幼儿园教学工作总结

时间:2022-05-24 19:59:32 总结 我要投稿

幼儿园教学工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的幼儿园教学工作总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园教学工作总结

幼儿园教学工作总结1

  学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

  回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

  一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

  (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

  通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。

  二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育本学期我们两位老师以园的指导方针"全面加特色"的教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

  (一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

  (二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

  1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

  2、其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。

  (三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针"全面加特色"及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。

  首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

  (四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴、开心,他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。

  三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。

  我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。

  四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。

  本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力,这学期班上来了一位新小朋友,入园后一直不太喜欢来幼儿园,我们就对家长进行了电话回访,了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的,什么事情都不会做,吃饭特别挑剔,不爱运动,了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通,让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后,让其配合我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿天天来园,给孩子讲道理,知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活…….家长在了解了我们的课程理念,熟悉了我们的教学形式后,积极主动的配合我们,经过一学期的培养,孩子慢慢的喜欢上幼儿园了,有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园,他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。

  时光飞逝,羊去猴来,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针"全面加特色"的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料,认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作。但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意

幼儿园教学工作总结2

  时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。小班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的第一年,是幼儿养成良好习惯的关键一年,通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下:

  一:安全工作不容忽视

  生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。每天对幼儿进行安全教育,让幼儿在潜移默化中提高自己的安全意识。我园于十一月份举行了高热惊厥演习,这样的演习,让我懂得了幼儿在睡觉的时候并不安全,在幼儿午睡时也必须时刻巡视幼儿的安全状况。做到时时警惕,万无一失。

  二:踏实工作,平等爱人。

  每一个孩子都是不同的,每一个孩子都有她的可贵的品质,每一个孩子都是每一对父母的唯一,每一个孩子都寄托着这个家庭所有成员的厚望……“人之出,性本善”如果我们不能够公平,那么就会出现嫉妒和伤害,将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能说没有关系。王梓晨调皮,却喜欢交流和绘画;高浩钧喜欢抢小朋友的玩具,但是却能够帮助小朋友摆椅子,胡雪薇小性子,却学习认真……

  记得有一次在分发玩具时,我给每个幼儿分发一样多的玩具,但高浩钧总嫌玩具少老是抢边上小朋友的玩具,我就马上对他说:“高浩钧这样做是不对的,抢玩具是不礼貌的行为,玩具是大家一同分享的,你看每个小朋友都是一样多的玩具,其他小朋友都不抢玩具,这样才是好孩子,有礼貌的小朋友王老师才喜欢。”高浩钧听完不好意思的点点头,在上区域活动的时候我就经常提醒小朋友一些行为习惯。经过这样的反复练习,现在小朋友都知道玩具和书本都要和小朋友一同分享,现在所高浩钧都学会了平分玩具。所以我认为要张扬每个孩子的长处,用正确的方法引导他们改正缺点,让每个孩子都能够进步。

  三:日常教育 从习而惯

  在日常工作中耐心细致的照顾好孩子的日常生活,孩子自理能力比较差,手把手的教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜,和如何把衣服叠整齐;鼓励孩子自己做事。洗手入厕,培养孩子良好的生活起居和饮食习惯,引导孩子从小做到:“朝起早”“晨必盥”“冠必正,纽必结” “对饮食,物拣择”……;培养良好的公德卫生习惯:引导孩子做到“便尿回,辄净手”“物乱顿,致污秽” 等行为意识。

  良好的习惯养促幼儿良好性格的形成,良好的性格则是孩子幸福一生的保证!

  四:长远教育,先德后才。

  在当今社会,孩子们学习的渠道多了,知识已经随处可得,但是,孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社会教育出现了本末倒置的现象,导致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老师,且没有责任意识。所以出现了许多不该出现的人生惨况:高校学生的犯罪和退学、自杀等就是很好的说明。我们都知道,一个人知识再多,如果德行不够,那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光从教,时时处处体现德行教育,这学期,在生活中给孩子们讲弟子规的故事,萌发孩子的善心和爱心,这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。所以每次小朋友进教室的时候都会和老师问好,和爸妈说再见。许多家长反映:孩子在家懂事了,懂得自己的事自己做。自己观念转变为行为,在于不断的渗透和巩固,同时还需要家庭老师的合力;只有培养出德才兼备的孩子,才不愧于做一回幼儿教师。

  五:合力教育,事半功倍。

  在家长工作方面,我把每一位家长当成是自己的朋友,用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考,认真细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、安康网站等和家长沟通交流,让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动;支持我们的工作。按时发放《家园联系册》,不但详细汇报幼儿在园的情况,而且坚持认真回复家长的意见和建议;通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动时的照片上传上去,让家长了解我班的活动情况,结合班级主题活动让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动,同时增强家长之间的相互了解和凝聚力,激发家长参加集体活动的兴趣。如这次的海王星亲子活动,就是一个很好的证明。家长十分踊跃和积极,得到了他们的一致好评。

  除此,按照计划,按照动静结合的原则开展教学活动,完成教育教学任务。其他,做好幼儿每日的出勤记录,对未能及时入园的幼儿,通过打电话仔细询问幼儿的情况,并做好记录。

  六:存在的不足和今后工作方向

  这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现。对此我都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

幼儿园教学工作总结3

  时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,具体体现在以几点。

  一、班级情况:

  我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快、指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

  本学期刚开始我班也不断的有新生入学,他们也有很大的情绪波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐心去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境,平时我们以大局为重、积极工作、不分彼此、处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。

  二、卫生保健:

  我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药情况、不漏吃、不迟吃、晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要、日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求、特别在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照顾不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友、每星期固定为幼儿剪指甲。

  常规教育:

  我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育、培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

  三、教育教学:

  1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课、注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。

  四、家长工作:

  一个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作、我们采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

