老师为反方，就《找次品》一课是否做到《基于读懂学生的优质提问》这个辩题进行了激辩。正反双方通过唇枪舌战，越辩越明，对优质提问的认识又上了一个新高度。这种全新的评课方式，为我们的听评课打开了另外一扇窗。
小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性。怎样上好练习课，提高课堂教学质量，成为摆在我们面前的一个重要问题。有鉴于此，本次跟岗学习，我们研讨的另一个专题是《如何上好数学练习课》，每人上一节练习课进行研讨。备课前，我们就一节好课的标准进行了头脑风暴，尽管评判的标准不一样，<莲>但我们都认为：一节好课首先要处理好“教与学的关系”，要改变以前那种“只见老师，不见学生”的现象，只有充分尊重学生，发挥学生的潜能，才能成就精彩的课堂；一节好课还必须整体达成课程三维目标，现在大部分老师只关注知识目标，而对于如何引导学生发现问题、提出问题不够关注，对于通过数学课培养学生自主、合作、探究等方面的能力做得不够；一节好的数学课还必须讲究思维品质，要有容量，有主次。尽管我们所上的练习课各有存在的问题，但我们会朝着这个方向努力的。
且思且行，总结提高。
10天的学习虽然短暂，但那一场场令人思想激灵教育沙龙，一次次让我获益良多的交流场合，一个个使我耳目一新的课堂现场，使我每一天都品尝着的精神盛宴，我们感受到了钟老师和长安二小人为我们营造的学习暖流。通过学习交流，我拓宽专业知识面，提高了认识，我学到很多，也感悟了很多，这些我无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。
且学且思，在认真学习的同时，我不断地进行自我反思，反思我的教育实践，思考我专业的发展方向。我清醒地知道：要成为真正的“名教师”，对我来讲，还需要很长时间的不断磨练、反思和感悟。在未来教师专业化发展过程中，我为自己确立了反思型教师——科研型教师——学术型教师的自主发展阶梯式奋斗方向。为此，我会保持谦虚谨慎的作风，用刻苦钻研、持之以恒的态度，与时俱进。在反思中促进成长，并在实践中实现自我转型，提高课堂的有效性。
这10天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，时间匆匆而过，如同弹指一挥间，然而，我的收获是沉甸甸的，感悟是深刻的……我将以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“这种姿态行进在教学教研的征途中。
跟岗教师培训总结 4
在今年的5月份，很荣幸能在何国军老师的指导下，完成了这个培训。在这个过程中，我在胜利学校，深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了胜利学校老师的亲切关怀，在生活上也很关心我，我的指导老师何国军老师对我的学习也进行耐心的指导。在跟岗学习期间，我参与了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。学习到很多有用的知识和经验，现将记录下来，主要有以下几点。
在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何老师的指导下，学习了很多有用的教学技能，特别在备课和上课方面。我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。其中最重要的是指导老师告诉我，上课一定要做好充足的准备，即备课，这里是有技巧的，备课时要注意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备学生，清楚学生的特点。上课时要注意自身的教态，注意语言的幽默和鼓励，对于学生十分重要，上课内容尽量简单易懂，明确知识点的讲解，做到简单明了。
在教师职业生涯上。胜利学校的老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。何老师告诉我，做教师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的教师。以后桃李满园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。
