- 相关推荐
物理老师年度考核表个人工作总结（精选10篇）
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，想必我们需要写好工作总结了。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的物理老师年度考核表个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理老师年度考核表个人工作总结 1
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的`教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
物理老师年度考核表个人工作总结 2
在本年度中，我坚决拥护党的领导，积极参加学校组织的一切政治学习。爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
本年度我担任高三(2)班的.物理教学，同时担任高三年级主任。作为一名教师以人为本，育人为先。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，在我的正确引导和同学们的共同努力下，我所教的学生成绩在高考中取得优异成绩，没有一位学生因为物理学科等级而不能上线。
作为高三年级主任，在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们全体高三人团结一致，奋勇拼搏。我经常组织同事们学习教学大纲和考试说明，学习新课程理念，带领全组同事一起探索新课程的教法。
正常开展听评课活动，并起模范带头作用。在全体同志的共同努力下我校高三年级在14年高考中取得理想成绩，应届生本科上线422人，本科上线率达59%。在高中教学综合评估中荣获一等奖。
另外本人分管学校教育装备管理工作，主要做好以下几点工作：
思想重视，提高认识。教育装备是教学的支撑、提高管理效益的有力武器
重视常规管理。学校制定了功能室常规管理制度和正常运行机制，每周学校进行形式多样的检查评比。现在各功能室已经形成良性竞争氛围，同时各室相互学习，各项工作已经有了长足进步。
努力提高管理人员的业务能力，积极组织参加各类培训。本学年参加上级各类培训已超过20多人次，学校也组织进行相关培训，但次数和参训人数还较少。今后将进一步做好这项工作。
通过组织各项活动，促进广大老师充分利用教育装备打造高效课堂，提高教育教学效益。
物理老师年度考核表个人工作总结 3
一、继续教育情况
任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。
2、观摩。任现职以来，我先后被评为乡优秀教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到很多优秀教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。
3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的`发言，与同行们仔细切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。
4、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县级教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，使自己的教学水平逐渐提升。
二、思想素质方面
任现职以来的10年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。
三、主要工作业绩
在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，10年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是乡级优秀班级体。特别是任现职10年来，我一直是班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入高中重点班的人数总是都很多。而且数学学科的考试成绩也始终名列全乡农村中学前列。
物理老师年度考核表个人工作总结 4
一、政治思想方面：
一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面：
1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《物理课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的'核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。
