保育老师的年终总结（精选10篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的保育老师的年终总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
保育老师的年终总结 1
时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。
一、以师德学习为重点，树立正确的教育观。
首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。
二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
(一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高。
本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“清凉一夏”时，有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿展开讨论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。
在主题教学中，教师从变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。在主题“花花伞”的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料，通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，终于做成了能合拢和打开的伞。在这探索的过程中，孩子们积极的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，这是孩子们最可贵的地方。
(二)关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。
经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋”的过程中，谁都不愿意当蛇，最后它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当蛇，那可不可以不要蛇这个角色?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下，讨论的结果是大家可轮流换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。
(三)努力创设良好的生活教育环境，培养幼儿健康的心理品质。
首先，我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生机勃勃。
其次，我们更注重为幼儿创设良。好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓励中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批评、指责，而是和幼儿一起分析问题，给予具体的指导，让孩子们在老师的鼓励中克服困难，取得成功。甜甜是一个很特别的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还非常害羞，上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃，对她的细微进步我们都给予很高的评价，我们还帮助她找闪光点，发现她的.舞蹈跳的很棒，于是我们向小朋友宣传，提供机会请她表演，渐渐的她开始自信了，吃饭快了，上课有时也会回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己，使他们在慢慢的进步。
三、以保教结合为基础，促使幼儿健康快乐的成长。
幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的，我们班三位老师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药情况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录，以便接班老师照顾和看护。与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助，2、3月份天气较冷，我们发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们开始对幼儿进行整理衣服的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
四、以家长参与管理为途径，促进家园的协调合作。
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验;而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参与我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，在主题活动中帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘;在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。在幼儿园一些大型活动，如六一、亲子活动中，我们通过“家长信”的形式，采集家长的活动方案，征求家长对活动的建议和意见，在此基础上，我们较圆满地开展了“我是环保小卫士——登山活动”。
五、“六一科技节”等活动，并取得了较好的效果。
回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满意率达到100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样：“幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。
保育老师的年终总结 2