在生活情感上。我感受到胜利学校的教师是和蔼可亲的，对于学生能够做到有问必答，很详细，师生关系很融洽。感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，一定要避免对学生发火，因为对于学生来说他们还是孩子，我们应该以宽容的姿态去教导。同时在教学后的生活，教师不应该带有教学上情绪，因为教师压力大，要学会在生活中进行排解，陶冶情操，这样才能在生活中得到工作的放松，避免情绪的恶心循环，才能更好的教学育人。短短的一个星期的`学习匆匆而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！以上就是我的培训总结，如有不足之处，还望大家指出改正。
跟岗教师培训总结 5
20xx年4月19日，清新区教育局安排谢炜远、谢俏颜、曹桂河、黄根跃四位镇中心校业务主任组织28位清新区小学语文、数学、英语学科带头人赴中山市西区进行为期五天的跟岗学习。28位学员根据学科特点分别被安排到西区中心、昌平、烟洲、沙朗、翠景东方五所小学跟岗学习。短短五天的中山西区跟岗学习，所见所闻出乎我们预想，所感所得催我们更珍朝夕——为了清新的教育，为孩子的未来！这是一次感触很深、收获挺大的跟岗学习！
一、领导特别重视，令我们备感关注。
我们没想到在来到中山跟岗学习的第一天上午，区教育事务指导中心就安排了德育干事许丽君主任来到每所学校与跟岗教师见面，对我们的到来致以诚挚的欢迎；我们也没有想到是学校的校长在会议室接到我们，并为我们介绍学校办学情况、办学理念、长远规划；更没想到又是校长带我们参观校园，介绍校园特色；尤其没想到，西区教办今天上午将这次跟岗活动总结会集中在这里召开。领导重视让我们倍感关注，更增添我们认真学习的劲头。
二、指导老师尽责，令我们学习充实。
五所学校为我们的跟岗老师配备了高素质的指导老师。如昌平小学安排了杨怡、李亚绿老师，中心小学安排了王燕兰副校长和王红霞主任，翠景东方小学安排王兆娥、张玲等五位老师，烟洲小学安排了黄石生老师，沙朗小学安排了杜镇材主任。五所学校的指导老师根据我们的需求安排学习内容，让我们听到了教师的常态课，观摩了教师的比赛课，了解了科组建设的操作模式。昌平、中心、烟洲三校还组织语文跟岗教师参加了区教育事务指导中心组织开展的西区小学语文习作教学研讨活动，让老师们观摩了一节高质量的习作教学课例，聆听到了王建国、邱运来两位高素质教师的教学讲座。到沙朗小学的跟岗老师聆听了中山大学周博士《如何上好综合英语》以及市进修学校李宏伟主任《如何进行课堂观察》的专题讲座。指导老师还为我们跟岗教师的汇报课做好全方位的辅助工作，让跟岗教师的汇报课得很好的展示。五天里我们一共听取了42课例，我们跟岗位教师一共展示了9汇报课，教学效果也得到了听课教师的好评。值得一提是：在烟洲学校跟岗的数学老师唐小梅接到上汇报课的任务后，星期三就在烟洲小学上了一节试教课，指导老师对她的'课例进行修正完善，在第二天马上到西区中心小学展示，教学效果得到很大提升。可以说这是极速的磨课，更是对我们跟岗教师的关爱和用心的指导。五天来，我们在学习中汲取了西区五所学校先进的教学经验，我们在汇报课中锻炼和提升自己的教学能力。我们跟岗教师按照学习计划，完成必需的作业；指导教师不辞辛劳为我们跟岗教师逐一进行跟岗评价。
三、办学富有特色，令我们拓展视野。
在这里，我们切身地体会了五所学校的办学特色，素质与特色教育在这里得到了很好的体现。我们看到了昌平小学曾获区冠军的“极速少年”30人31足训练情景和浓郁的书法校园氛围；我们观赏了中心小学富有特色的篮球、击剑活动；我们观看了翠景东方小学耳目一新的英语形体课以及英语的广播操；我们目睹了沙朗小学戏剧排练表演；我们感受到了烟洲小学“数学好玩，玩好数学”教研特色和烟洲书院对孩子成长的熏陶。西区的孩子学习得很幸福，西区的教师很有才华和激情，西区学校的领导富有睿智，很有创意！
四、校长引领睿智，令我们深表敬佩。
在与校长们交谈时，我们有一个很深的触动，校长们在谈学校、老师、学生时，用的最多的词语，是“引领”二字，校长们引领老师和学生不断地求真、向上、尚美。让师生切身地感受到校长们是在真正地做教育，真正地在为全校师生服务。在这里，我们看不到教师签到，但都能按时到校；在这里，教师们不知道我们的名字，但见到我们时都能给我们一个微笑或一个点头或一个句“你好”；在这里，我们看到老师的脸上绽放的是阳光、自信和靓丽！
五、后勤安排体贴，令我们学习便捷。
中山之行，我们学习得很充实，生活得很开心，五所学校的后勤工作做得很到位：为我们安排的酒店距离学校步行不超过10分钟，为我们提供了免费的早餐、午餐、茶水，准备了休息室，装配好电脑以便我们查询资料，让我们有一种宾至如归感觉。
各位领导、老师：来之前，我们一直在期待，希望这次能学到很多很多；来了之后，我们一直在认真地学习，真的收获了很多很多；将要离开中山西区了，我们深感欣慰，我们这次不虚此行，收获丰盛！希望还有机会再来！
