青蓝工程师傅总结

时间:2025-01-15 17:54:52 林惜 总结 我要投稿

青蓝工程师傅总结(精选17篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编收集整理的青蓝工程师傅总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

青蓝工程师傅总结(精选17篇)

  青蓝工程师傅总结 1

  在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,一学期来尽职尽责,指导督促陈颖老师,带领她参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导她参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:

  1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

  2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

  3、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的.第一堂课要精心指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

  4、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。

  5、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。

  一学期来,陈颖老师进步很快,受到区同行教师的好评和教研员的认可。论文获市级奖,展示课获区优秀奖,被评为年度学会优秀工作者。

  其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,茶淀中学的物理教学水平会迈上一个有一个的新台阶。

  青蓝工程师傅总结 2

  根据学校的安排,20XX-20XX学年,我与邹成艳老师签订了青蓝工程协议,一年来我们相互学习,相互帮助,双方都取得了一定的进步。现总结如下:

  一、树信心,走好起始路。

  新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导教师的一句轻声安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那企盼的讲台,并且表现得越来越自如,越来越精彩。

  二、传经验,缩短适应期

  在平时的教学工作中,邹成艳老师常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导作业的.布置与批改、等等问题都存在一些疑惑。于是我给予好帮助,指点、示范、从而让她尽快地走上教学的正常轨道。

  三、勤交流、弥补不足之处

  新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。

  四、给机会,攀登新台阶。

  积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。

  回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。

  青蓝工程师傅总结 3

  “三人行,必有我师焉”我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。一起走来,总结如下:

  一、树信心,走好起始路。

  新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,作为指导老师,一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,作为指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

  二、传经验,缩短适应期。

  在平时的教学工作中,经常交流一些关于如:教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。作为指导教师的适时地指点、示范,能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。这样,指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

  三、勤交流,弥补不足处。

  新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与冯潇、安秀华进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的`理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同提高。

  四、给机会,攀登新台阶。

  指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。作为指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励她们积极参加各种公开课教学活动,鼓励她们参与各种教研活动,学校外派学习归来,要求她们写出学习心得,以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中,冯潇教师和安秀华老师的汇报课,受到了好评。

  作为师傅,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足,“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。

  在提高徒弟业务水平的同时,我也在努力充实自己。工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。我感到这两位老师非常好学、很有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他师傅学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。

  今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美好!

  青蓝工程师傅总结 4

  在20XX年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸成为了海静老师的师傅,通过这学期的师徒结对活动,总结如下:

  一、提高自身素质,树立榜样:

  我是一名新教师,由徒弟转变为师傅身份,面临很多的挑战,尤其是自身的业务学习和提高,课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课,提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语,若想翻过高高的围墙,不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅,就应该努力使自己称职一些,在这个过程中,也会和海老师一起互相学习,共同进步。

  二、谦虚探讨,共同提高:

  师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?作为师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情,师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中,就展现了其清新有魅力的'课堂,着实进步很大,在教态和教学机智方面值得我去学习。

  师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径,这样,教师会有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,人人争做骨干,为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。

  青蓝工程师傅总结 5

  本学年,在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组高林和陈书军老师两位新老师的师傅。在教学工作中,我们相互学习,共同提高,现总结如下:

  一、精心制订结对计划

  为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步,我首先认真分析自身教学方面优缺点,再结合两位老师的特点,提出方案,并共同探讨,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。

  二、精心上好每一节课

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。

  我也经常听他们的课,指导他们如何上好课,如何组织好课堂教学,将上课遇到的需要注意的'问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足,我听课时非常认真,每一个细节都做了详细的记录,尽量为他们找出需要改进的地方,帮助他们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定;对他们的缺点,如课堂上对学生评价语言较少,光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等,我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受,并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题,我们都会利用课间休息时间共同探讨,寻求最佳答案,遇到分歧时我们还上网查找,努力找到答案。在指导汇报课时,我也尽力帮他们寻找好的教材,设计出科学合理的教案,并指导他们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

  三、不断强化理论指导与积累

  我们经常进行教学教后反思,总结经验教训,有的写成笔记,有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学,并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他们的努力,进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

  而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。“学然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟业务水平的同时,我也努力充实着自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。在以后的类似活动中,我会更主动、更认真、更努力。

  青蓝工程师傅总结 6

  根据学校的安排我与新招聘教师王娟结对子结成师徒,为促进青年教师尽快适应学校的教育教学工作,迅速成长。在这一帮一师带徒的一学期以来,时时的交流和沟通中,变化也是慢慢在发生着。现将本学期情况总结如下:

  首先,鼓励树立信心,走好起始路。面对新环境,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的鼓励和肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前表现得自如。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的`起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

  其次,分享教学经验,缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中重难点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

  另外,课后及时交流,弥补不足处。新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。

  指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。

  回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。

  青蓝工程师傅总结 7

  时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

  结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

  做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的.知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  青蓝工程师傅总结 8

  学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

  回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。

  常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的.实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

  备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

  通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:

  1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

  2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

  3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

  5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

  最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。

  青蓝工程师傅总结 9

  一、指导思想

  依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精神,为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水平和整体素质,切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力。我校决定于2007年10月8日至10月19日期间进行教师基本功训练----师傅引路课的校本教研课堂研讨活动。

  通过此次活动充分发挥了我校骨干教师以及有经验教师的模范引路作用,引领青年教师增强了教育事业的责任感,很好地鼓励和引导了青年教师学习和成长,促进骨干教师在教学这块园地上形成自己的教学风格,为全面提高我校教师的整体课堂教学水平做出了努力。

