初三年级组工作总结

时间:2021-12-17 11:59:47 总结 我要投稿

初三年级组工作总结范文(通用6篇)

  不经意间,一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编收集整理的初三年级组工作总结范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。

初三年级组工作总结范文(通用6篇)

  初三年级组工作总结1

  在董事会、学校的正确领导下,在初三全体教师和同学们共同努力下,初三年级取得了很大的进步,现在班风正,教风政、学风浓,教师勤勉工作,学生刻苦认真,学业成绩稳定提高各项工作表现突出,在初中部乃至全校留下了很好的印象,博得了学校、教师、家长们的好评。

  一、本学期所做工作:

  1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手,整顿年级风气,着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文明用语、卫生、节俭等习惯养成,利用每周一的间操和班会课进行小结,表扬各种标兵,批评教育不良习惯的同学。

  2、第二阶段抓学风培养。

  着力抓了上学到校时间,规定预备铃响前10分钟进教室,晚自习坚持上四节课,抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯;着力抓了不懂就问的好习惯,实施无声晚自习。

  3、重过程管理,启用奖励激励机制。

  坚持每月一大考,每周一小测验,每班每周一评选的班级管理模式,对评出的优秀学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进行表彰与奖励,同时结合学业考试成绩和教师常规给每位教师发放过程奖。

  4、坚决执行董事会、学校的要求,做好各项工作,利用级务日志记录。

  每天师生的表现,作为评优评先的依据,及时整改不足之处,用事实说话,用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优秀教师。

  5、鼓励学生、教师参与各种竞赛(比赛)活动。

  一学期来初三年级学生参加了数、理、化竞赛,取得化学全县团体第二、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成绩。

  6、浓厚文化气息培养和塑造先进典型。

  开学初教室 、寝室布置,初三年级宣传栏、黑板报处处散发出浓厚的文化气息,通过这个平台弘扬正气、激励先进、鞭策后进,培养和塑造各类先进典型,取得很好的效果。

  7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常管理中。

  让所有的孩子在赏识中成长,赏识犹如阳光滋润万物生长,而赏识教育是生存教育,就是发展教育,就是成功教育。赏识改变了学生的人生态度,赏识导致了学生走向成功,赏识使校园走向和谐。一些调皮捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了,整个年级都体验到了赏识带来的快乐。

  8、加强了优生培养,后进生转化的力度,学生实行一周一小考,一月一大考制度,教师实行目标跟踪管理制度。

  首先确定优生培养对象,后老进生转化的跟踪管理对象,将具体学生分配到每一个学科教师中,从思想表现,生活学业上全方位服务学生,管理学生。接下来,各位教师平时加强学生的思想教育、学法指导、排难解忧,每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作,整个年级沉浸在快乐学习的氛围中。

  9、利用黑板报、宣传栏给予学生心理辅导和学法指导,用规范答卷、优秀作业作示范,使学生养成规范答题的好习惯,每月一次公布获奖名单,给获奖学生戴红花照相合影,并把照片张贴在宣传栏中,用榜样力量激励学生。

  10、加强家校联系,积极取得家长的关心与支持。一个学期有计划分批次进行家访。县城周围的学生采取上门家访,住样生XX县城留守孩采用电话家访,及时汇报孩子在校表现,原则是既报喜又报忧,让家长能及时鼓励孩子和规劝孩子。

  二、本学期所取得的成绩:

  1、教室布置:一等奖。

  2、寝室布置:二等奖。

  3、文明寝室评比: 407号4次, 513号1次。

  4、文明班评比:三(1)四个月连续获奖。

  5、板报评比:一等奖1次,二等奖2次。

  6、春季分流:完成率350%。

  7、学生巩固率:100%。

  8、体育中考和理化实验操作考试取得了优异的成绩。

  9、中考成绩有望名列全县前茅。

  初三年级组工作总结2

  在本学期初,我们就制订了初三年级组工作计划,提出了本学期两类不同班级的工作的重点,明确了XX年的奋斗目标。为了达到这个目标,我们进行了责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新,以饱满的工作热情,投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习,大家清楚认识到,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。工作总结如下:

  一、加强日常管理,保证班级稳定。

  在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证了初三班级的稳定。本年级九个班,班主任都是在全校教师当中被挑选出来的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级管理体系,使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼,呈现多样化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。

  余济心老师对落后生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生建立个人愿望,全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来,没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方,教学得法,把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责,班上好几个有名的差生都有了转变,班级管理方面难度虽大,但面对困难吴老师主动到学生家里家访,耐心与学生谈话,保证了正常的教学秩序,受到任课老师的好评,为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足,工作中他们团结协作,寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘,一份收获,一学期来,在各位班主任的共同努力下,年级全体学生在各方面取得了明显的进步,特别是纪律方面,没有出现大的事故,从而为学生营造了一个良好的学习环境。