在此真诚地说上五声感谢。感谢中山西区教育事务指导中心对我们这次跟岗学习的关注；感谢五所学校的校长们对我们热情的接待；感谢指导老师为我们跟岗教师的全程指导；感谢全体师生为我们的付出；感谢饭堂师父为我们提供的营养用餐。
千言万语汇成一句话：“感谢中山西区教育事务指导中心以及五所学校的真情、热情、友情！”
欢迎到你们到清新传经送宝！
清新欢迎你们！我们期待你们！
跟岗教师培训总结 6
为期 [具体时长] 的跟岗教师培训已经结束，这段时间的学习与实践让我受益匪浅。在跟岗培训期间，我深入了解了先进的教育教学理念和方法，与优秀的教师们进行了深入的交流和互动，收获了许多宝贵的经验和启示。
一、培训内容丰富多样
本次跟岗培训涵盖了教学观摩、课堂实践、教研活动、专家讲座等多个方面。通过观摩优秀教师的课堂教学，我学习到了不同的教学方法和策略，如问题导向教学、小组合作学习等。在课堂实践中，我有机会将所学的教学方法运用到实际教学中，不断地反思和改进自己的教学。此外，参加教研活动和专家讲座，让我了解了最新的教育教学动态和研究成果，拓宽了自己的教育视野。
二、优秀教师的引领与示范
在跟岗培训期间，我有幸得到了多位优秀教师的指导和帮助。他们以丰富的教学经验、精湛的教学技艺和高尚的师德风范，为我树立了榜样。他们耐心地解答我的问题，指导我的教学实践，让我在短时间内取得了很大的进步。同时，他们也鼓励我勇于创新，不断探索适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、反思与成长
在跟岗培训过程中，我不断地反思自己的教学行为。通过观摩优秀教师的课堂教学和自己的课堂实践，我发现了自己在教学中存在的问题和不足。例如，教学方法不够灵活多样，对学生的关注不够全面，课堂管理能力有待提高等。针对这些问题，我制定了相应的'改进措施，并在后续的教学实践中不断地加以改进和完善。通过反思与成长，我逐渐提高了自己的教学水平和专业素养。
四、团队合作与交流
跟岗培训期间，我与其他跟岗教师一起学习、交流和合作。我们共同探讨教学中的问题，分享教学经验和心得，互相学习、互相促进。在团队合作与交流中，我不仅学到了很多教学方法和策略，还收获了深厚的友谊。这种团队合作与交流的氛围，让我感受到了教育的魅力和力量。
五、对未来教学的展望
通过本次跟岗教师培训，我对未来的教学充满了信心和期待。在今后的教学中，我将继续努力学习先进的教育教学理念和方法，不断地反思和改进自己的教学。我将更加关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我也将积极参与教研活动和教学改革，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
总之，本次跟岗教师培训是一次非常宝贵的学习机会。通过这次培训，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，还收获了许多宝贵的经验和启示。我将把这些经验和启示运用到今后的教学中，为教育事业的发展做出更大的贡献。
跟岗教师培训总结 7
在这段充满挑战与收获的跟岗教师培训时光里，我仿佛经历了一场教育的洗礼，对教学有了全新的认识和感悟。
一、深入课堂，领略教学艺术
跟岗期间，我有大量的机会深入优秀教师的课堂。每一堂课都是一场精彩的演出，教师们以扎实的专业知识、巧妙的教学设计、生动的教学语言和有效的课堂管理，深深地吸引着学生和我。我看到了如何将抽象的知识变得具体形象，如何引导学生积极参与课堂讨论，如何关注每一个学生的'学习状态。这些宝贵的课堂经验让我明白，教学不仅仅是传授知识，更是一门艺术，需要我们用心去雕琢。
二、参与教研，碰撞思维火花
教研活动是跟岗培训的重要组成部分。在与老师们的交流和讨论中，我了解到不同的教学观点和方法，拓宽了自己的教学思路。我们一起探讨教学中的难题，分享成功的教学案例，共同寻找解决问题的方法。在这个过程中，我不仅学到了很多实用的教学策略，还感受到了团队合作的力量。教研活动让我认识到，只有不断地交流与学习，才能不断地提高自己的教学水平。
三、反思自我，明确努力方向
在跟岗培训中，反思是我每天必做的功课。我会回顾自己的课堂教学，分析其中的优点和不足。通过与优秀教师的对比，我发现了自己在教学方法、课堂管理、师生互动等方面存在的差距。这些反思让我更加明确了自己的努力方向，我知道自己需要不断地学习和实践，提高自己的教学能力。同时，反思也让我更加珍惜每一次学习的机会，努力将所学的知识运用到实际教学中。
四、收获友谊，共同成长进步