4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
三、履行职责方面：
1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据学生的反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，在以前集累的经验中完成教科研任务。主动帮助年轻教师，使我校物理成绩有一全面的提高。
4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。
四、取得成绩方面：
1、在暑假期间和xxx合作编写了《20xx年新课程中招物理考点研究》一书，本书于20xx年11月在南方出版社出版发行（书号xxxxx）。
2、参与省级课题《初中物理考点复习优化设计研究》的研究，所撰写的《考点二十一家庭用电复习优化设计》于x月x日在xx市初中物理教学研讨会上做了专题报告，受到广大老师的欢迎并获奖励。
3、本人所撰写的《多媒体环境下初中物理课堂教学模式初探》在20xx年度南阳市电教论文评选活动中被南阳市教育局评为优秀论文二等奖。
4、指导学生参加理化生实验加试，取得了较好的成绩；组织学生参加中招考试，取得了较好的成绩。
物理老师年度考核表个人工作总结 5
一、20xx年高考试题分析
与20xx年理科综合物理部分相比，今年的物理试题整体平稳，难度适当，没有偏、难、怪题出现。
新课标更加注重物理模型，注重从物体的迁移能力上进行考查，基本知识和模型来源于课本，考查方式来源于生活，既符合考纲要求，又能很好地考查学生的审题和分析能力，同时，突出考查物理学的主干知识。
试题结构没有变化，淡化了力学中功和能这部分主干知识，但难度相当。有些实验题有一定新意，运用学过的原理完成实验，避开课本中的原有实验，拓展到课本以外，考查的是学生的理解和运用能力。 带电粒子在有界磁场及电场中运动这一题是本卷的压轴题，由过去的多问改为一问，即使做不完整只要分阶段列方程同样也可以得一定的分数。面对物理问题有没有完整的解题思路，能不能认真细心按程序去完美地解答问题，也是新课标要达到的最终目标。选修部分都是常见、常练的基础题目，学生只要合理地分配好时间，正常发挥就可以取得理想的成绩。
试题体现了重视教材在教学中的地位，高中物理教学或复习都不要抛开课本，沉湎于题海之中。
二、我们的做法
1、及早规划，制定出合适目标
高三工作重心就是复习备考，工作中要狠抓两个要点：一是抓基础，二是抓规范，高三的一切工作将围绕这一个中心两个要点进行。夯实基础就能确保学生的得分能力上台阶，强化规范，就能保证学生在细节上不出差错，在应试能力上有较大提高。
2、把握方向、注重能力
研究近五年的高考试题，特别是课改区的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向,突破重点、难点进行有效复习，提高复习效率。
3、明确难度结构特点 找出复习主攻方向
研究近五年的高考试卷难易程度的结构特点，特别是课改区的高考试卷，从中可以了解到 容易题、中档题、较大难度题的比例，从而把握高考复习的主攻方向。
4、归纳总结 提升能力
由于理综高考物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但核心内容、主干知识一定会考。因此，对同一知识点的能力考查会不断翻新变化，比如今年以理解能力的形式考查，明年可能以推理能力或综合分析能力的形式考查，或以不同的情景或不同的角度设问考查。因此，在高考物理总复习中，同学们要在透彻理解单元知识的基础上，在老师的指导下，通过自己的领悟，抓住主干知识，通过比较、归纳联系教材不同地方出现的知识点进行梳理、提炼、整合，形成自己完整的知识体系和结构。使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到准确熟练记忆。这样才能提高正确运用知识解决问题的效率，有效地提高答题速度，提高解题能
5、方法的提炼
物理方法是应用物理知识解决实际问题的途径，对形成综合能力来说方法和知识一样重要。在在复习中要提炼物理方法，同样也能形成体系。
物理研究物质世界的'基本结构和运动的最一般规律，因此，它有一些思想和方法也是最一般并且带有普遍意义的，我们称其为"通性通法"。也有一些是在特殊情况下所使用的简洁方法，我们称其为"特殊的方法"。新课程区高考物理试题测重于"通性通法"的考查同时也考查某些"特殊方法"。
要明确哪些是一般的普遍适用的方法即"通性通法"，哪些是特殊的方法即"特殊的方法"，什么情况下才能使用，如何运用它们。综合能力的考试题，可以是在相结合的物理知识点上展开，也可以是在相结合的研究方法上展开。
5、实验能力的提升
