幼儿园幼儿班工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿班工作总结，欢迎阅读与收藏。
真是光阴似箭，日月如梭啊。一个学期转眼就过去了，耳边仿佛还是小朋友们刚入园时的热闹声。这学期小朋友们各方面进步都很大，在此我也感到很高兴。在这里，我也该调整一下我的思绪，总结一下经验以便更好的提高自己。
自从进入学校半年以来，我收获很多，看那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我懂的了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该用什么方法去教小朋友。不过在这些里面我收获最多的就是爱。记得刚开学的第一天我们班里的姚德鑫小朋友哭着吵着要回家，当时我就一直站在他旁边安慰他，可他连看都不看我一眼还是我行我素的哭个不停。这对于刚毕业不久的我可真是个大难题啊，当时我真的不知道该怎么办才好，无奈之下我一下把他搂到怀里，然后摸着他的头说不哭不哭，老师在这里，等会妈妈就来接你。这时他楞了一下然后就停止了哭泣然后就把头靠在我的肩膀上。这时我才领悟到师爱对小朋友的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌，从那次以后我总是让他们沐浴在爱的泉水中愉快的学习生活。
在这期间也让我懂得了爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实"两个优先""两个关注"，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的`一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
新课程对教师提出了更高的要求，新课程的核心是适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
本学期中，我充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则。勇于奉献，勤勤恳恳，无论课内课外都做好班级里的各项工作。在工作中从不计较个人得失，发挥团队精神，认真服从学校的各项工作安排。在今后的工作中我将再接再厉争取做到更好。
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