跟岗培训让我结识了许多优秀的教师，我们一起学习、一起交流、一起成长。在这个过程中，我们建立了深厚的友谊。我们互相鼓励、互相支持，共同面对教学中的困难和挑战。这种友谊不仅让我在培训期间感受到了温暖和力量，也将成为我今后教学道路上的宝贵财富。我们将继续保持联系，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
五、展望未来，充满信心前行
跟岗教师培训虽然结束了，但我的教育之路才刚刚开始。通过这次培训，我积累了丰富的教学经验，提高了自己的专业素养。我对未来的教学充满了信心，我相信自己能够成为一名优秀的教师。在今后的教学中，我将不断地探索和创新，努力为学生提供更好的教育。我也将积极参与各种培训和教研活动，与更多的教师交流和学习，共同推动教育事业的发展。
总之，跟岗教师培训是我人生中一段难忘的经历。它让我在教学的道路上迈出了坚实的一步，也为我未来的发展奠定了良好的基础。我将永远铭记这段宝贵的时光，不断努力，为教育事业的繁荣贡献自己的一份力量。
跟岗教师培训总结 8
跟岗教师培训的这段日子，如同一颗璀璨的星星，在我的教育生涯中闪耀着独特的光芒。
一、沉浸式学习，感悟教学真谛
在跟岗的学校里，我全身心地投入到教学的各个环节中。从备课到上课，从批改作业到与学生交流，我亲身体验了优秀教师们的日常工作。我看到了他们对教学的热爱和执着，对学生的关心和耐心。他们精心设计每一堂课，关注每一个学生的发展，让我深刻地认识到教学不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。通过沉浸式的学习，我对教学的真谛有了更深刻的感悟，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念。
二、专业指导，提升教学能力
跟岗期间，我得到了指导教师的悉心指导。他们从教学方法、教学设计、课堂管理等方面给予了我很多宝贵的建议。他们耐心地听我上课，认真地为我评课，指出我的'优点和不足，并提出具体的改进措施。在他们的指导下，我的教学能力得到了显著的提升。我学会了如何更好地设计教学环节，如何引导学生积极思考，如何有效地管理课堂秩序。这些专业的指导让我在教学的道路上少走了很多弯路，也让我更加自信地面对未来的教学工作。
三、交流互动，拓宽教育视野
跟岗培训为我提供了一个与其他教师交流互动的平台。我们来自不同的学校，有着不同的教学经验和背景。在交流中，我们分享了自己的教学故事和心得体会，互相学习，互相启发。通过与他们的交流，我了解到了不同的教学理念和方法，拓宽了自己的教育视野。我认识到教学是一个不断创新和发展的领域，我们需要不断地学习和借鉴他人的经验，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
四、反思成长，铸就教育梦想
在跟岗培训的过程中，反思是我不断进步的重要动力。我每天都会对自己的教学进行反思，总结经验教训，寻找改进的方法。通过反思，我发现了自己在教学中的不足之处，也明确了自己的努力方向。我知道自己还有很多需要学习和提高的地方，但我并不害怕困难，因为我相信只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的教育梦想。
五、感恩前行，续写教育篇章
跟岗教师培训即将结束，但这段经历将永远留在我的心中。我感恩指导教师的悉心指导，感恩同事们的交流互动，感恩学校为我提供了这样一个宝贵的学习机会。我将带着这份感恩之心，继续前行在教育的道路上。我将把所学的知识和经验运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在我们的共同努力下，教育的明天一定会更加美好。
总之，跟岗教师培训是一次充满收获和感动的经历。它让我在教学的道路上不断成长和进步，也让我更加坚定了自己的教育信念。我将以此次培训为契机，不断努力，为教育事业的发展贡献自己的全部力量。
跟岗教师培训总结 9
为期x月的跟岗教师培训已经结束，在这段时间里，我收获颇丰，无论是教学理念、教学方法还是班级管理等方面都有了深刻的认识和提升。
一、培训内容丰富多样
本次跟岗培训，我被安排在一所优秀的学校，跟随一位经验丰富的指导教师进行学习。培训内容涵盖了课堂教学、教学设计、教学评价、班级管理等多个方面。
在课堂教学方面，我有幸观摩了指导教师的多节精彩课程。指导教师的教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够充分调动学生的积极性和主动性。在教学设计上，指导教师精心设计教学环节，注重知识的系统性和连贯性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。在教学评价方面，指导教师采用多元化的评价方式，注重过程性评价和发展性评价，能够及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题、解决问题。