(1)一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数是高考的热点。
(2)以结合基本实验仪器的使用、基本实验的思想方法、数据处理误差分析为主的创新实验逐渐成为增长点，能体现新课程思想。
(3)以考察物理模型、物理规律为主的设计性实验，是难点也是高考的发展的方向。
(4)电学实验相来是高考实验亮点，命题新、方法活、内用丰富，源于课本又有创新
三、我们的体会
严格服从并执行学校领导按排，教学才有保障，成绩才有进步。
1、搞好教研加强"两纲"的研究。即对考试大纲和教学大纲的研究，把握好教学基调，命题基调。
2、加强对高考题的研究
历年试题整体研究——找共性 试题重点研究——找趋势 试题对比——找变化 试题分类研究——找差别 外省试题——找新意，找动态 新模拟题的研究——-找策略
3、向教研要质量
每位老师认真实践"备——讲——改——考——辅——研"教学环节，向课堂要质量，向计划要成绩，向问题要对策。
4、狠抓滚动练习，周考。
①把握命试题关 ②把握学生层次 ③把握批改关 ④把握评讲关
5、坚持三讲三不讲原则
学生不讲就会的不讲；讲也不会的不讲；超纲的不讲。讲基础知识；讲方法；讲技巧。
6、在选修上，听取老师和大多数学生意见，大胆取舍，3-3；3-4；3-5三选一，为高考复习赢得充足的时间。
实践证明：20xx年高考试题我们可以说：思路正确，命中率高，取得较好的高考成绩。
四、我们的反思
狠抓教研不动摇，狠抓教学环节不放松， 狠抓课本、基础、主干。知识是根本，培养学生能力是关键，紧跟服从领导是保证。
物理老师年度考核表个人工作总结 6
一、工作概述
本学年，作为初中物理老师，我肩负着培养学生科学素养和扎实物理知识的任务。在过去的一年里，我努力致力于帮助学生掌握物理的基本概念和重要原理，同时促进他们培养科学思维和实践能力。在教学方式、学生参与度以及教学效果方面，我做了一些改革和探索。
二、教学方法的改革
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我积极尝试了多种教学方法。首先，我注重启发式教学，通过提问引发学生思考，培养他们的解决问题的能力。其次，我充分利用多媒体技术，结合丰富的图片和动画，讲解抽象的物理概念和现象，使学生更好地理解与应用物理知识。此外，我还尝试了分组合作学习，鼓励学生在小组内进行讨论和合作实验，在实践中提高他们的实验技能和合作能力。
三、学生参与与互动
为了增加课堂互动，我常常利用实验、案例分析和与实际生活联系的例题来引导学生思考。在课堂上，我积极鼓励学生提出问题，培养他们积极思考和解决问题的能力。同时，我还组织了一些小组竞赛和物理实验展示活动，激发学生学习兴趣，并增强他们的团队合作意识和动手操作能力。通过这些活动，我发现学生们的学习积极性大大提高，他们更加愿意参与到课堂中来，与我和同学们进行交流和讨论。
四、实践能力的培养
作为物理老师，我认为培养学生的实践能力是非常重要的。因此，在教学中，我注重引导学生进行实验和观察，帮助他们掌握科学实验的基本技巧和思考方法。为了让学生亲自动手，我常常布置一些实验课题，让他们在小组内进行设计和操作，并通过实际观察、数据记录和结果分析，培养他们的实验报告和科学思维能力。通过这些实践活动，学生们不仅加深了对物理知识的理解，还提高了他们的动手实践能力，为日后的学习和科研奠定了坚实的基础。
五、教学效果与评价
经过一年的努力，我发现学生们对物理的兴趣明显增加，学习主动性和参与度有了很大提高。在学生的考试成绩方面，不仅全班的平均成绩有了显著提升，而且学生们对实际应用能力的.提升也非常明显。通过学生的自主学习和小组合作，他们能够更好地理解和应用物理知识，解决实际问题的能力得到了显著提升。此外，通过对学生的表现和反馈的了解，我发现他们对我的教学方法和教学内容的满意度也较高。
作为一名初中物理老师，我不仅要传授物理知识，更重要的是培养学生的科学素养和实践能力。经过一年的努力，我深刻意识到了教学方法的改革和学生参与度的提高对教学效果的重要影响。然而，我也意识到仍有许多不足之处需要进一步改进和完善。在新的一年中，我将继续努力，持续探索更符合学生需求和发展的教学方法，提高学生的科学素养和实践能力，让他们在物理学习中更加出色。
物理老师年度考核表个人工作总结 7
作为一名初中物理老师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，通过培养学生的创新精神和实践能力，努力促进学生的全面发展。回顾过去一年的工作经验，我经历了许多挑战和收获，也不断提高自己的教学水平。下面，我将就这一年来的工作进行总结。
