高二物理电场复习总结

时间：2024-10-29 10:01:33 晓凤总结我要投稿

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高二物理电场复习总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的高二物理电场复习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二物理电场复习总结

　　高二物理电场复习总结 1

　　一：电荷守恒定律与库仑定律

　　【知识点梳理】

　　1．电荷：自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

　　2．电荷量：电荷量是指物体所带电荷的多少．单位是库仑，字母为“C”．物体不带电的实质是物体带有等量的异种电荷．

　　3．元电荷：电子所带电荷量e=1.610-19C，所有带电体的电荷量都是e的整数倍，因此电荷量e称为元电荷．

　　4．点电荷：点电荷是一种理想化的模型，当带电体的尺寸比它们之间的距离小得很多，以致带电体的大小、形状对相互作用力影响不大时，这样的带电体就可以看做点电荷．

　　5．物体带电方法：

　　（1）摩擦起电；

　　（2）感应起电；

　　（3）接触起电．

　　6．电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中电荷总量保持不变．

　　7．库仑定律：

　　（1）适用条件：

　　①真空中，

　　②点电荷

　　（2）公式：F说明：

　　①两个点电荷间的相互作用力是一对作用力与反作用力，不论两个带电体的电量是否相等，甚至相差悬殊，但它们间的作用力一定大小相等、方向相反，并与它们的质量无关．

　　②均匀带电的圆球、圆板、圆环，等效为电荷都集中在球心、圆心．

　　③微观粒子（如电子、质子）间的万有引力比它们之间的库仑力小得多，万有引力通常忽略不计，电荷在电场中受力分析时，一般情况下重力不计．

　　kQ1Q2r2

　　二：电场强度与电场线电场力的性质

　　【知识点梳理】1．电场：

　　（1）电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体．它是一种看不见的客观存在的物质．它具有力的特性和能的特性．

　　（2）电场最基本的性质：对放入电场中的电荷由电场力的作用．

　　（3）电场力：放入电场中的电荷受到电场的力的作用，此力叫电场力．

　　2．电场强度E：描述电场力的性质的物理量

　　（1）定义：放入电场中某点的电荷所受电场力与此电荷所带电荷量的比值，叫电场强度．

　　（2）定义式：EF/q．

　　（3）物质性：电场是电荷周围客观存在的物质，电荷之间的相互作用力通过电场而发生．

　　（4）客观性：场强是描述电场力的性质的物理量，只由电场本身决定．电场中某点的场强与检验电荷的电性和电量q无关，与检验电荷所受的电场力F无关，即使无检验电荷存在，该点的场强依然是原有的值．

　　（5）矢量性：电场中某点的电场强度方向规定为正电荷在该点所受电场力的方向．与放在该点的负电荷受的电场力的方向相反．

　　（6）场强大小判断：

　　a．根据电场力判断：EF/q

　　b．根据电场线判断：只与电场线疏密有关，与电场线方向无关．

　　（7）电场强度的计算：

　　EF/q（定义式，普遍适用）EkQr2（用于真空中点电荷形成的电场）

　　EU/d（用于匀强电场）

　　3．电场线：在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，这些曲线就叫做电场线．

　　（1）电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线，它不是电场中实际存在的线．电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹．

　　（2）电场线的疏密表示场强的大小，电场线越密的地方，其场强就越大．

　　（3）电场线上某点的切线方向即该点的场强力向，也就是正电荷在该点所受电场力的方向．

　　（4）静电场的电场线是不闭合的曲线，总是从正电荷(或无穷远处)发出，终止于负电荷(或无穷远处)．在没有电荷的地方电场线不会中断，也不会相交．正电荷一定要发出电场线，负电荷一定要接收电场线．

　　（5）电场线不会相交或相切．

　　4．电场的叠加：

　　同时存在几个产生电场的场源时，电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和．

　　三：电势与电势差电场能的性质

　　【知识点梳理】

　　1．电势差UAB：

　　（1）定义：电荷在电场中，由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功与移动电荷电荷量的比值WAB/q，叫做A、B两点间的电势差，用UAB表示．

