教研组工作报告优秀

时间:2022-09-19 18:47:24 总结 我要投稿

教研组工作报告优秀范文通用

  在经济飞速发展的今天,报告对我们来说并不陌生,报告具有双向沟通性的特点。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编收集整理的教研组工作报告优秀范文通用,欢迎大家分享。

教研组工作报告优秀范文通用

教研组工作报告优秀范文通用1

  时光荏苒,日月如梭,转眼又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下,全体教师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了教育教学任务。为了在今后的工作中扬长避短,现将六年级的教研工作总结如下:

  一、行政蹲点,加强过程管理,以保证教研扎实高效

  质量是学校永恒的主题。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  1、学校领导下深水进课堂听课、看教案,查作业、查学生学习习惯、态度、效果等,与一线老师共同探讨教学工作中遇到的问题,及时组织召开优生会、差生会,做好学生的思想政治工作,并给予了毕业班教师必要的教研经费支持。工作抓严、抓细、抓实,促进了教学管理的良性循环。

  2、由组长牵头,坚持每月一次六认真自查,互查。组员间互相交流,取长补短,加强随机教研。

  二、加强学习,提高自身素质

  俗话说,"打铁还需自身硬"。我们六年级教研组,认真组织学习了《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论,切实加强了业务学习,更新了教育观念。人人手中都订阅了一本相关学科的刊物,参加了学校的白果读书会,利用课余时间进行认真阅读,摘抄,并积极参与教师博客园的讨论,努力提高自身的理论水平。

  三、积极开展教研活动,成绩喜人。

  开学之初制定出了切实可行的教学、教研计划。并按计划积极开展教学、教研活动,并做好《教师工作手册》、《教研工作手册》的填写。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合,及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨。互相学习,互相探讨,谁也不保留。

  全组成员积极参加校本培训。公开课是教师成长最快的舞台。我组教师积极参与学校"青年教师上公开课"的听课评课活动。组内有三名年轻教师参加市上、县上教学竞赛,送教下乡活动。我们年级组的老师们齐心协力,献计献策,组织试讲,讨论修改,形成了传帮带的机制。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课教师则深入思考,广泛讨论,各种教学观点相互碰撞,互相取长补短,很好地达到了"以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高"的目的。

  近两年来,黄蕾老师参加乐山市课堂教学竞赛活动,获两次一等奖,参加县科学课竞赛获一等奖,并为全县毕业班老师上了一堂高质量的复习课,获得了一致好评。杨方敏、吴俊杰老师三次送教下乡,把好的经验和教学方法带去了农村。

  全组教师教研氛围浓厚,科研意识强,人人都参与了学校的课题研究。在努力搞好自己本职工作的同时,积极总结经验,撰写论文。向各级刊物投送了大量的经验文章,成绩喜人:

  黄蕾老师:《信息技术在小学数学中的应用》获国家级论文评选活动一等奖;

  熊传英老师:《如何提高语文课堂教学的有效性》获国家级论文评选活动一等奖;

  杨方敏老师:《在家里——课型设计》获国家级论文评选活动二等奖;

  胡云跃老师:《我的数学教学观》获市级论文评比二等奖;

  赵小英老师:《熟悉、了解、运用》发表在人教网上;

  金旭:《班主任工作案值反思》县论文评比三等奖;

  吴俊杰老师:《如何提高学生的阅读能力》县论文评比三等奖;

  学生参加各级各类竞赛活动,捷报频传:奥林匹克数学竞赛一等获8人、二等获10人、三等奖15人。

  市现场作文竞赛二等奖4人、三等奖5人。

  20xx年6月底参加乐山市毕业调考,我们六年级语数综合成绩获全市一等奖。

教研组工作报告优秀范文通用2

  从开学初至现在,我们六年级教研组的.工作,在全组老师的密切配合下顺利开展。全组老师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,营造浓厚的教研氛围,勤恳耕耘,默默奉献,认真履行教师的职责,圆满完成了各项教育教学任务。以下是我们组的工作总结:

  一、工作态度

  本组同志工作态度积极、认真,工作作风一贯雷厉风行。只要是学校布置的工作任务,我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中,大家都能畅所欲言,集思广益,为更好地开展教学活动献计献策。工作之余,每人都认真研读教研刊物,上网浏览相关资料,做到资源共享,互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的问题,各位老师能够认真分析,找出对策,齐抓共管,力争让本届毕业生能够平稳过渡,人人争当优秀毕业生。

  二、学习状况

  我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。我们深知身处学习型社会的人,要适应这个时代,就要做个善于挤出时间来学习的人。本学期,我们共进行教研组活动8次。开展全校性的观摩课三次,积极参加赛课、听评课。每次活动,有计划,巧安排,既有理论知识的学习,同时也有教学实践的研究探讨。开学初,我们在学习新教材的同时,辅之以新课标的理论学习,用最新的理论去指导自己的教学实践,在具体的实践中践行新课标、新理念,在实践中悟透新理念,使教学实践成为有目的、有意义的教学行为,更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施,我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务,关注到每一个教学细节,考虑到具体的学情,大家畅所欲言、集思广益,使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点,使课堂变成了实现教学理想的沃土,最终学生受益、教师受益。与此同时,老师们积极寻找好的课例、课件,本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会,都不放过,无论是周日还是教学繁忙时间,都能去认真学习。除此之外,我们还积极的参与读书活动,在学习中,我们体会到了进步的乐趣,体会到了工作带给我们的享受,体会到愉快工作的真谛!

  三、完成任务情况

  "精诚所至,金石为开"。从开学至现在,我们六年级组在每位老师的共同努力下,高效,高速,保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小,都有商议,有计划,有总结,群策群力,不论是长期工作,还是临时任务都能很好的完成,有时甚至提前,超额完成。每位组内老师不论是教学工作,还是班主任工作,自我学习等都努力想办法,动脑筋,力求做到最好。全组教师认真完成了本职工作。对待学生,倾注爱心;对待作业,全批全改;对待家长,温和热情;对待研讨,积极参与;对待会议,认真记录等等。我们积极响应学校号召,我们把写好字纳入教研计划,教研组把对学生写字、朗读、口算的指导纳入了教研组工作之中,除了每周每天写字指导外,学生的作业、试卷、作文均实行"等级制"。

  四、团结与凝聚力

  人们常说:"团结就是力量"、"团结出凝聚力"、"团结出战斗力"。团结的重要性人人皆知。不管是哪个单位,都离不开团结,离开了团结,就不能成为集体,单位就将是一盘散沙,力量就不能凝聚起来,事业也就不会成功。我们六年级组就是一个团结、凝聚力强、热心公益事业的教研组,组内每位老师都深知团结的重要性。因此,每位老师面对工作,总是心往一处想,劲往一处使,团结一心,力争把每一次工作都做到最好。尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。我们教研组三位老师,都是老教师,在教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。在常规教学中我们互相探究教学中的问题,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们组的老师能自己制作课件,熟练操作多媒体平台,充分开发网络空间的潜能,利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件无私地奉献出来,在组内实行资源共享。大家遇到问题齐心协力共同解决。

  五、存在的问题

  1、教研方面:我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字,充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的道路上越走越好。

  2、教育方面:六年级学生进入青春期,生理和心理都发生了很大的变化,思想波动大,变得暴躁、易怒、逆反等等,给我们的班级管理工作带来一系列的困难。本学期我们组织学生开展了很多活动:周末书市、六一运动会、演讲比赛、……用这些生动活泼的活动丰富了学生的生活,增强了班级凝聚力,收到了一定的成效。但仍然存在不少问题,如:学生中还存在随便、废话多、不爱学习、不遵守纪律、打架等问题。如何教育好每一个孩子,使他们每一个都成为合格的小学毕业生,是我们下一步努力的方向。

  六、今后努力的方向

  在接下来的几周乃至下个学期,我们教研组的老师将积极尝试阅读教学中的"个性化阅读"教学,努力打造阅读品牌课,努力锻造风格老师、品牌老师。下学期我们还将教研活动再提升一个高度,让老师和学生在浓厚的教研活动中共同提高。教育教学的道路是漫长的,也是充满变化和挑战的。面对这一切,我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的,没有永远的老师,也没有永远的学生,还要通过不断的学习实践来充实自己的人生,才能把握住今天,给学生创造一个美好的明天,真正做到为人师表!

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