  二、加强家校联系,形成教育合力。

  通过家校联系,一方面了解学生在家情况,一方面了解在校情况,有利于老师和家长双方面对学生的管理,也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁,只要发现问题,班主任都能在第一时间与家长取得联系,使班主任工作更加主动。本学期初三(8)班的家长会,由于班主任的精心准备,家长的重视,到会率达到了90%。家长会较往年更加务实,收效显著,得到了家长和老师的一致好评,对学生的帮助非常大。

  三、抢抓教学进度,赢得复习时间。

  本学期时间紧,任务重,既要上第五册的新课,又要上第六册的新课,还有三次月考考前复习,同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础,以旧带新”,要求老师们精心钻研教材,按要求设计好每一节课,利用学校现有的教学资源优势,上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思,把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来,切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会,老师在教与学中找出问题,查缺补漏。学校下达了各班的升学指标,老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率,课外争时间。别人休息,我们加班。所以我们为XX年中考前的复习,赢得了较为充足的时间。

  四、不足与存在的问题:

  1、实施班级管理应发挥班主任的主观能动性,实现班级的全面发展。

  2、本年级有几个学习,纪律极差的学生,还须加强管理。

  3、本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型,考试思路也有新变化,教师要注意收集这方面的信息,利用机会提早渗透,对学生进行有关训练,使学生能面对陌生情境,有一个良好的心态,能冷静的去分析、判断和解决问题。

  4、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。

  5、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式。

  五、今后打算:

  1、进一步转变教师观念,真正从以教师为中心转向学生为中心,让每个学生积极参与。

  2、真正从教会学生知识转向教会学生学习,培养学生良好的学习习惯和自学能力。

  3、形成良好的教科研氛围,勇于探索,大胆尝试;加强个人文化修养。

  4、把对学生的思想教育落到实处。

  最后,感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助,感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。在此,向大家拜个早年,祝大家新春快乐,合家幸福,万事如意!

  初三年级组工作总结3

  一、思想政治工作

  坚持政治学习,以党的教育方针为指导,认真贯彻校长、教导处等部门的会议精神,积极主动完成上级部门布置的各项工作,坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,以依法执教,积极推动学校精神文明建设为保证,全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着力做好转差工作,全力做好培优工作”的教育思想。

  二、教育教学工作

  1、加大业务、专业理论的学习,积极推进教改活动,组内同课头教师积极交流,共同制定进度计划、复习计划、月考、模拟考试、单元测试卷等。利用备课组活动就教学中存在的问题商讨解决办法,研究下一阶段教学中需要改进或注意的问题,在这方面初三英语组、语文组工作较为突出。年级组还会根据各备课组的教学计划统筹安排,协调工作。特别在中考复习中,与备课组长共同确立教辅和试卷的使用,使之发挥最大作用。

  2、全面贯彻学校“努力做好培优工作,着力做好转差工作”的办学思想,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法指导(专题与课堂相结合);加强教师业务能力,努力提高课堂效率,切实做好转差工作,积极开展教育、教学研讨活动,研究中考。年级组根据每次考试统计明确了各班的上线生,督促班主任分解到人,跟踪辅导,效果较为明显,特别是初三(2)、(4)、(6)等班级。

  3、培养学生应考能力,特别是针对每次模考出现的问题,让学生学会考试,促进学生心理、生理健康发展。在中考模拟考试中,要求各学科按照考试答题卡的要求,并就学生在答题中出现的问题及时帮助纠正。学期内进行各学科的中考专题补差辅导讲座;班主任举行学生心理、身心调节、思想动员等主题班会。

  4、通过班会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等)宣传。

  5、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。统一思想,提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

  6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。针对政史、理化、数学学科的特点,年级组划分时间段、督促学生有效复习,在最后的复习过程后发挥了很大的作用,值得我们以后教学工作的借鉴。

  7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、吃零食、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识。初三年级大部分教师的责任心很强,不计较个人得失,无条件服从年级组的安排,在中考期间更体现了我们教师的敬业精神,确保中考工作的顺利完成。在职教招生工作中尽管压力很大,工作难度大,甚至受到家长的非议、责怪,班主任都能耐心地做好解释工作,班主任将压力转变成动力,创造性地开展工作,努力完成学校布置的任务。