  2、定期电访。

  3,让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。

幼儿园教学工作总结4

  伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又过去了,我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的变化,个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行交流,积极参与集体活动学习新知识,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。与此同时,我们感受孩子们成长的快乐,体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱,尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下;

  一、政治思想方面;

  热爱人民的教育事业,热爱教师职业,用社会主义道德规范来约束自己的各种行为,认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。

  二、工作、教育教学方面;

  对于班级各项工作,能够主动地承担,认真备课,勤勤恳恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点,及时调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,与孩子们相处如同朋友,让他们多于我亲近,消除孩子对老师的畏惧,建立良好的师生关系。

  三、家长工作方面;

  做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的.了解。

  四、同事之间的关系;

  人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。

  总上所述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼。

  幼儿园大班英语教学总结

  本学期,我们比较顺利的完成了英语教学任务,我们在课上通过游戏,提问,提高孩子对英语的兴趣,使孩子们的英语能力,有了进一步的提升。

  一,利用单词卡,帮助幼儿复习巩固

  单词卡是我们每单元需要掌握的重点单词,也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动,游戏等多种形式的复习和巩固,反复呈现单词卡,帮助幼儿巩固单词,强化记忆。

  二,利用活动的开展,帮助幼儿学以致用

  在本学期的毕业汇报活动演出中,我们组织幼儿排练了英语童话剧《丑小鸭》,剧中的角色,台词,孩子们都诠释的比较好。

  三,家园配合,共同促进幼儿的提高

  英语的顺利开展离不开家长的配合,我们会在“家园联系栏”中公布教学内容,以便家长了解教学进度,能即使帮助幼儿复习,也可以在家中播放光盘,提高幼儿学习进度。

  一学期下来,虽然无论从内容还是从教学方面来看,感觉都比较难,挑战性较强,但我们还是较好的完成了教学内容,使孩子们的整体英语水平,有了一定的提高,以后我们将继续努力,争取在以后把工作做的更好。

幼儿园教学工作总结5

  教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思,可谓仁者见仁,智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。洛克认为经验按其来源可分为感觉与反思(又译反省),前者即外部经验,后者即内部经验;反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照,是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的能力。笔者认为反思是个体在分析自我经验、监控和评价自我行为的基础上,依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性的思考。

  为激发教师的研究意识,培养教师的反思能力,在教研活动中,我们倡导幼儿教师写教学反思,要求课后小反思——一每周大反思——一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链,由浅入深,螺旋上升。在实践中,有的教师得益非浅,而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔记,存在着空、涪杂等现象,有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作,如上了科学活动《沉阜,教师反思记录:幼儿对探究活动有兴趣,能大胆尝试,观察物体的沉浮现象,就是时间拖长了点;上了语言《桃树下的小白兔》,教师反思:小朋友对故事感兴趣,想象丰富,就是没有注意面向全体……诸如此类,反思浮于表面,也有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。

  教学反思说到底是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神。有时,经验反思是教师个人的一种缄默知识,惯于理性思考的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进行内省和剖析,从而进行自我调控。那幼儿教师应该从哪些角度去反思,如何引导教师写教学反思呢 本人就此谈几点不成熟的想法,仅供参考。

  通过孩子们的介绍、设计,一幅“美丽的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都非常认真,各自都在忙着

  完成自己的任务,只见邵怀玉小朋友拿着雪花片积木在搭花和亭子,她先用红色的雪花片做花蕊,并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六,一共用了六片,接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣,并且也数好了数。我走过去问:“你为什么要数个数呢 ”她说:“这样,我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小朋友到游戏结束,一工搭了八朵花,每朵花都进行了合理地颜色搭配,并每朵花都一样大,放在马路旁边看上去很匀称,非常美丽,所以在点评时,我重点掌握了合理的运用数学知识,会起到更好的效果。

  活动后反思:

  游戏法指出:“游戏是幼儿的基本活动,它和幼儿的学习、劳动等活动不是绝对独立的,教师必须有意识地把这些活动有机地结合起来,使他们成为相辅相成的教育手段”。这是结构游戏本身的发展趋势,也是它进一步完善的保证。在幼儿园,结构游戏是作为一种独立的游戏出现的,但结构游戏的开展又同时是渗透在其它各类游戏和各科教学活动中的,它们之间是相辅相成,紧密配合的。

  幼儿园的教育、教学活动多应通过游戏的形式,组织幼儿学习新的知识和技能。因此,作为游戏活动之一的结构游戏也应密切配合语言、数学、美术等各学科,互相渗透,互相作用。

  幼儿建构游戏的主题,通常是以教师的语言启发,故事讲述,物体认识,情景渲染等形式烘托产生的。语言、数学教学所形成的知识印象是结构游戏开展的基础,而美术的构图、布局,计算的空间图形及数量认识又是结构游戏得以发展的条件。

  各科教学活动为幼儿建筑游戏的顺利开展打下了扎实的基础,反过来,建筑游戏的开展也同时巩固深化了各科教学。幼儿在装饰美化游戏环境和建筑物的活动中,必须充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局变化、色彩搭配、整体与局部的正确处理等一系列知识技巧,来提高建筑水平,这样,同时也促进了美术教学的发展。因而,游戏的开展和教学是对立而又互为统一的。

  总之,结合各科教学活动进行建筑构造,在利用建筑成果进行其它游戏,不仅提高了孩子的建筑兴趣,而且促进了孩子的思维和想象的发展,发展了游戏,使孩子身心各方面得到极大的满足。

幼儿园教学工作总结6

  中国素有礼仪之邦的美誉,所以我们从小的教育就告诉我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。我一直相信只要接受过教育的孩子就会是一个有礼貌的好孩子,因为从幼儿园开始老师就开始教了,而且在家里爸爸妈妈也一定教了。直到我遇到这样一个孩子。