在班级管理方面，指导教师也给了我很多宝贵的建议和经验。指导教师注重班级文化建设，营造了良好的班级氛围。同时，指导教师还注重与家长的沟通与合作，形成了家校共育的良好局面。
二、个人成长与收获
教学理念的更新
通过这次跟岗培训，我深刻认识到了以学生为中心的教学理念的重要性。在教学过程中，要充分关注学生的需求和兴趣，让学生积极参与到教学活动中来，真正成为学习的主人。
教学方法的改进
在观摩指导教师的课堂教学和与指导教师的交流中，我学到了很多有效的教学方法，如小组合作学习、问题导向教学、情境教学等。这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
班级管理能力的`提升
在班级管理方面，我学到了很多实用的方法和技巧，如如何建立良好的班级秩序、如何处理学生之间的矛盾、如何与家长进行有效的沟通等。这些方法和技巧将对我今后的班级管理工作起到很大的帮助。
三、存在的不足与改进措施
存在的不足
（1）教学经验不足，在课堂教学中还存在一些问题，如教学环节不够紧凑、教学语言不够精炼等。
（2）班级管理能力还有待提高，在处理学生问题时还不够果断和机智。
（3）教育教学理论知识还不够扎实，需要进一步加强学习。
改进措施
（1）多向经验丰富的教师请教，学习他们的教学经验和方法，不断提高自己的教学水平。
（2）加强班级管理方面的学习和实践，提高自己的班级管理能力。
（3）认真学习教育教学理论知识，不断充实自己的理论基础，为教学实践提供有力的支持。
总之，这次跟岗教师培训是一次非常宝贵的学习机会，让我在教学理念、教学方法和班级管理等方面都有了很大的提升。在今后的工作中，我将把所学的知识和经验运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
跟岗教师培训总结 10
在充满期待与憧憬中，我开始了为期 [具体时长] 的跟岗教师培训之旅。这段经历如同一场知识的盛宴，让我在教育的海洋中尽情畅游，收获了满满的成长与感悟。
一、跟岗学校与指导教师
我所跟岗的学校是一所具有深厚文化底蕴和优良教学传统的学校。这里的校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚。我的指导教师是一位教学经验丰富、教学水平高超的优秀教师。在跟岗期间，指导教师给予了我无微不至的关怀和指导，让我感受到了教育的温暖与力量。
二、培训过程与收获
课堂观摩与学习
在跟岗期间，我有幸观摩了指导教师以及其他优秀教师的多节课堂教学。这些课堂教学各具特色，有的充满激情，有的富有创意，有的注重互动，让我领略到了不同的教学风格和魅力。通过课堂观摩，我学到了很多先进的教学理念和方法，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行自主学习、如何进行有效的课堂评价等。
教学设计与实践
在指导教师的指导下，我参与了教学设计与实践活动。通过亲自设计教学方案、进行课堂教学实践以及课后反思总结，我对教学过程有了更深刻的理解和认识。在教学设计过程中，我学会了如何根据教学目标和学生实际情况选择合适的教学方法和教学手段，如何设计富有启发性和趣味性的教学活动，如何进行有效的教学评价等。在课堂教学实践中，我锻炼了自己的教学能力和应变能力，学会了如何与学生进行有效的互动和沟通，如何处理课堂上出现的各种问题等。
教研活动与交流
跟岗学校还组织了丰富多彩的教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等。通过参与这些教研活动，我与其他教师进行了广泛的交流和合作，分享了彼此的教学经验和教学资源，拓宽了自己的教学视野和思路。同时，我也了解了当前教育教学改革的最新动态和发展趋势，为自己今后的教学工作提供了有益的参考和借鉴。
三、反思与展望
反思
在跟岗培训过程中，我虽然取得了一些进步和收获，但也存在一些不足之处。例如，在教学过程中，我有时会过于注重教学进度而忽略了学生的个体差异；在班级管理方面，我还需要进一步提高自己的管理能力和沟通能力等。针对这些问题，我将在今后的工作中不断反思和改进，努力提高自己的教育教学水平。
展望
