村湾共同缔造工作总结（精选10篇）
时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。那么你有了解过工作总结吗？下面是小编整理的村湾共同缔造工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
村湾共同缔造工作总结 1
自开展美好环境与共同缔造工作以来，市民政局党组高度重视，成立驻村帮扶工作专班，定期到高基庙镇xx村指导，与村“两委”班子座谈，结合共同缔造和村民议事协商、村规民约积分制管理、乡风文明建设等基层治理创新工作进行交流，深入了解该村在基层治理中的难点和急需解决的问题。现将相关工作开展情况总结如下：
一、工作成效
“共同缔造”是践行以人民为中心的发展思想，是走好新时代党的群众路线的重要举措，也是当前乃至今后一段时间各级党委、政府的重要工作。该村坚持党建引领、以人民为中心，坚持群众主体，发挥群众主人翁意识作为关键，立足党群同心，上下一心，将基层治理创新与“美好环境与幸福生活共同缔造”的实践活动按照“五共”要求全面推进，走深走实。
1、决策共谋聚民意，谋出“金点子”
xx村是一个基础薄弱、资源少、人口多、产业单一的村，村内公共基础设施滞后，村庄卫生环境较差，群众参与建设的热情不高，群众所盼所想的事总认为都是村里该做的事。近几年来，该村党总支抓住脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的战略发展机遇，发动村民群众，让村民群众参与、共商共议发展大计，在民意中提取“发展真经”，一个个的小组会、一次次的群众座谈会，谈出了村里特色产业路径，一个个基层群众的想法，为村经济社会发展指明了方向。
20xx年，为改变村内农业生产传统落后的模式，村组织村民多次开展“洗脑”活动，带领大家走出去看，坐下来议，静下心来想，最终商议出一个生态农业绿色发展的模式——党支部引领下的霞松生态农业专业合作社带领全村发展鸭蛙香稻种植。几年的探索与实践，该村特色农业远近闻名，相关效应凸显，富民兴村，一个又一个的项目落地见效，让基础设施逐步完善，交通、水利、文化、体育、电力网络等方面旧貌换新颜，完全能够满足广大群众需要，村民获得感、幸福感大幅提升。
2、发展共建，齐抓共管，村庄治理多元共治
该村坚持党建引领，抓好重大项目，不断完善基础设施建设，通过以奖代补服务于民，同时也持续开展环境卫生整治、文明乡风培育等活动，营造美好的外部环境和纯朴的人文环境。结合以工代赈，自主管理的'方式加强共建共治，激发和鼓励村民和衷共济，同心协力参与“共同缔造”。众人划桨力量大、众手浇开幸福花，有了村民的共建责任感、共管责任心，多彩幸福湾，秀美xx不光金玉其外，还锦绣其中，内外兼修、光芒四射。近三年来，xx村先后获得了省级卫生村、生态农业示范村、xx市平安法治示范村、xx市乡村振兴示范村、xx市星创天地等荣誉，每年承办省级、市级现场会、观摩会；产业发展、乡村治理显现新气象，有一定的辐射性、影响力。
3、发展成效共评，幸福成果共享
“共同缔造”促进了乡村振兴提速，乡村治理增效，把“人民对美好生活的向往”作为活动的出发点和落脚点，通过回应群众的关切、解决群众急难愁盼的问题，以房前屋后的环境卫生整治为切入点，着力物质文明和精神文明两手抓，定期组织村民理事会、道德评议会等群众组织开展卫生评比、十星级文明户评选，通过开展“家风家训代代传”宣讲活动、引导群众以德治家、以学兴家，文明立家，忠厚传家，提升家庭幸福感和凝聚力。村规民约执行情况积分制管理，选树典型、褒扬先进、大力宣传先进榜样，传播正能量，以身边人感动身边人、用身边事教育身边人，营造崇德向善、人人争先的良好氛围。通过这些活动，激发了群众的内生动力，增进比学赶超、向善向好的社会风尚形成，村里的变化有目共睹：扯皮闹事的少了，和谐共处的多了；游手好闲、无所事事的人少了，兴业致富的人多了；不务正业、打牌赌博的人少了，参与文化活动的人多了；不讲公德、不文明行为少了，主动参与配合村里抓发展、搞建设的多了。目前的“三清四化”行动，拆违治乱活动，广大村民积极配合，大力支持，用心用情，不计较个人得失，为文明善治尽自己的义务和责任，为构造新型的基层治理带了好头。一场轰轰烈烈的美丽村庄建设与整治行动让大家清醒地认识到了：美好环境与幸福生活的共同缔造，我们责无旁贷。参与、奉献我们义不容辞，治理脏、乱、差，幸福你我他。