  这是我从深圳回韶山的火车上遇到的一个孩子,他大概读小学二、三年级了。由于他和他妈妈是站票,所以我和朋友让出一点位置让他坐下,经过妈妈的允许他坐下了。妈妈在旁边让他说声谢谢,他没说,我只当他是害羞不好意思说,忙说着没关系。坐了一会后,他慢慢地往里移,紧紧的挨着我。天气实在太热,孩子身上的温度实在太高,于是我对他说:你过去一点好不好?,别挨得太紧了,热。结果他说:你过去点,我过不去。他的妈妈也在一旁说:崽崽你过来点,别挤着姐姐。他说道:她过去一点就是了。

  如果在平时,我真想好好教育教育这个孩子,可是时间、地点都不允许我这样做,我只能选择摇摇头,还是留给他妈妈教育吧。

  首先,别人让出座位来给你坐下,就不要总是得寸进尺的往里移,两个人的位置坐三个人本来就有点挤,能坐就好了,不要影响到别人。

  第二,如果自己的位子实在不够坐,那可以好好说啊,比如:姐姐,你可以还坐过去一点吗?或是姐姐,请你还坐过去一点好不好,我要坐不下了。这样,至少让出座位的人也会舒服点吧。什么叫你过去点,我过不去?你过去点这是命令的语气,或许很熟识的朋友之间开开玩笑可以这么说,但即使是上级对下级也不会用这么不礼貌的说话法。就算孩子再不懂事,基本的礼貌用语请都不会说吗?至少前面也加个请字吧,请你过去点,当然,如果后面再加上好不好就更好了。

  第三,接受了别人的帮助,不代表可以给别人带来困扰。如果人家好心做了一件事,收到的却是困扰,如果那是你,你会怎么想?一定会后悔做这件事吧。让人家有了后悔的想法,那真是一件糟糕的事。

  从这件事来看,一个小学生还不会使用基本的礼貌用语,那是不是代表他的幼儿时期没接受过礼貌方面的教育或是他所接受到的礼貌教育都是白搭?除了学校,家是最好的教育环境,就算没上过幼儿园或是幼儿园没接受过这方面的教育,难道在家里都没人教吗?还是父母、老师都有教,但孩子并没学会,那就是教育方法有问题了。

  从一方面来说,这个事件中可以看出家长是有教的,可是孩子并不买账,这是为什么?也许家长可以反思一下。为什么你说的话孩子不认同?难道这么小的孩子已经学会了叛逆思想?应该还不会吧。在平常的生活中,你是不是做到了言传身教?不要小看这四个字,它不是说说这么简单的。

幼儿园教学工作总结7

  一、思想工作:

  不段提高自身的素质和修养,准时参加园组织的各项活动,认真参加培训学习,完成每一项任务,做好笔记,虚心向有经验的老师请教和学习,关爱孩子。

  二、教育教学工作:

  在教育中一直以游戏为主进行教学,在备课方面都会认真的去对待,让幼儿在游戏中学习。本学期我园开展了家长开放日,我们园方老师都非常认真的去做准备,包括教具家长互动的游戏都很认真的对待,这次的家长开放日非常的成功,得到了家长们的好评。

  对于英语课程的教学使用了一种新的教学方式,一全动漫画教学孩子们对于教学方式充满了兴趣和好奇,特别在儿歌律动方面,在唱跳中学习,玩游戏。初步养成了较好的饮食习惯个人卫生习惯和睡眠习惯,;在礼貌方面,幼儿的表现有了很大的进步,礼貌基本的礼貌用语都已经适当的运用了。知道说话带人接物要有礼貌;愿意和同伴又好相处,一起分享自己的玩具;艺术方面培养孩子对音乐的学习兴趣,激发孩子参加音乐活动的兴趣,学习简单的音乐表演。

  在美术方面,培养对美术的活动兴趣,掌握了画简单的图形涂鸦线条,学习简单的粘贴技能,提高孩子的审美能力。为了使孩子健康愉快的成长,使幼儿在德智体美等各方面和谐发展,在我们的耐心教育,精心照顾下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。对于数学方面还比较有点好奇心,勇于举手回答问题。

  三、家长工作

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一个好的班级离不开老师们的配合,更离不开家长们的大力支持,为此,通过学期前的家访家园联系手册电话等方式,让家长们了解幼儿在园的各方面的情况,在早晚接待中,及时向家长反应幼儿的情况,在家园联系手册中,把家长们最关心的问题及时解答。家长们与老师间应保持一定有效的联系方式,以便有事通知您。

  四、保育工作

  以培养幼儿各项生活习惯为重点,老师们一起抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯包括了:培养饭前便后吸收,饭后擦嘴,等良好的卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别的照顾。老师们每天坚持认真做好消毒工作及打扫工作。

  五、自身的进步与不足

  在英语方面有了些许的进步,日后的日子里我会争取更大的进步,在下一阶段,我会更加努力提升自己,多学多问,这对于我都有很大的帮助。我相信,因为我对自己有信心,我努力,我坚信,我一定能做得更好的。

幼儿园教学工作总结8

  新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。因此,教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们根据本园实际,开展了一系列的教科研、园本培训活动,将教师科学的教育理念内化,逐步过渡到主动提高自身的教育教学能力。

  一、以互动游戏为切入点,转变教师教育观念

  本学期,开展了一系列的互动游戏——改变教师在课程进行中的角色。在边游戏、边学习、边思考中,巧妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来,使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求,进而激发了教

  师自觉提高理论水平、现代教育技能的积极性。通过一学期的互动游戏,教师对课程观有了一些自己的理解与想法。如:在游戏《夸夸我》中大家知道了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事,从而认识到在教育孩子的过程中应该不吝啬我们的大拇指。随着游戏的深入,更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为什么会不一样?在日常的教学工作中,和同事的搭班为什么经常会不协调?家长工作为什么开展不顺利?这一切都源于我们对对方的了解不够,沟通不够。

