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教师师德师风家长问卷调查总结（精选10篇）
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的教师师德师风家长问卷调查总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师师德师风家长问卷调查总结 1
为争创师德师风建设先进幼儿园，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育幼儿，服务家长”。
我园开展了师德师风建设“家长问卷调查”，问卷中就幼儿园教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，幼儿园采取了无记名形式进行调查。在问卷中学生及家长积极参与，进行了客观公正，认真地填写，给老师们提出了宝贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体情况很好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。针对这次活动总结如下：在对家长的问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。对教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度上达到90%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重了教学工作而忽略了和幼儿谈心聊天这样的工作。这些不仅仅是班主任的疏漏，是全体教师应该引起重视并立即改正的`一点。
通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。
总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予学校高度的评价。
教师师德师风家长问卷调查总结 2
为进一步规范教师职业道德，提高教师自身素质，我校在学生中发放了教师师德师风问卷调查表，对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放50份，回收50份，回收率100%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：
一、关于教师形象。
87.9%的学生认为所在班级的科任教师形象好，10.3%的学生认为自己所在班级的科任教师形象一般。
二、关于教师体罚学生的问题。
100%的学生认为自己所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生的现象。
三、关于廉洁从教的问题。
100%的学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。
四、关于学生对各班科任老师的总体评价。
（一）很多家长普遍欣赏自己所在班级的语文老师和班主任。
（二）更广泛地博得广大家长较好评价的老师有：七（1）班的郭丽艳老师，许多是学生对她的评价是这样的：对教学严格要求，对学生有情的.付出，工作认真责任心强；八（1）班的窦锐老师的评价是：为人和善，知识丰富，善于引导学生学习；学生对九年的张秀杰老师的评价则是关心爱护学生，责任心强，施教慈中有严。
（三）学生对老师们的一些意见和建议。
1、某些教师对他们的写作能力的培养引导不够。希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导他们练笔。
2、有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人情绪影响较大，期盼老师能学会控制自己，以更大的热情投身教育。
3、一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但就是家访工作做得不好，希望老师能与他们家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。
五、学生给学校提出的一些意见和建议。
1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，比如，学校应该在校门口安装路灯，方便学生走路，以免发生意外事故。
2、学校要加强校园建设和治理。多种些花、草，让学生们在优雅的环境下快乐地成长。
3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。
4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又经常发生故障，能够正常地上电脑课。
5、希望学校加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。
6、建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开放学校的图书馆，开阔视野；加强校园文化建设，让他们们在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。
7、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。
以上所述，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对学校内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高广大教师的师德师风水平和自身素质。
教师师德师风家长问卷调查总结 3
为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。从调查结果来看，总体情况较好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及家长对教师师德师风建设比较满意。现将本次调查情况总结如下：
一、基本情况：
本次调查共发放学生调查问卷89份，收回89份；家长问卷89份，收回88份；教师问卷21份收回21份；中层以上问卷7份，收回7份。
二、调查情况：
在问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度达到95%以上。通过反省我们的'工作，我们的教师在很多时候还是更注重教学工作而忽略了和学生谈心聊天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏忽，更是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。
三、实施措施：
我校通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。
总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予了学校高度的评价。
今后相当长的一段时间，我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，艰苦创业，勇于创新，办人民满意的学校。
教师师德师风家长问卷调查总结 4