二、存在问题
1、人居环境亟待整治。村庄人居环境整治是共同缔造的重点，也是难点。在这个方面，表现突出的是农村“空壳”现象严重，房屋废弃，无人打理，房前屋后乱糟糟。沟、路、渠数量多，两边杂草、杂树丛生，缺乏统一管护。
2、水利管理设施老化。特别是U型渠破旧维护成本高，且无明显有效解决办法。
3、村民参与意识不强。开展共同缔造，需要全体村民共同参与。工作开展以来，村民参与意识还需加强。
三、对策建议
1、创新基层治理能力。着力解决基层党组织核心领导作用虚化、弱化问题。
2、充分调动群众积极性。鼓励村民对房前屋后杂草、垃圾进行清扫。
3、破除“等靠要”思想。拓宽融资渠道，完善村庄环境治理保障措施。
4、发展支柱型产业。发展壮大村级集体经济，为实现全村群众美好环境与幸福生活而努力。
村湾共同缔造工作总结 2
随着新教育实验的深入推广，本学期我们柳堡学校每位老师都在积极行动，朝向“缔造完美教室，共筑梦想之巢”的实验里程碑迈进。教室，一个创造奇迹，上演故事的地方。现在又将交织着教师和孩子们别样的美丽。
1、以晨诵、午读为切入点开展班级读书活动。加强宣传，营造书香氛围。首先语文老师，认真制定了详实可行的课外阅读活动计划，推荐阅读书目，做到定时间、定地点、定人员、定内容。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题手抄报等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为活动的开展铺好路。
2、开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。首先成立了图书角，召开主题班会、读书交流会，不断把读书活动推向深入。通过亲子共读小报展示，培养良好的读书习惯。通过开展图书漂流活动，丰富学生的阅读书目。班级里有了书声朗朗。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了。同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。
编制共同生活，书写生命传奇，让班歌展示，班诗诵读，晨颂、午读、暮省等活动伴随师生共同生活的每一天。深入扎实开展好每月一事活动，让每月一事活动成为学生思想教育的主要载体。努力开发好班级课程，让班级课程的实施成为缔造完美教室的核心。增加学生、家长的参与度，真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。
1、阳光班会课程
在这样完美的教室里，我们根据自己的文化底蕴和管理模式形成了自己的班级课程。
每周一下午最后一节是我们雷打不动的班会课时间，就是在这每一个短短的45分钟里，我们成功开展了“爱上阅读、做书香学生”“感恩父母、励志成才”等一系列主题班会课。
除了主题班会课，我们还有常规班会课。在常规班会课上，我们会及时总结上一周班级各方面的表现，及新一周的工作计划、工作重点和整改措施。
不论我在不在，孩子们都在班长的带领下召开班会，积极主动的.上出了实效和特色。
2、阳光晨诵、习字、暮行课程
“与书为伴、幸福一生”是我们学校打造书香校园的初衷，也是书写我们人生靓丽的归宿。我们班，是这样开展的：晨诵时，一个孩子领读“让读书像呼吸一样自然”里的名篇美文，然后孩子们自读感悟。之后，领读的孩子将自己摘录的人生励志文章与大家一起分享，开启一天的幸福生活。
下午1：10-1:30，我们有20分钟的习字课时间，为练就一手好字，我和孩子们制定了“习字课公约”，每天有一个“习字课小老师”负责巡回指导，保证孩子们认真练习，练出成效。（现在我们的语文成绩大有提高，这是读写的直接结果）暮醒是一天的生活学习总结反思时间，每个孩子都认真书写一天的生活感悟。