  而游戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中,尤其是集体教学活动中,要学会归纳,抓住最主要的!游戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时,让我们不断地思考每个人阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的,我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。

  互动游戏积极提倡教育者和被教育者之间,理论和实践之间的双向沟通,鼓励教育者积极参与反应和创造。这样的互动游戏,老师们的收获是深刻的,学习是主动的,运用是灵活的。

  二、以园内草根专家为引领,提高教师分析解读能力

  我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路,每一次活动有不同的教师做观点报告。本学期,我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体教师做了讲座。张晓红老师对新教师介绍了《幼儿园一日组织规范》和主、副班老师如何搭班的经验。在学习和讨论的过程中,教师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座——评价研究活动。

  叶淑环老师做了有关《幼儿园教学活动目标的制定》的讲座,讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面具体的进行了阐述和讨论。李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进行了观点介绍,并结合公开课中教师的具体执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家分享了歌唱教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深入浅出,从不同的角度有效促进教师教育观念的转变和教学方法的突破。

  三、以反思、实践为目标,提高幼儿园保教质量

  “反思——实践”是教师研究的关键,教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化,更好的促进幼儿发展。本学期,在这一原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式,要求教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录,并及时交流和反思。通过这一途径,提高保教质量,帮助教师做一个有思想的教师。

  开学初,我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时,与对目标的学习和解读相结合,理论联系实践,以便能更好的把握活动的重难点,使活动目标的达成度更高。通过集体备课,有效加强教师的反思实践能力。本学期,我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是,我们也发现了需要老师改进的地方:老师对活动本身的把握有待进一步的提高。

  本学期,加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻教师们的亮点:亲切的教态使她们具有的亲和力,同时我们也看到了她们的稚嫩,如环节的设计和对细节的处理等、活动前期的准备不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的教师一起参与听课,从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动,并有针对性的提出解决策略,从而循序渐进的提高教师把握课堂的能力。

  四、以读、学、赛多种形式,树立教师终身学习的原则

  要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。提高教师素质,关键就是要让教师树立起终身学习的原则。本学期,根据我园教师的不同层次分别推荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍,如:《竹节的力量》、《给幼儿园教师的101条建议》、《教师专业化成长》、《幼儿教师适宜行为研究》等,并结合县教师进修学校的统一部署为全体教职员工配备《给幼儿教师的1010条建议》(语言),要求详读并及时做好了摘记。

  让她们接受更多的学习机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学能力。本学期,我们先后派遣了16位教师分别赴南京和上海参加全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园教师有效教学设计与实施高级研修班的活动。聆听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲座,从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中,感觉到她们的先进理念和实实在在的做法确实让孩子们得到了不断的丰富和提高,更为我们今后的教学活动指明了方向。

  我园黄晓聪老师参加市首届学前教育教学研究班学习,李建中、胡琼老师参加了县教师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习,吴静、陈蓓慧参加县新教师培训等,并取得了一定的效果。

  本学期,我们开展了教师优质课评比活动、教学随笔评比、教师主题折纸评比活动等。大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。在评比的过程中,教师们发现了彼此的亮点,相互之间取长补短,相互学习,使评比成为彼此成长的舞台。同时,教师的科研水平也得到了提高,老师的论文分别获得了市、县一二三等奖。

  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园教学工作总结9

  本年度,我园教育工作继续进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,以素质教育为核心,以加强幼儿园管理为中心,以整体提升幼儿园办园水平为目标,不断加大投入,用心改善办园条件,着力提升幼儿园师资队伍素质,学前教育水平不断提高。现将工作状况汇报如下:

  一、大力实施幼儿园标准化建设,提升幼儿园办园档次

  用心建立规范化幼儿园,加快幼儿园标准化建设。20xx年,我园加大投入,严格按照《山东省农村幼儿园基本办园条件标准(试行)》(以下简称《标准》)要求进行建设和改造,极大的改善了办园条件。

  二、加强师资队伍建设,不断提高师资水平

  提高教师综合素质,加快教师专业化成长。

  1、鼓励教师透过自学、函授、教师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平,取得教师资格证,学历合格率为100%。

  2、加强师德建设,组织全体幼儿教师深入学习《纲要》、《规程》,还学习幼教法律、法规,增强了教师依法办园、依法治教的意识,没有体罚、或变相体罚孩子的现象,构成良好的师德、师风。

  3、开展教师教学基本功大练兵活动,促进教师专业成长。教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础,也是提高教育教学质量的前提和保证。根据区教育局《关于举行幼儿教师教学基本功比赛活动的通知》精神,我园开展了教师教学基本功大练兵活动。活动旨在为我园幼儿教师带给一个锻炼自我、展示才华、提高潜力的平台,提升幼儿教师教学基础潜力尤其

  是说、唱、弹、跳、画的潜力,在幼儿教师队伍中构成重视基本功、苦练基本功的良好风气,为推进教育教学改革和全面提升幼儿教育质量奠定基础。

  4、开展了丰富多彩的业务活动。一是根据区教育局的要求,透过层层选拔的方法,开展了教学能手和优质课评选活动。二是在此基础上参加在中心幼儿园组织开展的课堂教学观摩研讨活动。从而大大提高了教师们课堂教学潜力和业务水平。

  三、强化管理指导,推进学前教育规范发展

  1、立足督导考核,狠抓了常规管理工作。一方面,认真贯彻落实《泰山区教育局关于加强幼儿园管理的意见》规范办园行为;另一方面,在充分调查研究的基础上,根据我园学前教育工作的实际状况,进一步完善《石碑幼儿园幼儿园办园水平督导评估方案》、《幼儿园常规管理检查细则》,根据评估检查资料逐项进行落实,使学前教育工作始终处于动态管理之中,大大促进了学前教育工作的健康发展。