  此次活动一共有17位老师承担,施教者都能在课前结合“问题——设计——反思”的基本流程,对自己的教育教学行为进行研究,在认真钻研教材的基础上独立设计教案,并在教研活动中对本组教师进行教学前的说课,在认真聆听同组教师建议和意见的基础上改进教学设计,语文二年级、三年级组全体教师在本次引路课中表现突出,随时走进他们的办公室,总能看到他们研讨教材,制作课件,绘画可片的身影。

  课后总结与反思感悟是教研最普遍、最基本、最适用的活动形式,进行教学剖析有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题,并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题,科学地提高教学的针对性和实效性。本次师傅引路课,施教者上完课后都能按照张新旋老师所讲的讲座说教材,说教法,说学法,说教学流程,说反思。听课教师也能认真依据天山区教研室下发的说课、课堂教学评价标准,认真聆听了授课教师的说课后,按照说课30分,课堂教学70分的比例客观公正地给予评价,促进了教师驾驭教材的能力。

  上完课后各教研组进行了认真评课,充分发挥教研组合作交流的团队精神,使教学研究活动落到实处。通过教研感到本次师傅引路课有以下特点:

  1、能以学生为主体,为学生营造一种民主、和谐、积极向上的学习氛围,引导学生运用动手操作、自主探究和合作交流的学习方式探索新知。例如:马岚老师在执教《分数在认识》一课时,鼓励学生根据老师的要求取铅笔,产生认知冲突后学生通过探索交流体会到了当“单位1”不同时,分数相应的具体数量也不同。

  2、课堂上,教师努力做到投入丰富的情感,创设生动活泼的情景,密切知识与生活的联系,运用多种评价方式方法激发起学生学习积极性。例如:董苏丽老师在《乘火车》一课中,利用家在火车西站的优势,给学生拍摄了各种火车图片,充分引起学生学习新知的兴趣,柳新红老师则在《储蓄中的百分数知识》一课中,让学生将所学知识运用于自己零花钱的计划上,这样充分的联系数学与生活,让学生们体会到学习数学的乐趣。再如高宁老师执教的一节英语课,整节课以卡通人物盼盼为线索创设情景,教读单词,教读句子,采用老师夸,同学夸等多种评价方式,课堂上学生情绪盎然,气氛活跃。

  3、重视学生课堂活动的开展,通过活动引导探求解决问题的多种途径,在帮助学生将生活经验上升为所学知识的过程中,形成能力,发展情感。如丁铭、薛强老师的课通过组织学生参与折筷子,传筷子的活动以及引导学生体验处理创伤的正确方法,教给了学生处理问题,解决问题的方法,水到渠成的懂得了团结就是力量的道理。

  4、能根据教学需要和学生实际情况,大胆地对教材进行重组和加工处理,使得教材运用更恰当。

  5、教师能合理利用多媒体手段教学,改变了教学内容的'呈现方式,使其动态化、形象化,不仅激发学生学习积极性,同时也为解决知识重、难点提供了有利的手段。杨大勇老师制作的《坐井观天》的课件通过颜色处理很直观的表现了井沿的位置,很形象地让学生知道了青蛙错误认为天只有井口那么大的原因,落实了多媒体为教学服务的思想。

  6、能够利用教材资源创设有效的教学情境,培养学生良好的思想品质和绿色环保意识。李辉和朱建平两位老师通过品词析句引导学生感受到了大自然的美,感受到了放风筝的快乐,感悟到人与自然的和谐是多么的美好,激发了学生热爱大自然,寻找大自然的热情。

  7、授课教师能深入文本,以教材、教师用书为根本,深钻教材,培养学生能力,提高教学质量。卫燕老师执教的《地震中的父与子》一课,紧紧抓住“了不起的父与子”让学生感悟;朱建平老师执教的《放风筝》紧紧围绕课后习题引导学生体悟,教学效果很好,评课中各位教师都一致认为卫老师、朱老师扎实的教学作风,来源于他们对教材钻研很深,值得大家学习。

  8、组本教研深入人心,团结协作之花竞相开放。当高晓英老师、杨大勇老师要上课,语文低段组全体教师有的与他们一起研讨,有的与他们一起商议课件的制作,有的与他们一起设计练习,看着他们忙碌的身影真让人高兴,真让人欣喜。当数学组老教师上课时,年轻教师也参与到集体的备课中去,一起研讨、资源共享,不断的修订中形成一节具有研讨价值和观摩价值的课。

  二、课堂中存在的问题

  1、重视课堂活动的开展,忽略活动中学生的体验

  课上仍是优生掌控发言权较多,而另一部分学生却显得情感和认知参与不足,因而缺乏活动体验。当然,教师在每一个40分种里对不同个体、精心照顾每一个学生确实不易,要做到这一点,需要教师的智慧,更需要教师的爱心和耐心。

  2、个别老师对课时把握不准,造成课时目标制定不准,课后练习题滞后等现象。

  3、个别教师课前预设准备不足,对课堂学生发言不能及时给予评价,错失了许多良好的教学时机,学生的主体性体现不太够。扎扎实实求发展,本本分分为学生的教学思想体现不足。

  4、重点难点的突破层次性不强,活动的设计目的性不强。

  青蓝工程师傅总结 10

  本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

  一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。

  二、互帮互学,努力提高自身素质。

  每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。

  师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的.环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。

  在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

  青蓝工程师傅总结 11

  和徐溪老师师徒结对已经一个学期了,与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任,不如说是我和徒弟互相切磋,共同提高。尽管我们的工作多而杂,尽管心中有几许压力,但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流,互相学习的平台。现总结如下:

  1、首先,我和徐溪进行了教材的梳理,而后每周进行互相听课。我发现徐溪在课堂上不能关注到全体,很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流,我也感受到徐老师的困惑。其实,这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份积极向上的热情。的确,听一节课,听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