3、阳光活动课程
积极地参加了“演讲、广播操、越野赛、运动会”等各项活动，展示了我们阳光少年的风采。每周三下午的综合实践活动课上孩子们还选修了软笔书法、健美操、十字绣、太极拳等12门活动课程，他们在走进生活，走向阳光，走近健康，走向幸福美好的明天。
村湾共同缔造工作总结 3
一、开学以来的工作回顾
1、召开新教育教师座谈会，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为
基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。要求实验教师制定了缔造完美教室实施方案，并设计了两步走的目标，即第一步完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。第二步发展内涵文化，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。
2、下发通知，要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。于第三周末第四周初完成了班级文化征集工作，通过汇总审定，发现有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求学生的意见，特别是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深入修改，学生对班级文化的认同感不够。这样就在返回各班进行修改，再收集起来，发现问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。
3、榜样引领，实地感受。有些老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，布置、美化、绿化室内环境比较有特色，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。我们组织全体班主任观摩，全体老师实地感受其班级文化氛围，以其为榜样拓宽、打开我校的缔造完美教室建设。这样以来大家对班级文化都有了很强的.认同感，同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。
4、建立班级日志，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长交流平台。我们在充分研究的基础上，在学校的指导和支持下，我们精心设班级管理日志，记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。通过检查发现多数班级用的较好，班主任指导到位，班主任先带头示范，做个榜样，然后由学生轮流记录，特别是班级暮省部分，很多班级学生记得非常精彩，感情充沛，文采飞扬，有对班级好人好事的热情讴歌，有对班级不正之风的辛辣鞭挞，字里行间流入出了对班级的热爱之情，对班级管理、班级成长有很好的推动作用。几位位老师首先亲自为学生写开篇日志，字写得相当工整，感情细腻，给学生起到了很好的模范带头作用。他们还经常利用班会时间对学生的日志进行赏读、评析、总结升华，一个学期以来，班级日志已经成为学生们抒发个人情怀、阐述个人观点的舞台。班级日志对几个班级优秀班风的形成起到了良好的促进作用。利用班级图书角方面，发动学生踊跃捐书有自己的也有家长的，完成图书角的构建，而在有效利用方面，老师们利用课间让学生借书读书，既让学生学到了知识，又让课间的教室安静了下来，一举两得。