  8、加强学校与家庭的联系,结合中考几次模拟考试,定期或不定期召开部分家长会议,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。初三(13)班为了不流失一名学生,方向华老师多次联系家长,做通了学生、家长的工作,使多名学生正常的参加中考。

  三、年级组管理工作

  1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。尽量节约教师的时间,主动将相关文件、通知、材料交到老师手里。不需要开会就尽量不开,以书面的方式递交给老师。老师提出的问题年级组都能认真研究协商并及时给予答复。

  2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。

  3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。经常定时、不定时地召开教师会议和班主任会议,强调纪律,统一思想。针对出现的问题找教师个别交流,与班主任谈班级管理,谈如何做学生思想工作。

  四、存在的问题

  1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。

  2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡,影响了七科平衡的发展。

  3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推诿扯皮。

  4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确。

  面对以上问题,我将在新的学期里努力改进,积极工作,大胆尝试,创新的实施新的管理办法,使其年级组工作进一步细化、科学化。人性化,让龙中的教育教学工作稳步推进,更上一个新的台阶。

  初三年级组工作总结4

  一、坚持学习,提高全组业务水平。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。

  二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。

  抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。

  1、备课刻苦钻研,上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材,备考点,更要备课堂、备学生,做到“脑中有课标,心中有学生,眼中有教材。”

  2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。本学期,我们组进行专题教学的尝试,教师授课时以专题作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材,确定详讲篇目,课堂教学采用以下几种课型、(1)专题指导课(2)导入讲读课(3)迁移练习课(5)总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的.气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

  3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。

  改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷,每周批改一次两个班级全部学生的周记;每两周详批两个班级全部学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

  三、落实集体备课制度 ,利用集体智慧提高工作效率。

  “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。我们组的教师大多数年过不惑,有两位已是知命之年,教学经验丰富,但由于长期兢兢业业的伏案工作,身体状况不容乐观,为了完成繁重的毕业班的语文教学工作,我们不拼体力,我们拼智慧。发挥集体力量,力争收到事半功倍的效果。本学期我们认真落实教导处有关规定,每周按学校要求按固定的时间集体备课,还利用QQ群交流教学感悟,扬长避短。

  下步工作、

  1、进一步抓住课堂教学的主阵地,加强课外阅读,探索提高学生语文素养的有效方法。

  2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考计划。复习资料走在上课进度的前面,最好提前3天。凡是要学生做的练习和试卷,教师必须先做。

  3、加强练习题的精选,加强中考信息的收集,及时调整复习策略。

  总之, 我们组虽然取得了一些成绩,但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真”的精神,脚踏实地,辛勤耕耘。永葆活力,将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。

  初三年级组工作总结5

  一、端正态度,乐观豁达。

  本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了一个班的教学任务,我感到很荣幸,所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波,以一种乐观的心态去对待这项工作。这个学期工作虽忙,我心里却没有感到累,因为我端正了我的思想态度。我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。

  二、传达校领导的精神要求,反映初三教师的工作需求。

  本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位教师,如对如何提高初三学生的平均分和及格率,我详细的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展。对于老师对领导做法的一些良好建议,也进行了反映,与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,广大教师意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。

  三、协助政教处、班主任对学生的教育。

  对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教育,减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变。对于班主任和任课老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,帮助他们改正。另外,对于棘手的问题会交与政教处主任,并协助对事件进行处理。本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查,我与初三其他四个班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影响学校教学工作的前提下,很好的完成了政教处布置的任务,为创建优美校园做出了应尽的义务。

  四、履行年级组长职责,细致做好工作,组织好初三年级工作,召开教学质量分析会。

  通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,纠正前一阶段工作的不足。其次还进行月考分析总结,各备课组进行教学分析诊断会,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量。

  五、让我钦佩的一些教师和团队。

  束建宇老师常年奋斗在教学的第一线,本学期在生病累倒的情况下,稍做治疗便放弃休息,坚守岗位,不仅没影响所带学生的语文成绩,还在月考和期中考试中取得骄人成绩。朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下,主动要求挑担,一人教三个毕业班物理,任劳任怨,毫无怨言。孟春风老师作为初三年级最大的教师,以不输于年轻教师的精力和活力,一心扑在她热爱的教学事业中。陈杰老师不幸患上急性肠胃炎,坚持一边治疗,一边还教两个班数学,另外带初三(5)班班主任工作,并在多次数学测试中取得优异成绩。王芳老师,杨玉凤老师,朱娃老师,担任初三英语教学,每2周定点,定时召开备课组活动,不管学生底子有多差,不管教学任务有多重,团结协作,共同进步。要说进步最大的,当数刘富林老师,作为第一次上初三的年轻老师,刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概,勇往直前,力求上进!可以说,每一位初三老师都很努力,大家对我们共同的家,后巷实验学校充满了热情,深深的爱。正是因为有你们,我们学校才可以蒸蒸日上,充满朝气和希望。