本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的家长调查问卷25份，收回22份，回收率为88%。学生调查问卷25份，收回18份，回收率为72%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：
（一）师德师风的总体成绩
1、教师行为符合教师职业道德规范。
2、教师着装大方得体。
3、教师和学生和睦相处。
4、教师批改作业及时。
5、教师按时上下课。
6、教师上课没有接打手机的现象。
7、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。
8、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够物的现象。
9、没有出现不备课、不带教案上课的现象。
10、没有出现上课抽烟的现象。
11、 没有出现体罚和变相体罚学生的.现象。
（二）存在问题
1、教师偶尔会出现不文明现象。
2、教师偶尔会出现拖课现象。
3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。
（三）整改方案
1、成立整改工作领导组
组长：
副组长：
2、整改内容
（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。
把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。
（ 2）要让教师树立爱自己的学生的思想。
爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。 既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。
俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。
教师师德师风家长问卷调查总结 5
为了更好地加强我校的师德师风建设，我们对学生、家长、及社会各界人士进行了师德师风建设调查问卷，通过汇总，调查结果已反馈给各位老师。通过自查整改，现将整改情况总结如下：
一是师德师风建设落实制度。
学校每学期初要更新校务公开栏，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订师风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，在家教问题上，学校在教师大会上反复强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文，中层以上干部无从事有偿家教的情况。
二是师德建设常抓不懈。
一是领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的.教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二是加大管理力度，经常自查自纠。
校领导把师德师风作为重点问题，在教师大会上反复宣传，明确要求。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
三是密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，组织开展“教师家访每家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生档案，留守学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作，凸现办学亮点。四是重视班级管理，抓好班主任队伍建设。学校不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果；办好班主任培训班系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平，重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰优秀班主任，完善考核激励机制，对成绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。
四是教学管理形成规范。
一是制定明确制度，确保备课、教学质量。我校要始终把教学常规管理当作教学工作的重点来抓。我们要求各教研组按照学校行事历的要求，确保每周一次的集体教研活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录，并一式二份，及时上交教务处，教研组经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。将说课评课作为教研组活动的主要内容，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。教研组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。二是健全教研活动制度，提高教学水平。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新课标的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。
能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。各教研组认真编写章节教学重难点和章节单元练习，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我校教师的综合素质。三是认真组织考试，促进学生发展。学校教务处严格管理考试过程，严肃考纪，安排均符合上级规定。考试过程中，还通过巡视检查和学生问卷调查把监考情况列入教师考核内容之中，包括教师领卷、进场时间是否准时，有无做与监考无关的事等方面。对违反监考纪律导致差错的教师将予以公示。四是充分利用硬件，组织实践活动。学校严格按照课程方案组织好学科实验，充分利用实验室及其设备，开足开齐课程，并按规范操作，作好实验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作，为教师学生服务。同时，按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，积极开展丰富多彩的文体活动，培养学生高尚的审美情趣。加强学生健康教育特别是青春期教育，使学生掌握科学的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
教师师德师风家长问卷调查总结 6
为进一步加强加强管理，共建和谐校园，认真抓好幼儿园师德师风建设，办幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园。20xx年6月，我园向幼儿家长发放了星星幼儿园家长问卷调查，对教师师德师风建设工作的意见和建议。
一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的设计了12个项目，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满意、基本满意、不满意及建议的形式请家长答题。
二、在全园幼儿中发放100份问卷。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见。
四、本次的家长问卷调查是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回81份，回收率为81%。现就收到的问卷情况分析如下：