  2、在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动,徒弟徐溪进步很大,尤其是对教材的分析把握,重难点的理解,教学目标的`设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看,学生思维发展,书写习惯,学习习惯正逐步形成。

  3、徐溪每周都进行反思,条理清楚。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

  4、每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画,保证一周一页简笔画,一周一页钢笔字。

  “学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期,我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案,做到带着精心的设计走进课堂,以给封老师起示范作用。

  青蓝工程师傅总结 12

  在学校“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸作为师傅参与其中,与我的徒弟一起度过了珍贵的教学相长时光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝气蓬勃的青年教师,她们对教学工作充满热情,同时也具备很强的学习能力和责任心。在“青蓝工程”项目中,她们积极备课、上课、批改作业,尽力提高自己的教学水平。此外,她们还主动参加各种培训和研讨会,不断拓宽自己的视野。当然,徒弟也存在一些不足之处。有时候她们会对自己的表现缺乏自信,需要更多的反思和改进。此外,在与学生沟通方面,她们还需要进一步提高自己的沟通技巧和表达能力。

  1、教——总结方法

  在教学过程中,我采用了多种方法和策略,包括集体备课、互相听课、观摩教学等。这些方法都能够帮助我们更好地理解和掌握教学技巧和方法,同时我也在不断反思自己的教学方法和效果,寻找改进的空间,以提供更好的教育质量和学生的课堂学习体验。通过这些活动,我们相互学习和借鉴,提高自己的教学水平。此外,我还采用了个性化教学策略,根据徒弟的优点和不足之处,有针对性地指导她们的教学工作。通过这种方式,徒弟可以更快地成长和进步。在本期学校组织的“优质课”展示活动中,xx老师的《认识几分之一》,xx老师的`《倍的认识》还有xx老师的《长方形和正方形的特征》经过我们师徒在一起反复研课试讲,精心准备,都取得了良好的教学效果。

  2、研——分享经验

  我认为师徒结对是一种非常有效的教学方式,可以帮助新教师更快地适应工作环境和工作内容。在几十年的教学工作中,我积累了一些经验,很愿意和大家分享。在教学过程中,我指导徒弟们需要注重细节和技巧,例如如何备课、如何组织课堂教学、注重引导学生主动探索,通过问题导向的学习方式,培养学生的创造力和解决问题的能力,如何批改作业等,要注意引导学生结合他们的生活经验和知识水平去体验感受数学的价值,进而增强学习数学的内在动力,提高学生的数学素养,同时建议她们需要保持积极的心态和态度,不断学习和进步。

  3、学——给出建议

  对于徒弟的职业发展,我有以下几点建议:首先,年轻教师需要多阅读和教学有关的书籍,深入研读《课程标准》,不断提高自己的专业知识和教学技能,其次,需要更多地关注学生的需求和特点,根据学生的实际情况进行教学设计,最后,还要多收看名师的教学视频、参加培训和研讨,不断拓宽自己的.视野和思路。

  4、期——展望未来

  展望未来,我希望我的徒弟们能够在教学中取得更多的成就和进步,相信她们在未来的教学中会更加努力地工作和学习,不断提高自己的教学水平。同时,我也希望徒弟们能够将所学的知识和技能应用到实际工作中去,为学生的成长和发展做出更大的努力。最后,我希望“青蓝工程”师徒结对这种活动,在我们的学校能够持续开展,为新教师的成长和发展提供更多的支持和帮助。

  青蓝工程师傅总结 13

  入教坛已有二十余载,从一名新老师,成长为一名老教师,经历了风霜雨雪,看遍了花开花落。一路上的成长,离不开学生的陪伴,也离不开领导和同事的帮扶。

  三人行,必有我师焉。开学初,学校开展了青蓝工程活动,我与xx、xx、xx三位年轻老师结为师徒。三位年轻老师有热情,有干劲,还有一颗炽热的爱心。一学期里,我和她们相互学习,共同提高。

  我与三位老师同教一个年级,看着她们年轻的脸庞,我常常想到自己刚毕业时的样子,那时的我和她们一样对未来充满憧憬,但走上工作岗位后,常常会陷入一些教学困境,面对问题学生,也常常不知所措。后来我的老师告诉我:“阅读是教师丰富学科知识、提升教育素养、促进专业发展的主要途径之一。”我在阅读的过程中,渐渐摸索着教育的方法,探索着教学的乐趣。因此,我建议三位老师多阅读专业书籍,并积极推荐专家名著并和她们一起交流探讨。

  听课,是年轻教师成长为优秀教师的必经之路。作为师傅,我有义务和责任把自己的经验传授给她们。在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,精心设计,欢迎她们随时来听课,把自己的`教学设计分享与她们,同时,每次课后进行总结,提醒她们上课时要注意的地方,并及时解答她们的疑问。在我的带动下,三位老师也经常主动请我去听课,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。比如她们上课时和学生互动、关注全体学生等优点我给予肯定;对于教学目标不够清晰、评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  为使年轻教师更快成长,我鼓励并帮助她们参加各类教学活动。开学初,xx老师报名参加了漯河市第四届“说文解字进课堂”教学大赛,我和她一起分析教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教磨课,修改教案、课件。终于,她顺利通过区里预赛,进入漯河市复赛,并在复赛中取得优异的成绩。

  10月份,校优质课开始,得知xx老师要讲《猎人海力布》后,我便找了名师课例,和几位老师一起观看、交流,帮助谢老师明确单元目标,确定本节课教学目标,之后的试讲,我也是随叫随到,大到教学环节,小到课堂教学语言,我们一起反复琢磨修改,最终,为大家呈现了一节精彩的优质课,获得了一致好评。

