三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学总结

时间:2021-12-14 13:19:50 总结 我要投稿

人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学总结

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人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学总结

  《富饶的西沙群岛》是一篇写景文章,作者围绕题目中的“富饶”一词,用准确、鲜明、生动的语句,介绍西沙群岛的瑰丽风光和丰富物产。

  执教本文后,我觉得在欣赏中体会做得还比较成功:

  1。在欣赏中体会。本课的'特点之一是用词准确,写珊瑚的形状像“花朵”、“鹿角”,写海参“懒洋洋地蠕动”,写大龙虾“全身披甲”“威武”,写海水“五光十色”“瑰丽无比”,写贝壳“千奇百怪”,还有第4自然段中对各种各样鱼的描写等。在作者笔下一切物皆景,景皆物,景物交融,构成了一幅美丽的西沙图。但是因为课文的内容离学生的现实生活较远,很多景物都是学生没有看见过的。所以在本课的教学中,我通过直观的图片和录像,把“颜色瑰丽的海水”、“形状各异的珊瑚”、“懒洋洋的海参”、“各种各样的鱼”,成群爬到沙滩上来卵的海龟都形象地出现在学生面前,从而增强了美的感染力,使学生在欣赏中理解了一些词语,体会到作者用词的准确,也感受到西沙群岛的美丽和富饶。

  对于孩子来说,西沙群岛是一个遥远,陌生,神秘的地方。如何让三年级的学生也走近西沙群岛,与西沙群岛进行零距离对话呢?在本课的教学中,我设计并制作了课件,让学生欣赏海水的奇妙,学生非常感兴趣,都看得十分认真和投入,激发了学生学习的热情。

  看完视频,学生能大胆发表自己的感想。接着我让学生看海底的各种生物,非常形象直观,学生犹如身临其境,感受深刻,一声声的“哇”道出了学生的震憾,学生对这些生物的了解更透彻,全面,对课文抓住生物特点写的方法有了更深入的了解。

  通过各种形式的朗读,让学生体会和感受文章语言的精炼和优美,从而感受西沙群岛的美。这样,抽象的事物具体了,静态的东西鲜活了,课堂效果好。

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