6、检查评比，总结提高，找出差距，制定目标，明确思路。为了进一步促进完美教室建设，切实推进我校新教育工作扎实、有效地开展，4月24日对班级文化建设进行了认真细致检查指导评比，并取得了良好的效果。我们首先制定了检查评比细则，确立了评委，召开了预备会，学习了评价标准，并下发给了每一位班主任老师，对照标准进一步完善班级文化建设，经过商议我们主要从以下几个方面进行了检查，教室内卫生、物品摆放、前后门张贴物、室内墙壁张贴、教室后墙班报、书橱使用情况、班级日志记录情况等，完成后我们又进行了汇总整理，去掉两个最高分和两个最低分，再取平均分，八项成绩合并后即为本班的检查总分。通过检查发现了一些典型，也明确了每一项存在的问题，并整理出了检查总结发给每一位班主任老师。
7、个别交流，确立重点，榜样带动，逐步推进。完美教室叙事、班级文化的研发是缔造完美教室的核心，在完成班级文化初步构建后，下一步我们将逐步将重心转移到完美教室叙事、班级文化的研发上来，因此我们根据班主任老师的参与程度和工作能力、热情，班主任老师进行了交谈，让他们年前先准备、积累好素材，年后开学初就能够进行展演，并由此带动其他班级也积极参与进来，共同打造完美教室，促进我校新教育的进一步开展。班级文化展示、班级辩论会等学生喜闻乐见活动的开展，极大地调动学生的参与活动的积极性，并在很大程度上培养了学生的卓越口才。从而也大大改善了班风班貌，更使学生受益终身。
二、下一步工作思路与打算
（1）进一步深化缔造完美教室工作，逐步由外显文化向内涵文化延伸。
（2）逐步引导学生对班级文化的认同感，内化班级公约，努力使班级公约逐步成为全班同学的自律标准。
（3）进一步开展丰富多彩的缔造完美教室叙事活动，编制共同生活，书写生命传奇，让班歌展示，班诗诵读、午读、暮省等活动伴随
村湾共同缔造工作总结 4
随着新教育的春风吹来，新教育的理念已经深入教育。而缔造完美教室是新教育实验的又一重要项目，其要旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。缔造完美教室是一个美好愿景，也是我们需要努力的方向，它需要师生创造性的智慧和劳动，更需要师生的坚持和努力。借鉴去海门培训骨干教师的经验，结合我们班级的实际特点，打造出属于我们自己的完美教室。现对缔造完美教室做一下阶段总结：
1、努力打造班级文化
通过对完美教室的营造，我先和搭班老师商量征求意见的基础上在与学生师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训。
2、班徽解读：
进入劳动小学，沿着陡坡前行，从新教学楼右面楼梯向上，径直上到五楼，紧挨教师办公室的就是志远班。教室外墙挂着我们的.班牌和年级推荐书刊这与我们学校的新教育行动紧密的结合在了一起。教室门口是我们志远班的班徽。由大海、帆船和文字构成的图案。大海象征着知识的海洋，帆船象征着在知识的海洋里，朝着自己既定的目标乘风破浪，勇往直前。“团结、友爱、拼搏、向上”是我们班队精神，以及班名“劳动小学志远班”。整个班徽由“红蓝黄棕”四色调和。班徽呈圆形，象征着全班同学真诚团结。进入教室，“尊师守纪、勤奋创新”八个大字随即映入眼帘，黑板的一角，是我们的每日一句和每周一诗以及每天发生的重要新闻每天早上由我们的老师抄写在黑板上，同学们清晨一进入教室就会与经典共舞。这是我们的教室一角，同学们总说：“老师就像墙上的花朵，我们就像围绕花朵翩翩起舞的蝴蝶，花朵给了我们前进的方向”。
为了落实学校“打造书香校园”的行动，我们班在五月份就建立起了图书角，由学生和老师一本到三本捐献而组成，有经典类、作文类、网络类，中国和外国作家的作品。因为学生已借阅图书，所以照片中的书略显单薄。这是我们的“学习园地”，平时我们通过朗读、默读等多种形式开展活动，将每次早读优秀的学生加上一个五星既给了同学们读书的动力，又促使同学们在读书产生浓厚的兴趣。
3、班风班训班级愿景
班风：团结友爱搏上
班训：友爱自强博学志远
班级愿景：多学、多问、多练，争当小明星。
4、我还制订了五星评选制度
成长贴画与奖励徽章管理细则
每月建立一本学生成长册每名学生一页每周语、数老师各持有成长贴画50枚（美德贴画、文明贴画、学习贴画、阅读贴画、卫生贴画各10枚）每挣得10枚贴画可换得一枚班级明星徽章贴于教室墙面照片处。每周五类成长贴画（美德贴画、文明贴画、学习贴画、阅读贴画、卫生贴画）积得最多的人可以换一张学校相应的星级积分卡。每周五下午一点二十分至两点为兑换时间。每月最后一个礼拜五中午一点二十至两点可用劳动小学星级积分卡道学校兑换礼品。