  做年级组长是不易的,要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事,有很多经过努力而圆满得到解决,也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看,我还是蛮满意的,这得助于学校领导的重视和关怀,得助于全体初三教师的大力支持,得助于一颗负责任的心,一颗积极而乐观的心。我想,组长并非每件事都能顺利解决,也并非每件事都能令人满意,但是,只要按职责要求去做,尽力去做,做到尽职尽责,那就问心无愧了。

  初三年级组工作总结6

  年轻的洪泽外国语中学刚刚走过7个年头,但早已勃发了盎然的生机。几年来的教育教学实绩证明了自身的实力,也赢得了县委县政府和社会各界人士的信任。尤其今年的初三年级,成绩更是骄人:中考优生数大幅提高,文考成绩全县前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入学时在我校就读的全县前10名没有,前50名2人,前100名也只有3人。这巨大的变化说明了在校长室精细的管理和科学的指导下,我校教育教学工作规范有效,特别是初三的工作形成了自身的特色。

  一、教学理念求“新”,拓展教育教学空间。

  “名师兴校”是我校的基本战略。几位校长十分重视教师队伍建设,多次开会研究,精心选配一批业务精湛,责任心强的教师担任初三教学,为初三毕业班工作提供了有力的保障。初三教学求精求细,教师充分备课,精讲精练,测试和作业在课堂完成,保证学生能认真、独立完成作业,教学收到了实效。严格控制教师授课时间,把时间真正地还给学生,让学生自主学习,学会学习。自习课和晚辅导期间,教师不得集体讲课,提倡对学生个体辅导。教学中要做到因材施教,初三年级制定了“提优、拔中、补差”计划,分班分教师负责,每天晚辅导各学科有一名教师集中办公,学生自学过程中遇到疑难问题,随时可以得到解决。这样,确保优生充分发展;中等生能及时补习短腿科目;基础较差的学生有信心,成绩大幅提高。毕业班的时间紧,师生压力大,往往会让他们很累。我们决不打疲劳战,初三年级活动课安排丰富,各班级每周按计划组织学生开展各项体育活动。洪外的学子都有这样的感受:在这里学习感到轻松,有很大的个人空间。确实,校领导和广大教师认为:要对学生身心健康负责,对学生终身发展负责,才能激发学生巨大的创造力。

  二、教研活动求“实”,提升教师业务素质

  学校强化教研活动,以研促教。为了防止教研活动流于形式,初三年级组每两周召开一次教研组长会;每学期都开展“金牌备课组”评比活动;每学期开展一次教改专题活动;初三教师定期开设复习公开课;每学期开展一次说课活动;每人出一份中考模拟试卷;开展优秀教案评比等。备课组活动要求定时间,定内容,定中心发言人,活动要有记录。同时,加强校际交流,初三教师多次到南京、南通、无锡、宿迁、淮阴、金湖等地参加教研活动。4月10日,我校举行了教学开放日,开课老师多数是初三教师,邀请了县内外几百教师来校检阅,促进学校教学工作。学校抓实教科研活动,提升教师学术素养,鼓励教师大胆进行教学改革及教科研工作,倡导创新教学。本学期教师论文在县级以上获奖10多篇。肥沃的土壤培育着丰硕的果实,在洪外人的努力下,优秀教师群体和知名教师脱颖而出。初三年级被学校授予了优秀年级组;初三物理组、政史组被评为“金牌备课组”;初三的化学、政史名列全县第一;谢维洪等老师被评为“淮安市基础教育专家组成员”;袁开祥、丁以波、汤怀发等三位老师被洪泽县教研室评为“县优秀教研组长”。

  三、学生行为求“规”,确保教学秩序平稳

  学校实行校长室、教导处、年级组三级管理制度,对学生进行全程管理。校长室每天都要检查值班人员到岗到位情况,对学校常规进行总结。班主任、宿舍管理员和每一名教师都要参与学生管理。班主任要上好班会课,努力创设优良的育人环境。各班主任严格班级考勤管理,掌握本班学生上课情况,杜绝学生上网游戏等违纪事件的发生。指导学生养成良好的行为习惯。班主任要关注学生文明行为的养成教育,讲究卫生,关心学生的身心健康。经常与家长联系,开好家长会。健全学生常规的检查、评比、考核制度,建立良好的学生管理秩序。初三一学年秩序井然,平安稳定,没有一起重大违纪和安全事件发生。走

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