跟岗教师培训虽然已经结束，但我的'教育之路才刚刚开始。在今后的工作中，我将以这次跟岗培训为契机，不断学习和进步，努力成为一名优秀的教师。我将把所学的知识和经验运用到实际教学中，不断探索和创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时，我也将积极参与各种教研活动和培训学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
总之，这次跟岗教师培训是我人生中一段难忘的经历，它让我在教育的道路上迈出了坚实的一步。我相信，在今后的工作中，我将不断努力，不断进步，为实现自己的教育梦想而奋斗。
跟岗教师培训总结 11
时光荏苒，为期 [具体时长] 的跟岗教师培训画上了圆满的句号。回顾这段充实而又难忘的培训历程，我深感收获满满，对教育教学有了更深刻的认识和理解。
一、培训背景与目标
本次跟岗教师培训旨在提高教师的专业素养和教学能力，通过深入优秀学校，跟随经验丰富的指导教师进行学习和实践，让教师们在真实的教学环境中汲取营养，提升自己。培训目标明确，包括学习先进的教学理念和方法、提高课堂教学水平、增强班级管理能力等。
二、培训内容与形式
课堂教学观摩
培训期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。他们的教学风格各异，但都有着扎实的教学基本功和独特的教学魅力。通过观摩，我学习到了如何巧妙地导入新课、如何有效地组织教学、如何引导学生积极参与课堂等宝贵经验。
教学设计与实践
在指导教师的悉心指导下，我参与了教学设计与实践活动。从确定教学目标、选择教学方法到设计教学环节，每一个步骤都经过了精心的思考和打磨。通过实践，我不仅提高了自己的教学设计能力，还在实际教学中积累了丰富的经验。
教研活动参与
跟岗学校组织了丰富多彩的教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等。我积极参与其中，与其他教师共同探讨教学中的'问题和困惑，分享教学经验和心得。在这个过程中，我不仅拓宽了自己的教学视野，还提高了自己的教研能力。
班级管理学习
班级管理是教师工作的重要组成部分。在跟岗期间，我向指导教师学习了班级管理的方法和技巧，包括如何建立良好的班级秩序、如何培养班干部、如何与家长进行有效沟通等。通过学习，我对班级管理有了更深入的认识，也为今后的班级管理工作打下了坚实的基础。
三、培训收获与体会
专业素养提升
通过本次培训，我的专业素养得到了显著提升。我不仅学到了先进的教学理念和方法，还在教学实践中不断磨练自己的教学技能。同时，通过参与教研活动，我也提高了自己的教研能力和创新意识。
教学观念转变
在培训过程中，我深刻认识到以学生为中心的教学理念的重要性。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者和促进者。在教学中，要充分关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性和主动性，让学生在自主学习中获得成长和进步。
团队合作意识增强
培训期间，我与其他跟岗教师和指导教师一起学习、交流、合作，共同完成各项任务。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。通过团队合作，我们可以相互学习、相互借鉴、共同进步，提高工作效率和质量。
对教育事业的热爱更加坚定
通过这次跟岗培训，我更加深刻地认识到了教育事业的重要性和意义。教育是培养人的事业，是国家和民族发展的基石。作为一名教师，我们肩负着重大的责任和使命。在今后的工作中，我将更加热爱教育事业，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
四、存在的不足与改进措施
存在的不足
（1）教学经验不足，在课堂教学中还存在一些问题，如教学方法不够灵活、教学语言不够生动等。
（2）班级管理能力有待提高，在处理学生问题时还不够成熟和果断。
（3）教育教学理论知识还不够扎实，需要进一步加强学习。
改进措施
（1）多向经验丰富的教师请教，学习他们的教学经验和方法，不断提高自己的教学水平。
（2）加强班级管理方面的学习和实践，提高自己的班级管理能力。
（3）认真学习教育教学理论知识，不断充实自己的理论基础，为教学实践提供有力的支持。
总之，本次跟岗教师培训是一次非常宝贵的学习机会，让我在专业素养、教学观念、团队合作等方面都有了很大的提升。在今后的工作中，我将以这次培训为新的起点，不断努力，不断进步，为教育事业的发展做出更大的贡献。
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