37张天真的笑脸，37颗灵动的心，组成了劳动小学志远班。在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们编织美丽的梦想；我们在老师的引导下，我们将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜，让我们一起读书、写字，一起分享属于我们的快乐。我们牢记班规班训。它的监督促使我们成为美德之星，文明之星，阅读之星，学习之星，卫生之星！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！
村湾共同缔造工作总结 5
教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。在整个创建“缔造完美教室”活动中，收获颇丰。“缔造完美教室”就是创建一种民主、温馨、和谐的班级育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温馨的环境中获取知识，得到教育。
第一、各个班级都有一个自己的班名和班徽。
这些使学生有一个集体荣誉感，积极向上的精神。全体学生在班主任老师的带领下一起去学习班级的精神。
第二、有富有创意的班级布置。
根据班级自主发展方向结合班级的班名进行了创意班级布置，为学生营造一个和谐、上进、符合班级特色的环境氛围。学生和家长共同设计去建设，学生们在自己喜欢的环境里学习。第三、每个班级都有自己的班级目标。
每个班级都制定了自己的目标，也就是班级的努力方向，是班级的行动指引，学生们在日常生活中按照这个目标前行。第四、有的班级还制定了促进发展的班级公约。
提倡在班级中建立一些学习和生活方面的.好习惯，并记载每一天学生在各方面的表现，最后根据得分，评出先进，定期组织表彰。
第五、建立班级的电子博客，及时上传班级的一些活动和心得体会，使学生在活动中能够有所收获。
“缔造完美教室”使班级的布置，同学友谊，师生之情，无一不显现出温馨，在这样的大家庭里共同成长着，收获着，感悟着，这股温馨的力量已融入班级每个人的内心，也将会推动着班集体不断向前迈进！
村湾共同缔造工作总结 7
8月14日，老河口市委书记曹祖金听取袁冲乡夏诗荷雨村美好环境与幸福生活共同缔造试点推进工作汇报，就下一步工作进行安排部署。
在听取前阶段工作汇报后，曹祖金说，要严格按照项目路线图和时间节点推进试点工作，通过共同缔造活动，持续改善民生，不断提升群众幸福感和获得感。
曹祖金强调，要准确把握开展共同缔造活动的核心要义，深入基层认真倾听群众意愿和呼声，及时发现问题，发动群众、组织群众共同解决难题。要及时征求群众对全域规划设计的'意见，了解群众诉求，确保规划设计科学、合理，保证项目有序推进。要快速推进“两基”建设，补齐农村基层短板，加快建设美丽乡村。要高度重视群众参与，充分调动群众积极性，广泛组织、发动群众共谋、共建、共管、共评、共享，做到大家事大家议、群众事群众办。要做好试点工作总结，注意资料收集，讲好共同缔造生动故事，形成可借鉴可复制可推广的经验。
村湾共同缔造工作总结 8
今年以来，汉川市庙头镇始终牢牢把握统战工作这根主线，以基层党建为引领，以乡贤联谊会为推手，以群众为主体，以提升群众幸福感为目标，以满足群众日常需求为抓手，广泛发动群众决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享，共同创造幸福生活。
转思想齐动员。在镇“共同缔造”动员会后，前山村“两委”班子第一时间召开会议，传达学习美好环境与幸福生活共同缔造的重大意义和深刻内涵；组织各组党员代表、群众代表、乡贤理事会成员共同观看总结“共同缔造”成功经验的视频，加深代表对“共同缔造”内涵的理解，激发群众的积极性、主动性和创造性；利用支部主题党日等活动载体，组织党员代表、群众代表召开座谈会，向群众宣讲“共同缔造”理念，解说“五共”的内涵意义。利用晚上时间，召开“共同缔造”屋场院子会，从村组实际情况出发，和村民一道谋划推进各组的工作，确保“共同缔造”活动开展有实效，有成果。
