[总结]最新游戏活动总结篇二

时间:2022-07-28 19:20:55 总结 我要投稿

[总结]最新游戏活动总结篇二

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的[总结]最新游戏活动总结篇二,仅供参考,大家一起来看看吧。

[总结]最新游戏活动总结篇二

  游戏是自然界赋予孩子的一种生活能力,是符合儿童年龄特点的一种活动方式,是不断引领孩子成长的动力源泉。当孩子们在教师为他们提供的游戏环境和游戏材料中尽情游戏时,他们的身体、思维方式以及社会性得到了快速发展。这学期我班围绕话题活动的展开投放了丰富多彩的游戏材料,创设了温馨的坏境氛围。下面我将围绕“泥巴乐”主题对游戏活动进行简单的总结回顾。

  一、主题内涵渗透到区域活动中,让幼儿在玩中学在学中乐。

  本学期,我们根据幼儿的年龄特点,开设了小作坊、小家庭、小书屋、小博士、小工房等区域。同时,结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。围绕主题活动《泥巴里的秘密》,我们在小博士为幼儿创设了寻宝藏的游戏。为幼儿提供一个大箱子装满泥土,在泥土里埋入项链珠子、雪花片等物品,让幼儿利用勺子、筛子、牙刷等工具挖宝藏,体验寻宝的乐趣以及培养幼儿专心致志清理的泥土的品质。结合社会活动《寻找不同的泥》,在小家庭为幼儿提供了松软有颗粒含杂质较多的`泥土和沙子,让幼儿用筛子筛泥和筛沙,从而将沙泥中的杂质筛选出来,让孩子初步学会筛的方法,丰富幼儿的生活经验。另外巧妙使用幼儿筛选出来的干净而细腻的泥土,请幼儿玩一玩和泥游戏,体会适量水和泥土搭配的重要性以及有一个和泥的体验。在小工房,我们投放砖头、积木、和好的泥以及砌墙工具等材料,和幼儿一起玩砌墙游戏,体验真实的水泥匠的工作,孩子们都很喜欢这一游戏,能够相互帮助穿上反穿衣,并且能积极运用工具专注地砌墙,乐意参与这样的体验式操作活动。结合美术活动《泥娃娃》和《彩绘泥娃娃》,我们将陶泥、牙签,颜料,棉签等材料继续投放到小作坊,和孩子们一起制作泥娃娃以及彩绘泥娃娃,锻炼手部肌肉动作的同时体验泥塑的乐趣。我们充分利用家长资源,请家里现成有沙滩泥的小朋友可以带到幼儿园来,和同伴一起分享,并使用模具塑造各种城堡的造型。在区域活动中,我们始终结合主题进行,以孩子感兴趣的活动材料为主,合理安排游戏活动,通过情境化的游戏活动场景布设,激发幼儿的活动兴趣。

  二、将泥塑作品渗透到角色游戏中,吸引幼儿参与创造性游戏。

  1、区域作品投放到饰品店,一物多用。

  结合幼儿的泥塑作品,我们新开饰品店的游戏,将幼儿在区域活动中制作的戒指、手环、花环等在饰品店进行买卖,在买卖过程中孩子们熟知了饰品店买卖流程。在进行挑选时,孩子们能大胆用语言和老板去描述自己想买的物件,发展幼儿的语言交往能力。在孩子佩戴过程和收拾整理中,幼儿有意识地轻拿放,知道要珍惜别人的劳动成果。我们通过将孩子的作品投放到饰品店,充分发挥幼儿作品的价值,也进一步提高幼儿的审美能力。

  2、亲子泥塑投放到泥塑馆,物尽其用。

  这个主题活动我们发动家长资源,请家长和幼儿一起制作一件泥塑作品。通过这样的方式,让家长进一步了解我们的教学内容,同时体验到亲子制作的乐趣。幼儿纷纷将完成的泥塑作品带来,与幼儿讨论商量将作品放到主题墙上展示,每每休息时总是有三五成群的孩子围在主题墙那介绍自己的作品,于是我们抓住孩子们的兴趣点,新开设一家泥塑馆。孩子们在玩游戏时可以来参观泥塑馆的作品,并且和同伴有一个交流。泥塑馆的生意非常好,孩子们也能大胆兴奋地介绍自己的泥塑作品,真正做到物尽其用。

  经过一学期区域游戏和角色游戏,我们班的孩子有了较大的进步。游戏的兴趣浓厚,同伴间的交往增强了,语言表达能力和动手操作能力发展很快。但由于受幼儿年龄特点和经验水平的限制幼儿创造性、想象力还不够,游戏的内容还不够深入。因此,在以后的活动中,我们要更加切合主题,让游戏在主题背景下内容更丰满,形式更灵活。

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