  本学期,我们五年级开展了“快乐阅读”特色教学活动,xx老师主动承担了设计阅读单的任务。我们一起确定阅读书目为《中国民间故事》,查找各种资料,最终,赵老师设计出了涵盖面广、图文并茂的《中国民间故事》阅读单。

  几个月的携程相伴中,我看到了三位老师的快速成长,更感慨于这三位老师的积极向上,认真好学。未来的日子很长,相信在今后我们会青蓝携手,获得双赢,让师徒结对走向共生。

  青蓝工程师傅总结 14

  本学期我有幸成为xx老师的师傅。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现小结如下:

  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  首先,我与xx老师一起认真制定活动计划,一起学习精彩案例,学习教育教学方面的理论,努力使我与xx老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。其次,我和高老师认真参加每一次教研,仔细记录、认真评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的'教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。另外,我还能做到不耻下问,常向高老师请教她较为拿手的多媒体教学手段,以提高自身的教学能力。

  三、做好示范,共同提高

  平时我认真准备每一堂课,不管是教学课件、教学过程都会精心设计,把每一节课都当成示范课,只要xx老师想听,都可以随时随堂听课,我尽量把最好的课堂展示给她。在指导她的优质课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的练习题,并指导她多次试教,尽量把优秀的课堂展示出来,以提高教育教学水平。

  高老师教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。我作为她的师傅我很乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。,在本学期的师徒结队活动中,带徒弟的过程让我也能不断地完善自己,取人之长,补己之短。不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助了xx老师共同提高。我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

  青蓝工程师傅总结 15

  时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

  结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的.地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

  做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  青蓝工程师傅总结 16

  五年前,我是徒弟;今天,我是师父。时间过得真快……

  五年的时间里,我跟着自己的师傅潜心学习,认真上好每一节课;今天,我带领徒弟,潜心学习,认真上好每一节课。在我看来,所谓师徒,其实是成长共同体,互相学习,共同进步。

  在师徒结对的日子里,在我们共同研讨学习的日子里,我深深地懂得:

  一、打铁还需自身硬

  师徒结对,作为师傅的我们要更加地严格要求自己。我经常会向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面进一步提高。我会尽量安排出时间,和徒弟一起观摩名家课堂实录,并仔细记录、认真反思。

  我深知,只有多学习,多看书,多研究,提高自己的业务素质,才能真正在徒弟需要我们帮助的时候雪中送炭。

  二、互相听课,取长补短

  听课,往往是年轻教师成长为一名优秀教师的必经之路。但是,作为一名新教师,听什么课怎样去听呢?还记得,我刚开始参加工作,对这个问题总是一知半解,后来随着听课次数的增加,听课范围的扩大,自己慢慢就悟出了这样的道理:听课,要抱着谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态,去听、去品、去悟;坚持听不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课,及时向授课教师讨取授课感悟,聆听评课教师的意见,并将自己的看法真诚表达出来让其他教师评议,这样才会达到听课的最好效果,自己的授课水平必然会产生质的飞跃。

  作为师傅,我和徒弟互相听课,相互切磋。徒弟们悉心听取了我的课,她们赞叹我班孩子的默契配合与积极互动。我告诉她们,这是长期培养和磨练的结果。为了促进徒弟的成长,我经常让她们阐述备课的构思,提醒她们备课时要注意围绕教学目标安排教学活动,帮她们分析透教材,共同研讨,做到精准备课,设计出科学、合理的教学环节,有层次、有弹性的作业,并指导她们多次试教,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,在一次次互帮互学的'磨课中,我们的教育教学水平都在不断地提升。

  三、互相切磋,共同提高

  俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过师徒结对交流学习活动,徒弟们进步很大,尤其是对教材的分析把握、重难点的理解,教学目标的设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。同时,徒弟们身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

  教育是一种影响,更是一种相互渲染的力量,师徒结对亦师亦友,我们彼此学习,共促成长。我相信,总有一天,青会出于蓝而胜于蓝,这是作为师傅的我最最大的心愿。

  青蓝工程师傅总结 17

  在紧张而又忙碌的生活中,我充实的度过了工作的第一年,说充实是因为体验了很多,学到了很多,经历了很多。一学年来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,现将本人一年来教学工作总结如下:

  一、工作方面

  1、备课

  能够积极参加教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课中巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导及作业

  我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏,并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生实记并灵活运用的作业。

  4、自身学习进步方面

  学校组织的听课评课等活动,我都认真听讲,做好笔记,工作之余还经常通过互联网,学习先进的理论知识,学习新课程标准,用先进的理念武装自己,不断给自己增加活水。

  5、注重与同学科教师的'交流

  在学校领导的指导和帮助下,我有了自己在业务上的师傅,遇到困难找师傅,平时我常利用一切机会去听师傅和能手的课,学习他们的课堂教学方式方法,结合本班学生的学情,设计相应的教学过程。尽管这当中仍存在着不少问题,但在师傅的指导下,我认真地揣摩和尝试,每一次都会有新的发现及收获。

  二、班级管理方面

  学期开学在班主任和我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,也选出了卫生、纪律监督学生,创造了良好的学习环境和卫生环境。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班级。各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原因,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

  (1)、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。

  (2)、按时上好班队课,正面教育学生,讲述古现代英雄人物事迹,激发学生勤奋刻苦的决心。

  (3)、落实卫生区域到个人。

  (4)、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。

  三、遵守纪律方面:

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、师德方面

  一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生,做到既教书又育人。长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表、思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在新教师中赢得了良好的声誉。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平!,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不叫家长办事,不进行有偿家教。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,把提高教学效益当作首要任务。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对崖城中心学校的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性。此外,在教育教学活动中,我还特别注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  总之,在这一年的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的综合成绩而努力奋斗。