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。
首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
其次，对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
再次，我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的'幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
保育老师的年终总结 3
一个学年转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、在这个学年里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。
二、我是第一次接触保育工作，这学年我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。
三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。
四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的.变化使我变得非常高兴。
通过一学年的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。
保育老师的年终总结 4
时光匆匆，不经意间担任生活老师已经一年多，在这一年多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一年多来带的是中大班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中三班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的'职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的`信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
保育老师的年终总结 5
作为一名保育员，我已经在幼儿园工作了一年多时间了，但是在这之前我的工作是幼儿园的带班班主任，连续做了四年，后来因为我生孩子了，需要空出更多的时候在孩子身上，本来是打算休息半年再参加工作的，但是由于我对幼儿园这个工作单位的向往以及热爱我，所以我也只能退而求其次，来到了保育员的岗位上，现如今我已经是一个有一年工作经验的保育员了，对这份工作也有了自己的一些看法：
一、对待幼儿一视同仁，尽职尽责
保育员的工作虽然不比班主任那么多、那么累，但是没有一份工作是可以放松神经去做的，每一份工作任务都是需要无比悉心的。由于我之前干过班主任，所以对于保育员的工作，我也是可以轻松的适应，我依旧是拿出自己当班主任那会的工作态度继续这个工作。首先我做到了了一视同仁，对待任何一个孩子我都会给予相同的时间去陪伴，不会因为哪个孩子得罪过我，我就记仇，哪个孩子太能闹腾，我就冷落他，这种情况绝对不会轻易出现，除非是真的让我生气了，但是我的脾气是出了名的好，要是都能把我给惹毛了，这也算是一个“混世魔王”了。
二、懂的去聆听他们的内心世界
孩子们在面对老师的时候，会不由自主的把自己包裹起来，特别是刚来的保育员，更是会刻意的排斥你，这更像是一种自我保护意识。他相信的大人可能只有自己的爸爸妈妈以及相处熟悉的各位老师，如果你是一个新来的`保育员，一定要学会花时间去聆听他们的内心世界，比如他们在玩玩具的时候，可以开玩笑的说，“可不可以带我一个啊，我也想一起玩。”这种跟孩子们交朋友的`方式更容易走进他们的内心，让他们放下防线，把自己的心里话都说话出来。并且在他们跟你说了心里话之后，都要记在心里，能帮着解决的就解决一下。
三、发脾气解决不了任何问题
你去到任何一个幼儿园找保育员的工作，都会有一项关于脾气的询问或者是测试，保育员可以说是相比班主任来说，和孩子们相处的时间更多，孩子们的脾气是说变就变的，上一秒可能还很安静，可能下一秒就跟别人打起来了。做保育员的千万不能被孩子影响到自己的心情，你对他们发一次脾气，会导致他们从此以后都会怕你，这是做保育员非常忌讳的。
作为一个保养员，要心系幼儿园，心系班上的孩子们。
保育老师的年终总结 6
随着时间的推移，20xx年已渐行渐远，回顾这一年来的工作，我深感收获颇丰。作为一名保育老师，我的职责是关心和照顾每一位孩子的健康成长，让他们在幼儿园里度过快乐而充实的时光。现在，我想对这一年来的工作进行一个年终总结。
首先，在孩子们的日常生活方面，我始终坚持细致入微的照顾。每天早晨，我会微笑着迎接每一个孩子，为他们洗手、换鞋、整理衣物。在饮食方面，我注重营养搭配，确保孩子们摄取足够的蛋白质、维生素和矿物质。午休时间，我会为孩子们盖好被子，确保他们有充足的.休息。放学时，我会与每位家长沟通孩子在园的表现，让家长放心。
在教育方面，我积极引导孩子们发现生活中的美好。通过组织各种活动，如绘画、手工制作、户外运动等，激发孩子们的创造力和想象力。同时，我还注重培养孩子们的社交能力，让他们学会分享、尊重和合作。为了更好地促进孩子们的全面发展，我还经常与家长沟通，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
然而，在工作中我也遇到了一些困难。例如，有些孩子性格较为内向，不愿参与集体活动。为了帮助他们融入集体，我耐心地与他们交流，鼓励他们参与各种活动。此外，有些家长对幼儿园的教育方式存在疑虑。针对这一问题，我积极与家长沟通，让他们了解幼儿园的教育理念和教学方法。
通过这一年的努力，我深刻认识到作为一名保育老师的重要性。我们的工作不仅关乎孩子们的健康成长，也关乎一个家庭的幸福。因此，我会继续努力工作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
展望未来，我将继续提升自己的专业素养和教学能力。我希望通过不断学习和实践，为孩子们提供更加优质的教育服务。同时，我也希望与家长们建立更加紧密的合作关系，共同促进孩子们的全面发展。最后，我衷心感谢园领导和同事们的支持和帮助，让我们一起为孩子们的明天努力奋斗！