首先，我致力于提高教学质量。本学年，我注重引导学生从被动接受传授知识转变为积极思考、主动合作和创新实践。在每一节课，我都精心准备教案，并通过多媒体教学、实验演示和案例分析等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我也多次组织学生参加物理竞赛和科技创新实践活动，培养他们的实践能力和科学精神。在这一过程中，我不仅成为学生们知识的传授者，更成为他们的引导者和学习伙伴。
其次，我注重个性化教育。因为每个学生都有不同的学习习惯和水平，我尽可能根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法。我耐心倾听学生的问题和困惑，并与他们进行个别辅导和交流。在课堂上，我充分尊重学生的思维方式，鼓励他们提出问题，并帮助他们解决问题。我的教学方法和风格得到了学生们的认可和欢迎，取得了较好的教学效果。
此外，我注重与学生家长的沟通和合作。教育是一个综合性的过程，学校、学生和家长共同构成一个相互依存的整体。我积极与学生家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的.情况，及时解决问题和困惑，形成学校、家庭和学生之间的良好合作关系。同时，我也定期向家长通报学生的学习状况，征求他们的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。
最后，我积极参加教研和专业培训活动，不断提升自己的教学水平。我积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享经验和教学心得，相互学习和借鉴。同时，我也申请参加了多次物理学科的培训课程和研讨会，通过学习新的教学理念和方法，不断更新自己的教育观念，提高自己的专业素养。
回顾一年的工作经验，我深刻认识到初中物理教育是一项光荣而又艰巨的任务。作为一名物理教师，我时刻承担着培养学生科学素养和创新能力的责任。通过不断学习和实践，我不仅提高了自身的教学水平，更能够使更多的学生从物理学科中获得乐趣并用所学知识走向未来。在新的一年里，我将继续努力，不断创新，为初中物理教育事业做出更大的贡献。
物理老师年度考核表个人工作总结 8
作为一名初中物理老师，回顾过去一年的教学工作，不禁感慨万千。这一年中，我将自己多年的教学经验充分运用于课堂教学中，不断学习进取，努力提高自己的教学水平。在教育教学改革的浪潮中，我始终坚守初心，不断创新，积极推进学校的发展。
首先，我在教学方法上进行了一系列的探索。在传统的板书和讲解的基础上，我加入了多媒体教学手段，设计了丰富的教学资源，应用生动形象的实验和例题，使学生在实践中对物理的基本原理有更深刻的理解。此外，我还运用了小组合作学习法、讨论课等教学方法，让学生们能更好地交流思想、合作解决问题，并培养了他们的团队合作意识。
其次，我注重了课堂秩序的管理。通过建立科学且严格的考勤制度，以及奖惩机制，规范了学生的学习态度和行为规范。我还时常开展班会活动，倾听学生的心声，解决学生的困惑，让学生们感受到温暖和关心。通过这些努力，学生们的纪律意识得到了提高，课堂的纪律秩序也得到了有效维护。
此外，我还注重激发学生的学习兴趣和潜能。在课堂中，我通过提问、讨论、引导学生自主思考等方式，调动了学生们的'积极性和主动性。我鼓励学生以实验为切入点，在实践中感受物理的奥妙。我还组织学生参加各类物理竞赛，并取得了不错的成绩。这些活动不仅激发了学生对物理学科的兴趣，也提高了他们学习物理的主动性和创造性。
此外，我还积极参与学科研究和教师培训。我定期参加学科研讨会，与同行们进行经验交流，学习新的教学理念和方法。我参与了学校组织的各类教师培训，不断提高自己的专业素质和能力。我还积极参与学校开展的各类活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。
最后，我认真做好家长工作。作为初中生的教师，我非常重视与家长的沟通和合作。我通过班级微信群、家长会等方式，及时向家长传达学生的学习情况和表现，并与家长共同讨论学生的成长问题和改进措施。我尊重每个家庭的特点，帮助他们更好地引导孩子的学习和发展。
回顾过去一年的工作，我深感工作中的不足与进步。在未来的工作中，我将进一步加强自身学习，不断提高专业能力和教学水平。同时，我将继续发扬团队精神，在与同事们的合作中取长补短，相互学习，共同进步。尽管面临许多挑战，但我坚信只有坚持不懈地努力，才能为学生成长和学校发展做出更大的贡献。
总之，这一年中，我不断努力提高教学水平，注重课堂管理，激发学生的主动性和创造性，积极参与学科研究和教师培训，以及做好与家长的沟通和合作。我将以此为动力，继续为初中物理教育事业贡献自己的力量！
物理老师年度考核表个人工作总结 9