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青蓝工程师傅总结(精选17篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编收集整理的青蓝工程师傅总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

青蓝工程师傅总结(精选17篇)

  青蓝工程师傅总结 1

  在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,一学期来尽职尽责,指导督促陈颖老师,带领她参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导她参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:

  1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

  2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

  3、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的.第一堂课要精心指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

  4、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。

  5、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。

  一学期来,陈颖老师进步很快,受到区同行教师的好评和教研员的认可。论文获市级奖,展示课获区优秀奖,被评为年度学会优秀工作者。

  其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,茶淀中学的物理教学水平会迈上一个有一个的新台阶。

  青蓝工程师傅总结 2

  根据学校的安排,20XX-20XX学年,我与邹成艳老师签订了青蓝工程协议,一年来我们相互学习,相互帮助,双方都取得了一定的进步。现总结如下:

  一、树信心,走好起始路。

  新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导教师的一句轻声安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那企盼的讲台,并且表现得越来越自如,越来越精彩。

  二、传经验,缩短适应期

  在平时的教学工作中,邹成艳老师常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导作业的.布置与批改、等等问题都存在一些疑惑。于是我给予好帮助,指点、示范、从而让她尽快地走上教学的正常轨道。

  三、勤交流、弥补不足之处

  新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。

  四、给机会,攀登新台阶。

  积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。

  回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。

  青蓝工程师傅总结 3

  “三人行,必有我师焉”我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。一起走来,总结如下:

  一、树信心,走好起始路。

  新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,作为指导老师,一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,作为指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

  二、传经验,缩短适应期。

  在平时的教学工作中,经常交流一些关于如:教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。作为指导教师的适时地指点、示范,能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。这样,指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

  三、勤交流,弥补不足处。

  新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与冯潇、安秀华进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的`理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同提高。

  四、给机会,攀登新台阶。

  指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。作为指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励她们积极参加各种公开课教学活动,鼓励她们参与各种教研活动,学校外派学习归来,要求她们写出学习心得,以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中,冯潇教师和安秀华老师的汇报课,受到了好评。

  作为师傅,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足,“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。

  在提高徒弟业务水平的同时,我也在努力充实自己。工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。我感到这两位老师非常好学、很有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他师傅学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。

  今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美好!

  青蓝工程师傅总结 4

  在20XX年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸成为了海静老师的师傅,通过这学期的师徒结对活动,总结如下:

  一、提高自身素质,树立榜样:

  我是一名新教师,由徒弟转变为师傅身份,面临很多的挑战,尤其是自身的业务学习和提高,课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课,提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语,若想翻过高高的围墙,不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅,就应该努力使自己称职一些,在这个过程中,也会和海老师一起互相学习,共同进步。

  二、谦虚探讨,共同提高:

  师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?作为师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情,师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中,就展现了其清新有魅力的'课堂,着实进步很大,在教态和教学机智方面值得我去学习。

  师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径,这样,教师会有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,人人争做骨干,为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。

  青蓝工程师傅总结 5

  本学年,在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组高林和陈书军老师两位新老师的师傅。在教学工作中,我们相互学习,共同提高,现总结如下:

  一、精心制订结对计划

  为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步,我首先认真分析自身教学方面优缺点,再结合两位老师的特点,提出方案,并共同探讨,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。

  二、精心上好每一节课

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。

  我也经常听他们的课,指导他们如何上好课,如何组织好课堂教学,将上课遇到的需要注意的'问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足,我听课时非常认真,每一个细节都做了详细的记录,尽量为他们找出需要改进的地方,帮助他们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定;对他们的缺点,如课堂上对学生评价语言较少,光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等,我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受,并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题,我们都会利用课间休息时间共同探讨,寻求最佳答案,遇到分歧时我们还上网查找,努力找到答案。在指导汇报课时,我也尽力帮他们寻找好的教材,设计出科学合理的教案,并指导他们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

  三、不断强化理论指导与积累

  我们经常进行教学教后反思,总结经验教训,有的写成笔记,有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学,并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他们的努力,进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

  而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。“学然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟业务水平的同时,我也努力充实着自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。在以后的类似活动中,我会更主动、更认真、更努力。

  青蓝工程师傅总结 6

  根据学校的安排我与新招聘教师王娟结对子结成师徒,为促进青年教师尽快适应学校的教育教学工作,迅速成长。在这一帮一师带徒的一学期以来,时时的交流和沟通中,变化也是慢慢在发生着。现将本学期情况总结如下:

  首先,鼓励树立信心,走好起始路。面对新环境,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的鼓励和肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前表现得自如。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的`起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

  其次,分享教学经验,缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中重难点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

  另外,课后及时交流,弥补不足处。新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。

  指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。

  回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。

  青蓝工程师傅总结 7

  时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

  结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

  做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的.知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  青蓝工程师傅总结 8

  学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

  回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。

  常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的.实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

  备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

  通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:

  1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

  2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

  3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

  5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

  最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。

  青蓝工程师傅总结 9

  一、指导思想

  依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精神,为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水平和整体素质,切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力。我校决定于2007年10月8日至10月19日期间进行教师基本功训练----师傅引路课的校本教研课堂研讨活动。

  通过此次活动充分发挥了我校骨干教师以及有经验教师的模范引路作用,引领青年教师增强了教育事业的责任感,很好地鼓励和引导了青年教师学习和成长,促进骨干教师在教学这块园地上形成自己的教学风格,为全面提高我校教师的整体课堂教学水平做出了努力。