　　（2）定义式：UAB=WAB/q．

　　（3）电势差是标量，但有正负，正负表示电势的高低．

　　2．电势φ：描述电场能的性质的物理量

　　（1）定义：电势实质上是和零电势点的电势差．即电场中某点的电势，在数值上等于把单位正电荷从某点移到零电势点时电场力所做的功．

　　（2）定义式：φA=UAp=WAp/q．

　　（3）电势是标量，但有正负，正负表示该点电势比零电势点高还是低．（4）电势高低判断：

　　a．根据移动检验电荷做功判断：移动正电荷电场力做正功(负功)时，电势降落(升高)；移动负电荷电

　　场力做正功(负功)时，电势升高(降落)．

　　b．根据电场线判断：沿着电场线方向，电势越来越低，逆着电场线方向电势越来越高．c．根据场源电荷判断：离正电荷越近，电势越高，离场源负电荷越近，电势越低．

　　d．根据电势差判断：UAB>0，则A点电势比B点高；UAB电势较高的点移动到电势较低的点时，是电场力做正功（或电场力做负功）；当正（或负）电荷从电势较低的点移动到电势较高的点时，是电场力做负功（或电场力做正功）．5．等势面：

　　（1）定义：电场中电势相同的点构成的面叫做等势面．

　　（2）等势面的特点：

　　①等势面是为形象描述电场中各点电势高低分布而引入的假想图，不是实际存在的面．②同一等势面上各点间的电势差为零，电荷在等势面上移动时电场力不做功．③电场线垂直于等势面，并指向电势降低最快的`方向．

　　④等势面不相交．

　　⑤电场强度较大的地方，等差的等势面较密．

　　6．匀强电场中场强和等势面的关系：

　　在匀强电场中，沿着场强方向的两点间的电势差等于电场强度跟这两点间距离的乘积，即U=Ed，也可理解为：在匀强电场中，电场强度在数值上等于沿场强方向上单位长度的电势降落，即E=U/d．

　　四：电容器与带电粒子在电场中的运动

　　【知识点梳理】1．电容器、电容

　　（1）电容器：两个彼此绝缘又互相靠近的导体可构成一个电容器．

　　（2）电容：描述电容器容纳电荷本领的物理量．

　　①定义：电容器所带的电荷量Q（一个极板所带电荷量的绝对值）与两个极板间电势差U的比值，叫做电容器的电容．单位：1F=10μF=10pF

　　②定义式：CQUQU．

　　612

　　电容C由电容器本身的构造因素决定，与电容器所带电量Q和充电电压U无关．

　　③几种电容器

　　（a）平行板电容器：平行板电容器的电容跟介电常数ε成正比，跟正对面积S成正比，跟两板间的距离d

　　S成反比，即C．

　　4kd带电平行板电容器两极板间的电场可认为是匀强电场，板间场强为EU/d．（b）固定电容器、可变电容器、电解电容器．电解电容器接入电路时应注意其极性．2．带电体在电场中的运动

　　（1）平衡（静止或匀速直线运动）：仅在电场力和重力作用下满足qE

　　（2）加速

　　能量：在任何电场中，若只有电场力做功，有qU12mv22mg

　　12mv12．

　　Eqm动力学：在匀强电场中，若只有电场力作用，带电体做匀变速直线运动，其加速度为a

　　（3）偏转

　　．

　　当不计重力的带电粒子以一定初速垂直电场方向进入匀强电场时，粒子的运动为类平抛运动，其轨迹是抛物线．当带电粒子的质量为m，电量为q，两平行金属板板长为l，距离为d，板间电压为U，当带电粒子以初速v0平行于两板进入电场时，两板间的场强为E

　　Ud．在垂直于场强方向上，粒子做匀速直线运动：vxv0,xv0t．

　　qEm在平行于场强方向上粒子做初速度为零的匀加速直线运动：a离开电场时，粒子在板间的运动时间为t沿电场力方向上的位移为y12at2，vyqEmt,y1qE2mt2．

　　lv0

　　vyv0qUl2mdv220;．

　　速度方向上的偏转角为，tanqUlmdv20(6)带电粒子射出偏转电场后打到荧光屏上

　　在距偏转电场粒子射出端为x的地方，有一与极板垂直的荧光屏。带电粒子射出偏转电场后作匀速直线运动，打到荧光屏上。如果在偏转电场中没有加偏转电压，这时带电粒子打在荧光屏的中心点O。设加偏转电压后，粒子打在荧光屏上的点距O点的距离为y＇，如图。

　　根据相似三角形知识有：L

　　x＋y＇2

　　＝yL

　　qL2LL

　　y＇＝2(x＋)U＝tanφ(x＋)mdv022相似三角形应取L得中点作为三角形顶点

　　注意：经过同一加速电场u1与同一偏转电场u出来的粒子偏转位移与偏转角度均相同，即与质量m

　　和电荷量q均无关。y=

　　UL2Yd＋＋＋＋＋＋＋＋yv0xy′Y－－－－－－－－L4U1d,tanθ=

　　UL2U1d

　　（4）圆周运动

　　带电粒子在点电荷形成的径向辐射状分布的静电场中，可做匀速圆周运动．如氢原子核外电子的绕核运动．此时有kQqr2mv2r．

　　高二物理电场复习总结 2

　　电场的描述

　　1、电场强度：

　　（1）定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值，定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