20xx年即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，采取“自主――创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；用心利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。用心进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感
受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
透过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
这是个“郁闷”的时节，我的心随着时间的流逝已慢慢变成熟甚至是渐渐老去，我的教学技术和艺术与当初从学校毕业相比，应该是更加精湛；我的教学热情应该与刚从学校毕业相比，应是更加浓烈且“厚重”。可面对人类进步的时代来说，我却真的感到很多无语，特别是头两天去改了中考试卷（以前经常改，也没这么伤感过），更让我莫名的感伤。说一千道一万，总之，这学期，我的物理教学工作已告一个段落，下一学期，我还将继续我的物理教学工作，所以，我终究还得从前面的教学过程中经验也好，现象也罢，要进行整理和分析，对下学期进行更好的教学做理论支持和实践证据。故进行如下真实的总结。
一、谈成绩
现在不知道学生的中考成绩（本人教九年级xx、xx、xx班的物理），估计不会太好，但应该也不会太差。这三个班都是我从把年级就带上来的，他们开始的行为习惯和基础知识都很不好，比如学生对学习的认知态度（无所谓）、学生在课上的精神表现（每节课都有很多学生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教学经验和自己经常对社会上家长认识态度的了解，我便在课堂上进行系列补救措施，使得他们在学习过程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太顽固，在未进行完全改变过来的情况下就毕业了，所以，没有看到直接的中考成绩，但也敢肯定的说，成绩一定和平时一样，与以前有进步，是变好了，但还不会是很好，只能是居于全县前列而不是居于全县前茅的位置。如果算平均分，由于所教班级物理学科较好的有部分学生去读职高（不记入成绩之内），有可能略有下降。
二、谈教学
我在本届学生的平常教学活动中除了和以前一样很卖力的，想方设法的去做好教学外，更在实际的操作过程中做了如下几件事：
1、激励一切有可能可以激励的学生进行学习。
2、课程内容上把各个知识点做详实讲解，尽量做到每位学生凡听必懂的程度。
3、把课程内容尽量设计得浅显易懂，逐层深入的方式进行教学。
4、把历年中考“惯性”题型进行分类并归类，然后把专题知识渗透在平时的教学过程中，降低学生中考前的`考前复习压力。
5、对课堂上行为习惯不好的学生进行不厌其烦的提醒和帮助。比如睡觉一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，几乎是每节课都进行2次至3次的提醒。
6、把近四年的中考题进行逐题逐个知识点进行对比分析，对每年必考知识点在教学中进行强调。
三、谈各种现象
（一）本校学生现象
1、对学习认识不够，认为学校是耍的乐园。
2、是非观念淡漠，说话做事部分场合、对象。
3、基础知识不是不扎实，而是对于某些学生来说，夸张一点是没有，直到初三了加减乘除基本运算不会，汉语语句不能通畅阅读。
（二）全县学生现象（只针对阅卷有感）
1、学生做题字迹普遍潦草。
2、学生做题思路普遍不流畅，不具逻辑性。
3、学生做题态度随意性较强。
4、比较好学的学生思路比较僵化，只是严格照抄照搬，没有形成自己的知识与技能印象。
四、谈自己
虽一直都以朴实的教师心态对待教师应尽应做的一切，但随时要受到各方面的撞击，不过，我内心比较强大，我会依然如故专研教学的各个方面，会依然如故的向全国各地优秀同仁学习各个方面来提升自己。
五、谈我对新一届学生物理教学的宏观调配计划
1、第一堂课，适当了解学生情况，教学生写好自己的名字。从进入物理的第一节课开始就规范其行为。
2、随时了解学生思想动态，规范其学生应具备的学生意识，使其良好的行为、意识修养在学习活动中得到升华。
3、根据学生思想意识，密切联系家长，如果家长思想有失偏颇，敢于正面的，有策略的指出并予以帮助。形成以前对家长态度的“放之任之”为一起共同帮助孩子的模式。
4、学习的各个环节注重学生的细节养成，让自己的学生学有所成，让自己教学真正卓越，让全县的物理会因我的教学而有所不同。
物理老师年度考核表个人工作总结 10
岁月无声，转眼间20xx年已是过去。在20xx年里，根据县教体局有关名师工作室发展的文件精神，在上级领导的关心支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系列扎实有效的教育教学研究活动，取得了一些成绩。
一、主要活动及成效