  此次活动一共有17位老师承担,施教者都能在课前结合“问题——设计——反思”的基本流程,对自己的教育教学行为进行研究,在认真钻研教材的基础上独立设计教案,并在教研活动中对本组教师进行教学前的说课,在认真聆听同组教师建议和意见的基础上改进教学设计,语文二年级、三年级组全体教师在本次引路课中表现突出,随时走进他们的办公室,总能看到他们研讨教材,制作课件,绘画可片的身影。

  课后总结与反思感悟是教研最普遍、最基本、最适用的活动形式,进行教学剖析有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题,并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题,科学地提高教学的针对性和实效性。本次师傅引路课,施教者上完课后都能按照张新旋老师所讲的讲座说教材,说教法,说学法,说教学流程,说反思。听课教师也能认真依据天山区教研室下发的说课、课堂教学评价标准,认真聆听了授课教师的说课后,按照说课30分,课堂教学70分的比例客观公正地给予评价,促进了教师驾驭教材的能力。

  上完课后各教研组进行了认真评课,充分发挥教研组合作交流的团队精神,使教学研究活动落到实处。通过教研感到本次师傅引路课有以下特点:

  1、能以学生为主体,为学生营造一种民主、和谐、积极向上的学习氛围,引导学生运用动手操作、自主探究和合作交流的学习方式探索新知。例如:马岚老师在执教《分数在认识》一课时,鼓励学生根据老师的要求取铅笔,产生认知冲突后学生通过探索交流体会到了当“单位1”不同时,分数相应的具体数量也不同。

  2、课堂上,教师努力做到投入丰富的情感,创设生动活泼的情景,密切知识与生活的联系,运用多种评价方式方法激发起学生学习积极性。例如:董苏丽老师在《乘火车》一课中,利用家在火车西站的优势,给学生拍摄了各种火车图片,充分引起学生学习新知的兴趣,柳新红老师则在《储蓄中的百分数知识》一课中,让学生将所学知识运用于自己零花钱的计划上,这样充分的联系数学与生活,让学生们体会到学习数学的乐趣。再如高宁老师执教的一节英语课,整节课以卡通人物盼盼为线索创设情景,教读单词,教读句子,采用老师夸,同学夸等多种评价方式,课堂上学生情绪盎然,气氛活跃。

  3、重视学生课堂活动的开展,通过活动引导探求解决问题的多种途径,在帮助学生将生活经验上升为所学知识的过程中,形成能力,发展情感。如丁铭、薛强老师的课通过组织学生参与折筷子,传筷子的活动以及引导学生体验处理创伤的正确方法,教给了学生处理问题,解决问题的方法,水到渠成的懂得了团结就是力量的道理。

  4、能根据教学需要和学生实际情况,大胆地对教材进行重组和加工处理,使得教材运用更恰当。

  5、教师能合理利用多媒体手段教学,改变了教学内容的'呈现方式,使其动态化、形象化,不仅激发学生学习积极性,同时也为解决知识重、难点提供了有利的手段。杨大勇老师制作的《坐井观天》的课件通过颜色处理很直观的表现了井沿的位置,很形象地让学生知道了青蛙错误认为天只有井口那么大的原因,落实了多媒体为教学服务的思想。

  6、能够利用教材资源创设有效的教学情境,培养学生良好的思想品质和绿色环保意识。李辉和朱建平两位老师通过品词析句引导学生感受到了大自然的美,感受到了放风筝的快乐,感悟到人与自然的和谐是多么的美好,激发了学生热爱大自然,寻找大自然的热情。

  7、授课教师能深入文本,以教材、教师用书为根本,深钻教材,培养学生能力,提高教学质量。卫燕老师执教的《地震中的父与子》一课,紧紧抓住“了不起的父与子”让学生感悟;朱建平老师执教的《放风筝》紧紧围绕课后习题引导学生体悟,教学效果很好,评课中各位教师都一致认为卫老师、朱老师扎实的教学作风,来源于他们对教材钻研很深,值得大家学习。

  8、组本教研深入人心,团结协作之花竞相开放。当高晓英老师、杨大勇老师要上课,语文低段组全体教师有的与他们一起研讨,有的与他们一起商议课件的制作,有的与他们一起设计练习,看着他们忙碌的身影真让人高兴,真让人欣喜。当数学组老教师上课时,年轻教师也参与到集体的备课中去,一起研讨、资源共享,不断的修订中形成一节具有研讨价值和观摩价值的课。

  二、课堂中存在的问题

  1、重视课堂活动的开展,忽略活动中学生的体验

  课上仍是优生掌控发言权较多,而另一部分学生却显得情感和认知参与不足,因而缺乏活动体验。当然,教师在每一个40分种里对不同个体、精心照顾每一个学生确实不易,要做到这一点,需要教师的智慧,更需要教师的爱心和耐心。

  2、个别老师对课时把握不准,造成课时目标制定不准,课后练习题滞后等现象。

  3、个别教师课前预设准备不足,对课堂学生发言不能及时给予评价,错失了许多良好的教学时机,学生的主体性体现不太够。扎扎实实求发展,本本分分为学生的教学思想体现不足。

  4、重点难点的突破层次性不强,活动的设计目的性不强。

  青蓝工程师傅总结 10

  本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

  一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。

  二、互帮互学,努力提高自身素质。

  每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。

  师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的.环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。

  在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

  青蓝工程师傅总结 11

  和徐溪老师师徒结对已经一个学期了,与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任,不如说是我和徒弟互相切磋,共同提高。尽管我们的工作多而杂,尽管心中有几许压力,但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流,互相学习的平台。现总结如下:

  1、首先,我和徐溪进行了教材的梳理,而后每周进行互相听课。我发现徐溪在课堂上不能关注到全体,很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流,我也感受到徐老师的困惑。其实,这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份积极向上的热情。的确,听一节课,听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