　　（2）定义式：

　　F——电场力国际单位：牛（N）

　　q——电荷量国际单位：库（C）

　　E——电场强度国际单位：牛/库（N/C）

　　（3）方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

　　（4）点电荷的电场强度：

　　（5）物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。

　　（6）匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

　　2、电场线：

　　（1）意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

　　（2）特点：

　　电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

　　电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

　　在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小。

　　（3）几种常见电场线的分布图形

　　第四节趋利避害—静电的利用与防止

　　一、静电的利用

　　1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

　　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

　　2、利用高压静电产生的电场，应用有：

　　静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

　　3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

　　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

　　二、静电的防止

　　静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

　　另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

　　2、防止静电的主要途径：

　　（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

　　（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

　　物理静电场学习方法

　　不要“题海”，要有题量

　　谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的'题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗？我们的回答是否定的。

　　对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

　　物理静电场学习技巧

　　独立做题。

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　物理过程。

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

　　画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　高二物理电场复习总结 3

　　物理电场知识点

　　1.两种电荷(1)自然界中存在两种电荷:正电荷与负电荷.(2)电荷守恒定律

　　2.库仑定律

　　(1)内容:在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上.

　　(2)适用条件:真空中的点电荷.

　　点电荷是一种理想化的模型.如果带电体本身的线度比相互作用的带电体之间的距离小得多，以致带电体的体积和形状对相互作用力的影响可以忽略不计时，这种带电体就可以看成点电荷，但点电荷自身不一定很小，所带电荷量也不一定很少.

　　3.电场强度、电场线

　　(1)电场:带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体.电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性.

　　(2)电场强度:放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值，叫做这一点的电场强度.定义式:

　　E=F/q方向:正电荷在该点受力方向.

　　(3)电场线:在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，这些曲线叫做电场线.电场线的性质:①电场线是起始于正电荷(或无穷远处)，终止于负电荷(或无穷远处);②电场线的疏密反映电场的强弱;③电场线不相交;④电场线不是真实存在的;⑤电场线不一定是电荷运动轨迹.

　　(4)匀强电场:在电场中，如果各点的场强的大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场.匀强电场中的电场线是间距相等且互相平行的直线.

　　(5)电场强度的叠加:电场强度是矢量，当空间的电场是由几个点电荷共同激发的时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和.

　　4.电势差U:电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量q的比值WAB/q叫做AB两点间的电势差.公式:UAB=WAB/q电势差有正负:UAB=-UBA，一般常取绝对值，写成U.

　　5.电势φ:电场中某点的电势等于该点相对零电势点的电势差.

　　(1)电势是个相对的量，某点的电势与零电势点的选取有关(通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势).因此电势有正、负，电势的正负表示该点电势比零电势点高还是低.

　　(2)沿着电场线的方向，电势越来越低.

　　6.电势能:电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处(电势为零处)电场力所做的功ε=qU

　　7.等势面:电场中电势相等的点构成的面叫做等势面.

　　(1)等势面上各点电势相等，在等势面上移动电荷电场力不做功.

　　(2)等势面一定跟电场线垂直，而且电场线总是由电势较高的等势面指向电势较低的等势面.

　　(3)画等势面(线)时，一般相邻两等势面(或线)间的电势差相等.这样，在等势面(线)密处场强大，等势面(线)疏处场强小.

　　8.电场中的功能关系

　　(1)电场力做功与路径无关，只与初、末位置有关.

　　计算方法有:由公式W=qEcosθ计算(此公式只适合于匀强电场中)，或由动能定理计算.

　　(2)只有电场力做功，电势能和电荷的动能之和保持不变.

　　(3)只有电场力和重力做功，电势能、重力势能、动能三者之和保持不变.

　　9.静电屏蔽:处于电场中的空腔导体或金属网罩，其空腔部分的场强处处为零，即能把外电场遮住，使内部不受外电场的影响，这就是静电屏蔽.

　　10.带电粒子在电场中的运动

　　(1)带电粒子在电场中加速

　　带电粒子在电场中加速，若不计粒子的重力，则电场力对带电粒子做功等于带电粒子动能的增量.