同谋划聚智慧。结合乡村振兴“三项行动”，庙头镇邀顺风建设规划设计团队对前山村重点村湾进行规划设计，明确“水+田+居”的.发展主题，形成了一轴一环多借点的景观结构设计方案，组织镇、村进行研究讨论4次，向村民征集意见建议23条，进一步完善设计方案，将群众的智慧融入方案，增强群众的参与感和主人翁意识。镇村召开联席会议，工作专班结合实际情况及“一下三民”活动收集的群众意见，起草制定了《前山村美好环境与幸福生活共同缔造活动工作方案》。强化与乡贤能人的沟通联系，建立完善乡贤能人台账，汇聚乡贤能人的智慧和资源，助力前山“共同缔造”活动。
解难题美环境。坚持问题导向、需求导向，结合党员干部“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，通过入户走访、座谈交流、村湾夜话、微信线上议事等形式，倾听群众心声，及时梳理解决一批群众反映的烦心事、纠心事。村“两委”成立工作专班全程跟踪服务，动员村民出资、处理对房前屋后进行改造提升15人次，协调处理相关事宜11件，拆除旱厕8个，危房3座。对于村年老体弱确实对房前屋后清理存在困难的家庭，由村“两委”干部牵头，村民小组长、党小组长配合，打造帮扶专班进行清理，确保不漏一户，不落一人，共享成果。
村湾共同缔造工作总结 9
“村道干净整洁，村居鸟语花香，村民们犹如住进花园一样，这小日子过得真满足。美好环境与幸福生活共同缔造活动真是好呀！”9月2日，湖北省襄阳市襄州区双沟镇梁咀村一组村民付玉香感慨地说。
今年8月以来，双沟镇抓住区委区政府把梁咀村作为“美好环境与幸福生活共同缔造”活动试点的机遇，践行“共谋、共建、共管、共评、共享”工作理念，把“共同缔造”贯穿基层社会治理全过程，充分发挥党建引领作用，党委政府牵头干、党员干部带头干、引领群众投身干，共同抓好“共同缔造”活动样板点建设，推动乡村建设日新月异、乡村振兴与时俱进、幸福指数与日俱增。
为充分发挥人大代表的模范带头作用，该镇人大组织机关30名人大代表积极参与“共同缔造”活动，每个人大代表包保两户村民，入户帮助村民做好房前屋后环境卫生整治，让村民切身体会到“共同缔造”不仅是一种思维方式，更是乡村治理的新引擎。打铁先从自身硬。在人大代表的.感召下，梁咀村11组组长梁振国带头拆除自家厨房和小平房，为村庄规划建设腾出空间；30多户村民表示捐赠自家闲置红瓦用于村庄建设；全体村民也自发清理村组道路两侧和房前屋后的淤泥和建筑垃圾，共同推进村庄人居环境改善。
该镇人大副主席张晶表示，实践证明，“共同缔造”是乡村振兴、乡村治理的新引擎，是走向共同富裕的新途径。据了解，该镇还从村民身边最关心、最需要的事做起，与村民共同商议计划在梁咀村建立蔬菜分拣中心，搭建蔬菜销售平台，扩大销售规模，做到群众参与、群众受益、群众认同，让幸福生活锦上添花。
村湾共同缔造工作总结 10
为扎实做好美好环境与幸福生活共同缔造活动(以下简称共同缔造活动)试点示范工作，9月16日上午，襄城区委常委、统战部长小刘带领统战系统共同缔造工作专班到包保示范点社区——襄城周家冲社区实地走访调研并就具体实施方案开展座谈会。
小刘指出，要践行以人民为中心的发展思想，坚持党建引领、群众主体，坚持因地制宜、分类施策，以改善群众身边、房前屋后人居环境的实事小事为切入点，以建立和完善全覆盖的基层党组织为核心，以构建“纵向到底、横向到边、共建共治共享”的基层治理体系为目标，以决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享为路径，深入开展共同缔造活动，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