  2、在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动,徒弟徐溪进步很大,尤其是对教材的分析把握,重难点的理解,教学目标的`设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看,学生思维发展,书写习惯,学习习惯正逐步形成。

  3、徐溪每周都进行反思,条理清楚。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

  4、每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画,保证一周一页简笔画,一周一页钢笔字。

  “学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期,我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案,做到带着精心的设计走进课堂,以给封老师起示范作用。

  青蓝工程师傅总结 12

  在学校“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸作为师傅参与其中,与我的徒弟一起度过了珍贵的教学相长时光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝气蓬勃的青年教师,她们对教学工作充满热情,同时也具备很强的学习能力和责任心。在“青蓝工程”项目中,她们积极备课、上课、批改作业,尽力提高自己的教学水平。此外,她们还主动参加各种培训和研讨会,不断拓宽自己的视野。当然,徒弟也存在一些不足之处。有时候她们会对自己的表现缺乏自信,需要更多的反思和改进。此外,在与学生沟通方面,她们还需要进一步提高自己的沟通技巧和表达能力。

  1、教——总结方法

  在教学过程中,我采用了多种方法和策略,包括集体备课、互相听课、观摩教学等。这些方法都能够帮助我们更好地理解和掌握教学技巧和方法,同时我也在不断反思自己的教学方法和效果,寻找改进的空间,以提供更好的教育质量和学生的课堂学习体验。通过这些活动,我们相互学习和借鉴,提高自己的教学水平。此外,我还采用了个性化教学策略,根据徒弟的优点和不足之处,有针对性地指导她们的教学工作。通过这种方式,徒弟可以更快地成长和进步。在本期学校组织的“优质课”展示活动中,xx老师的《认识几分之一》,xx老师的`《倍的认识》还有xx老师的《长方形和正方形的特征》经过我们师徒在一起反复研课试讲,精心准备,都取得了良好的教学效果。

  2、研——分享经验

  我认为师徒结对是一种非常有效的教学方式,可以帮助新教师更快地适应工作环境和工作内容。在几十年的教学工作中,我积累了一些经验,很愿意和大家分享。在教学过程中,我指导徒弟们需要注重细节和技巧,例如如何备课、如何组织课堂教学、注重引导学生主动探索,通过问题导向的学习方式,培养学生的创造力和解决问题的能力,如何批改作业等,要注意引导学生结合他们的生活经验和知识水平去体验感受数学的价值,进而增强学习数学的内在动力,提高学生的数学素养,同时建议她们需要保持积极的心态和态度,不断学习和进步。

  3、学——给出建议

  对于徒弟的职业发展,我有以下几点建议:首先,年轻教师需要多阅读和教学有关的书籍,深入研读《课程标准》,不断提高自己的专业知识和教学技能,其次,需要更多地关注学生的需求和特点,根据学生的实际情况进行教学设计,最后,还要多收看名师的教学视频、参加培训和研讨,不断拓宽自己的.视野和思路。

  4、期——展望未来

  展望未来,我希望我的徒弟们能够在教学中取得更多的成就和进步,相信她们在未来的教学中会更加努力地工作和学习,不断提高自己的教学水平。同时,我也希望徒弟们能够将所学的知识和技能应用到实际工作中去,为学生的成长和发展做出更大的努力。最后,我希望“青蓝工程”师徒结对这种活动,在我们的学校能够持续开展,为新教师的成长和发展提供更多的支持和帮助。

  青蓝工程师傅总结 13

  入教坛已有二十余载,从一名新老师,成长为一名老教师,经历了风霜雨雪,看遍了花开花落。一路上的成长,离不开学生的陪伴,也离不开领导和同事的帮扶。

  三人行,必有我师焉。开学初,学校开展了青蓝工程活动,我与xx、xx、xx三位年轻老师结为师徒。三位年轻老师有热情,有干劲,还有一颗炽热的爱心。一学期里,我和她们相互学习,共同提高。

  我与三位老师同教一个年级,看着她们年轻的脸庞,我常常想到自己刚毕业时的样子,那时的我和她们一样对未来充满憧憬,但走上工作岗位后,常常会陷入一些教学困境,面对问题学生,也常常不知所措。后来我的老师告诉我:“阅读是教师丰富学科知识、提升教育素养、促进专业发展的主要途径之一。”我在阅读的过程中,渐渐摸索着教育的方法,探索着教学的乐趣。因此,我建议三位老师多阅读专业书籍,并积极推荐专家名著并和她们一起交流探讨。

  听课,是年轻教师成长为优秀教师的必经之路。作为师傅,我有义务和责任把自己的经验传授给她们。在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,精心设计,欢迎她们随时来听课,把自己的`教学设计分享与她们,同时,每次课后进行总结,提醒她们上课时要注意的地方,并及时解答她们的疑问。在我的带动下,三位老师也经常主动请我去听课,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。比如她们上课时和学生互动、关注全体学生等优点我给予肯定;对于教学目标不够清晰、评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  为使年轻教师更快成长,我鼓励并帮助她们参加各类教学活动。开学初,xx老师报名参加了漯河市第四届“说文解字进课堂”教学大赛,我和她一起分析教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教磨课,修改教案、课件。终于,她顺利通过区里预赛,进入漯河市复赛,并在复赛中取得优异的成绩。

  10月份,校优质课开始,得知xx老师要讲《猎人海力布》后,我便找了名师课例,和几位老师一起观看、交流,帮助谢老师明确单元目标,确定本节课教学目标,之后的试讲,我也是随叫随到,大到教学环节,小到课堂教学语言,我们一起反复琢磨修改,最终,为大家呈现了一节精彩的优质课,获得了一致好评。