1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。
家长的满意率为97%，基本满意率为3%，无不满意。可以看出家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。
2．尊重家长，不向家长谋私利，具有职业道德。
家长的满意率为98%，基本满意率为2%，无不满意。可以看出，家长对教师是职业道德还是给予肯定的。
3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。
家长的满意率为95%，基本满意率为5%，1人不满意。从调查数据来看，大部分幼儿对教师是喜欢的，但也有家长提出教师的教育方法要适应每一位学生，让孩子更喜欢老师，更喜欢上幼儿园。今后教师应继续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做学生爱戴、让人民满意的教师。
4．尊重、热爱孩子，无体罚和变相体罚。
家长的满意率为99%，基本满意率为1%，无不满意。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。
5．经常能得到老师的表扬和鼓励，孩子的成长与进步明显。家长的满意率为90%，基本满意率为10%，无不满意。孩子希望得到老师的认可，家长希望看到孩子的进步，比如在集体活动中，能面向全体孩子，让每个孩子都有机会表现的机会，而不是局限于几个比较活跃的.孩子，对特殊孩子有耐心。
6．教育环境整洁、卫生、优美，能体现儿童化、教育化。
家长的满意率为92%，基本满意率为8%，无不满意。在班级的环境创设中教师花了很多心思，取得了一些不错的成绩，但是家长的参与率不高，有的家长希望能看到更多自己孩子的东西，而不是教师呈现出来的经过加工的东西。
7．重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活照顾好。
家长的满意率为93%，基本满意率为7%，无不满意。家长对幼儿在园的生活大多给予了肯定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许意见。
8．重视与家长联系，及时沟通家园情况。
家长的满意率为90%，基本满意率为10%，1人不满意。加强老师与家长的沟通与交流，其目的是共同配合教育好学生，根据调查问卷的反馈，老师们采用了多种形式家访活动。
总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，没有爱就没有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般。
教师师德师风家长问卷调查总结 7
为加强师德师风建设,更好地做好学校的教育教学工作，全面提升学校教师的师德水平，优化学校育人环境，20xx年7月，解家营小学面向全体学生及家长开展了师德师风问卷调查活动。
本次调查通过向部分学生及家长发放调查问卷的形式，围绕教师的'工作态度、工作落实、责任心、廉洁从教、职业道德、对学校师德师风建设的意见和建议等方面展开调查。学生和家长们客观公正地进行了评价。
调查结果显示:教师的师德师风总体情况是好的，教师在平时教学中能够严格遵守校规校纪，规范自身行为，但还存在着一些平常教师容易忽略的问题，接下来我们将列出问题清单进行整改。
本次活动的开展了解到了学生、家长的真实心声，既是学校对全体教师在工作中师德师风表现方面的检测，也反映出学校塑造高素质教师队伍的决心和努力。学校将针对此次问卷逐步改进，查漏补缺，以评促教，以评促导，积极推动学校师德师风建设健康长足发展，打造一支师德过硬、业务精湛、学生满意、家长放心的教师队伍。
教师师德师风家长问卷调查总结 8
为提升“能力作风建设”工作，切实提高市第九中学的管理水平，提高教师道德素质，经学校研究决定在五月份开展第二次《师德师风问卷调查》，调查采取无记名方式，调查内容为班级是否存在乱收费现象、班级任课教师是否存在线上或线下补课现象、班级任课教师是否有收受礼品礼金现象、班级是否存在以家长委员会名义乱收费现象、任课教师是否存在体罚或变相体罚行为、班级任课教师是否存在乱订资料行为等六方面，共回收有效反馈1998份，占全校学生比例接近95%，无此类反应票平均占98%。本次调查结果比较准确的反映出我校师德师风建设情况，并能根据调查结果，及时发现问题和解决问题，从而进一步规范教学行为。
从问卷调查表中可以看出，我校的5月份师德师风调查要好于3月份，近期师德师风工作得到了家长与学生的认可。学校已经对调查问卷进行整理、汇总，并对所提建议进行合理分析，对涉及到的班级及个人进行了谈话，为7月份的师德师风考核工作做好准备。
通过问卷调查，加快了学校师德师风建设科学发展的'步伐，提高了教师的职业道德素质，提高了教师教学水平，从而确保了学校各项工作的积极开展。
教师师德师风家长问卷调查总结 9
为进一步落实幼儿园师德师风长效机制，打造风清气正的园所环境，办人民满意的.幼儿园，4月30日下午，九江市中心幼儿园在两园区同时开展了师德师风建设家长满意度问卷调查活动。本次活动面向全体幼儿家长，两园区共计1000余名家长参与。
本次调查活动，采取园领导班子、中层干部与全体家长“零距离”沟通，教师全程回避、家长无记名填写的方式，重点围绕教师依法文明执教、爱岗敬业精神、关爱幼儿成长、有偿家教谋利、家园联动工作以及对老师的意见和建议等方面展开调查。在全体家长的全力支持和配合下，活动进行的井然有序，家长们按要求认真填写调查问卷，并对幼儿园、本班教师的各项日常工作都给予了高度肯定和赞扬。
经现场统计，本次调查问卷发放收回率达100%，家长对班级教师的工作总体评价满意度高达98%，最终结果都将记录在师德师风考评档案中，与教师绩效考核、年度考核、职务聘用与晋升、评优奖励挂钩，并实行师德表现一票否决制。
多年来，九江市中心幼儿园一直高度重视师德师风建设工作，此次家长满意率调查问卷活动，更是检验该园教师师德师风建设成果的一面“镜子”，对幼儿园践行师德规范、构建优质教师队伍等方面，起到了积极的促进作用。
教师师德师风家长问卷调查总结 10
师德师风建设是一个学校的旗帜，也是稳定教师队伍，提升教师整体素质，促进教育事业全面提升的基础条件。按照洮北区教育局《中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动通知》要求，进一步加强家校沟通，强化学生及家长对学校师德师风问题的监督。11月2日，铁路第二小学开展了中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题问卷调查活动。
此次调查活动包括学生调查问卷和家长调查问卷，对教师有偿补课情况以及收受礼品礼金情况的12个方面进行问卷调查。本次调查问卷采取不记名投票方式，11月1日，学校将调查问卷发到学生和家长手中，并要求家长、学生尊重事实，客观准确地对每位授课老师作出评价。11月2日早晨，家长和学生们排队有序地将调查问卷郑重地投入投票箱内。学校师德师风工作领导小组对学生调查问卷和家长调查问卷结果进行了汇总、梳理，每位教师的满意率均达到100%，全体教师的师德师风得到了家长、学生的`高度认同。
本次问卷调查活动对全体教师师德师风是一次大检阅，铁路第二小学将时刻绷紧师德师风建设这根弦，抓师德教育，守师德底线，为提高教育教学质量提供可靠的师德保障。
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