  2、开展了幼儿园开放日活动。为提高我园管理和保教水平,增强幼儿园的现代教育意识,开展了开放日活动。开放日期间,幼儿园全面向社会开放,向家长充分展示了办园水平和风貌。

  3、高度重视安全工作。安全生产“职责重于泰山”。我园高度重视幼儿园安全工作,成立了安全领导小组,建立健全了安全制度,层层签订了安全目标职责书,加强安全防范,配足配齐了安保设施,制定了安全应急预案,加强师生的安全教育,进行安全常识和生活常规教育,增强自我保护意识,近两年来无重大职责事故发生。

  四、在活动中不断丰富幼儿园生活,促进幼儿园内涵发展

  1、搞好庆“六一”活动。为了丰富幼儿生活,促进幼儿个性良好发展,我园安排了以“我参与、我健康、我快乐”为主题的庆“六一”活动周,活动期间做到了“三全”:全体幼儿教师、全体幼儿、全体家长都要参与。教师自己动手设计每个节目的服装,既新颖大方,又节约成本,在活动中让每个幼儿和家长都能展示自己、欣赏自己,过一个有好处的节日。

  2、举办元旦“家园联谊会”。元旦来临之际,教办专门下发通知,要求各幼儿园上报“家园联谊会”活动方案,从活动形式到资料都做好充分准备,给家长展示一年来幼儿园的全面工作,得到家长的理解和支持,取得了良好的效果。

  五、存在的问题及今后努力的方向

  20xx年全园上下,齐心协力,抓管理,促保教,规范办园行为,加快了我园教育工作的快速发展,取得了可喜的成绩,但也存在着许多问题。一是办园条件有待进一步提高;二是教师配备不足,教师资格证率偏低,素质有待于进一步提高等。

  今后,我园将继续贯彻落实幼教法规和各级指示精神,注重过程管理,加强业务指导,使我园学前教育工作再上新水平!

幼儿园教学工作总结10

  一个学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一分耕耘,衣服收获,本学期我们结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,开展了系列的教育研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,以及幼儿家长的支持。现将主要工作做一下简单小结。

  一、班级管理

  班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。发挥良好的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。

  在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分份内份外,认真细致地做好班里的各项工作。由于班里的三位老师团结协作,我的班级管理水平有了长足的进步、老师教育教学水平得到了很快的提升、保育质量也有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。

  二、教育教学

  在教育教学中,我们老师能积极参加园里的各项活动。通过说课培训,老师们认真学习,并在深入的学习中,了解说课形式,写出高质量的的说课内容来。我们班级老师也积极参加玩教具评选,精心制作的玩教具分别获得了一等奖,三等奖的好成绩。在人人上好一节课的活动中,我班周老师认真分析教材,找出适合自己的教案,不断修改,不断试课,争取上出一节优秀的教学活动。

  为提高幼儿的自理能力,在我园组织的自理活动比赛中,我们参加的叠衣服比赛获得了优异的成绩。在体操表演中,我班排练的数字操,通过老师的反复指导,纠正,尽量让幼儿做到标准,在全班幼儿积极配合努力下,孩子们的表现都非常的好。在故事大王比赛中,我们幼儿积极准备,一遍一遍的筛选,从中选出了三名幼儿,不仅取得了好的成绩,也锻炼了幼儿的语言表达能力,增强了幼儿的自信心。

  三、家园工作,共同配合

  开学初,我班开展了家长会活动,让家长了解本学期的教育教学工作,以及如何养成幼儿良好的学习生活习惯,作了详细的讲述。并认真听取家长的建议。在家园互动中,我们及时更换班级教学计划,让家长及时了解幼儿在园的一日学习生活,我们也建立了班级网站,利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势,与家长进行网上交流与沟通,开通空间,及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法,满足了不同家长的需求。

  在亲子活动中,我班老师与幼儿一起装饰教室,创建教室环境,让幼儿在温馨的环境中与家长共同参与游戏。在观摩了一节教学活动以及与幼儿一起参与游戏、手工活动,了解我班的教育教学,也了解幼儿在园的学习生活活动。看到孩子的成长,家长们都对老师的工作有了认可。

  四、严格执行班级卫生消毒工作

  由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。我们老师每天按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  我们能够根据天气变化,由于现在天气变冷,及时提醒幼儿增减衣服。我们制定了每天增加集体喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5——7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火。

  五,努力方向

  经过一学期的努力,我班的各项工作稳步进行,教师和孩子建立了感情,特别是家长工作,打下了良好的基础。下学期,我们将从以下方面做进一步的努力。

  1、加强双常规工作,规范教师日常工作管理,抓好幼儿一日各环节常规,特别是对几个特别幼儿加强引导,使之与集体同步。

  2、重新设置活动区域,填充适合幼儿发展需要的新材料。

  3、增进与其他班之间的交流,学习其他班级的好经验。

  以上是我班这个学期的工作总结。总之,在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作,辛辛苦苦的劳动,目的就是使幼儿开心、家长安心。幼儿能够获得有益的发展,教师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成绩,但工作中仍有一些地方需要我们改进,以使得我们的工作再上一个新台阶。

幼儿园教学工作总结11

  紧张而又忙碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶,我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致,精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,透过不懈的努力,在实践与探索中,圆满完成本学期的各项任务,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结:

  一、规范教育教学工作和日常管理工作

  为了进一步规范幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,透过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了必须的常规,构成了良好的教育教学秩序。

  二、用心开展教研活动,提高教师业务水平

  本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面,我们采取了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广大教师工作用心性,培养了自信心。经过一学期努力,各方面均有必须程度的进步。

  其次是自修笔记,要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会,切实帮忙教师学习专业知识,教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验,努力寻找理论支持点。透过用心的努力,取得了较好的成绩,为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,提高教师的教学实践潜力和教学反思潜力。