  本学期,我们五年级开展了“快乐阅读”特色教学活动,xx老师主动承担了设计阅读单的任务。我们一起确定阅读书目为《中国民间故事》,查找各种资料,最终,赵老师设计出了涵盖面广、图文并茂的《中国民间故事》阅读单。

  几个月的携程相伴中,我看到了三位老师的快速成长,更感慨于这三位老师的积极向上,认真好学。未来的日子很长,相信在今后我们会青蓝携手,获得双赢,让师徒结对走向共生。

  青蓝工程师傅总结 14

  本学期我有幸成为xx老师的师傅。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现小结如下:

  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  首先,我与xx老师一起认真制定活动计划,一起学习精彩案例,学习教育教学方面的理论,努力使我与xx老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。其次,我和高老师认真参加每一次教研,仔细记录、认真评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的'教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。另外,我还能做到不耻下问,常向高老师请教她较为拿手的多媒体教学手段,以提高自身的教学能力。

  三、做好示范,共同提高

  平时我认真准备每一堂课,不管是教学课件、教学过程都会精心设计,把每一节课都当成示范课,只要xx老师想听,都可以随时随堂听课,我尽量把最好的课堂展示给她。在指导她的优质课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的练习题,并指导她多次试教,尽量把优秀的课堂展示出来,以提高教育教学水平。

  高老师教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。我作为她的师傅我很乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。,在本学期的师徒结队活动中,带徒弟的过程让我也能不断地完善自己,取人之长,补己之短。不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助了xx老师共同提高。我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

  青蓝工程师傅总结 15

  时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

  结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的.地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

  做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  青蓝工程师傅总结 16

  五年前,我是徒弟;今天,我是师父。时间过得真快……

  五年的时间里,我跟着自己的师傅潜心学习,认真上好每一节课;今天,我带领徒弟,潜心学习,认真上好每一节课。在我看来,所谓师徒,其实是成长共同体,互相学习,共同进步。

  在师徒结对的日子里,在我们共同研讨学习的日子里,我深深地懂得:

  一、打铁还需自身硬

  师徒结对,作为师傅的我们要更加地严格要求自己。我经常会向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面进一步提高。我会尽量安排出时间,和徒弟一起观摩名家课堂实录,并仔细记录、认真反思。

  我深知,只有多学习,多看书,多研究,提高自己的业务素质,才能真正在徒弟需要我们帮助的时候雪中送炭。

  二、互相听课,取长补短

  听课,往往是年轻教师成长为一名优秀教师的必经之路。但是,作为一名新教师,听什么课怎样去听呢?还记得,我刚开始参加工作,对这个问题总是一知半解,后来随着听课次数的增加,听课范围的扩大,自己慢慢就悟出了这样的道理:听课,要抱着谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态,去听、去品、去悟;坚持听不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课,及时向授课教师讨取授课感悟,聆听评课教师的意见,并将自己的看法真诚表达出来让其他教师评议,这样才会达到听课的最好效果,自己的授课水平必然会产生质的飞跃。

  作为师傅,我和徒弟互相听课,相互切磋。徒弟们悉心听取了我的课,她们赞叹我班孩子的默契配合与积极互动。我告诉她们,这是长期培养和磨练的结果。为了促进徒弟的成长,我经常让她们阐述备课的构思,提醒她们备课时要注意围绕教学目标安排教学活动,帮她们分析透教材,共同研讨,做到精准备课,设计出科学、合理的教学环节,有层次、有弹性的作业,并指导她们多次试教,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,在一次次互帮互学的'磨课中,我们的教育教学水平都在不断地提升。

  三、互相切磋,共同提高

  俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过师徒结对交流学习活动,徒弟们进步很大,尤其是对教材的分析把握、重难点的理解,教学目标的设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。同时,徒弟们身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

  教育是一种影响,更是一种相互渲染的力量,师徒结对亦师亦友,我们彼此学习,共促成长。我相信,总有一天,青会出于蓝而胜于蓝,这是作为师傅的我最最大的心愿。

  青蓝工程师傅总结 17

  在紧张而又忙碌的生活中,我充实的度过了工作的第一年,说充实是因为体验了很多,学到了很多,经历了很多。一学年来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,现将本人一年来教学工作总结如下:

  一、工作方面

  1、备课

  能够积极参加教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课中巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导及作业

  我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏,并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生实记并灵活运用的作业。

  4、自身学习进步方面

  学校组织的听课评课等活动,我都认真听讲,做好笔记,工作之余还经常通过互联网,学习先进的理论知识,学习新课程标准,用先进的理念武装自己,不断给自己增加活水。

  5、注重与同学科教师的'交流

  在学校领导的指导和帮助下,我有了自己在业务上的师傅,遇到困难找师傅,平时我常利用一切机会去听师傅和能手的课,学习他们的课堂教学方式方法,结合本班学生的学情,设计相应的教学过程。尽管这当中仍存在着不少问题,但在师傅的指导下,我认真地揣摩和尝试,每一次都会有新的发现及收获。

  二、班级管理方面

  学期开学在班主任和我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,也选出了卫生、纪律监督学生,创造了良好的学习环境和卫生环境。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班级。各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原因,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

  (1)、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。

  (2)、按时上好班队课,正面教育学生,讲述古现代英雄人物事迹,激发学生勤奋刻苦的决心。

  (3)、落实卫生区域到个人。

  (4)、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。

  三、遵守纪律方面:

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、师德方面

  一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生,做到既教书又育人。长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表、思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在新教师中赢得了良好的声誉。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平!,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不叫家长办事,不进行有偿家教。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,把提高教学效益当作首要任务。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对崖城中心学校的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性。此外,在教育教学活动中,我还特别注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  总之,在这一年的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的综合成绩而努力奋斗。

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