我们坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领，聚焦教育教学疑难问题；以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。
（一）坚持理论学习，提升学员自身素养
为满足骨干教师的专业发展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己，率先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织大家认真学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。为拓展教师的视野，提升大家的理论基础，我们开展了读书交流活动。我们工作室统一购买了一些教育理论与教师专业发展书籍，同时工作室成员也结合实际找书读，聚焦教育教学问题，交流读书心得、经验。目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。
（二）研课磨课，提升学员的教学水平
工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海实验学校，共上了4节较高质量的研究课、示范课。陈老师、胡老师、黄老师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，充满逻辑性，归纳有序，学生学得轻松，每节课都充分体现老师们的教学睿智。课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为老师启迪智慧，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和契机，让课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行，让学生既有计划内的`收获，又有计划外的收益。课后的磨课、评课中，大家积极踊跃发言，各抒己见。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。一年来，部分工作室老师的课堂教学理念有了一定改变，教学水平有了一定的提高。
（三）进行课题研究，解决教育教学热点难点问题
我们以“十三五”省规划课题《互联网+翻转课堂教学在民族地区高中物理课堂的实施探究》研究为抓手，引导教师走课题研究之路，使每位老师都能“研究出成效”。针对教学教改的难点和热点问题，工作室成员进行课堂教学研究活动，以及有关专题的讲座交流活动，也积极撰写了相关的论文。目前，该课题的研究正在深入开展之中，并力争有成效。
（四）互动交流，搭建骨干教师发展平台
工作室积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系，一年来工作室共参加了2次高中物理公开课观摩活动，2次校际对外公开课交流活动。这些学习交流活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如永顺三中学员龙洪兆老师在自己的学习心得体会中所写的那样：名师工作室给我们提供了学习的平台，上课、听课、评课、讲座、研讨这些形式多样的活动让我们告别了独自学习的艰辛和枯燥。活动让我得到锻炼和提高、受到启发和教育。我们奔走于每个工作室成员的学校，除了教学研究，我们还了解每个学校的办学理念和办学特色。
二、问题及努力方向
（一）存在的问题
由于种种原因，我们工作室工作尚有进一步完善之处：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响；网络水平有待提高；如何引导课题研究发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。
（二）今后努力的方向
1、加强科学规划，解决工作与学习矛盾。工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与上级领导的沟通，寻求上级领导的理解与支持，妥善处理工作与学习矛盾。
2、创新工作方式，增强活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强活动实效性。
今后，我们将进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”，成为永顺县高中物理骨干教师的“孵化器”。
【物理老师年度考核表个人工作总结】相关文章：
老师年度考核表个人总结03-16
个人教师年度考核表工作总结05-26
个人教师年度考核表工作总结05-26
年度考核表个人工作总结教师09-30
年度考核表教师个人工作总结02-01
教师考核表年度个人工作总结11-30
年度考核表个人工作总结教师03-03
年度考核表教师个人工作总结02-01