  三、学习新《纲要》转变教育思想

  我园根据区教育局的要求,组织教师进行研讨活动,以《纲要》为依据,将《纲要》的资料与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材资料进行学习。透过一学期的用心摸索,教师的适宜引导来设计、组织活动。

  为了丰富幼儿的在园生活,20___年10月份,根据《我爱祖国》主题活动,我园举办了幼儿古诗文比赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工透过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调潜力。

  四、深入一线,加强管理

  1、为确保幼儿园教育教学质量的提高,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动,了解每位教师的教学,听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。

  2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

  3、完善班级工作手册,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的整理与收集。

  五、家园协调,合作共赢

  1、各班开学初,教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通,。

  2、每月出好一期家园之窗,栏目不断丰富、资料不断充实,同时透过家访等形式密切家园联系。

  3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次,透过观摩教学活动,了解幼儿园的教学状况以及孩子的发展状况。

  4、用心参与社区组织的各种活动,在组织好常规教学的同时,我园还用心参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动,从而使不仅仅促进了家园互动,也使老师的文艺表演水平有所提高。

  六、存在的不足

  1、教育理念和教师的教学实践还存在着必须的距离,教师在活动中帮忙幼儿梳理提升经验的潜力有待提高。

  2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引教师,让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

  3、区角活动开展不扎实、有效。

  一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着许多不足,我们将在下一学期的工作中进一步改善提高。

  教育需要无私奉献,管理需要不断创新。成绩只代表过去,新年新起点,让我们一齐在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20___年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成绩!

幼儿园教学工作总结12

  回顾自己这一学期的教育教学工作,进行积极地反思和总结,希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。

  一、语言方面创情境,重积累,提高幼儿的语言表达能力。

  由于之前一直担任小学的语文教学工作,所以我深知要想使孩子学好语文,首先要对语言产生浓厚的兴趣。因此,在平时的教学中,我有意的培养他们的语言表达能力,时常给他们讲些童话故事、神话传说等。听过后总是要求他们简单的复述,并提出一些简单的问题让他们回答,还适时的让他们对故事中的人物作些评价,起初是有简单的词,后来要求他们说完整的句子,在评价精彩处我还总不忘加些鼓励,树立他们的自信心,有了别人的肯定,他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣,也更愿意表达了。有了想说的欲望,我便向他们提出新的要求,比如:在表述中力求完整、丰富,声音响亮、态度大方,鼓励幼儿多运用形容词进行描述。

  同时,我还给孩子们创造自我表达的空间,晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会,幼儿轮流来当小小播音员,发布的内容可以是社会新闻,家庭中发生的事,班级里发生的事等,锻炼幼儿说话的胆量。与此同时,教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然,幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。

  此外,我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中,,总要教孩子背诵一两首古诗,先是五言的,然后七言的。有时也会根据每周的主题,教他们背诵古诗,例如:在学习祖国名山大川的主题时,我便结合教材上庐山瀑布的彩图,教授了《望庐山瀑布》,有了对瀑布的初体验,更加深了他们对诗句的理解,只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候,我又适时的教授了《元日》一诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏rdquo;”。在春节的喜庆气氛中,背起诗来也兴致十足。到本学期结束,我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前,孩子都特别喜欢背古诗,因为他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子,当然家长看后自然也心理高兴。

  我还不忘通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间,如“祖国到处是欢乐”、“美丽的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。我在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面,还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

  二、社会方面爱祖国,爱社会,教育幼儿愉悦交往,快乐成长。

  为了培养幼儿的爱国情感,适时的向他们进行爱国主义教育。在教孩子认识国旗时,我利用刚闭幕的奥运会,从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点,先让孩子说一说爱到这种场面的心情,孩子们把这种心情总结为高兴、骄傲,然后把焦点落到国旗和国歌上,展开本课的教学,介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时,由于条件的限制,所以我上网搜集了许多关于风景名胜的视频和图片,在介绍的同时,我还不时的和世界之最联系在一起,在孩子们的赞叹声中,让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀,培养他们对祖国大好河山的热爱和民族自豪感。

  在幼儿成长的环境中,幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境,成为一名合格的小公民,我在平时注重以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律与尊重他人,教孩子遇事要换位思考,自己不喜欢的人别人也不会喜欢;自己不喜欢的事别人也不会喜欢,所以要学会与人相片,关心和理解他人,尊重身边的人,这样才会被别人喜欢,我还经常在课堂上寻找一些违反公共规则、破坏环境、损害公物的例子,让孩子当当小评委,评价这种行为,以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能。

  三、科学方面齐参与,多尝试,在实践中体验发现的乐趣。

  幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,在平时的学习与生活中,我经常鼓励孩子多动脑思考,善于提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发现区,例如:给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材质的物品,让孩子通过自己动手操作,探索沉与浮的奥秘;给孩子提供大块的磁铁,探索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等,知道它们的用处并学会使用,通过他们动手操作,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。在下大雨时,还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一步培养了幼儿的环保意识。

  总之,教学是一门艺术,在此过程中,需要我们不停的研究教材、学生,结合当前的各种形势,并且不断的反思自身的教学行为,不断的学习,才能取得相应的进步。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我会在在教育事业中不断进取,努力钻研,争取在以后的教学工作中做得更好。

  一学期的工作就要结束了,我们也进入了一个总结整理的阶段。那么这一学期,我们班的三位老师和班里的孩子们的进步有哪些,在下一学期我们要多做的工作又有哪些,在此作一简单的总结。

  一、是家长工作。

  (一)充分利用家长园地

  1、制作主题活动网,展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。

  2、设立名为“家园面对面”的展板,在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口,设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口,在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求,例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事,带的材料等等。 “活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案,目的是向家长宣传多元智能创意课程,使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。

  3、设立“与孩子一起飞”的展板,其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长,在这里会有一些表扬信,家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、与主题活动相关的一些科学常识等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。

