“有效评价”研修活动个人小结

时间:2021-11-29 15:22:03 总结 我要投稿

“有效评价”研修活动个人小结

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,我们一定积累了不少感想吧,让我们一起来写一份小结吧。那么问题来了,小结应该怎么写?下面是小编收集整理的“有效评价”研修活动个人小结,欢迎阅读与收藏。

  XX月XX日XX月XX日,我参加了“命好题(有效评价)”校本培训活动。正值酷暑之际,又当休息之时,虽然辛苦,但是却和大家一样,感觉充实、快乐,因为收获颇多。

  钱志亮教授的视屏讲座《有效课堂哪儿来——兼论怎样上好一节课》,给我留下了深刻的印象。他从概念、前提、条件、实施、评价五个方面,对有效课堂进行了全面阐述。指出有效课堂的前提是专业化的教师,精心备课是有效课堂的条件、有效讲课是实施的关键,全面评课又是有效课堂的延伸。这些观点鲜明、有理有据的阐述,清晰地梳理了如何做到有效课堂。讲座让我们重新认真审视自己的课堂,努力在今后做到:实施个性化的教学,为学生创造出具有个性化发挥的条件。

  聆听张莉主任深入浅出的专题讲座《命题研究与实践》。使我们明确了命好题是“有效评价”的重要方面,让我们初步了解了考试功能的多样性,如何正确使用双向细目表,明确了命题的要求,初步掌握了命题的技巧,并在教学中注意积累、统计数据,以对学生进行更准确的评价。

  “爱是教育不竭的动力”“做一个爱生、生爱的定远教育人”“减负工作大家谈”“名师工作室”等教育沙龙,让我感受到老师们的教育智慧。老师们用言传身教释放出的大爱,令我十分敬佩。爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有为学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。每一个成功的教育案例的`背后,都是以老师们的爱心为依托的,他们是用爱去照亮和温暖着每一个学生的心灵。

  磨卷与研卷是一次实践与提升的过程,智慧的火花在思维的碰撞中迸发。小组研磨,大组讨论,分析各自的优缺点,说出命题依据与特色,提出质疑与提问,教研组长的点评、教研员的全面总结......气氛热烈的研讨中,一个又一个极具争论的问题被抛出,一个又一个曾经困惑的难点被解答。大家在辩中思,在思中研,在研中收获,原本犹疑不解的命题原则越来越清楚了,原本模糊不清的评价目标越来越明晰了。切实做到了“教”与“研”结合。通过这次培训,大家对命题的技巧有了提高。当然,命题是一门科学,仅仅依靠这几天就能达到有多高的境界是不现实的。我们要在以后的教学生涯中对命题的原则、方法进行不断的探索与总结,才能使教学与研究互相促进,使自己更上一个新台阶。学无止境,出题是算术,出好题是技术,出好卷子是艺术。命题没有最好,只有更好!

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