　　(2)带电粒子在电场中的偏转

　　带电粒子以垂直匀强电场的场强方向进入电场后，做类平抛运动.垂直于场强方向做匀速直线运动

　　(3)是否考虑带电粒子的重力要根据具体情况而定.一般说来:

　　①基本粒子:如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或明确的暗示以外，一般都不考虑重力(但不能忽略质量).

　　②带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或明确的暗示以外，一般都不能忽略重力.

　　(4)带电粒子在匀强电场与重力场的复合场中运动

　　由于带电粒子在匀强电场中所受电场力与重力都是恒力，因此可以用两种方法处理:①正交分解法;②等效“重力”法.

　　11.示波管的原理:示波管由电子枪，偏转电极和荧光屏组成，管内抽成真空.如果在偏转电极′上加扫描电压，同时加在偏转电极YY′上所要研究的信号电压，其周期与扫描电压的周期相同，在荧光屏上就显示出信号电压随时间变化的图线.

　　12.电容定义:电容器的带电荷量跟它的两板间的电势差的比值

　　[注意]电容器的电容是反映电容本身贮电特性的物理量，由电容器本身的介质特性与几何尺寸决定，与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关。

　　(3)单位:法拉(F)，1F=106μF，1μF=106pF.

　　十、稳恒电流

　　1.电流---(1)定义:电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.

　　在外电路中电流由高电势点流向低电势点，在电源的内部电流由低电势点流向高电势点(由负极流向正极).

　　2.电流强度:------(1)定义:通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值，I=q/t

　　(2)在国际单位制中电流的单位是安.1mA=10-3A，1μA=10-6A

　　(3)电流强度的定义式中，如果是正、负离子同时定向移动，q应为正负离子的电荷量和.

　　2.电阻--(1)定义:导体两端的`电压与通过导体中的电流的比值叫导体的电阻.(2)定义式:R=U/I，单位:Ω

　　(3)电阻是导体本身的属性，跟导体两端的电压及通过电流无关.

　　3.电阻定律

　　(1)内容:在温度不变时，导体的电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比.

　　(2)公式:R=ρL/S.(3)适用条件:①粗细均匀的导线;②浓度均匀的电解液.

　　4.电阻率:反映了材料对电流的阻碍作用.

　　(1)有些材料的电阻率随温度升高而增大(如金属);有些材料的电阻率随温度升高而减小(如半导体和绝缘体);有些材料的电阻率几乎不受温度影响(如锰铜和康铜).

　　(2)半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间，而且电阻随温度的增加而减小，这种材料称为半导体，半导体有热敏特性，光敏特性，掺入微量杂质特性.

　　(3)超导现象:当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫超导现象，处于这种状态的物体叫超导体.

　　物理电场学习方法

　　兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培养兴趣的途径有很多：应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系，密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象，运用了很多物理知识，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除，用浮力知识，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系，并将物理知识应用于实践，这样我们就可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。从教师的角度看：通过生动的学生熟悉实例，视觉实验，组织学生进行实验操作，引入物理概念和规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据教材的内容，向学生介绍了物理学的历史和进步，以及物理学在现代化建设中的广泛应用，使学生能够看到物理学的应用，明确今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容，选择学生介绍中外物理学家探索物理世界的生动物理典故、轶事和神秘故事，并根据教学需要和学生智力发展水平，提出了一些有趣的思考问题。教师从这些方面，也可以使学生被动地对物理感兴趣，激发学生学习物理的热情。

　　物理电场学习技巧

　　一、认真预习，画出疑难。在这个环节中，必须先行学习教程(提前任课教师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。预习教材后，如果“没有”疑难，那么马上做教材所配置的练习，帮助画出重点和难点。预习中，自己画出重点和难点，这是非常重要的，是为提高听课效率所应该准备的一个环节。

　　二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过教师讲解，解决预习中的疑难问题;若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。

　　三、回顾教材，再做练习。力争在头脑中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复习一遍;然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。

　　四、参照答案，检验练习。如果作业完成很好，则新课学习可以到此结束;如果做错(或者根本没有思路，没有完成作业)，则回归教材，再仔细认真的阅读一遍，接着完成未完成的练习，如果已经得以完成，新课学习到此结束，如果还是无法完成，进入第五步。

　　五、勤于反思，分析原因。如果参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错(或跟本没有思路)，找到原因，去除疑点。如果没有分析说明(或分析说明看不懂)，则自己不要太费神，寻找外援帮助(例如与同学交流、咨询任课教师或家庭教师)。这里最重要的是，反思为什么做错，找到原因。

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