  (二)自己设计幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表并坚持填写。及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。

  (三)幼儿档案的设立

  我们对幼儿档案的设立有了初步的想法,那就是依据时间的顺序积累材料。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料,之后的各种材料可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的月评估、学期评估、家长对幼儿的评价等等。

  幼儿档案的使用方面,我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中,可以向家长开放,使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础,也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。

  经过这一段时间的家园联系的工作,家长逐渐地关注起拼音、计算、识字以外的幼儿各项能力的培养。特别是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们开始关注起我们的各个栏目的内容,及时地向我们反馈意见。形成了良好的家园关系。

  二、环境布置

  我们比其他老师提前半个月就进入了开学的准备阶段。完成了一系列环境布置的任务。开学以后,随着主题活动的进行我们不断丰富着活动室的低墙布置。在走廊的地面上我们有及时贴刻出一些可爱的动物图案,按照分解组成的学习内容贴在地面。孩子们经常饶有兴致的在这些数字上踩过,嘴里还在叙述着老师教过的数字分解的学习内容。

  我班活动室的低墙本着贴近孩子的原则。随着主题活动的进行不断地更换着张贴图案的内容。特别是一些与科学有关的图片深深吸引着孩子们的目光。就是这些图片是我们的教学丰富起来,幼儿有时候是由于这些图片而产生的学习的兴趣,并就这些图片提出了学多的问题。就这样在提出问题、解决问题的过程中我们和孩子们一同成长着。我们在共同进步,共同学习着一些科学的知识。

  另外随着主题活动的进行,我们的低墙上逐渐有了,“上太空去遨游”、“我们心中的四季”“冬日乐园”主题活动墙。由于一次关于流星的活动,我们的教室还被孩子们命名为“流星教室”市内的天花板上是飞舞的流星,门口是美丽的星星和“流星教室”的横幅。他们为自己的杰作而自豪。孩子们创作的愿望被激发起来,他们经常地会带一些自己在家里画的画、用纸盒制作的物品等等来到幼儿园。当然我们除了给予鼓励外还把他们的作品放到了展览区。就这样我们的活动室不断地丰富起来。

  三、教育教学

  1、我们班担任了几个课题的教研任务以及拼音、计算的教学任务。孩子们和老师的任务很重。我们合理安排时间协调好各个活动避免发生冲突。

  2、平时没有时间讨论教学上的各个问题。我们就利用下班的时间,下班后经常很晚回家,总是要先讨论当天的活动,安排好明天的活动。一起商量各个活动如何进行才能够既节省材料,又能完成教育教学的任务。

  3、认真地研读新《纲要》严格的按照《纲要》的精神进行教育教学活动。我们加强了日常生活中对孩子的各种教育的灌输,以身作则的对孩子们进行教育。例如:我们坚持使用一面写过,或园里打字废了的纸张,用它的背面进行绘画的活动和折纸活动的用纸,并向孩子们宣传节约用纸的目的是为了保护环境。我们的各种制作活动都是围绕着一些废旧的材料来进行的,用饮料瓶制作“沙漏”,用纸盒制作“蛋糕”“火箭”等等。无时无刻的教育也有了一些的成效,孩子们知道了什么使环境污染?什么是保护环境?如何保护环境?等的问题。

  4、鼓励孩子们的多方面的发展。在平时的活动的间隙,我们就和孩子们一起唱啊,跳啊。鼓励每一个孩子用他自己喜欢的方式表现对音乐的理解。现在我们班的孩子,能够很自如的自己创作出配合音乐的动作。能够很动情地进行歌唱。在进行绘画和其他的制作活动时能够努力的克服困难,试着自己去解决问题。这跟刚开学的时候真实天壤之别。刚开学的时候孩子们不会自己解决问题。遇到了难题只会说:“我不会”,当音乐响起时没有人响应,只是呆坐在座位上。经过老师和孩子们的不断努力,我们成功了,孩子们自信了,能够自己去动脑筋想办法了。经常带在他们口头上的话是:“我跟老师的不一样”、“我有办法”、“听听我的主意”。

  四、教学研究

  我们担任的课题是园里工作的重点对待这项任务我们从不敢松懈。在本学期的工作重点是:搞好家园联系,如何培养孩子们对待科学的兴趣,还有如何在主题活动中提高孩子们对汉字的敏感性的,幼儿数学科学化教育的的课题研究等等。经过不断的努力,我们至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具体的教育教学工作中的重点问题。这对于我们来说就是一种成功。

  五、圆满的组织了元旦的幼儿联欢会活动

  在组织正常的教育教学活动之余,我们还顺利地组织了元旦的联欢会,气氛热烈受到了家长的一致的认可。

  六、下一学期的工作重点

  下一学期的工作重点,有以下几点:

  1、识字教学

  仍然是探讨如何在主题活动中提高幼儿对汉字的敏感性的问题。既如何在主题活动中找到幼儿的兴趣点,并以此为契机的让幼儿更多的接触汉字,提高对汉字的敏感性。

  2、多元智能创意课程

  在下一学期我们的工作重点是要着重培养幼儿进行科学探索的能力以及汇报探索过程的能力和如何适时地为幼儿提供合适的操作的材料。

  3、拼音教学

  重点放在培养幼儿的拼读能力和拼读的习惯上。培养幼儿对拼音学习的兴趣。

  4、玩教具操作课程

  依据幼儿园操作的课题小组的组织及各种探讨的成果来组织具体的教学活动完成教研任务。

  5、学前班数学教育

  引发幼儿学习数学的兴趣。更多的让幼儿能够在实践中、生活中去探讨数量间的关系并激发他们对数学活动的兴趣。

幼儿园教学工作总结13

  本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴、开心,他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。