保育老师的年终总结 7
回首过去的一年，我在幼儿园的保育教育事业中取得了不小的成就。作为一名保育老师，我深感自己的责任重大，因为我不仅仅是孩子们的老师，更是他们成长过程中的守护者和引导者。在此，我想对我的工作进行一次全面的总结。
首先，我要感谢园领导和同事们的支持和帮助。没有你们的.鼓励和指导，我不可能取得今天的成绩。同时，我也要感谢孩子们的陪伴和信任，正是你们的笑容和成长，让我感受到了保育工作的价值和意义。
在过去的一年中，我认真履行自己的职责，关注每一个孩子的身心健康和成长进步。我努力营造一个温馨、安全、舒适的环境，让孩子们在这里快乐地学习和成长。同时，我也注重培养孩子们的良好习惯和品德修养，通过故事、游戏等形式，引导他们树立正确的价值观和人生观。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有些孩子比较内向、胆小，需要我耐心地引导和关爱；有些孩子则比较顽皮、好动，需要我严格管教和规范。在这些情况下，我始终坚持用爱心、耐心和责任心去对待每一个孩子，努力寻找适合他们的教育方法。
此外，我也积极参加园内外的培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育能力。通过学习，我不仅掌握了一些新的教育理念和方法，还拓宽了自己的视野和思路。这些知识和经验对我的工作有着极大的帮助和启示。
当然，我也清楚自己还有许多不足之处。比如，有时候我对孩子们的关注度不够，没有及时发现和解决他们的问题；有时候我在教育方法上还存在一些欠缺，需要进一步提高自己的教育能力。因此，在未来的工作中，我将继续努力改进自己，争取为孩子们提供更好的保育服务。
最后，我要再次感谢园领导和同事们的支持和信任。
保育老师的年终总结 8
随着一年的结束，作为保育老师，我有许多感慨和收获。这一年，我在工作中努力提高自己的专业能力，积极参与到孩子们的成长中，同时也感受到了教育的魅力。
在工作内容方面，我主要负责孩子们的日常生活照料和情感关怀。每天早晨，我会迎接孩子们的到来，确保他们的安全和舒适。在日常活动中，我注重培养孩子们的自我照顾能力，如洗手、穿脱衣服等。此外，我还负责组织孩子们的户外活动，让他们在自然环境中学习和玩耍。在情感关怀方面，我积极与孩子们交流，关注他们的情绪变化，给予及时的安慰和支持。
在这一年的工作中，我遇到了许多挑战和困难。例如，有时候孩子们的情绪不太稳定，需要我耐心地安抚和引导。此外，由于保育工作的特殊性，我需要时刻保持警惕，确保孩子们的安全。为了更好地应对这些挑战，我不断学习和探索新的教育方法，并与其他老师进行交流和分享。这些努力不仅提高了我的专业素养，也让我更加了解孩子们的需求和心理。
回顾这一年的.工作，我深感自己的成长和进步。在与孩子们的互动中，我学会了更多的耐心和理解。在与同事的合作中，我明白了团队合作的重要性。在未来，我将继续努力提高自己的专业水平，为孩子们的成长贡献更多的力量。同时，我也希望能够得到更多的支持和帮助，共同为孩子们创造一个温馨、和谐的成长环境。
保育老师的年终总结 9
时间过得真快，转眼间一年的时间就这样过去了。这一年来，在上级和园领导的关心、支持下，我过得非常充实，从思想到行为都得到了很大的锻炼和提高，让我对幼儿园保育员这份工作有了更深刻的认识。
一、 真诚的对待每一位家长
我们如何和家长应对，是关系到工作成败的一个环节。所以，在工作中，我常常换位思考，我能站在家长的角度去想问题吗？怎样把家长对我们的工作给予最大的肯定？等等一系列问题上。对待家长以真诚的微笑、用心的服务来拉近彼此间的距离，让家长朋友信任和忠诚于班级，带领班级工作。
二、 照顾好幼儿的一日生活
“爱”是无私的.，从不对任何一个孩子吝啬自己的语言和行动。“亲”也是爱的另一种形式。对待每个孩子我都一视同仁，努力做到细心、耐心地照顾他们，培养他们良好的生活卫生习惯。在午睡的时候，都是来回巡视，帮幼儿盖好被子，做到因人而异。在一日生活中，注意观察孩子们的情绪变化，及时发现他们的需要并给予满足。我相信只有做到这些，才能保证幼儿在园有愉快的生活。
三、 不断提高自身素质
我积极参加业务培训、检查、考核和参观学习。为了确保工作的无误性，每次的保育员培训我都认真听讲、做好笔记。我还经常向园长请教问题，努力使自己在业务水平上进一步的提高。利用业余时间阅读幼教相关书籍，使自己能更好的掌握教育新理念，并把所学理念积极的运用到实际工作中去。
以上就是我对自己一年来工作的总结。在以后的工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进不足，一如既往的认真工作，以饱满的热情做好我的本职工作。
保育老师的年终总结 10
随着一年的结束，我在保育工作中收获了很多。回顾过去的一年，我深刻认识到保育工作的重要性，它不仅关乎到孩子的健康成长，还关乎到家庭的和谐幸福。
首先，我想谈谈自己的工作态度。我一直以来都秉持着认真负责、细心周到的原则，对待每一个孩子都像对待自己的孩子一样。我会认真观察孩子们的饮食、睡眠、情绪等方面的情况，及时发现并解决问题。同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈孩子的情况，共同促进孩子的成长。
其次，我在工作中不断学习进步。我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的保育技能和知识水平。通过学习，我更加深入地了解了幼儿的身心发展规律和特点，从而更好地为孩子们提供优质的保育服务。
最后，我也对自己的工作进行了反思和总结。在工作中，我有时会遇到一些困难和挑战，比如孩子们的`哭闹、家长的过度溺爱等。面对这些问题，我会积极思考、寻找解决办法，并与其他保育员进行交流和分享。同时，我也意识到自己在某些方面还有待提高，比如在处理突发情况时的应变能力等。因此，我会在今后的工作中更加注重自己的不足之处，努力提升自己的综合素质。
总的来说，过去的一年是充实而有意义的。在今后的工作中，我将继续保持认真负责的工作态度，不断提升自己的技能和知识水平，为孩子们提供更好的保育服务。同时，我也希望能够在团队中发挥更大的作用，与同事们共同进步、共同成长。
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