小刘要求，在深入实施阶段，要积极探索“五共”方法和机制，在建设和完善社区基层党组织中共同缔造，在改善社区居住环境和人文环境中共同缔造，在塑造社区综合服务品牌中共同缔造，在维护社区和谐稳定中共同缔造，力促共同缔造活动常态化、精细化、科学化、组织化。到今年年底，试点工作取得阶段性成效，社区人居环境明显改善，群众主人翁意识不断增强，共同缔造的长效机制初步建立。
小刘强调，一是要搭建“共谋”平台和架构。坚持问题导向、需求导向，发现群众需求、汇聚群众智慧，与群众共谋共商共议。二是要拓宽“共建”形式和内容。打造社区综合治理平台，社区公共事务与特殊需求处置平台，社会矛盾调解平台，社区疫情防控网络平台；塑造社区综合服务品牌。建设各类小型工作室，将其作为解决社区事务的基础行政单元；广泛汇聚增强共建合力。争取建设资金和扶持政策，汇聚各方面人力、物力、财力、智力。三是要优化“共管”方法和机制。有组织体制，推动“自治”参与；有“载体”保障，推动“法治”践行；有“特色”行动，推动“德治”发力；有科技支撑，推动“智治”落地；有“市场”约束，推动市场化管理。四是创新“共评”模式和形式。建立日常综合事务评价体系，广泛开展“邻里赞”，点赞我的好邻居。发布社区善行义举榜，评选“身边好人”等活动。五是建立“共享”规则和标准。引导群众建立和完善成果共享规则和标准，从硬件、软件的改变带来的`生活满足，逐步提升为精神风尚的更高追求，塑造社区独有的共同缔造精神，真正实现幼有所托、困有所帮、老有所养，让社区全体居民平等享有发展成果。
村湾共同缔造工作总结 11
9月6日上午，武汉经开区正式启动美好环境与幸福生活共同缔造活动。近年来，武汉经开区在城市更新和乡村建设行动中积极行动、持续发力，东荆街道郧阳村、军山街道龙湖社区等一批村、社区在持续改善人居环境，推动基层治理提能增效上效果明显，取得了一定的成效。
走进东荆街道郧阳村，首先印入眼帘的就是干净整洁的村湾环境和居民房前屋后种植的果树。东荆街道郧阳村是一个移民村，20xx年10月，为支持国家南水北调工程，十堰郧县柳陂镇易家垭子村276户村民走出十堰深山，搬迁到东荆街道定居。据村民回忆，刚搬来的时候，郧阳村缺收入、缺积累、缺资源、少特色，不少青壮年外出打工。
20xx年起，武汉经开区在郧阳村先后投入2000多万元建设“美丽乡村”，该村通过组织村民大会制定《郧阳村项目考核办法》广泛征集各方面意见，明确考核内容与细则，并通过定期开展问卷调查建立村民共评机制，从房屋规划、立面翻新、路面修缮、污水处理等方面，对全村进行全方位升级改造，还新建了多功能居民之家、文化长廊等配套设施。
通过大力发展生态农业、乡村休闲观光旅游业，郧阳村建起了600多亩龙凯生态农业园，260亩的猕猴桃种植基地，60亩的.樱桃园，逐步成为了集生态秀美、产业富民、乡风文明于一体的移民示范村。
龙湖社区由原有军山街的7个自然村组成，是一个典型的还建社区。走进军山街龙湖社区，最引人注目的就是利用空置架空层打造的公共活动空间。然而，曾经的架空层却不是这样。作为一个还建社区，有一些“洗脚上岸”的居民群众还是习惯村居生活，将电动车辆和杂物随意摆放在架空层的空地上，存在安全隐患，也不利于出行。
为了改善社区人居环境，让社区居民尽快适应从村民到市民、村庄变社区的转变，龙湖社区探索五微治理模式，利用空置架空层先后打造出了党政、廉政、阳光家园、城市书房、文明实践等示范典型休闲空间，为社区居民日常活动和参与社区管理提供便利。
不仅如此，龙湖社区还利用板凳会、庭院会等议事协商机制畅通民意，做到“社区权利上墙”和“居民监督上岗”的同步到位。通过每月一议的“龙湖楼栋议事会制度”，居民们在公开栏上都能清楚了解社区事务。
郧阳村和龙湖社区只是武汉经开区推动“共谋、共建、共管、共评、共享”社会治理新格局的一个缩影。据悉，武汉经开区将以每个街道各选定1个试点社区，由街道书记负责领办，实行“一个试点一名区领导挂帅、一个区直部门包保、一个专班蹲点主抓”的工作机制，围绕重点任务，深入推进美好环境与幸福生活共同缔造活动。
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