  三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行

  幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。

  我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外

  线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。

  四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助

  随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。

  本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力,这学期班上来了一位新小朋友,入园后一直不太喜欢来幼儿园,我们就对家长进行了电话回访,了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的,什么事情都不会做,吃饭特别挑剔,不爱运动,了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通,让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后,让其配合我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿天天来园,给孩子讲道理,知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活…….家长在了解了我们的课程理念,熟悉了我们的教学形式后,积极主动的配合我们,经过一学期的培养,孩子慢慢的喜欢上幼儿园了,有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园,他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。

  时光飞逝,猴去鸡来,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料,认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作。但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意

幼儿园教学工作总结14

  本次小组教学美术组的每一位老师都能够在重视双基的基础上,认真贯彻新课标的新理念。即,在培养学生扎实绘画基本功的同时,还能够充分引导学生进行自主学习,使学生在教师的引导下掌握对象的画法和表现方法。

  为了满足学生的学习需要,蔡琳华老师在讲《向日葵》一课时,并不是把向日葵的颜色生硬地告诉给学生,而是启发和引导学生通过自己的回忆展开联想,说一说向日葵的主要颜色特点,从而使学生对其颜色有了一个较为感性的认识。

  为了使学生能够更好地学习类似色和同类色,在教学中,蔡老师引导同学们认真观察色块的颜色,并引导同学们进行归类和对比,从而使学生很容易地认识到同类色是指同一色系种颜色的不同变化,类似色是指色相环中相近的所有颜色。为了增强教学的时效性,蔡老师还在课堂上为学生进行了精彩的演示,使同学们直观感受到作画的方法步骤以及调色、用笔等。

  王颖老师作为一名刚刚走上美术教育岗位的老师,她的谦虚与好学精神,时刻感染着美术组的每一位成员。在本次小组教学中王老师讲课的内容是《我的梦》,在讲课中,为了培养学生的想象力和创造力,王老师首先请同学们欣赏了俄国著名画家夏加尔的作品《我和我的村庄》,在欣赏过程中,王老师不仅请同学们观察和分析作品夸张和离奇的表现方法,而且还引导学生用心理解画家的创作意图,了解画家要表达的情感,以此激发学生的创作欲望与激情。

  为了使学生了解更多的表现形式,王老师还请同学们欣赏了凡高和米罗的作品,从而充分拓宽了学生的思路,使学生在表现我的梦时,能够充分利用回忆,并展开联想与创新的羽翼,尽情地进行表现,达到了较好的教学效果。

  本次小组教学我讲课的内容是《动态之美》,本课书是一节技法课,主要是通过表现人物的运动,使学生掌握人物的基本画法,并在这个过程中进一步体验人物动态的美感,虽说这是一节技法课,我也并没有使用以往灌输式来教给学生画人的方法,而是在课堂上先请同学欣赏了许多人物的动态图片请大家进行分析。、

  说一说每种人物动作的美感体现在何处,然后再请他们亲自动手给活动小人摆各种不同的动作,从而使学生在了解人物关节运动特点的情况下,观看教师的演示,最终掌握人物的画法。

  总之,通过本次小组教学使大家进一步认识到,只有充分利用新课程的先进理念,才会使学生更加生动和主动的学习,也才会避免走回头路。

  进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步,如何让幼儿渡过入园焦虑,早日适应并融入到幼儿园集体生活中,是我们小班必须面临的问题。《来上幼儿园》是第一个主题活动,目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物,熟悉幼儿园的环境,通过游戏和活动逐渐适应集体生活,学习一日生活基本规则,通过与同伴接触,学习交流沟通。

  在活动开展初期,我们适当减少集体活动时间,增多户外游戏时间,带幼儿参观各班级、伙房、活动场所,增进幼儿与老师的感情,当幼儿想家人时,抱抱他们,适当满足幼儿小小的要求,使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活。现在多数幼儿都愿意在老师和家长的提醒下叫“老师早”了,还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼聊天了。在一日常规活动中,我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做,在学学做做中了解生活常规,跟老师也建立了信任关系。

  四周的主题活动结束了,幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离,基本适应了幼儿园的生活,在集体活动时,已能够坐下来保持一会有意注意时间,听老师讲述。

  语言领域:通过故事《小熊上幼儿园》、《老师谢谢您》, 孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语。学习了《来排队》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等儿歌,在老师的提示下,能较完整的念儿歌。除李朱贤和秦烨煜外,别的幼儿都能向老师表达自己的需要,在与小朋友相处的过程中,能用简单语言进行交流。

  美术领域:通过《颜色宝宝住房子》活动,教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色,掌握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。多数幼儿对红色认识的较好,对蓝色有些模糊不清。

  社会领域:幼儿都能够说出自己的姓名、班级,年龄说不准,对小朋友的名字也还不熟悉。经过一月的集体生活,幼儿们有了初步的基本规则意识,也会找小朋友一起玩。 区域活动:在《我的班牌》、《我把老师变漂亮》美术活动中,孩子们学习了画点和圆,虽然画得不好,但孩子们的兴趣很浓,特别喜欢操作活动。铺助区域是玩玩具,由刚开始的玩具满地扔,最后老师收拾,到现在的幼儿自己收玩具并放回玩具架,进步明显。

  户外活动:大多数幼儿能主动参与游戏,张杨子涵、林可馨、李朱贤等几个幼儿有时不太合群,需多了解他们的心理,早日让他们参与到活动中来。

  总之,通过这一主题活动,我们找到了优势,也发现了不足,我们要切实将主题活动与幼儿的实际情况相结合,从而促进幼儿更好地发展。

幼儿园教学工作总结15

  反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

  一、教学方面

  从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

  二、常规教育方面

  1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  三、业务学习方面:

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

  四、家园沟通

  1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

  2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

  4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

  五、存在不足:

  1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  六、今后工作规划:

  1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。

  2、珍惜教学机会,加大学习力度:

  一是保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习。

  二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位老师的学习。

  不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

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